تتواصل الاجتماعات المخصصة لمناقشة موضوع النظام الأساسي لموظفي التربية الوطنية، ولأول مرة تحاول الوزارة وضع ميثاق لأخلاقيات التربية والتعليم ضمن مشروعها.
وفي هذا الإطار، قال عبد الرزاق الإدريسي، الكاتب العام الوطني للجامعة الوطنية للتعليم-التوجه الديمقراطي، إن الاجتماع المنعقد أمس تم خلاله الحديث عن ميثاق أخلاقيات التربية والتعليم، موضحا ضمن تصريح لهسبريس أن الأمر يتعلق بوثيقة خاصة ستكون منفصلة عن النظام الأساسي.
وسبق أن استدلت الوزارة فيما يرتبط بأخلاقيات المهنة بنماذج أربعة بلدان، هي كل من كندا وفنلندا وقطر والأردن.
وأكد الإدريسي أنه تم أيضا نقاش موضوع حقوق وواجبات الموظف في إطار النظام الأساسي، مفيدا بأن الأمر يشمل جميع الحقوق المهنية والإنسانية والنقابية والتعليمية والتربوية، وأيضا كل الفئات، من أستاذة وإداريين وتلاميذ.
وأشار المتحدث إلى أن اجتماع أمس جاء عقب آخر اجتماع عقد بتاريخ 27 ماي، موردا أنه تم الاتفاق على موعد جديد يوم الأربعاء المقبل لمناقشة موضوع المسار المهني والتحفيز.
وبالموازاة مع مواضيع النقاش الأساسي، طرحت النقابات، في بداية اللقاء، “الملفات العالقة”، ويتعلق الأمر بـ”أساتذة التعاقد”، و”الزنزانة 10″، و”مذكرة الأطر الإدارية”، و”التسويات المالية”، و”ضحايا النظاميين”.
وقال الإدريسي: “ليس هناك جديد في موضوع التسوية المالية التي ذكرنا الوزارة بأنها يجب أن تكون جماعية وليس فردية، ولا نريد أن تتم تسوية ملف أشخاص دون آخرين”، مضيفا: “ناقشنا أيضا موضوع مذكرة الترقية 2021 التي وعدت الوزارة بتسريعها”.
ومن ضمن الملفات التي طرحت كذلك، قضية تأخر نتائج الامتحان المهني، وقال الإدريسي بهذا الخصوص: “أعلمنا الوزارة أنها تأخرت وأجابت بأن السبب هو أوراق تنقيط عدد من الأساتذة التي لم يتم التوصل بها”.
وتؤكد وزارة التربية الوطنية أن النظام الأساسي المرتقب يهدف إلى إعادة وضع المدرسة العمومية في صلب المشروع المجتمعي، وتعزيز الثقة فيها وفي المؤسسات التربوية وهياكلها.
كما تسعى الوزارة من وراء هذا المشروع إلى جعل مهنة التدريس أكثر جاذبية واستقطابا للكفاءات، ورد الاعتبار لهيئة التدريس وكافة العاملين بالقطاع، وفقا لمبادئ الشمولية والاستحقاق وتكافؤ الفرص وتوحيد السيرورة المهنية لكل الأطر.
ماذا عن إقصاء المجازين الذين أعمارهم فوق الثلاثين أي مستقبل ينتظرهم
في المغرب فقط ينصب وزير في قطاع التربية ليس له أي علاقة أو صلة بالتعليم! ماذا تنتظرون؟ !!
النقابات تتشبت بشيء واحد فقط الا وهو الإستفادة لوحدها اسبوع او اسبوعين في فندق مصنف مع العاءلة.
وضرف مالي محثرم يسد نفقات العيد .
التعاقد امر منزل من لدن البنك الدولي ولا احد يمكن ان يغيره خاصة وان رءيس المحكومة الاسبق عبد الاله بن كيران فرضه بقوة على المغاربة حتى يفوز هو بتقاعد سمين مدى الحياة انهم الاخوان المسلمين ياسادة يقولون مالايفعلون وكان يهرج على المغاربة قبل توليه المسؤولية يدغدغ عواطفهم لاستمالتهم لاخد اصواتهم ويوهمهم بانه المنقد الوخيد الذي سيقضي على الفساد لكنه قضى على المغاربة وشجع الفساد حسبنا الله ونعم الوكيل غيك يا ابن كيران فضين على النسل والخرث اللهم اننا نقول اللهم اهزم الظالمين وانت ظلمتنا كثيرا
تعويضات الترقية تتم حاليا بالوساطة والزبونية.قالك الاصلاح…..
