لم يغِبْ موضوع التعليم وإصلاح المنظومة التربوية، باعتباره من ركائز تفعيل الدولة الاجتماعية، وكذا “إكراهات العجز التمويلي المسجل في ميزانيات المجالس الجماعية” عن فعاليات وأشغال المنتدى الجهوي لمنتخبي التجمع الوطني للأحرار في محطته السابعة بجهة فاس- مكناس، التي انعقدت السبت بالعاصمة العلمية للمملكة.
صديقي وقطاع التربية
لمْ يتوان عضو المكتب السياسي لحزب التجمع الوطني للأحرار، محمد صديقي، عن التعبير عن دعم “مبطَّن” لجهود زميله في الحزب والحكومة وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، شكيب بنموسى، بشأن إصلاح المنظومة التعليمية، واصفاً إياه بـ”التاريخي”، وأكد في معرض كلمته أن الهدف من روح الإصلاح هو “إرجاع الهيبة والكرامة إلى الأستاذ”.
صديقي الذي اعتلى المنصة أمام أخنوش وبعض أعضاء المكتب السياسي للحزب ومنتخبيه بالجهة، قال إن “الحكومة قدّمت عرضاً تاريخيا للإصلاح”، قبل أن يستدرك قائلا: ” لكن يجب أن نفهم أن روح هذا العرض هو إرجاع الهيْبة والكرامة إلى الأستاذ والمعلِّم، وتجويد التعليم”، مؤكدا أن الحكومة انخرطت منذ العام الأول لتنصيبها في ضمان هذه الجودة.

واعتبر المسؤول الحكومي أن الإصلاح الحقيقي هو “جعل الأستاذ قدوة للمجتمع”، وهي روح أتى بها إصلاح قطاع التعليم، مشيرا إلى أن “الإصلاح يتطلب الوقت وآليات لتنزيله وأيضا فتح نقاش بحوله، وهو ما يجري الآن في الساحة التعليمية”.
وفي سياق ذي صلة، سجل عضو المكتب السياسي للحزب القائد لسفينة الحكومة ما وصفه بـ”وفاء الحكومة خلال إعدادها لمشروع قانون المالية 2024 لتنزيل برامجها وما التزمت به، إضافة إلى إيلائها أهمية كبرى لتنزيل الأوراش الملكية الكبرى”.
وتابع مؤكداً أن مشروع قانون المالية لسنة 2024 “يُولي اهتماماً خاصا لثلاثة قطاعات، هي التعليم والصحة والتشغيل، في “انسجام تام” مع البرنامج الحكومي والبرنامج الانتخابي للحزب. وقال إن “وُعودُنا هي التزامات”.
الفلاحة بجهة فاس مكناس
عند حديثه عن جهة فاس- مكناس أبرز صديقي أنها مجال ترابي زاخر بـ”مؤهلات هامة في كل القطاعات، خاصة على المستوى الفلاحي”، وهو القطاع الذي يُدير حقيبته وملفاته في الحكومة الحالية.
وزير الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات بسَط، من فاس، مؤشرات دالة، مسجلا أن تنزيل “إستراتيجية الجيل الأخضر 2020-2030” على مستوى جهة فاس- مكناس “خُصّصت له 36 مليار درهم، منها 15 مليار درهم كدعم من الدولة، قمنا إلى حدود الساعة بصرف 5 مليارات درهم منها”، على حد تعبيره.
وأثار صديقي في معرض كلمته إشكالية الماء وندرته، التي كانت موضوع إحدى الورشات الأربع المنعقدة في إطار المنتدى الجهوي لـ”أحرار فاس- مكناس”، قائلا إن “الحكومة تقوم بمجهودات كبيرة لتوفير الماء الموجَّه للقطاع الفلاحي”. قبل أن يضيف أن “الجهة، التي تتوفر على مناطق فلاحية وجبلية بامتياز، سيكون لها محيط سقوي فلاحي في حوض سايس يفوق 60 ألف هكتار، سيتم العمل بها فور انتهاء أشغال أحد السدود التي سرّعْنا العمل عليها بحلول مارس 2024”.
وأعلن ختاما أن “أشغال التهيئة الهيدروفلاحية مُكتملة”، مشيرا إلى أن المكتب الجهوي للاستثمار الفلاحي سيدبّر هذه المنطقة.

شوكي: لَسْنا حكومة ليبرالية
أكد محمد شوكي، المنسق الجهوي لحزب التجمع الوطني للأحرار بجهة فاس- مكناس، خلال كلمته بالجلسة العامة للمنتدى أن حكومة عزيز أخنوش “حكومة اجتماعية بالدرجة الأولى”.
