مرّة أخرى تأجّل الحسم في الملفات ذات الانعكاسات المالية بعد جولة ثالثة من الحوار بين النقابات التعليمية الأربع والوزير المنتدب لدى وزيرة الاقتصاد والمالية المكلف بالميزانية، فوزي لقجع، إذ لم يتمكن الطرفان من الوصول إلى اتفاق بعد الاجتماع المنعقد اليوم السبت.
وبعد اجتماع الذي عقد الأربعاء الماضي كان متوقعا أن يصل الطرفان إلى اتفاق يوم الجمعة، غير أن ذلك لم يتمّ ليستمر الحوار، اليوم السبت، وغدا الأحد، الذي يُتوقع أن يأتي بالحسم.
وقال عبد الناصر نعناع، عضو المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم، المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، إن “النقاش ما زال مستمرا، ونتوقع أن يتم الإعلان غدا الأحد عمّا توصلنا إليه، ونتمنى أن نصل إلى اتفاق”.
وأضاف نعناع، في تصريح لهسبريس، أن اجتماع الأحد بين النقابات التعليمية الأربع والوزير المنتدب المكلف بالميزانية “سيكون حاسما”، مشيرا إلى أنه من المتوقع أن تقدم فيه الحكومة عرضها الأخير، والحسم في الملفات ذات الانعكاس المالي، وعددها 23 ملفا.
وبينما لم تفلح النقابات التعليمية الأربع واللجنة الوزارية المشتركة في حسم النقطة المتعلقة بالزيادة في أجور الأساتذة، يستمر التنسيق الوطني لقطاع التعليم، الذي يضم أربعا وعشرين تنسيقية، فضلا عن نقابة الجامعة الوطنية للتعليم- التوجه الديمقراطي”، في نهج “سياسة التصعيد”، بدعوته إلى إضراب وطني جديد في قطاع التعليم لمدة أربعة أيام متواصلة.
وأعلن التنسيق الوطني لقطاع التعليم، الذي لا يزال متشبثا بسحب النظام الأساسي لموظفي قطاع التربية الوطنية، عن خوض إضراب وطني أيام 13 و14 و15 و16 دجنبر الجاري، مما يعني أن المدرسة العمومية ستعيش، من جديد، حالة شلل طيلة ثلثيْ الزمن المدرسي للأسبوع المقبل.
وموازاة مع الإضراب الوطني، دعا التنسيق ذاته، في بلاغ صادر عنه، إلى تنظيم أشكال احتجاجية أمام مقرّات المديريات الإقليمية لوزارة التربية الوطنية أو الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، صباح الخميس المقبل، في حين انخرطت تنسيقيات تعليمية في تسطير أشكال احتجاجية أخرى بشكل منفرد.
وعلاوة على سحب النظام الأساسي لموظفي قطاع التربية الوطنية، يربط التنسيق الوطني لقطاع التعليم وقف الاحتجاجات التي يخوضها بثلاثة مطالب أخرى، هي “إسقاط التعاقد”، و”تنفيذ الاتفاقات السابقة”، و”تلبية كافة المطالب العامة والفئوية”.
وفي الوقت الذي يتشبث التنسيق الوطني لقطاع التعليم بموقفه، يسود تفاؤل وسط النقابات التعليمية الأربع بالتوصل إلى اتفاق مع الحكومة، حيث سجّلت النقابة الوطنية للتعليم، التابعة للكونفدرالية الديمقراطية للشغل، بعد الاجتماع المنعقد أمس مع الوزير المنتدب المكلف بالميزانية، فوزي لقجع، “التقدم في حلحلة مختلف الملفات الفئوية العالقة في أفق الحسم النهائي فيها”.
وبالرغم من التقدم الذي سجلته النقابة المذكورة، فإنها أكدت في المقابل على “ضرورة الإجابة عن كل الانتظارات، بما يعيد للشغيلة التعليمية وضعها الاعتباري”.
ولم يُخف عبد الناصر نعناع “وجود تباعد في وجهات النظر “بين الحكومة والنقابات في عدد من الملفات”، غير أنه أكد أن “هناك تقدما ونطمح إلى الوصول إلى نتائج في مستوى الانتظارات”.
