أصبح في حكم المؤكد حسْم وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في مسألة في المساواة بين الأساتذة أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والأساتذة المرسّمين.
وأثار مضمون الرسالة التي وجهها الوزير شكيب بنموسى إلى أسرة التربية والتكوين، بمناسبة اليوم العالمي للمدرس، “لُبسا” في موقف الوزارة إزاء الأساتذة أطر الأكاديميات الجهوية، حيث أعلن عن إلغاء الأنظمة الأساسية الجهوية المؤطرة للأطر النظامية للأكاديميات وتعويضها بنظام أساسي تضمنه الدولة.
ولم يوضح بنموسى ما إن كان الأساتذة أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين سيُدمجون مع نظرائهم “المرسّمين” أم سيتم إحداث نظام أساسي خاص بهم؛ غير أن مصدرا من الوزارة قال إن أطر الأكاديميات “ستصبح لها وضعية مثل جميع الموظفين، وسيتمتعون بنفس حقوقهم”.
وأوضح المصدر ذاته، في تصريح لهسبريس، أن المشاورات حول مسألة توحيد جميع الأساتذة في إطار نظام أساسي موحّد أو إحداث نظام أساسي خاص بالأساتذة أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ما زالت مستمرة، في إطار الحوار الاجتماعي مع النقابات التعليمية.
وحسب المصدر نفسه، فإن قرار إلغاء الأنظمة الأساسية الجهوية المؤطرة للأطر النظامية للأكاديميات وتعويضها بنظام أساسي تضمنه الدولة، الذي أعلنه بنموسى، كان ثمرة مشاورات موسّعة لمدة شهرين، لم تقتصر فقط على النقابات؛ بل شارك فيها زهاء ثلاثين ألف أستاذة وأستاذ.
وإلى حدود أمس، لم تتضح بشكل دقيق الطريقة التي سيُحل بها ملف الأساتذة المتعاقدين، حيث اكتفى الناطق الرسمي باسم الحكومة بالقول، في الندوة الصحافية الأسبوعية عقب المجلس الحكومي، بأن وزير التربية الوطنية “بعث رسالة تكلّم فيها عن ملامح النظام الأساسي الموحد، وأكد أن الحوار ما زال مستمرا، وحين ستنضج هذه الظروف كلها آنذاك سيكون المرسوم موجودا”.
وشدد المصدر الذي تحدث إلى هسبريس من الوزارة على أن هذه الأخيرة “اتخذت القرار بأن يكون جميع الأساتذة متساوين، وأن يتمتعوا بنفس الحقوق”، مضيفا: “أما بالنسبة لمسألة إدماجهم في نظام أساسي موحد، أو في إلحاقهم بالنظام الأساسي للموظفين المعمول به حاليا، فسيتم الإعلان عن ذلك عندما يحين وقته، والأهم هو أن الأساتذة أطر الأكاديميات سيتمتعون بالحقوق كاملة التي يتمتع بها الأساتذة الآخرون”.
صدق صاحب المقولة ما ضاع حق وراءه طالب والحق ينتزع ولا يعطى
ماهذه الا مناورة من شخص لا علاقة له بالميدان التربوي .فلا ثقة فيهم الا بادماجنا في الوظيفة العمومية مثل نظراءنا المرسمون.
أعتقد أن الاحتفاظ بالأنظمة الخاصة بالاكاديميات سيكون جيدا لان الاكاديميات تراقب الاساتذة المتعاقدين.. خاصة انهم دائما اضرابات.. يجب تفعيل المراقبة
نظام التعاقد أفضل بكثير لانه يضمن الجودة والمردودية في التدريس
سيناريو قتل و رعب و ارهاب دولي و انتحال صفة ايمن الظواهري الارهابي تاليف اداء و تشخيص الشاعر بن سالم حميش وا شا را مريض شعاندي يانا روائي حداثي فاشل شا
هذا يسمى تلاعب ، لماذا العبث، بعد سنوات من الاضرابات و ضياع التلاميذ ، الان هناك ترسيم. اذا الخاسر هم التلاميذ.
