تضمّن مشروع مرسوم النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، بصيغته التي تم التوافق عليها مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، 95 مادة تحدد مختلف الشروط المرتبطة بالعاملين في المجال، سواء تعلق الأمر بالمهام وشروط الترسيم والترقية وأيضا التعويضات المرتقبة وكل ما يهم “التأديب”.
مشروع النظام وحّد موظفي التربية الوطنية في مادته الثالثة قائلا: “يزاول الموظفون مهامهم بمختلف المصالح المركزية لقطاع التربية الوطنية، أو بالأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين أو بالمديريات الإقليمية التابعة لها، أو بمؤسسات التربية والتعليم والتكوين. ويخضعون في تدبير شؤونهم للسلطة الحكومية المكلفة بالتربية الوطنية أو السلطة المختصة طبقا للنصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل”.
مشروع النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، الذي من المرتقب أن ينسخ النظام القديم، أنهى عددا من النقاط التي أثارت الجدل وأخرجت الأساتذة إلى الشارع للاحتجاج لأشهر؛ فقد جرى حذف كل ما يرتبط بـ”التأديب”، واقتصر على تلك الواردة في قانون الوظيفة العمومية وجاء بإجراءات أخرى للتشجيع، وأيضا لم يذكر فيه شرط تسقيف السن للولوج إلى مهنة التدريس.
وجاء في المادة السادسة والأربعين من المشروع: “تحدد شروط وإجراءات وبرامج مباريات والمباراة المهنية وامتحانات الكفاءة المهنية، المنصوص عليها في هذا المرسوم، بقرار للسلطة الحكومية المكلفة بالتربية الوطنية تؤشر عليه السلطة الحكومية المكلفة بالوظيفة العمومية”.
وإضافة إلى تحديد مهام كل فئة ومقتضيات الترسيم وشروط الترقية، حدد المشروع الجديد في الباب السادس نظام التعويضات. كما حدد الباب السابع التحفيز المهني، قائلا إنه “تمنح لأطر التدريس ومديري مؤسسات التربية والتعليم العمومي جائزة الاستحقاق المهني، تحدث وتحدد شروط وكيفيات الاستفادة منها بنص تنظيمي”.
وحدد الباب التاسع من مشروع النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية كل يهم “التأديب” إذ ألغى المقتضيات التي أتى بها النظام القديم، قائلا في المادة الرابعة والستين: “تطبق على الموظفين، فيما يتعلق بالتأديب، الأحكام المنصوص عليها في الظهير الشريف رقم 1.58.008 الصادر في 4 شعبان 1377 24 فبراير 1958)”.
وجاء في المادة الخامسة والستين أنه “خلافا لأحكام الفصل 75 من الظهير الشريف رقم 1.58.008 الصادر في 4 شعبان 1377 )24 فبراير 1958)، يترتب، عن منح: التشجيع، محو عقوبة الإنذار، التنويه، محو عقوبة التوبيخ، ميزة الشرف، محو آثار العقوبات التأديبية المقيدة في ملف المعني بالأمر وسحبها، باستثناء العقوبات التي يترتب عنها الخروج من أسلاك الإدارة. يتم محو العقوبات المذكور بمقرر للسلطة الحكومية المكلفة بالتربية الوطنية، بعد استطلاع رأي اللجنة الإدارية متساوية الأعضاء المختصة”.
لقد ضاع نصف الزمن الدراسي فإذا استمريتم بالاضراب خلال الشهر الحالي. من الافضل ان تكلموا السنة اضرابات وترسلوا التلاميذ لمنازلهم.
لان ماضيعتم لا يمكن استدراكه ولو درستم اطراف الليل واناء النهار.
رغم ذلك، سترتفع أصوات للتنديد بالمضمون الجديد و اعتباره مؤامرة في حق الشغيلة التعليمية او في حق جزء منها على الأقل.
ضحايا هدا الاتفاق هم المقبلون على التقاعد المقصيون من خارج السلم لانهم لن يستفيدوا من اي شيء …
ما هو مصير ملف دكاترة التربية الوطنية؟ المرجوا من الاخوة إحاطتنا بما هو جديد
لايوجد حل غير تفويض تدبير قطاع التعليم العمومي للقوات المسلحة الملكية بنظام الثانويات العسكرية بالقنيطرة وإفران من الابتدائي إلى الثانوي وتسريح جميع المعلمين والأساتذة وإلغاء التعليم كوظيفة عمومية
كنا جميعا سنتضامن مع الأساتدة لو أنهم قاموا بواجبهم النبيل وهو تربية الأجيال واحتجوا على مطالبهم أيام الأحد والعطل.. ولكنهم سقطوا عندما اختاروا لي دراع الدولة برهن التلاميذ الأبرياء . اما الآن فلا يعذر أحد بجهله للقانون.
