ارتباك كبير انطلق على وقعه تنزيل برنامج حصص الدعم الاستدراكي للتلاميذ خلال العطلة البينية، توزع بين مقاطعة الأساتذة وتشكيك في جدوى الدعم الذي سيتلقاه التلاميذ بسبب عدم توفر الموارد البشرية التي ستتم الاستعانة بها على المؤهلات الضرورية، بعد أن أُسندت العملية إلى الجمعيات في إطار برنامج “أوراش”.
وحسب المعطيات التي استقتها هسبريس، فإن مديري المؤسسات التعليمية لم يفلحوا في إقناع نسبة كبيرة من الأساتذة بالمساهمة في تقديم حصص الدعم الاستدراكي، حيث أفاد مصدر من جمعية آباء وأمهات تلاميذ إعدادية الفتح بسلا بأن الاجتماعات التي انعقدت مع المسؤولين التربويين كشفت أن هؤلاء واجهوا صعوبة كبيرة في إقناع الأساتذة.
وأضاف المصدر ذاته: “عمليا، يمكن القول إنه ليس هناك دعم؛ لأن الأساتذة رفضوا الانخراط في هذه العملية. وهذا شيء متوقع، خاصة بعد الاقتطاعات الكبيرة من أجورهم بسبب الإضراب”.
وتابع: “حاولنا المساهمة في تعبئة الأساتذة؛ لكن تبين لنا أنهم على صواب”.
وبدأت إرهاصات ارتباك تنزيل حصص الدعم الاستدراكي حتى قبل انطلاقها؛ فقد أعلنت جمعية أمهات وآباء وأولياء تلميذات وتلاميذ مدرسة 20 غشت بفاس، بعد اجتماع مع المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية، عن “رفض حضور تلميذات وتلاميذ المؤسسة خلال العطلة قصد إنجاز حصص الدعم المزمع إجراؤها ما بين 03 و10 شهر دجنبر الجاري”.
ويعود سبب “مقاطعة” تلاميذ المؤسسة لحصص الدعم الاستدراكي إلى تسجيل الجمعية لمجموعة من الملاحظات؛ منها “غياب تصور واضح وشكل قانوني يحدد الحقوق والواجبات في كيفية التعاقد مع أطراف خارج المؤسسة من أجل الانخراط في حصص الدعم”، و”انعدام ضمانات كافية لحضور التلاميذ أثناء العطلة”، إضافة إلى “غياب تكافؤ الفرص بين كافة المتعلمين”.
وتطرح الاستعانة بأطراف خارج المؤسسات التعليمية من أجل تقديم حصص الدعم الاستدراكية للتلاميذ إشكالا؛ ذلك أن من الشروط المفروضة على الجمعيات المنخرطة في برنامج أوراش أن يكون الأشخاص الذين تُسند إليهم إنجاز المهام المسنودة إليها عاطلين عن العمل، ما يعني عدم توفرهم على الأهلية، حسب إفادة (ك.ب)، أستاذ التعليم الابتدائي بمدينة السمارة.
وأردف المتحدث ذاته، في حديث لهسبريس، أن مديري المؤسسات التعليمية “عرضوا على الأساتذة الانخراط في تقديم حصص الدعم؛ ولكننا رفضنا”، لافتا إلى أن ما جعل الأساتذة يرفضون الانخراط في العملية هو أن الذين قدموا منهم حصصا للدعم خلال السنة الفارطة لم يتوصلوا بعد بتعويضاتهم.
وفيما لم يتسن أخذ رأي وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في الموضوع، ثمنت الفيدرالية الوطنية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ المبادرة التي ترمي من ورائها الوزارة إنقاذ الموسم الدراسي لتلاميذ التعليم العمومي الذي لا يزال مطبوعا بانتفاء الاستقرار بسبب إضرابات الأساتذة عن العمل تعبيرا عن رفض النظام الأساسي لموظفي قطاع التربية الوطنية.