في كل تصريح لمسؤول حكومي مند 2017 يقول هذا المقترح لمرسوم او قرار او عقد و غيره سيمنح نفس الحقوق للاستاذة المتعاقدين و هكدا دواليك و هذا يعني ان ليس هناك مساواة بين أساتذة القطاع في حين ان الامر سهل جدا ادماج الجميع في نفس القانون او نفس المرسوم لكن بدون تقسيمه لابواب باب المتعاقدين و باب للرسميين
خاص إرسالهم للبوادي والجبال باش تحيد منهم الضصارة وكترة الإضرابات ،
هرطقات مخزنية اعتدنا عليها و ألفناها من زمن طويل ..
إصلاح أنظمة التقاعد يعني سرقة أموال مئات الآلاف من الموظفين الدين قضوا 30 أو 40 عاما من العمل و بعدما هرموا و شاخوا تقوم الدولة بنهب تقاعدهم ….
و بنكيران و أمثاله و ما أكثرهم يعيشون حياة البدخ بأموال المزاليط
الدولة المغربية تكره الأساتدة و المدرسة لأنها تعرف جيدا لو كان شعب متعلم لما استمر هدا الوسخ لدقيقة واحدة …
هناك تحريض المواطنين على الأساتدة و دفع العامة لتحميل الأستاد فشل سياسات هي أصلا فاشلة
الأستاد يسحل في شوارع الرباط لشهور و لسنوات بالعصي و الشتم و السبان و تجييش المواطن العادي للمواجهة مع الأستاد بينما خدام الدولة و هم أصحاب سياسات التعليم و غيره يعيشون النعيم و الرفاهية في فيلات و قصور خارح المغرب و بجنسيات أجنبية
و يقول معالي الوزير لجعل مهنة الأستاد أكثر جادبية ….
وغادي يديرو الاضرابات لاسباب أخرى ،حيث عدد منهم ليست له الكفاءة الكافية ،والايام بيننا
لماذا لايتم ادماج الاساتذة الرسميين مع اطر الاكاديمية؟
ان العمل بالتعاقد هو السبيل الوحيد لاصلاح التعليم .اما ادماج هؤلاء المتعاقدين فهذا يعني كثرة الشواهد الطبية +.التكاسل+التفرغ للساعات في التعليم الخصوصي وترك ابناءنا للمجهول …. …..
ترسيم هؤلاء فيه حيف كبير في حق الشباب الذين امتنعوا وترفعوا عن الاشتغال كمتعاقدن لدى الوزارة.
التعاقد بحد ذاته يعتبر نعمة بالنسبة للخريجين الكسلاء ومتوسطي المستوى، بحيث ان الخريج المتفوق لن يقبل الولوج الى الوظيفة كمتعاقد، وهذا الامر بالذات يتيح الفرصة لأي كان بالنجاح في هذا الامتحان.
لا أدري لماذا يصرون على عدم إدماج الاساتذة المتعاقدين في الوظيفة العمومية اسوة بباقي الموظفين الرسميين. ام ان الامر ليس بايديهم!
لا اعتقد ، انما الوزارة تتحدث عن ما يسمى الموظف الجهوي ، بمعنى ان التوظيف في القطاعات الاجتماعية والصحية سيكون جهويا ، اما الاجرة الشهرية فسيتم صرفها على المستوى المركزي ، هذا كل ما في الامر .