بغينا التعويضات والامتيازات مثل القطاعات الاخرى… اما ان تحاور الموظف من اجل حقوقه فقط فهي تخريب وتأخير للقطاع.. وغادي تبقى رايبا ولا تنتظر منها خيرا….
للأسف كل الوظائف نجد لها الموارد المالية والانظمة الأساسية لتحسين وضعية العاملين بها، الا عندما يتعلق الأمر بقطاع التعليم سواء اساسيا او عاليا انذاك يستخرج الوزراء من جيوبهم آلة الحساب لتبرير رفض أي مطلب بالزيادة، ليس لأن الموارد محدودة بل لأن قيمة التعليم في الحقيقة متدنية لدى من يتبجحون بأنها أولوية وطنية…
سير عالله.
ماذا عن 30 ساعة المفروضة على تلاميذ و أطر التدريس بالإبتدائي؟؟!!!
ألا يستحيي واضعوا المنهاج و المسؤولون التربويون؟؟!! أين هي مصلحة التلميذ في هذا؟؟!!!
جولة وراء جولة ثم جولة و يحدد تاريخ متفق حوله لاتخاذ القرار المناسب لانجاح الجولة المقبلة.
وماذا عن فئة اساتذة السلك المجازين..المقصيين من خارج السلم..والذين قضوا 22سنة في السلم 11..ومنهم من قضى نحبه، ومنهم من ينتظر..
عار ثم عار على الدولة عامة والوزارة خاصة أن يكون هناك آلاف الأساتذة قضو عشر سنوات في التعليم أو أكثر ولا تزال أجرتهم 5000 درهم -أساتذة الزنزانة 9-يعني أقل حتى من الأستاذ المتعاقد المتخرج حديثا !!
الصحة والتعليم والشغل الثلاثي اللعين في المغرب كل البرلمانيين حين ترشحهم يعدوننا باصلاح هذا الثلاثي المتهالك وانهم يتوفرون على حلول سحرية ولكن عندما يجلسون على الكراسي ينسون الماسي التي يتخبط فيها المغاربة بالامس القريب وعدنا معالي رءيس الحكونة السيد اخنوش بانه سيوفر مناصب شغل للعاطلين وسيزيد المعلمين والاساتذة 5000درهم شهريا وووووو ولكننا لم نر منه الا الوفاء بالوعيد الذي قال فيه ان المغاربة ناقصين تربية وهو الان يربيهم ويحرقهم بارتفاع اسعار المحروقات التي هو امبراطورها في افريقيا وليس في المغرب فقط اذن لا ثثة فيكم اجمعين ومن يصوت عليكم فهةدو ابله اهبل احمق اناهى الكلام
كاستاذ اشتغل 30سنة نفس الكلام عن الإصلاح وعن رد الاعتبار للمدرسة والأستاذ مجرد كلام لان اجندات خفية هي المتكمة في مآل هذا القطاع ورجال التعليم يعرفون هذا جيدا رغم ان الدولة تريد مواجهتهم مع المجتمع ككبش فداء للفشل تلو الاخر لأنهم الوحيين الذين يشكلون جبهة الممانعة واللبيب بالاشارة يفهم كيف لأستاذ الابتدائي يشتغل اكثر ويتقاضى اقل وتطلب منه التضحية لانجاح المخطط على من تضحكون
قال ليك ” جعل مهنة التدريس أكثر جاذبية…” واش أنا أستاذ رسمي عييت منجتهد والمفتش مزارنيش هادي 7 سنين بدون سبب والترقية مخديتش المستحقات المالية ديالها هادي 3 سنين واش هدي هي الجاذبية ولا الكراهية ديال هاد الميدان ؟! واش أنا غدي نصح ولادي إديرو التعليم ؟! كونو نتوما عندكوم الأخلاق وعطيونا رزق ولادنا !!!
وما محل المتقاعدين من الاعراب؟
ينبغي إدراجهم في الحوار،وأعفاؤهم من الضريبة على الأقل….
ملف ضحايا النظامين 1985/2003 مزال ينتظر تسوينه رغم ان أصحابه اشتغلوا اكثر من 40 سنة
تسويتي من صندوق التقاعد في الرتبة لم يظهر لها اثر ، المرجو مدنا بمستحقاتنا وكفى تماطلا ،متقاعد سنة ،2018 كما يجب مراجعة فتات هدا التقاعد نريد الاستفادة كمن سبقونا لسنوات تقاعدهم 2014 و 15 و 2016 ،
على المجازين اللدي يفوق سنهم 30 سنة أن يتحدون لوقف هده المهزلة اللتي تمس في قلب مبدأ تكافؤ الفرص ، لن تتنازل عن حقوقنا في التوضيف بسبب وزير دون المستوى. عاش الوطن ملكا وشعبا.