وقال علي فناش، عضو الفيدرالية الوطنية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ، قال إن تقديم حصص الدعم الاستدراكي للتلاميذ “جاء تفاعلا من الوزارة الوصية بالمطالب التي رُفعت إليها بهذا الخصوص؛ ومنها مطالب الفيدرالية. ونحن نثمن هذه العملية، ولو أنها جاءت متأخرة”.
وبالرغم من تثمين الفيدرالية لمبادرة وزارة التربية الوطنية، فإنها لا تراهن على تحقيق نتائج كبيرة من ورائها، حيث أشار فناش إلى أن حصص الدعم الاستدراكي لن تكون معممة، نظرا للأسباب الموضوعية المحيطة بالعملية، مضيفا: “ندرك أن هذه العملية لن تكون بالطريقة التي اعتادت المؤسسات التعليمية القيام بها في السابق، حيث يتطلب الأمر إجراءات قبلية مثل تشخيص مستوى التلاميذ لمعرفة حاجياتهم، وأن يكون التلاميذ قد راكموا تراكمات معرفية؛ ولكنها على الأقل إجراء لإبقاء الصلة بين التلاميذ والأقسام، بعد الانقطاع الذي سيؤثر لا محالة على مسارهم الدراسي”.
أين هو هذا البرنامج ومتى تم إعداده حتى نتحدث عن التنزيل
وهل نحن كأباء مقتنعين بان نرسل ابناءنا لشيء مبهم ويسوده التعتيم والتضليل .اصبحنا وابناءنا ضحية تغطرس وسلطة متسلطة
لم يخبرنا اي احد بالعمل في العطلة
الاقتطاع و العمل بدون اجر …..
قرارات الحكومة هي قرارات ارتاجلية و غير فعالة ..
استحمار الشعب
لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم.
عن اي دعم تتحتون سياسة الضحك على الذقون
حسبنا الله ونعم الوكيل
حسبنا الله ونعم الوكيل
حسبنا الله ونعم الوكيل في كل من يسير الشأن التربوي (التعليم الذي لم يبقى منه إلا الإسم )
دائما حلول ترقيعية لا خطط على المدى المتوسط او البعيد سواء في مجال التعليم او الصحة سؤال يجب طرحه هل سيتطور التعليم في بلادنا بعد انتهاء مشكل الاساتدة اظن ان الوضع سيبقى على ما هو عليه بل بالعكس سيزيد الأوضاع احتقانا حيث أن شريحة كبيرة مم الموظفين ستطالب بزيادة اجورها أسوة برجال التعليم نظرا للظرفية المعيشية الصعبة و الغلاء المهول و المتواصل في الأسعار و في الأخير أوجه تحية لرجال التعليم المصرين على تحسين وضعهم الاجتماعي و على شجاعتهم في نيل مطالبهم كاملة غير منقوصة
نحن الشعب الذي ليس باستطاعتنا تنزيل أبناءنا للخصوصي او أداء واجب الساعات الإضافية لم يعد باستطاعتنا سوى رفع اكفنا للخالق سبحانه وتعالى ان يأخد الحق في اللي كان السبب و شرد أبناءنا للشارع العام و استعملهم كمقدوف يتقادف به طرفي النزاع لهزم الآخر. راه منسمحوا ليكم لا دنيا ولا آخرة . موعدنا عند الخالق سبحانه . الله غالب
“ما جعل الأساتذة يرفضون الانخراط في العملية هو أن الذين قدموا منهم حصصا للدعم خلال السنة الفارطة لم يتوصلوا بعد بتعويضاتهم.”
ليس لي إلا ان أقول إذا أسندت الامور لغير أهلها فانتظر الساعة.