الطرف المتضرر من هدا الإضراب هو التلميذ، لقد نسيتم بأن الحلقة الأهم في هدا الباب هو الجانبي التربوي والتعليمي، ما يجب عيكم فعله الان هو الرجوع إلى الأقسام من أجل استدراك ما تم هدره، بالفعل من قبلكم!! كفاكم عبثا بمستقبل أبناء هدا الوطن !!
الجانب الفكري والعلمي اكبر قيمة مما تطالبون به، نحن بحاجة إلى جيل متعلم مثل باقي الأمم.
اوا آش باقي بغيتو رجعوا للقسم باركة عليكم راه الوليدات مرضوا بزاف اتقوا الله في اوليدات الشعب المقهور
الحل الوحيد هو تفويث نظام التدريس الأولي والإعدادي إلى النظام العسكري مع الإمتيازات المالية. والله ستكون نتائج جيدة لأطفالنا ولمستقبل المغرب
غريب امر وزارة التعليم. تركت سبب الاحتقان و سبب الاضراب وهو الاستاذ واهتمت بالمدير والمفتش واغرقتهم بالتعويضات السمينة! وتجاهلت الاساتذة ولم تعطهم الا الفتات. النتيجة الان هي استمرار الاضراب وخلو المدير يقري الدراري
استاذ ابنائه يدرسون في مدرسة خاصة وقاضي الغرض بالسوايع الإضافية و كيطنز على ولاد الشعب بالإضرابات. التوقيف ثم التوقيف حسبنا الله ونعم الوكيل
خوصصة التعليم هو الحل بعد الجرم الذي ارتكبه الأساتذة المضربون في حق أبناء الشعب المغربي.
الاساتذة المضربون بالغوا في إضراباتهم العبثية وألحقوا ضربا بأبناء المستضعفين.كما ألحقوا ضربا بهيبة الدولة بعدما لم يستجيبوا لنداء الحكومة الهشة الضعيفة التي عليها الاستقالة الفورية بعدما رضخت لجميع شروط المضربين .
ما مصير اتفاق 26 دجنبر 2023 بالنسبة لدكاترة وزارة التربية الوطنية ؟المرجو الافادة
في الوقت الذي بدأت فيه بعض الفئات من المحتجين و المضربين تعود إلى أقسامها مزاولة عملها، الوزارة تتخذ خطوة انتحارية بتوقيف عدد كبير من رؤوس التنسيقيات و هذا ينذر بإحتقان جديد قد يعصف بالسنة الدراسية و يزيد من تعقيد الأمور أكثر.
زيادة 1500درهم او مزال معجبهمش الحال حمدلله على هاد البركة قطاعات اخرى لا شيء يذكر
نتمنى أن يأخد التلميذ بالحسبان
يتضح أن وزارة التربية الوطنية تتخبط خبط عشواء في إدارة ملف احتجاجات وأنها تقبل على كل خطوة لطي الملف تجد أن الهوة بينها وبين التنسيقات تتسع أكثر فأكثر لأن الوزارة تتفاوض مع الجهة الخطأ النقابات الجهة التي ليست لها قواعد على الأرض باستثناء ثمثيلية هذه الفئة على المستوى المهني.
ما مصير ملف ضحاياالنظامين الدين شملهم نظام التقاعد المجحف داخل الحوار القطاعى
إن المعلم والطبيب كليهما .. لا ينصحان إذا هما لم يٌكرما ..
فاصبر لدائك إن أهنت طبيبه .. واصبر لجهلك إن أهنت مُعلماً ..
