أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي – قطاع التربية الوطنية أن اختبارات الدورة الاستدراكية للامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا برسم دورة 2021 قد مرت في أجواء مماثلة لتلك التي طبعت الدورة العادية، والتي تميزت بانخراط جميع الفاعلين التربويين والمتدخلين بجد ومسؤولية في إنجاح هذا الاستحقاق الوطني.
وأشارت الوزارة، في بلاغ لها، إلى أن نسبة الحضور في هذه الدورة بلغت 95.28 في المائة لدى المترشحين الممدرسين؛ فيما بلغ عدد الناجحين الممدرسين في التعليمين العمومي والخصوصي 45.745 ناجحة وناجحا، وبذلك يكون عدد الناجحين الممدرسين في العمومي والخصوصي في الدورتين معا، العادية والاستدراكية لسنة 2021، قد بلغ 269.031 ناجحة وناجحا بنسبة نجاح إجمالية استقرت في 81.83 في المائة، مقابل 79.62 في المائة في دورة 2020، مسجلة بذلك زيادة بلغت 2.21 نقطة مئوية.
وفي القطب العلمي والتقني، أوضح البلاغ أن نسبة النجاح في الدورتين بلغت 79.45 في المائة من مجموع الحاضرين. أما في قطب الآداب والتعليم الأصيل، فقد بلغت هذه النسبة 87.81 في المائة. وبالنسبة إلى المسالك الدولية للبكالوريا المغربية، فقد بلغت نسبة النجاح في الدورتين 89.52 في المائة. أما بالنسبة إلى المسالك المهنية للبكالوريا، فقد اجتاز اختباراتها 6268 مترشحة ومترشحا، وبلغت نسبة النجاح بها في الدورتين 74.97 في المائة.
وبخصوص فئة المترشحين والمترشحات في وضعية إعاقة الذين استفادوا من تكييف الاختبارات وظروف إجرائها وتصحيح الإنجازات، أفادت الوزارة بأن نسبة النجاح في صفوفهم في الدورتين بلغت 81.49 في المائة. أما بالنسبة للمترشحين الأحرار فقد بلغ العدد الإجمالي للناجحين منهم 65.626 بنسبة نجاح بلغت في الدورتين 56.51 في المائة، مقابل 55.24 في المائة في دورة 2020.
وختمت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بلاغها بالإشارة إلى أنها إذ تشيد بالانخراط النموذجي لنساء ورجال التربية والتكوين في تفعيل الإجراءات الهادفة إلى تحصين مصداقية البكالوريا المغربية وضمان تكافؤ الفرص لجميع المترشحين والمترشحات، وبانضباط هؤلاء وما أبانوا عنه من نضج في التعاطي مع هذا الاستحقاق التربوي الوطني المهم، فإنها تعبر عن تثمينها الكبير لجهود الأسر والسلطات المحلية والأمنية والصحية وكافة المتدخلين في تحقيق إجراء اختباراته في أحسن الظروف ولجهود وسائل الإعلام الوطنية في مواكبة مختلف محطاته.
ما بقا والو على 100 % نتمنى العام جاي تنجحوا كل التلاميذ مكاين لاش تضيع الدولة في عدة ملايير من السنتيمات ، في أيامنا كنا نجحوا 45% و شوف تشوف..
والله غريب ، هل نحن امام نجاح غير حقيقي ، لأن الواقع يكذب هذا ويتبث ان تلميذ اليوم عاجز تمام عن تحرير جملة خالية من الاخطاء …
و نسبة إدماجهم في سوق الشغل لن تتجاوز 0.01%
الباك ما بقاش عندو الهبة كلشي ولا ياخدو اصلا مانافع فوالو
ارقام خيالية تعبر عن انهيار منظومة التعليم فكيف يعقل ان تصل النسبة الى هذا المستوى الخرافي في ظل أزمة كوفيد !! وهل الدولة هيأت معاهد لاستقبال اصحاب الباك وهل هناك مخطط رهيب لتمييع التعليم كما تم تمييع المجتمع والأحزاب والمعقول وكل ما هو جميل وجيد في هذا البلد !!
لماذ يتم تدمير التعليم بهذه الطريقة !!
ما هو ذنب ابناء الشعب
سئل شيخ مغربي عن سبب تدني المستوى التعليمي بالبلاد فكان جوابه : عندما لم يعد امتحان الشهادة الابتدائية عقبة بالمسار الدراسي للتلميذ انتهى كل شيء.