الأساتذة لم يشتغوا حتى في الحصص الأساسية فما بالك بحصص الدعم الاستدراكية.تملصهم وتقاعسهم وتمردهم اكتسى صيتا دوليا بفضل مواقع التواصل الاجتماعي وصاروا فعلا معزولين .ويستغربون من الانتقادات الموجهة لهم.صورة رجل التعليم السلبية لدى المواطن لم تأتي أبدا اعتباطية وعبثية بل تشكلت بشكل تراكمي منذ القديم وبخاصة في العشر سنوات الأخيرة أين ازدادت حدة الجشع واللامسؤولية لديهم.
يبدو لي أن الوزارة تخبط خبط عشواء لهذا وجب على أعلى سلطة في البلاد التدخل و إلا فضاع جيل بأكمله أكثر مما هو ضائع
استغلال حاجة المحتاجين للدريهمات مقابل تقديم خدمة لا يعلمون ماهيتها يسمى استهتار بابناء الشعب ويستحمرنا كأباء وأولياء التلاميذ اللهم هذا منكر….ما هذه الرداءة التي وصلت إليها هذه الحكومة لاحول ولا قوة الا بالله
من هنا يظهر جليا أن الأستاذ والدولة ههم الأول والأخير التلميذ !!!! فالأول ذهب مع أبنائه الذي يدرسون في الخاص لقضاء العطلة وليرتاح من عناء عدد ساعات الإضراب،والتاني سينشر خبر إستفادة التلاميذ من الدعم وإستدراك جميع الدروس
الاساتذة أصبحوا مقاولين. لا تهمهم مصلحة التلاميذ. ما يهم الأساتذة هو الراحة والمال واستبدال السيارة. ما دام أبناؤهم في المدارس الخاصة فسحقا لأبناء غيرهم. هؤلاء الأساتذة كشفت إضراباتهم الطويلة أنهم أنانيون جشعون لا إحساس لهم بأبناء غيرهم. لذلك المل أصبح اليوم يمقتهم. لا أحد يحترمها. لقد أصبحوا بعد الذي اقترفوه في أبناء الشعب أعداء للجميع. لقد خسروا كرامتهم وصاروا منبوذين.
دعم التلاميذ قبل أن يتلقوا الدروس فضيحة تعليمية من العيار الثقيل.لتوقيع وزارة بنموسى.أولا من يقوم لانجاز الدعم يجب أن يتلقوا تكوينا ديداكتيكيا حول بيداغوجية الدعم وهو ما لا يتوفر في أغلب هؤلاء “الخبزيون”( من الخبز).ثانيا التلاميذ الذين يتلقوا دروس الدعم غير مؤمنون أمام أخطار ممكنة وهم داخل الفصول الدراسية في زمن العطلة المدرسية حسب مقرر السنة الدراسية.وثالثا،عوض حل المشكل بقرار حكومي كما فعلت كندا و الأردن مع الأساتذة مؤخرا يتم تأجيل الحلول و عدم إبداء حسن النية والجدية اللازمة.قطاع التعليم العمومي يستغيث فهل من منقذ!!
بعض المعلقين غريب أمرهم، يريدون من الأستاذ أن يشتغل و لو بدون إجر، النجار او الصباغ أو الحداد و غيرهم من الحرفيين لا يمكن أن يشتغل إن لم يعرف المقابل المادي محدد سلفا، و إن أصفت له مهام أخرى يقوليك خاص تزيدني، و شي وحدين باغين الأستاذ بكون مدرس و منشط و مسرحي و يدير الدعم و مهام أخرى فابور. عجييب أمركم.
من سيقوم بالدعم و لمن سيكون هدا الدعم إنه الضحك على الدقون حكومة لا تعتري اي أهمية لابناء الشعب أنا شخصيا لن يدهب ابني الى هدا الدعم لأن الاساتدة على حق ووجب من حكومة الويل تحسين وضعيتهم المادية و المعنوية
هاذا ليس حل ترقيعي، لأن الترقيع على الأقل يستر العورة، فهذا تمزيق للثياب لكشف العورة كلها. وعلى الحكومة أن تخجل.