وينصبّ الحوار بين النقابات التعليمية الأربع والوزير المنتدب المكلف بالميزانية على الجوانب المالية، وبالأساس الزيادة في أجور الأساتذة، والملفات الفئوية ذات الإسقاطات المالية، حيث أكد لقجع للنقابات أن الاتفاقات ذات الكلفة المالية ستجد أثرها في قانون المالية 2024، الذي صادق عليه البرلمان في قراءة ثانية أول أمس.
واش ماشي حزب رئيس الحكومة ه لي قال بزيادة 2500درهم في الانتخابات؟؟؟؟؟ إيوا بينوا لينا.
النقابات باعت الماتش شحال هادي هي فقط الوجه الآخر لحكومات سلخ مو وطحن مو شكيناكم لله أيتها العصابة التي تحكمنا
الزيادة في كثلة الأجور ستطرح للمغرب مشكلة مع المؤسسات النقدية لهدا يفكر في تخفيض الضريبة عل الدخل
السميك يزداد 5% ليصل إلى 2900 درهم واغلب المستخدمين لا يصلونه واكتر من 44 ساعة عمل. والأساتذة 5000 درهم لا ترضيهم والعام كله عطل و ساعات إضافية وهدا اجر البداية اما خارج السلم فيتجاوزون 15000 درهم اضافة إلى امتيازات لا مجال لعدها . القليل من العدل الضلم هو ان معظم ابناءهم يدرسون في القطاع الخاص وهم يقومون بالاضرابات في القطاع العام و الادعى يدرسون في القطاع الخاص.
لماذا صادقتم على الميزانية إذا كانت الاستجابة للمطالب المادية بهذه الصعوبة. بل أنتم شر مكانا والله المستعان. ليست لكم نية حسنة والأساتذة محقون في تمديد الإضراب. أما المال فهو موجود وتنتظرون فقط نتائج الضغط على الأصبع المريض للأستاذ الذي نحيي فيه هذه اليقظة النضالية. نتمنى أن يتشبه المتضررون من ارتفاع الأسعار بالأساتذة كي يطردوا هذه الحكومة المقاولاتية.
كلما أطال هذا التماطل من الحكومة فإن معانات الأساتذة والتلاميذ تزداد فإلى متى هذا التعنت من الحكومة إن الأساتذة لم يطلبوا الا حقوقهم فليعلم الأساتذة الفضلاء أن الحق يأخد ولا يعطى
فعليكم بالصبر حتى تحقيق مطالبكم.
عوض ان يتم شتم الأساتذة ،نادوا ايها الاسر بتعليم جيد ومنصف لكل التلاميذ والتلميذات ، ناضلوا من اجل مدراس ذات بنيات جيدة وليست مدارس تفوح منها رائحة العطن والعفن،ونادوا بحجرات دراسية تتوفر على 20 تلميذ في القسم ،ليس 50 تلميذا في القسم،وانذاك من حقكم محاسبة الأستاذ وانا مع وجود مراقبة صارمة للأستاذ شريطة اعطاءه حقوقه ومطالبه واحترام مكانته،وانذاك نطالبه بواجباته.
النظام الأساسي خارج الوظيفة العمومية وهذا اخطر شيء.
كفى ضحكا على الشعب و استهزاء بعقول المواطنين ، الحكومة لا تحاور الأساتذة و إنما تحاور نقابات تعتبر جزء من المشك و مساهمة فيه ، من جهة أخرى المطالب الأساسية واضحة ولا يمكن اختزالها في الزيادة في الأجور فبدون سحب النظام الأساسي و حل بقية الملفات فالمشكل لن يحل، كلما تقوم به الحكومة هو مسرحية لإلهاء الرأي العام و الالتفاف على المطالب العادلة و المشروعة.
مشات المدرسة العمومية وصلت النهاية كانت شويه شوية ولكن دبا مبقيتوش تعولو عليها معضم الناس كنعرفهم حولو ولاادهم لي الخصوصي كل عام الناس كتاجه الخصوصي حسبية الله ونعمة الوكيل في الأساتذة وفي الوزراة وكل من له يد في هاد المشاكل الدنوب الأطفال في رقبتكم غدا أمام الله تجتمع الخصوم
المشكل المطروح يتطلب إرادة سياسية أكثر منها كلفة مالية والهدف الأول للأساتذة الكرامة قبل الزيادة.
