قائد يشتكي "الاعتداء اللفظي" ببرشيد

التعنيف اللفظي يسبب الصدمة والاضطرابات مابعد الصدمة والاكتئاب الحاد واضطرابات النوم والأرق وقد يتحول لداء مزمن إذا ام يتم علاجه عند الأخصائيين النفسيين في أقرب وقت لقد كنت ضحية التعنيف اللفظي في سن المراهقة ولازال ذلك يؤثر علي إلى يومنا هذا وبسببه تدهورت حالتي النفسية وصحتي الجسدية وأصبح رأسي شائبا وأنا في ريعان الشباب يجب الإنزال بالبائع المتجول أشد العقوبات وكل التضامن مع سعادة القائد المحترم

ما أثار فضولي وإعجابي هو السرعة التي أبانت عنها المؤسسة القضائية عندما تعلق الأمر بقضية تعنيف لفظي،نعم لفظي ، لموظف برتبة قائد، والتلكأ والبطء الشديد الذي تتعامل به نفس المؤسسة القضائية عندما يتعلق الأمر بتعنيف ،ولو جسدي، ضد موظف برتبة معلم أو أستاذ ،من طرف بعض الآباء الطائشين، وما أكثرهم.هل حتى في هذا الميدان هناك “موظف نافع وموظف غير نافع”.؟ مع العلم أن العنف مرفوض كيفما كان ممارسه،وكيفما كان الممارَس عليه.

القائد يقوم بعمله ولايعتدي على أحد، المعلم يعتدي على أبناء الناس في حين أنه يستطيع القيام بعمله بدون استعمال العنف لكنه يحب استعمال العنف لأنه بكثرة معاشرته للأطفال والمراهقين يبدأ يشعر بأنه قوي وجبار ولايقدر عليه أحد ولايتمنطق سوى بالقوة والعنف لأنه يجظ نفسه مع أشخاص ضعفاء لاحول ولاقوة لهم ولايستطيعون الدفاع عن أنفسهم فعندما يصطدم المعلم المتجبر المستبد مع أباء التلاميذ ويجد نفسه ضعيف ومهان ومهزوم أمامهم يبدأ بالتباكي ويطلب الحماية من الدولة

بالنسبة لي يتضرب المعلم أحسن ماينقطع التلميذ عن الدراسة ويضيع مستقبله بسبب جبروت واستبداد معلم حكار كله عقد نفسية ونزعة سادية يريد استفراغها في التلاميذ نحن نخسر كل سنة مئات الآلاف من المواطنين النشيطين ونصنع عالات اجتماعية بسبب معلمين مستبدين يتسببون بأفعالهم في استفحال ظاهرة الهدر المدرسي وتأخذهم العزة بالإثم ويصرون عليه حتى ولو أنه سيخرجنا جميعا في الباب المسدود