الاستاذ للاسف ساهم في تخريب منظومة التعليم . الاستاذ فقد احترامه وهيبته. التعليم صار في خراب وخراب وانطفأت اخر انواره . التلميذ استحود عليه التكتوك ظلام في ظلام. والفرق شتان بين النور والظلام
برامج الهدف منها زيادة الشحمة في بطن المشرفين عليها، وهي فاشلة كفشل كل المخططات السابقة لأنها لا تخدم لا التلميذ ولا الاستاذ المشرف.
فشل وزير الداخلية السابق الموكول له أمر التعليم حاليا يجعلنا نستوعب ان التعليم ليس بأيادي تريد الخير لأبناء الوطن والارتقاء به.
الحل يجب أن يكون بإلغاء الحكومة للنظام الاساسي لبداية الموسم الدراسي وراء العطلة فلا أضن أن الحكومة ستستمر في تعنتها إن هي رأت مصلحة التلميذ …
اليس في المملكة رشيد
الدعم في غياب الدروس وفي غياب حل أزمة التعليم والإضرابات في كارثة إنسانية حقيقية وفضيحة من الراز الخطير،لاسيما ونحن مقبلون على اليوم العالمي لحقوق الانسان يوم 10 دجنبر،حيث يتم انتهاك الحق في التعليم بأبشع صور الرداءة.فهل يعقل أن نقول أن فبراير يأتي قبل يناير.طبعا لا يمكن.فكذلك الأمر بالنسبة لبيداغوجيا الدعم التي لا يمكن أن تسبق بيداغوجيا إنجاز الدروس والتقويم.الأمر على ما يبدو بريكولاج حكومي لمحاولة غلق الأبواب أمام سنة بيضاء وإيهام الرأي العام والمنظمات العالمية المهتمة بالشأن التعليمي بوجود حلول لهذا الإرتباك ،لكن هيهات ثم هيئات،فهذه المنظمات والرأي العام زاد يقينها في هذا الإرتباك الصارخ وضرب جودة التعليم في مقتل.
كان من الأجدر سحب نظام المآسي او إخراج نظام اساسي جديد مع التعديلات موضوع النقاش لكي يرجع الأساتذة للاقسام. حل سهل وبسيط ولكن المسؤولين لا يربطهم بالواقع والمواطن شيء. هما في واد والشعب في واد.
ملايين وزارة التربية الوطنية تحول الى :
– جمعيات من اجل الحراسة؛
– جمعيات من أجل النظافة؛
– جمعيات من أجل التعليم الاولي:
– و الآن جمعيات من أجل الدعم.
– أضف الى ذلك الملايير التي يتوصل بها متعهدوا الحفلاتو المبيت الذين يعطون صفقات التغذية و لي بوز كافي خلال التكوينات .
هذا ما كان يقصده الوزير الراحل الوفا محمد.
الفتات هو ما يصل الى الاستاذ، و لا شيء يدخل قاعة التدريس من ميزانية الوزارة.
وزارة التربية الوطنية ليست بقرة حلولا يا حكومة.
مستقبل التعليم في هذا البلد رهين بإعطاء مهنة التدريس قيمتها المستحقة من خلال إعادة الاعتبار لها و وضع شروط صارمة لولوجها و ممارستها ، و تحصينها و وضع حد لسياسات الترقيع حتى لا يصبح كل من هب و دب ممارسا لها، ما نراه اليوم أن دولتنا جعلت ميدان التعليم ميدانا للترقيع و التجريب و كأن قضية التعليم ليست من أهم القضايا الوطنية.