وزارة تربية وطنية تحسم بين اساتذة تكوين ومرسمين ..ولم تحسم ويحسم شكيب بن موسى ان يعطينا فرصة للحركة انتقالية لتنقل لبوزنيقة او بنسليمان باحدى اعداديات بمادة تكنولوجيا اليس لنا حسم بها وحق فيها ام حلال للاخرين وحرام لنا لا تقاعد معمول به للتعليم خدمة بلا هدف واهداف وخاصة مع نقابات بلا لا فايدة منهم مايجبو خبار ما يديو اخبار لاتعرف منهم مفيد ومختصر كلهم مراوغة وبايعين ماتش من تحت دف والرف طابلة حسي مسي وكلامهم كله حبر بورق ما عندهم غير شفوي .اما العمل والجدي لا اساس له من وزارة تربية وطنية .وكأن وزير غايب ومرفوع مع عيسى .ال قالو اغنية لمن نشكي حالي….
ارى ان الحكومات المغربية تسعى الى شعل فتيل النار بين فئات اسرة التعليم ،كما فعلوا في باقي القطاعات ، كان المتعاقدين في حرب مع الوزارة ،اما اليوم بعد هذا القرار ستقوم حرب بين المرسمين والمتقاعدين، وهكذا تكون الوزارة مرتاحة
أظن أنك لا تفقه شيئا في هذه الحياة.
فكيف لأستاذ مرسم ولج الوظيفة العمومية وفق مراسيم خاصة أن يقبل بغيرها، فهذا تعاقد بين الموظف والإدارة الوصية طبعا لا يقبل بما دونه.
الموظف ولكي نحفزه على العطاء وجب توفير ظروف أحسن.
شخصيا لا اعرف كمية الحقد الدفين اتجاه الاساتدة في هده البلاد رغم ان العالم كله يقدر ويحترم هده الفئة
لا اقصد بتعليقي الاساءة لرجل التعليم. لكن ان يقبل الشخص في ميدان التعليم بشروط ليس لها اية علاقة بالشروط السابقة التي كانت تفرض اجتيازمراحل معينة لولوج ميدان التعليم. منها الانتقاء و السن و الشهادة والتكوين حسب الوظيفة المطلوبة والخضوع لامتحان التخرج وامتحان الترسيم امور كانت تتطلب زمنا معينا ومهارات معينة . التوظيف بالتعاقد اصحابه لم يقطعوا هاته المراحل كيف لهم ان يرسموا كمن سبقوهم. اعرف رجال التعليم وصلوا الى السلم 11 بعد اكثر من 36 سنة من العمل…حاليا لا يتعدى هذا الزمن 10 سنوات . الاقدمية وامتحان بسيط والتسمية في السلم 11 تمت…كل هذا كان سبب خراب المدرسة العمومية…لا حظوا جيدا سيتم ترسيم المتعاقدين والزيادة في اجورهم وبكل تاكيد لن يتغير حال المدرسة العمومية..انها ليست مسالة ترسيم او اجور فالكثير منهم ليس لهم ما يعطونه. ولم يخضعوا للمعايير المفروضة لولوج مهنة التعليم. تعليقي سينتقده الكثيرون لكنها الحقيقة.
اصلاح الخطأ الجسيم الذي ارتكبه بنكيران ومعه حزب الاسترزاق الذيني العدالة والتنمية الذي جنى على أسر التلاميذ الذين تضرروا من نضالات المتعاقدين بسبب الغيابات علما ان الذي يؤدي رواتب هؤلاء المتعاقدين هو المركز وليس الاكاديمية فضلا عن حماقات اخرى ارتكبها بكيران يكتوي بها المواطن من قبيل تحرير الاسعار ورفع الدعم عن المحروقات و
لا لإدماج اطر الاكاديميات في نظام الوظيفة العمومية
سيكون ذلك كارثة على التعليم
ستندمين يا وزارة التربية الوطنية
التعاقد يعزز المراقبة والمردودية في المدارس
والكفاءة يجيب الله لدى غالبيتهم
يلا كان هاذ الشي صحيح ما بقات هبة ديال قوانين تصادق عليها الدولة .وستصبح سلطتها مدلولة هل تراجع بوتين الرجل رغم دعم كل الدول اوكرانيا هؤلاء هم رجال الدولة .لي عندو شي مطلب غينوض يعرقل الحياة العامة باش ياخذ داكشي لي بغا .ولن يقف المواطنون في هذا الحد قرار انبطاح الدولة في هذا الملف ستكون له تداعيات في المستقبل .اللهم لا نسالك تغيير القدر بل اللطف فيه.