التعاقد توجه عصري وضرورة توجهت إليه جميع الدول لضمان الكفاءة في القطاع ،ولايناقشه الا عديم الكفاءة ،أما النظام الاساسي فهو إطار يتضمن بنود ،وهذه البنود هي التي ينبغي أن تناقش ليرفع أي ضرر محتمل ،والذي يجب هو تحسين دخل الأساتذة والأستاذات بمايضمن كرامتهم وييسر أمرهم ،( وللي بغاها كلها كايخليها كلها)
الحوار مغشوش ؟ هل الحل إن تم يرضي الأساتدة الذين تبرؤوا من النقابات ؟ و كيف للإنفراج أن يحل محل الإحتقان الذي عمق جراح المنظومة التعليمية. يا اسفاه على در الرماد في العيون حتى أصاب العمى الجميع. إنا لله و إنا إليه راجعون .
ضسرو بزاف ! الحل اقتطاع رواتبهم عن كل يوم يتغيبون فيه !
التلاميذ وأولياء التلاميذ ضاعوا و هم ينعمون في عطلة طويلة الأمد و رواتب مضمونة !
حسبنا الله ونعم الوكيل واش هادو مبغاوش يحشمو واش ولادنا مايقراوش واش تنجيو تال التعليم ونبداو نتحاسبو ملي نبغي نديرو شي مهرجان لفلوس كاينة وملي نهضرو على التعليم والصحة لا
راه ولادنا مداروش درس واحد والدورة باقي فيها شهر وهاد الناس كيتلاعبو بمستقبل وليداتنا راه بوادر سنة بيضاء راخ خاص الحل ناس مبغاتش هاداك القانون يحيدوه ويخليو ولادنا يقراو
تواطؤ النقابات منذ سنين و ركونهم للمصالح و الإمتيازات الشخصية جعل كل الملفات لم تعالج في وقتها و الأن يسقطون في الحفرة التي حفروها بأيديهم حيث تراكم الملفات و كذلك مشاركتهم منذ سنتين من الكواليس في إخراج نظام أساسي مجحف دفع الأساتذة لتأسيس تنسيقيات للقيام بدور الدفاع عن حقوقهم بدل النقابات المتواطئة.
الحكومة طرحت قانون المالية لسنة2024 قبل النهاية من الحوار مع النقابات. لو كانت نيتها حسنة لأجلت المصادقة على قانون الميزانية برسم 2024 مجرد مراوغات وتلكؤ وتهرب و تضييع لوقت التلاميذ والأساتذة …برهنت الحكومة على سوء نيتها
حينما يتعلق الأمر بحقوق الأساتذة المشروعة، تصاب الحكومة ومن معها من نقابات بالإمساك نسأل الله لهم الشفاء العاجل.
مسؤولين دولة لهم حلول كيفية تفويت الصفقات لبعضهم البعض ، أما حلول لدراسة أبناء الشعب غير موجودة انه احسن بلد في العالم .
الاساتدة طامعين في دعم منكوبي الزلزال. الوطنية في مهب الريح .
في الوقت الذي تطالب الشغيلة بتقديم المطالب الكبرى العامة: *الاعتذار، سحب النظام الأساسي، إدماج المفروض عليهم التعاقد، الزيادة في الأجور، إرجاع المبالغ المسروقة بالاقتطاع الظالم، إحداث الدرجة الجديدة وضع نظام أساسي جديد منصف ومحفر بإشراك إجباري لممثلي تنسيقيات رجال ونساء التعليم، تسوية الملفات الفئوية العالقة* . نرى الهذيان النقابي يدعو إلى تسوية الملفات الفئوية( نقطة واحدة فقط ضمن أولويات التنسيقيات) بشكل انتقائي لزرع الفتنة. يحب على التنسيقيات المناضلة أن تعلنها بشكل صريح أنها غير معنية بحوار النقابات التي لا تمثل الشغيلة، وأن تمضي في نضالاتها حتى يتم الاستجابة للمطالب الكبرى قبل الجلوس على طاولة المفاوضات، الشغيلة تريد الاستجابة لمطالبها الواضحة والمعلنة والمنشورة وليس الحوار من أجل الحوار.