في قطاع التعليم الذين يكدحون ويعانون ويحضرون ولا يستفيدون إلا القليل هم الأساتذة المدرسين في الأقسام وهناك الإداريين وهناك جمعية الآباء والتلاميذ. أما الباقي مثل (المفتشين ) الذين يرفضون اسم المؤطر التربوي بدعوى انهم يقومون بالتاطير والمراقبة وكان الأستاذ والمدير والحارس العام والناظر لا يراقبون أي شيء ولا يؤطرون. بهذه النظرة الضيقة لهذه الفئة المتقاعدة قبل الأوان والتي وجودها كعدم الوجود. تزيد من تأزيم وضع المدرسة المغربية. اضن إن تكوين الأساتذة المصاحبين أصبح ضروريا للتخلص من هذه الفئة ومن غيابها وتكلفتها المادية. وعدم مواكبتها. تقبلوا مروري الصريح
السي بن موسى الله إهديك شنو جابك نتا للتعليم ،خليك في الداخلية ، قاليك من تكلم في غير أدبه أتى بالعجاءب . شنو جاب التسقيف للجودة ، شنو جاب صحاب الإجازات في التربية والتكوين للجودة ، جودة التعليم تتم عب رد الاعتبار للمعلم والمدرس والأستاذ . ومراجعة المناهج التعليمية ، و تدريس اللغات الحية مند المستوى الإنتداءي ، لغة فرنسية وإنجليزية . أما الاعتماد على لغة واحد فليس في صالح المتعلم . تلقي الله أسي بن موسى وآعلم كما قال الجامعي رحمه الله ، في الاخر جنازة رجل . وفكر في الشباب اللدي نحرت مستقبلهم بالتسقيف
قال الادريسي:ليس هناك اي جديد بالنسبة للتسوية المالية …هذا فيما يخص الموظفون الذين ينتظرون مستحقاتهم المادية للرتب والدرجة ونحن على ابواب عيد الاضحى
الامتحان المهني مر على اجتيازه ستة أشهر بالتمام والكمال ومازالت اوراق بعض الأساتذة لم تصل !!!! إما أن هذه الأوراق ذاهبة إلى الرباط زحفا على بطنها أو أنها لأساتذة معنيين وستصل على أطباق من ذهب فرشته تدخلات واتصالات من هنا وهناك
اتفق مع صاحب التعليق 18. والحقيقة أن معظلة التعليم في المغرب منذ الاستقلال إلى الآن هو أفكار المفتشين وحشر انفسهم في إصلاح هذا القطاع الذي يتحملون ربما نصيبا كبيرا في أزمته الحالية. ومع ذلك نجد هذه الفئة سامحها الله تتحدث عن جودة التعليم والمدرسة.اليس الجودة رهينة بإصلاح هذه الفئة المتقاعدة نفسها التي لا تقدم لا بحث جديد ولا دراسات اللهم البحث عن التعويضات بين المكاتب. إصلاح التعليم يحتاج إلى الصرامة والخبراء الحقيقيين والقطع مع الريع ومع الأشباح المحسوبين على الوظيفة ولكن لا يقدمون أي شيء . وإذا سألت الجميع عن من هم هؤلاء الأشباح في التعليم سيكون جواب الجميع انهم هم الفئة اللي على بال الجميع . لا تلقوا من الصراحة
يوم بعد يوم نحس أنه لا أمل، ولا جديد، ولا شيء ايجابي ينتظر الشغيلة التعليمية، الاسطوانة المشروخة تتكرر منذ ما يزيد عن العقدين ….
وكل وزارة تأتي تلعن سابقتها، وتضع واجهة تبدو لها جذابة لكنها تخفي الروينة والازمة والانتكاسة والتخلف والاستغلال البشع …وفقط خدمة مصالح الطبقة المسؤولة التي تعيش ودوتقولك متحضيش كيف دك كتبة لكتكون ورا الكميونات
بالله عليكم هل تاخر صرف مستحقات الترقية و الامتحان المهني و اوراقه التي لم يتم التوصل بها تعتبر من المكاسب التي دافعت عنها النقابات…على من يضحك هؤلاء؟؟؟
..