أين الشغل من بعد النجاح….. ؟؟؟؟
ماهو سبب ارتفاع النسب سنة بعد سنة انا العام لي قريت فيه كانت النسبة 37% ديال الناجحين
على من تضحكون على أسر أدركت ان أبناءها لم يدرسوا شيئا خلال سنتين الأولى بسبب الجائحة والتعليم عن بعد الثانية بسبب الاضرابات المتوالية بشد الحبل مع المتعاقدين الذين لم يألوا جهدا في مساعدة الممتحنين على الغش حتى لا يفتضح الأمر ويقولون ( ما قرِّينا والو) جيل طريقه إلى الهاوية الا من رحم ربي سيغادر إلى الخارج لاتمام الدراسة دون رجعة
إصلاح التعليم في إجراء واحد لا غير هو ببساطة اعتماد امتحان البكالوريا كما كان زمان امتحان وطني موحد يخضع لنقطة واحد موحدة هي نقطة يوم الامتحان الوطني فقط… لا نقطة المراقبة لا نقطة الجهوري و لا الإقليمي و لا لقوالب ديال المؤسسات الخصوصية… امتحان موحد تصحح بالمجهول او الرمز عبر ربوع الوطن يكون الطالب عمومي او خصوصي ما يهمش المهم كلها يبين حنت اديه خصوصي او عمومي… غير هذا لا إصلاح يرجى.
نسبة النجاح 81%
حقيقة الواقع ومنطقي لن تتجاوز 20%
لأن نعرف مستوى التعليم الحقيقي
في أوروبا تتجاوز النسبة 95°\° لكن ليس حساب الجودة.
الشهادة (الرابعة ابتدائي) انتع السبعينات والثامانينات هي البكالوريا انتع دابا.
هنيئا لجميع المتمدرسين وللأطر الساهرة على سير منظومة التعليم ببلادنا.نسبة النجاح ستصل في سنة 2030 الى93/100.نسبة التوظيف ستصل 1,01/100.على الخبراء في الميدان أن يحللوا ويناقشوا هذه النسب الكارثية.
الباكالوريا المغربية غير معترف بها في اروبا وامريكا وكندا.
أصلا شهادة البكالوريا مبقاتش عندها قيمة كيف يعقل أن تلميد(ة) عندو الإجازة أو الماجيستير ولا يستطيع تركيب جملة مفيدة خالية من الأغلاط
بما أن هناك زيادة، مع ظروف الجائحة والتدريس بالتناوب، فهل هذا يعني أنه كلما قلت ساعات التدريس بالنسبة للتلميذ تزداد نسبة نجاحه؟
والله العظيم الا ابغينا تعليم ناجح يجب على الدولة مراجعة نسبة النجاح حيث تكون النتيجة خالية من الكوطا ابتداءامن السنة السادسة مرورا يالسنة الثالثة اعدادي وصولا إلى السنة الثالثة ثانوي الثانية باك فالنجاح يكون عن استحقاق لكن عند التخرج يجب على الدولة إيجاد له منصب شغل حتى يكون الكل رابح رابح الدولة تستعيد مامنحته اياه والتلميذ يَبَرٌُ بما أخذه من الدولة ويكون جندي مجند يكد ويجتهد ويعطي كل مافي وسعه وأما دون ذلك فهو مضيعة للوقت واكثار من البطالة والأمية وما نراه اليوم من تسكعات في الطرقات الا نتيجة بعض السياسات الجوفاء الخالية من المواطنة فعلى الدولة التريث في مثل هذه الأشياء لان شباب اليوم هم رجال الغد
مبروك للجميع، السؤال هو ماذا بعد الباكالوريا ؟ ماذا وفرت الدولة لهؤلاء الخريجين الجدد…..
dans les annees 70 et 80 le baccalaureat marocaine etait parmit les meilleures du monde
حرام عليكم. على من تكذبون. في سنة القراءة عن بعد تعلنون على هذه الارقام والجميع يعرف ان النسبة لن تتجاوز 20 ٪ لو كان هنالك معقولا. زد هذا على النقط الخيالية المحصل عليها.
اعطهم الباك باش يسكتونا وخليهم يسجلوا في الجامعة واعطهم الدبلوم وخليهم يدورا في الزناقي. هذا حرام.
نسبة النجاح تجاوزت 80في المائة ونسبة الغش تجاوزت كل الحدود خاصة في المدن التي حصلت على اعلى نسبة النجاح .لان وسائل الغش تطورت وطريقة واسلوب الامتحان لم يتطورا. اضف الى ذالك ان المكلفون بالحراسة ليست لهم حماية من عنف المرشحين واجراءات زجر الغشاشين يجب اعادة النظر فيها كما يجب اعادة النظر في طريقة المراقبة باستعمال اجهزة مضادة لاجهزة الغش كاستعمال اجهزة لقطع اتصال منطقي على الهواتف.
اقسم بالله العظيم فسنة 1985 درست فالشهادة الابتدائية واجتزنا امتحانها بمجموع 120 تلميذ . ونجح 26 تلميذا. اي بنسبة مئوية اقل من 23/