لا قيمة مضافة المستوى هزيل بحضورهم في الاقسام من عدمه..وايال الراي العام والكل يعرف خروب بلادي
المثل المغربي يقول “” كثرة الهم كتضحك “”. غريب امر المسؤولين عن قطاع وزارة التربية الوطنية..دورة كاملة والمدارس شبه مغلقة بسبب الاضرابات المتتالية وياتي موضوع الدعم الذي من المفروض ان يقوم به رجال التعليم المضربين حسب ما يفهم…ام سيقوم به متطوعون غير رجال التعليم…لا زلت اكرر حتى ولو تمت تلبية جميع المطالب وتضاعف الراتب امر التعليم العمومي لن يستقيم ابدا…المتعاقدون يطالبون بامور كثيرة يستحيل تلبيتها…واذا افترضنا انها لبيت ستقوم الفئة القديمة للمطالبة بما هو اكثر باعتبار انها الفئة التي تم توظيفها بشروط مخالفة نماما لتوظيف المتعاقدين…وهكذا ستبفى الحرب بين فئات رجال التعليم..وللتذكير فقط الشرارة انطلقت من ” تظام التعاقد ” اولها كان المطالبة بالترسيم وبعدها ظهرت مطالب كثيرة لم تكن في الحسبان…وما سياتي لا يعلمه الا الله.
تدكير. لرئيس الحكومة مع بنموسى لقد.نسيتم…التلاميد البوادي الدين يدرسون. فالقرى. والجبال. وليس لديهم هواتف ولا ويفي..WI.FI .ولا حتى الاتصال..مابقى لنا غير..الدعم الدراسي عن بعد…بواسطة الهاتف.. انها.الحكومة الوحيدة التي عاجزة عن..الحلول الاولية والسريعة قبل فوات الأوان مع التلاميد والاساتدة.. لامفر.للحكومة من الغاء نضام بن موسى..الدي اشعل الفثنة
سياسة الهروب الى الأمام. عوض حل المشكل كيزيد مشكل آخر. صورة للفوضى و الارترجالية و انعدام الكفاءة ديال هاذ لوزير و هاد الحكومة.
لصاحب كلمة حق حين سيكون لك أبناء وشاء القدر أن يمتهنوا مهنة التدريس آنذاك ستدرك تمام الإدراك هل رجال ونساء التعليم مقاولون ام غير ذلك…!!!
الدعم على مايظهر ليا ،ماكايين ،والو،،كايين الاطرابات،في الشارع وعرقلة السير ،هادا هو العم مجتاهدين ،فيه،،،//نطالب بسناء بيظاء على ابناء المعلمين والاساتدة لتيتمدرسو،في مدارس خواص،،ويجب على وزارة التعليم اقفال موقع مسار،ونيابات ومندوبيات تعليم اقفال الابواب ،ماشي شي ينجح ،،وتلاميد عمومي يسقطو،،// لا امتحنات لدورة الاولى على الجميع خصوصي،،عمومي،لاجل سلامة البلاد والعباد،،من الفوظى والكوارت،،،والسلام
الديباناج و التخربيق، عوض الاهتمام بالاستاذ و تحسين الدخل و تحفيزه…نلجأ إلى الديباناج بالطلبة و من هب و دب و الجمعيات….رجعو مهنة التدريس مهنة من لا مهنة له مع الاسف
إعلان سنة بيضاء ستكون سوداء على جيوب الأساتذة، جشع و طمع الأساتذة يجعلنا نحن أولياء التلاميذ نفضل سنة بيضاء. لأن مطالب الأساتذة لن تنتهي و ستجعل مستقبل أبنائنا مبهما.
يجب تحميل كامل المسؤولية اللحكومة ههه لأنها قامت بالإقتطاع الأساتذة من الأجور وهم مازالو مضربين وكأن ليس لهم حق في الإضراب
لو ان هذه الوزارة المتعجرفة جلست إلى طاولة الحوار لوجدت حلا، ولعاد الأساتذة إلى فصولهم من أجل إنقاذ ما تبقى من السنة الدراسية، بماذا نفسر تلكؤ الوزارة وعدم جلوسها للحوار الا في الأسبوع الاخير؟ هذا له تفسير بسيط وهو ان الوزارة لايهمها لا الاستاذ ولا التلميذ وتريد الاجهاز على ما تبقى من المدرسة العمومية.