شوكي، الذي يرأس لجنة المالية بمجلس النواب ويشغل عضوية المكتب السياسي للأحرار، ذكّر بأن “الحكومة ضخّت 8 مليارات درهم إضافية في القطاعات الاجتماعية، و2,6 مليار درهم إضافية في قطاع الصحة، و5 مليارات درهم في التعليم”، زيادة على “تعبئة 4 مليارات درهم إضافية من أجل تنزيل مقتضيات الحوار الاجتماعي”، مؤكدا أن الجهود المبذولة على صعيد الحوار الاجتماعي هي الأفضل منذ 20 سنة، قبل أن يختم سلسلة سردِه للمبالغ بسؤال استنكاري: “هل هذه حكومة ليبرالية؟”.
ولم يُخف القيادي التجمعي فخره بأن “تكون جهة فاس- مكناس محطة انطلاقة الجزء الثاني من المنتديات الجهوية للمنتخبين”، مشيدا بـ”الديمقراطية المجتمعية التي كرسها عزيز أخنوش داخل الحزب من خلال مسار الثقة ثم مسار التنمية”.
ولفت إلى أن طبيعة الجهة وجغرافيتها، التي يشكل العالم القروي 70 في المائة من مساحتها، تستدعي “الالتفات إليها كجهة فلاحية من خلال دعم الاستثمار العمومي بها بهدف تحقيق التنمية السوسيواقتصادية والترابية العادلة”.
المنتخب والتمويل
عبد الله غازي، رئيس الفيدرالية الوطنية للمنتخبين التجمعيين، الساهرة على تنظيم محطات منتديات المنتخبين جهوياً، أبرز أن الأخيرة “كانت فكرةً ذات جدوى تمكّن قيادة الحزب من مباشَرة إشكالات وقضايا مع المنتخبين، الذين هم ملتفُّون حول الحزب في كل المواضيع ذات البعد الوطني، من تنمية ودعم وأسر وغيرها، وكذا ما له علاقة بالإنصات إلى المنتخبين”.
وقال غازي إن حزب التجمع الوطني للأحرار يجب أن يترك بصمته في دعم وإنعاش الجماعات الترابية، خاصة عبر ضخ الإمكانات المالية، والرفع من الاستثمار العمومي، الذي وصفه بـ”الضعيف” (لا يتجاوز 6 في المائة)، منوها بالإمكانات الكبيرة والأطر المؤهَّلة التي تزخر بها جهة فاس- مكناس.

كما أعلن استعداد حزب “الحمامة” للمساهمة في مشاريع الحزب، كاشفاً “نوعية الإشكاليات والاختلالات التي تعرفها الجماعات الترابية بمختلف فئاتها، خاصة من حيث الإمكانياتُ الموضوعة رهن إشارتها”. كما أشاد في معرض كلمته بـإخراج “ميثاق الاستثمار والدعم الاجتماعي المباشر والحماية الاجتماعية.
وتساءل عن “الجدوى من وجود أزيد من 36 ألف منتخب بالمغرب، منهم أكثر من 10 آلاف (منتخبو الحزب)”، مسجلا “وجود إكراهات وعجز في ميزانية الجماعات يتجاوز 70 في المائة”.
وختم القيادي في “الأحرار” بـ”حثّ الحزب على بلورة إجابات حقيقية عن هذه الإشكالات تعطي معنى لوجود هذا العدد من المنتخبين، الذين طرحوا هذه الإشكاليات في عدة مناسبات وجهات”.
مطلب الترقية خارج السلم باثر رجعي للمقبلين على التقاعد السنوات الأربع المقبلة تحقيقا للانصاف و العدل اسوة بباقي القطاعات …
الموظفون و الأساتذة نالوا اكثر مما يستحقون قياسا لحجم ميزانية الدولة التي لا تتجاوز 40 ملبار دولار. . ومستوى عيش المغاربة. ما يلاحظ ان الدولة عملت فقط لفاءدة الموظفين والاساتذة منذ الاستقلال رغم انهم لا يتجاوزون 2% من المغاربة. حيث يستولون على ميزانية الدولة. وتناست باقي المغاربة. لا تغطية صحية ولا تقاعد. بالاضافة لغياب التنمية في الجبال والجنوب الشرقي.هناك مغاربة يعانون بآلاف المرات اكثر من الموظفين والاساتذة. ذنبهم انهم لا نقابة لهم ولا يحسنون الاحتجاج. ولا يحتجون امام البرلمان. الأرامل واليتامى. والشيوخ الفقراء. وسكان الجبال والجنوب الشرقي.
و تستمر المقاطعة و الإضرابات و الهدر المدرسي العمومي و الضحية هم الأساتذة و التلاميد في ضل حكومة قلب الطاولة على الشعب الفقير للقضاء نهائيا على التعليم العمومي و تعويضه بالتعليم الخاص. الفلوس الفلوس الفلوس أمولاي إلى بغيتي تقري أولادك, ولي ماعندوش يمشي يموت هته هي حكومة أخنوش حكومة مالين الشكارة لشعب أغلبيته طبقة متوسطة و فقيرة, حتى الطبقة المتوسطة تبخرات بمباركة هته الحكومة ومن قبلها هههه تبخرات بالمباركة حتى تبخرات في الهواء هههه. المهم الله يكون في عون المواطن البسيط في بلدنا الحبيب.