تطبيق اتفاق 26 الريل 2011 واعطاء الحقوق لاهلها انتهى زمن التساهل
ان يستمر الاضراب لاسابيع وفي قطاع حيوي كالتعليم أمر غير مقبول
فلا يمكن اهدا القطاع ان ينام لعقدين دون ان يحرك ساكنا لا اضرابات لا وقفات باستتناء اساتدة التعاقد الدين كانوا بحتجون ولما استفاقوا اليوم عوضوا كل السنوات التي كانت بلا اضرابات
ان يتم رهن ابناءنا بالاضرابات فامر غير منطقي وغير معقول ومختلف لكل القيم والقوانين
القيم : هل من الإنسانية ترك التلاميد رهاءن من اجل مصالح خاصة
القواتين: لا يوجد نص في الدستور يقر بالغياب عن الدراسة إن لم تلبى المطالب
فالاضراب يكون ليوم الى تلاتة ايام وليس لشهور
فالاضراب المسترسل يسمى انقطاعا عن العمل وبالتالي قيوجب الطرد لانه خطأ جسيم
الحل هو فتح الابواب لكل الاساتدة المتقاعدون الدين بامكانهم مواصلة الدراسة وفتح مبارايات باعداد كبرى للطلبة لولوج المهنة
الوثيقة التي يروج لها في وسائل التواصل الإجتماعي و التي تحمل عنوان نسخة محينة للنظام الأساسي… وثيقة غير مؤرخة و غير موقعة . فهي إذن وثيقة غير رسمية لا يمكن الإنطلاق منها للحديث عن النظام الأساسي
راه هاد الامتيازات المالية علاش كايقلبو رجال التعليم
ٱناء الليل و أطراف النهار، كما جاء في الٱية الكريمة، و ليس العكس يا صديقي
لن يعجبهم العجب سيبحثون عن شىء ما لبقاء الاضراب ورهن التلاميد لاكبر مدة وجب زجرهم واستقالة بنموسى فورا وسحب مخططه التنموي البديل الدي ضهر فشله في اكبر قطاع
و مع كل ذلك يبقى مشروع النظام الأساسي الجديد لموظفي وزارة التربية الوطنية بالقطاع العام اقل تعسفا من مشروع النظام الاساسي لموظفي التربية الوطنية بتلقكاع الخاص،و الا لماذا يهرول جل او كل رجال التعليم للقطاع العام؟و الحقيقة المرة هي ان جل الاطر المسيرو للقطاع العام في قطاع التعليم و الصحة هم رجال اعمال بالقطاع الخاص..و من اجل ترويج مستثمراتهم بالقطاع الخاص عملون كل ما بجهدهم لافساد القطاع العام..و الدولة العلوية النخبوية واقفة تتفرج..
لا يوجد في تاريخ الشغيلم العالمية إضراب يستمر أكثر من ثلاثة أشهر.
بزززززاف.
التلاميذ هم ضحايا هذه الإضرابات.. الأستاذ يبحث فقط عن مصلحته ولايهمه مصير التلميذ الذي صار يمقته.. لقد تم هدم المثلث التربوي “المدرسة-المعلم-المتعلم” .. المرجو مواكبة التلاميذ نفسيا بعد مواصلة الدراسة لأن أغلبهم تضرروا نفسيا ومعنويا وكذلك المتابعة القضائية اكل من ساهم أو بارك هذه الإضرابات .
غريب امر وزارة التعليم. تركت سبب الاحتقان و سبب الاضراب وهو الاستاذ واهتمت بالمدير والمفتش واغرقتهم بالتعويضات السمينة! وتجاهلت الاساتذة ولم تعطهم الا الفتات. النتيجة الان هي استمرار الاضراب وخلو المدير يقري الدراري
الضحية الاولى من رجال التعليم بكل موضوعية هم الحراس العامون للخارجية اعباء كثيرة 38 ساعة عمل وتعويضات هزيلة وليست محسوبة في التقاعد انه الظلم بام عينيه اما المدرس فهو لايعمل اكثر من 24 ساعة اي 4 ساعات في اليوم على اكبر تقدير وبزر واحد يحصل على الجدادات اما المفتشون فصلاة الجنازة عليهم فهناك مدرسون لم يزرهم المفتش لاكثر من 15 سنة اللهم هذا الا منكر نفس الشئ بالنسبة للموجهين تقاعد قبل الاوان ولكن الله هو اللذي يعوض ومن يعمل مثقال ذرة خيرا يراه ومن يعمل مثقال ذرة شرا يراه ولكن هل التنسيقية اللتي تمثل المتصرفين التربويين باعت الماتش كما يقال ام ماذا لان لااحد يناقش توقيت ومدة العمل عند هذه الفئة العجب العجاب.