الغاء امتحان دورة الاولى على الجميع عمومي خصوصي،،نحن مغاربة سواسية،،النجاح للجميع او السقوط للجميع،،خصوصي عمومي،،،،رؤية البعد الثالت. والسلام
أساتذة العمومي يتظامنون بينهم بالاجماع في الباطل بتفضيل الالتحاق بالخصوصي والساعات الاظافية… ويتبجحون. بالنضال.
وهي في الحقيقة مصلحة شخصية لا أقل ولا أكثر.
عن اي دعم يتحدثون؟وفي ماذا سيدعمونهم علما ان دفاتر التلاميذ فارغة وان الدرس او الدرسين اللذين تلقاهم التلاميذ قد فهموهم من اساتذتهم .هل ستخسر الدولة أموالا أخرى على غرار ما سبق من اجل استقطاب طلاب لشرح درس او درسين مكتوبين واستوفوا شرحا فكفى من الضحك على الذقون
على الدولة تشجيع فتح المدارس الخصوصية ، و تخفيض الضريبة عليها، ومنح مبالغ لآباء التلاميذ لدفعها مقابل تدريس أبنائهم في المدرسة الخصوصية.
المدارس العمومية تم نخرها من الداخل، والفاهم يفهم، ومن لم يفهم سوف يأتي يوما ويفهم.
انعدام ضمانات كافية لحضور التلاميذ أثناء العطلة
وهذا هو المشكل من سيقدم الضمانات وخص الحكومة قبل ماتعلن على أي قرار تكون مجهزة الوسائل الإيدارية والبيظاغوحية والتقنية لنجاح أي عملية
العطله هاذي أسبوع هنيونا فيه خليونا نسافرو ونتمتعو مع وليداتنا راحنا تعبنا من العمل حتى تنتهي العطله ونخرجو للاضراب في الشوارع
هذا يسمى الطنز العكري . قرارات ٱنفرادية و فيها غطرسة كثير من الاحيان . عموما تلاميد الطبقات الكادحة خاصة و المدرسة العمومية عامة . و المحصلة هاهم وصلوا إلى الطريق المسدود .
أصبح أبناء الشعب بين فكّين بين حكومة ترفض الإستجابة الكاملة لمطالب الأساتذة وبين هذه الأخيرة التي لم يعد يهمها غير مصلحتها. فلا أحد مكثرت لمصلحة المدرسة العمومية .
الله ياخذ الحق
وليدلتنا ضاعوا من الأفضل سنة بيضاء أو سنتين مع طرد كل من تسبب في هده المشاكل سواء أساتدة ، إدارة أو وزارة و الإنطباق بموظفين جدد بشتغلون بتفان في أداء رسالتهم:
ثمان ساعات في اليوم خمس أيام في الاسبوع شهر واحد عطلة وبالمقابل زيادة مهمة و مسقفة لجميع رجال التعليم (12000)درهم مثلا لكل رجل تعليم كيف ما كان و الاختلاف يكون بسنوات الأقدمية . الحزم في طرد كل من سولت له نفسه تعطيل مسيرتنا الدراسية
أظن و الله أعلم أنها أحسن طريقة لإصلاح المدرسة العمومية بعيدا عن جشع من يسمون أنفسهم أساتذة
لقد أظهر الله مكركم وخديعتكم … هل يجدي ترقيع شيء هو في الأصل بالي ورث وانتهى ؟؟؟؟ هل يجدي وضع مرهم العيون على جرح غائر ؟؟؟؟ الوزارة تتعامى وتستخف بهموم المواطن، وبعض الآباء وأولياء الأمور لجهلهم الحقيقة يعزفون أي معزوفة تطربهم، والحقيقة أن على الوزارة معالجة الإشكال من جوهره، دون لف ولا دوران، هناك أزمة إصلاح التعليم في المغرب منذ الاستقلال، والمشكل يكمن في غياب إرادة فعلية للإصلاح لا غير … فكفى كذبا على الشعب
