جامعات مغربية تتقدم في الاستدامة

وضع تصنيف “يو إي غرين متريك” العالمي للمؤسسات التعليمية والجامعات، الذي تصدره جامعة إندونيسيا منذ سنة 2010 والذي يقيّم التزام الجامعات بمفاهيم الاستدامة البيئية وجودة البنية التحتية الخضراء وإدارة التغير المناخي والبحث العلمي في مجال البيئة، الجامعة الأورمتوسطية بمدينة فاس في المركز الـ323 من أصل أكثر من 2000 جامعة شملها التصنيف، محتلة بذلك المركز السابع على مستوى القارة الإفريقية في هذا الشأن.

في سياق متصل، جاءت جامعة ابن طفيل بالقنيطرة في المركز الـ415 عالميا والتاسع إفريقيا في هذا التصنيف، الذي يصنف المؤسسات الجامعية حول العالم من خلال مؤشرات عديدة تشمل البنية التحتية والمساحات الخضراء في الحرم الجامعي واستهلاك الطاقة وإدارة النفايات وإعادة التدوير وترشيد استهلاك المياه واستعمال وسائل النقل المستدامة؛ فيما جاءت جامعة محمد الخامس بالرباط في الرتبة الـ589 بعد الألف.

على المستوى العالمي، جاءت جامعة “فاغينينغين” الهولندية في المركز الأول، متبوعة بـ”جامعة ترير للعلوم التطبيقية” بألمانيا التي جاءت ثانية في النسخة السابعة لهذا التصنيف، ثم كل من جامعة ساوباولو في البرازيل، وجامعة “كورك” بإيرلندا، وجامعة “توتنغهام بريت” بالمملكة المتحدة، ثم جامعة “غرونيغين” الهولندية هي الأخرى التي جاءت في المركز السادس.

وعلى الصعيد الإفريقي، استحوذت ثلاث جامعات مصرية (جامعة الإسكندرية/ 6 أكتوبر/ سوهاج) على المراكز الثلاث الأولى؛ فيما تذيلته كل من كلية وهران للدراسات الاقتصادية العليا في الجزائر وجامعة “كيكويت” بجمهورية الكونغو الديمقراطية، اللتين حلتا في المركزين 2010 و2014 على التوالي.

آسيويا، جاءت “جامعة إندونيسيا” في الصدارة، متبوعة بـ”جامعة بينغتونغ الوطنية للعلوم والتكنولوجيا” بمدينة تايبيه في جمهورية الصين الشعبية، ثم جامعتي “ديبونيغورو” و”غادجاه مادا” الإندونيسيتين؛ فيما جاءت جامعة الشارقة بدولة الإمارات العربية المتحدة في المركز الـ12 قاريا والـ38 عالميا، متبوعة بجامعة القصيم السعودية التي حلت في المركز الـ39 على الصعيد العالمي.

وتصدرت “جامعة كاليفورنيا-ديفيس” ترتيب المؤسسات الجامعية بمنطقة أمريكا الشمالية، تلتها جامعة “كونيتيكت” الأمريكية هي الأخرى؛ فيما جاءت “جامعة شيربروك” الكندية في المركز الثالث ضمن قائمة تصنيف “يو إي غرين متريك”، الذي صنف الجامعات المشاركة بناء على إجمالي النقاط المحققة في معايير الاستدامة والحفاظ على البيئة.

ويؤكد تقرير التصنيف، الذي اختير له شعار “تعزيز الحرم الجامعي المستدام من خلال الحوكمة والتحول الرقمي والأداء المدمج”، أن “منهجية التصنيف اعتمدت على ستة محاور أساسية: البيئة والبنية التحتية، والطاقة وتغير المناخ، والنفايات، والمياه، والنقل، والتعليم والبحث. وقد صُمم هذا النهج الشامل لسد الفجوة بين النظرية الأكاديمية والممارسة المؤسسية”، مشيرا إلى دمج محور آخر في تصنيف هذا العام يتعلق بالتطور الرقمي؛ بالنظر إلى دور الرقمنة في التحول الرقمي في تحسين إدارة الموارد والمؤسسات.