وبالموازاة مع مواضيع النقاش الأساسي، طرحت النقابات، في بداية اللقاء، “الملفات العالقة”، ويتعلق الأمر بـ”أساتذة التعاقد”، و”الزنزانة 10″، و”مذكرة الأطر الإدارية”، و”التسويات المالية”، و”ضحايا النظاميين
اين سيد الملفات و اقدمها اين خارج السلم للابتداءي و الاعدادي؟؟؟
نقابات باعت الماتش منذ مدة ولم يعد يهمها الى الزيادة التي سيشمل الدعم الموجه الى ارصدتها البنكية..اما رجال التعليم فقد اكلوا يوم اكل الثور الابيض….
بدون الاعتناء ماديا ومعنويا واجتماعيا برجال ونساء التعليم فليس هناك مجال للحديث عن شيء اسمه التعليم
كما يجب ارجاع هبة الجسد التعليمي ووضع قوانين ظبية صارمة للمتعلمين ان كانت هناك رغبة حقيقية في تكوين جيل صالح يخدم مصالح بلاده
Tout d’abord c’est honteux de voir que le ministère responsable du secteur de l’enseignement incapable de prendre des décisions claires et bienveillants afin de régler financièrement les avancement que ce soit en grade ou échelon . Ensuite ,c’est de la pure absurdité de voir les syndicat participer à ce drame humain qui consiste humilier une classe sociale sensée être protégée plus que le ministre lui-même . Ils nous ont appauvrit
انا لا أفهم كيف أسندت مهمة التكوين للمفتشين مع احترامي وما حقيقة هذا التكوين من الناحية القانونية. وفي أي مجال هم مكونين وهل يكونون في كل الاختصاصات وهل يراقبون كل الأدوار والمؤسسات والأطر والدروس والإدارة وغيرها. هل هل هؤلاء المفتشين يعرفون كل العلوم ويفهمون في كل شيء. وهل يمكن أن يمارسوا التكوين طيلة عملهم هل يجددون أفكارهم هل يتحررون من معارفهم التي انتهت صلاحيتها بفعل السنين والتحولات التي يعرفها مجال التربية والتعليم. لا حول وخلاص اذا أسندت الأمور لغير اهلها فانتظر الساعة
سلام،يتعين ترقية الموظفين المسجلين في لوائح الترقي منذ فاتح يناير2015من فئة السلم السلم الحادي عشر إلى خارج السلم ثم تتم بعد ستة أشهر ترقية فئة المسجلين في لوائح الترقي منذ فاتح يناير2015من فئة السلم العاشر إلى الحادي عشر وهكذا دواليك حتى آخر مسجل، وكذا إعفاء المتقاعدين مما يسمى بالضريبة على الدخل لكل من يتقاضى معاشات اقل من 15000درهم وكذا الرفع من أجور ومعاشات المدنيين والعسكريين ولو بنسبة عشرين في المائة لمواجهة غلاء المعيشة، وخصوصا معاشات المتقاعدين حتى أضحى أغلبها لايسمن ولايغني من جوع..
هرمنا ونحن ننتظر حقوقنا اكثر من 3سنوات ونحن ننتظر تسوية حقوقنا المادية.
لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
من يدمر التعليم في بلادنا ؟؟؟؟
نطالب الوزارة الوصية على القطاع بإخراج المذكرة الوزارية المنظمة لمباراة الترقية الترقية بالشهادات كملف مهم تم التوافق بشأنه بين النقابات ووزارة بنموسى بحضور رئيس الحكومة، هذا الملف الذي عمر منذ يناير 2016 لأسباب واهية و غير موضوعية، فكيف الأستاذ أن يشعر بالتحفيز و هو حاصل على ماستر أو دبلوم مهندس دولة ومازال قابعا بالابتدائي!!؟؟ ألا يفكر هؤلاء الذين يعملون في الوزارة في هذا؟؟!؟ نحن أساتذة اجتهدنا و بذلنا الغالي و النفيس في سبيل الحصول على شهادات عليا لنفيد المنظومة و نحسن وضعنا الإداري وليس المادي على اعتبار أن العديد منا في السلم 11، سنفيد الثانوي التأهيلي بخبراتنا في الأقسام و في المواد التي درسناها بتعمق لأن هذا السلك هو بوابة الطالب الجامعي المستقبلي، و تكلفة حل هذا الملف هي بسيطة و بسيطة جدا بل بالعكس فسوف تستفيد وزارة المالية من هذه العملية….نتمنى صادقين أن تفرج الوزارة على المذكرة والا يعرف الملف ما جرى له في اتفاق 25 فبراير 2019 و اتفاق 20 يناير 2020 عندما كان امزازي يتمايل يمينا و يسارا للدفع لعدم حلحلة الملف.