من له المال فإن أبناءه يتعلمون ومن ليس له مال فإنه يتفرج على أبناءه يضيعون
لم ارسل ابناءي للمؤسسات المعنية بحكم عدم وجود ضمانات وغياب تام للاساتذة .ناهيك ان سيرة الترقيع هده وجب مواجهتها باستقالة وزير لم يفلح في جميع التعيينات التي اؤكلت اليه
التعويضات ولا شىء غير التعويضات هذا كل ما يهم رجال التعليم لم نرهم ينتفظون ضد نجاح الكل رغم المستوى الهزيل ولاضد الاكتضاض الذي يشوش على الاستاذبتواجد الكسالى الى جانب المجدين ولا عن ظروف ووسائل العمل المنعدمة آنذاك يمكن الحديث عن رغبة في تجويد مناخ العمل والدفاع عن المدرسة العمومية التي لا يؤمنون بها اصلا حيث يسجل معظمهم أبناءه في الخصوصي و ويسهر على
الوزارة تفكر بمنطق كيف تتعلم الفرنسية في خمسة أيام.كم عدد أيام هذه العطلة وكم عدد المواد وكم عدد الدروس في كل مادة؟ اللهم إلا إذا فكر المسؤولون بربط التلاميذ على أسرة وحقن المعرفة لهم عبر الوريد.
أمر ٱخر ،لا أراهن على حضور التلاميذ للمؤسسات خلال العطلة.
الحكومة لاتريد الاعتراف بفشلها واستنجادها بوزارة الداخلية يظهر انها ضد مصلحة المغاربة لان الأساتذة ليسوا وحدهم بل وراءهم الشعب المغربي بما فيهم أولياء التلاميذ الذين استشهدوا مدى استهتار الحكومة لمصالح ابناءهم
اغلبية الأساتذة يدرسون أولادهم في الخاص ويقومون بالساعات الإضافية في المدارس الخاصة أو في منازلهم ويضحكون على أبناء الفقراء
مهزلة الدعم ما هي إلا مناورة من الدولة لامتصاص غضب آباء وأمهات التلاميذ وإيهامهم أن الأمور بخير والدراسة تسير بشكل طبيعي وعادي. والله إنها قمة الاستهتار بحقوق ومستقبل سبعة ملايين تلميذ وتلميذة والدولة ليس لديها أية نية صادقة لاصلاح المنظومة التربوية وأكبر دليل على ذلك هو هذا الارتجال ومهزلة الدعم دون إنجاز للدروس وتمطيط الحوارات مع الأساتذة والالتفاف على مطالبهم فغرضهم هو بيع كل القطاعات ليصبح المواطن المغربي مجرد زبون لدى شركاتهم ومقاولاتهم.
المرجو نشر التعليق جزاكم الله خيرا.
لانقاد التعليم وجب وضع العديد من الموظفات والموظفين الحاصلين على الإجازة رهن إشارة وزارة التربية الوطنية خاصة تخصص svt و pc وinformatique
Il faut activer la mise à disposition
نتمنى أن تعلن الحكومة سنة بيضاء مع توقيف الأجور باستثناء القلة التي لم تضرب هذه الفترة، التعليم عن بعد أرحم من التمدرس على يد أشباه الأساتذة الإنتهازيين.
كان من الأجدر ان الوزاراء ومستشاريهم ان يعطوا المتل و ينزلو إلى الأقسام ليعطي دروس الدعم
المشكلة لن تنتهي إلا بشرط إنزال العقوبات الزجرية الرادعة على الاساتدة المتمردين. مطالبهم بل مشاكلهم كثيرة وتعجيزية ومتكررة كل سنة. اتدكر الإضرابات ورفض تصحيح الامتحانات وإعطاء النقط للتلاميذ خلال السنوات الماضية. تدخل وزارة الداخلية بحزم مطلب شعبي ايظنون أنفسهم في غابة!!!!