باش كيعجبوك هاذو، عشرة ازيرو فالهضرة الخاوية، تا شرح لينا اسي شناهيا ارجاع الهيبة و الكرامة للاستاذ ؟ باش رجعتي ليه هاد الهيبة و الكرامة ؟ واش بنيتي ليه شي مظارس فالمستوى ؟ واش دخلتو التكنولوجيا فالتعليم ؟ واش عطيتور راتب مريح باش يقدر يمارس العمل ديالو بلا ما يمد يدو ؟
اش درتو ليه غا قولة ليا، نتوما خيدتو ليه الكرامة ديالو، باقين خدامين بالسبورة و اطباشير ، مزال خدامين بالاواح، بل ولى كفس من قبل، فرضتو عليه التعاقد يعني يجريو عليك ملي تدير ستين عام و ماتاخد تا ريال، و مزال باغين تحيدو ليه العطل ؟؟ امتى اسيدي غادي يوجد الفروض وي صحح المتحانات.
انا بعيد كل البعد عن مهنة التدريس، ولاكين راه كاملين قرينا فمدارس و عارفين الاساتذة اش كاديرو معاهم.
الهضرة ماعندنا ما نديرو بيها، كون كانت فيكم النفس ديال البلاد كون قتاديتو بالدول الاسيوية فالتعليم فحال سنغفورة و كوريا الصية و ماليزيا و غيرها من الدول، شوفهم دابا هوما فين و حنى فين، هادشي غير بسباب سياستكم لملاوطة.
جميع القطاعات مثل المالية ،القضاء، الصحة ، العدل ، كلهم يتمتعون بكامل حقوقهم المادية والاجتماعية ماجات غير فالناس ديال التعليم لا زيادة ،لا خدمات اجتماعية في المستوى محتقر في جميع المناخي رغم انه تتم له اقتطاعات مهمة من راتبه لقاء هذه الخدمات، أي زمن هذا؟؟؟؟؟ وباغيين يزيدوا يطحنوه بالاقتطاعات.
حسبنا الله ونعم الوكيل ضيعوا ولادنا أصلا الدراري مخهم مبنج كملو عليهم ما عندنا غير نديوهم لدار القرآن أما التعليم مشى من التسعينات ما بقى تعليم …. الله يعوضنا خير إن شاء الله
لقد ظن السيد الوزير بشرائه للنقابات التي ستمرر نظام المآسي سيسحق الطبقة الشغيلة، لكن الواقع أثبت عكس ذلك. ما ضاع حق وراءه طالب
الحكومة قررت التقشف في مجال الشغل من خلال التعليم العمومي واستجابة لاملاءات خارجية وكاضافة لتنوير الرأي العام ان رفض الاساتذة للنظام الاساسي ورفض المهام الجديدة التي يفرضها عليهم خارج اختصاصاتهم هو بمثابة توفير فرص الشغل للشباب في هذا القطاع
الرجال قوامون على النساء. ومن سابع المستحيلات ان نغير النص القرآني للذكر مثل حظ الانثيين. وكما جاء في خطاب جلالة الملك لايمكن تحريم ما أحله االه ولا إحلال ماحرمه الله. إنتهى الكلام. وكفا من الهاءنا عن مواضيع ااساعة بالمغرب. 1 الغاء مدونة التعليم. و اعادة تشغيل لا سامير واصلاح التقاعد والرفع من اجور ألموظفين ؤالاجراء. وتشغيل الكفاءأت والغاء الغلاء وإصلاح القضاء
الحكومة لازم إنصاف الأساتذة و أعائهم حقوقهم التي يتظهاهرون من أجلها وعدم المس بمكتسباتهم حتى يمكنهم أداء واجبهم التعليمي و التربوي بمسؤولية و أمان خدمة لتعليم الجيل الذي هو أساس تقدم هذا البلد.الإعتناء بالعنصر البشري بأجر محترم و استقراره الوظيفي وتحفيزه هم الركائز الأساسية لبدل الجهد و عطاء أكثر .
تدبير استيراد وتوزيع وتسعير المحروقات واثرها على الاقتصاد الوطني وغلاء المعيشة يرد كل هذه الخطابات التي تعتقد انها تتقن الخطابة والمظهر
هذا الحزب يتقن فن الخطابة. كيف ستردون كرامة الاستاذ وانتم رفعتم مرتبات جميع القطاعات الا هو والادهى والامر هو حتى اصدقاء العمل من مدير وحارس عام ومفتش رفعتم تعويضاتهم وامتيازاتهم وتركتم الاساس الذي يبني الاجيال بدون اي زيادة بل ما تم زيادته له هو مهام ثقيلة اخرى وساعات عمل غير محددة وعقوبات ثقيلة غير موجودة حتى في القطاع الخاص. حيث اصبح مرتب الاستاذ من بين الاضعف بالمقارنة مع القطاعات الاخرى وبنفس الشهادة المحصل عليها. بالله عليكم اهكذا يكون الاهتمام بالمدرس وارجاع كرامته؟