هل لا تستحيي الوزارة و لا تخجل من تقاعسها و مراوغاتها في تسوية مستحقات الأساتذة و حقوقهم القانونية في التعويضات الخاصة بالترقية . بالله عليكم كيف يمكن للوزارة الوصية أن تنتظر الجودة من الأساتذة و هي تماطل في تأديتها للواجب المستحق ؟ و الله نفقد في كل يوم الثقة في الوزارة الوصية و يتضح جلياً أنها كسابقاتها و لا أمل يرجى من مسؤولين لا يلتزمون بتصريحاتهم، فقد سبق وأن وعد السيد الوزير المحترم بتسوية جميع مستحقات التعويضات الخاصة بالترقيات شهر مارس الماضي و ها نحن على أبواب نهاية الموسم الدراسي و لا شيء تحقق
أصبحنا في وضع متشائم!
لم نعد نفهم شيئا، بل لم نعد نتفاءل باي شىء.
إلى متى سيظل الوضع على ما هو عليه؟
الوزير، راتبه بالملايين، والموظف البسيط راتبه بالسنتيمات أو بدراسة! إلى متى يستمر هذا التناقض؟
كانتمنى يخرجو شي تقاعد استثنائي …. والله منعطلهم…… اول واحد يغبر كمارتو من هاد القطاع…..
الشغيلة ساخطة على الأوضاع و الكل محبط و فقد الأ مل في إصلاح حقيقي لمنظومة التعليم ، إصلاح يعيد الاعتبار للمدرسة المغربية و للأستاذ المغربي ، إصلاح يصون كرامته و و يحسن وضعه المادي الذي وصل للحضيض و يعطيه بارقة أمل في غد مشرق .. الاحتقان لا يخفى على أحد و التسريبات التي تعج بمواقع التواصل ستزيد من حدته … التوقعات سلبية و التخوفات كبيرة ….و أصوات عدة ترتفع للمطالبة بالمغاد رة الطوعية العاجلة لانعدام الإحساس بالأمان في وظيفة التعليم و غياب الحلول الحقيقية للمشاكل التي تنخر القطا ع
بهكذا مسرحيات ستجعلون مهنة التدريس من اكفس و أبأس المهن في المغرب ومهنة غير مرغوب فيها لجل الشباب….عندما تفقد الدول سيادتها على القطاعات الحيوية فاعلم ان صندوق التخريب الدولي نجح في السيطرة والتحكم في مصير ومستقبل الالاف من خيرة الشباب ذوو الكفاءات المحترمة…وهذا بفضل الهرولة والاستدانة من ذلك الصندوق المعلوم الذي لا ياتي من ورائه غير التفقير والتضييق ورهن الدول وقتلها اقتصاديا متسسببا في احتقان شعبي ومهددا استقرار الدول واستمراريتها….
هل سيتم ترقية أساتذة الاعدادي والابتداءي الى خارج السلم؟؟
وأين وصلت ملفات التعويض عن التكوين العالقة..الا يمكن طي هدا الملف مرة واحدة..مع العلم ان الملفات المعروضة تقف عند موسم 2006.
لا ثقة في عتيقة، ينتظرون نهاية الموسم الدراسي لتوجيه الصدمة الكبرى للشغيلة.
اجتماعات متكررة بوجوه متكررة وتصريحات متكررة عيينا من هاد المادوبات التي فيها مالد وطاب من الاكل والشرب والشفوي
أي تكافؤ واستحقاق وأية شمولية في ظل وإقصاء ممنهج لفئات عريضة من الشباب الحامل الشواهد العليا من الولوج لمهنة التدريس بداعي السن!!!!.التعليم العالي الانتماء السياسي و القرابة من رئيس الجامعة أو العميد والتربية الوطنية السن .فين ايمشيو هد الناس .أصبح الشباب اليوم يفكر في الهجرة والحريك اكتر من اي وقت مضى.واغلب المسؤولين سنهم يتجاوز الستون سنة.التناقض.
عن اي ميثاق واي نظام اساسي محفز اذا كان تسوية التعويظات متوقفة لسنتين .لا نتوقع الا الاسوء
حتى ولو استوردنا أحسن الأنظمة التعليمية في العالم فلن نحقق شيئا إلا إذا أعطي الأستاذ كل حقوقه لأنه هو الحلقة الأخيرة في تنزيل كل إصلاح.
بعتم التعليم وأسرة التعلم في تقاعدهم ، وترسيمهم ، وترقياتهم وتحسين وضعياتهم المادية والاجتماعية….. وأكملتم الباقي ليلة فاتح ماي وجئتم اليم لتزيدوا الطينة بلة بالضحك عليهم .
خسئتم انتم وحواراتكم التي لا تلد الا انتكاسات