اليوم ارسلت ابني لدروس الدعم وشكرا للاساتذة المنخرطين اما انتم ياعباد المال لاترحمون ولاتتركون رحمة ربكم تنزل اتركونا في حالنا لاول مرة ابني يتلقا درسه كما ينبغي وتعاليقكم تنبع من الانا والنرجسية المعروفة فيكم وكلنا فيكم الله ابناءكم فالخصوصي وابناءنا فالشولرع تتسكع وعند سماع الدعم تعاليقكم السامة لاارسل ابني لاشخاص لااعرفهم انتم الدين لا نعرفكم ولانتشرف بمعرفتكم لديكم امانة وقد خنتو الامانة وكلنا فيكم الله.
الأساتذة يرفضون النظام الأساسي لأنهم يدركون أنه سيصلح الجودة والمردودية في المدرسة العمومية، وهذا الإصلاح ليس في صالحهم، حيث لو تم تطبيقه ستكون المراقبة و المحاسبة مما سيجعل بعض الاستاذ المستهترين يستفيق خوفا من منصبه، مما سيجعل التلميذ يستوعب الدروس جيدا ولن يحتاج عندها الى الساعات الإضافية التي تدر مدخولا ليليا لصالح الاستاذ نفسه.. استفيقو أيها الٱباء و هلموا جميعا ضد أنانية هؤلاء
بالغ الاستاذة كثيرا في احتجاجاتهم ولم يعطوا مهلة للحكومة لترتيب الاشياء حتى بعد تجميد المرسوم والغاء اشياء منها والتصريح بالزيادة . هذا يكفي لاستئناف العمل واعطاء مهلة للنقابات والحكومة للعمل في اطار اللجنة المحدثة لهذا الغرض.
لا يجب ان تخلف هذه الاحتجاجات ابتعادا بين مكونات المنظومة وكذلك ثقة الاسر والتلاميذ في اساتذتهم ومؤسساتهم.
لي عندو شي تلميذ وبغاه يحصل على باك بنقطة جيدة يزيد ليهم الساعات الاضافية عند أساتذة مشهود بهم بالكفاءة
دخلوا للصفحات ديال التنسيقيات والتعليم الكوارث في أول حصص الدعم قمة الإستعهتار من الوزارة والحكومة والعبث بمستقبل التلاميذ وتعريضهم للخطر بأشخاص من خارج المؤسسات وزد على ذلك جمعيات اوراش همها التقاط الصور المهم تسويق صورة ورواية الوزارة وقولوا العام زين عل الأسر تحمل مسؤولياتها.
الضحك على الذقون
الأستاذ مضرب وتحاول بعض الجهات إقناعه للدعم المدرسي
ماهذا يا هذا
هل لو كان الأمر يتعلق بالاستثمار أو الشركات العاملة داخل البلاد كان سيتم التعامل بهاته الارتجالية والتثاقل
في البحث عن حل أن كان كذالك وانا لا اظن فالامر كارثي وينم عن ضعف في الحكومة وأن حكومة الكفاءات)( يبدو أنه لا كفاءة لها
كل التضامن مع الأساتذة في وطننا الحبيباللهم
يجب على الحكومة ان تحل هاذ المشكل شهرين ابتاء الوطن بدون دراسة. نتمناو تدخل ملكي
من الاخير ولادنا لي ضايعين من جهة الحكومة ومن جهة الاساتدة بحد سواء الله ياخد فيهم الحق
أولا الدعم يكون بعد إرساء الموارد .
ثم بعد ذلك يكون هناك تقويم لمدى تحقق الكفاية من تلك الموارد.
ثم تفيييء المتعلمين إلى فئات حسب نتائج التقويم الذي تم القيام به.
وأخيرا تأتي مرحلة الدعم والتي تكون عبارة عن مجموعة من الأنشطة والتمارين لاستدراك وإصلاح الثغرات لدى مجموعة من التلاميذ .
أما الحكومة المسكينة فإنها قدمت العربة على الحصان وذلك بتقديم الدعم على إرساء الموارد والتقويم والتفييء.
وهذا يعتبر ضحكا على الذقون.