.
اجرة استاذ مبتدىء 5000 درهم حشوما و عار.
أجرة ممرض مبتدىء 6300 درهم
أجرة موظف مبتدىء بالمحكمة بالاجازة 6500ر درهم .
حشوما و عار يا حكومة.
الاستاذ أصبح في ذيل الترتيب .
لماذاااااااا
الادماج هو الحل للأساتذة ومنهم من له الإجازة والماستر أن الصندوق التقاعد لن يجد الحل سوى إدماج جل الأساتذة إلى الوظيفة العمومية لانقاذ صندوق التقاعد .وهكذا نرى أن ما فرضه صندوق النقد الدولي ليس حلا بالتعاقد .لأن صناديق التقاعد في أوروبا ليس لها مشكل لأن الدول الأوروبية مساهمة في الصندوق التقاعد وكذالك صندوق الشوماح وكبار السن والنساء الأرامل كل لهم صناديق .والكل يساهم فيها
الان وبعد الإدماج ستبدأ المتابعة وسيظهر المستوى الحقيقي لاشباه الأساتذة والله سيقف المفتشون والزائرون على مستواهم المتدني والرديء.
مادا عن نظام المعاش الدي سيخضع له الأساتدة موضوع النقاش؟؟ هل هو CMR أم غيره
خارج السلم لأساتذة التعليم الابتدائي. الاعدادي حق مشروع.
إلا دمجتوا المعلمين المتعاقدين خصكم دمجوا المتعاقدين تع الجماعات الترابية والمياومين والعرضيين،ودمجوا كل الموظفين الشبه العمومين في الفلاحة والسكك الحديدية و و…ستفتحون عليكم بابا مستحيل أن يغلق.
الحسم يكون بالادماج في سلك الوظيفة العمومية. أما غير ذلك فمجرد ضحك على الذقون واللعب بالكلمات ومعها اللعب بالمشاعر والعواطف
بتمتع العديد من المتعاقدين بالانتقال داخل المدن عقب تعيينهم عكس المرسمين الذين لم يكونوا يحلمون بهذه الفرصة ،العديد من المدارس بالمدن وخصوصا الكبري مليئة بالمتعاقدين
هرمنا من اجل هذه اللحظة التاريخية سنربح الكثير من الوقت بهذا التوحيد لنظام اساسي موحد وليس مشردم،فيه مصلحة فضلى لمتعلميناوتجنب هدر الزمن،وفيه امن نفسي واجتماعي لمدرسينا وجب تنزيل هذا المطلب الملح تحية.
الحقوق تنتزع ولا تعطى يجب أن نساند كل مطالب بحقه…فيوم لك ويوم عليك
كلام كثير ،بن موسى يحدث بلغة الخشب ويتفلسف يهرب عن الاجوبة ،مع العلم ان السؤال له إجابة واحدة ،ادماجهم داخل الوظيفة العمومية وان كان العكس فلماذا؟ وهنا سيحل المشكل او تستمر الاضطرابات، بدون ما نبقى نتخيل سيكون لهم نفس الحقوق كالاستاد المرسم وباقي الحيثيات ،ولمادا كل هده العراقيل والنقاش ،يقول المثل المغربي لفراس الجمل فراس الجمالة
العيب ليس في مطالبة تسوية وضعيتكم الادارية والمالية ولكن العيب هو انكم لاتطالبون بحقوق التلميذ عليكم ،الذي هو تكوينكم لانكم لستم في مستوى الاستاذ ،السؤال للماذا لاتطالبون ايضا الوزارة بتكوينكم ،لان يوجد من بينكم كوارث وليس اساتذة مع كل احترامتي لمن يستحق.