يا حكومة عجلي بالحل . اعتمادات كأس العالم في الحين تم توفيرها . ها علاش كنقولوا التعليم قبل المونديال.
اطر التدريس لا يهمهم سوى مصالحم و نفخ رواتبهم ! اوقفوا رواتبهم لأشهر لان السنة الدراسية ضاعت و نحن في شهر 12 ! اوقفوا رواتبهم وتشوفوا الزيار اشنو يدير في العباد
يبدو ان الاساتذة على حق في تشبثهم بمطالبهم .ماهذا الطنز الحكوميًو النقابي معا .كيف يمكن ان نعتبر ما يحدثًفي البلاد العزيز .الم يتحاور هؤلاء لمدة سنتين على التوالي ؟ اليست سنتين كافية لتدارس مشاكل المغرب برمته و ما بالك بقطاع واحد ؟ اضى المواطن يشك في كل شيء ؟ هل فعلا كان هنالك حوارا بين الطفين المذكورين لمدة سنتين تولد عنها نظاما اساسيا مرفوضا من طرف الاساتذة و بالاجماع ؟ ما هذا التلاعب لا يمكنني الا ان اقول انها حكومة فاشلة بجميع المقاييس .الم يكن بالاحرى مراعاة مصلحة التلاميذ ؟؟؟؟ لا حول و لا قوة الا بالله .
يكفي سحب نظام المآسي أما الزيادة في الأجور فقد أكلها و ياكلها أصحاب السحت.
حسبنا الله ونعم الوكيل واش الناس تهلكات بكثرة الزيادات لاخدمة لا قراية لا صحة لا فلوس ومشاكل غادة وكتزيد وانتما ما زال كتجتامعوا وكتقلبوا على الحل على خاطركم والتلاميذ كيضيعوا لا حول و قوة إلا بالله
الحكومة هشة وضعيفة. هذا هو ما يشعر به الرأي العام بعد رضوخ الحكومة للأساتذة المضربين الذين استأسدوا عليها بعد اتخاذهم التلاميذ دروعا بشرية.
كل القطاعات الحكومية تتأهب لخوض إضرابات في حال استجابت الحكومة للأساتذة المضربين الذين شوهوا صورة الأستاذ المغربي هؤلاء المضربون أصبحوا مقاولين لا يهمهم أبناء الشعب المغربي ما دام أبناؤهم يدرسون في المدارس الخصوصية
المشكل في هذا المسلسل التركي الطويل هو أنه في الأخير ستكون النتيجة غير ذات جدوى بالنسبة لمختلف الفئات المضربة … حل هذه الكمية من الملفات الفئوية (خصوصاً التي ليس لها علاقة بالأساتذة) التي لديها اكثر من 20 سنة سيتطلب ميزانية ضخمة وبالتالي ستؤثر حتماً على إمكانية الزيادة المحترمة في أجور الأساتذة وبالتالي ستنتج المزيد من الاحتقان ولن يحل هذا شيئا من المشكل الداعي الإضراب.
كان من الأولى حل
1- مشكل النظام الأساسي وخصوصاً النقط المخيفة بالنسبة للأساتذة.
2- ترسيم الاساتذة المفروض عليهم التعاقد
3- الزيادة العامة المحترمة في الاجور.
4 – بعدها الجلوس مع التنسيقيات للحوار حول مطالبها الفئوية والتوصل لحلول وسط.
الآن النقابات تفاوض بدون شرعية من القوااعد ومنه فكل نتائج الحوار ستلقى اعتراضا واسعا ولن يحل المشكل
من هذا التسويف فيما يخص الزيادة في الاجور يوما بعد يوم يتضح ان الحكومة تضغط على النقابات لكي تقنع بزيادة هزيلة مقسمة على ثلاثة اشطر وخاضعة للاقتطاع فلا يبقى منها الا الفتات الذي لايسمن ولا يغني من جوع. والنقابات رغم انبطاحها للحكومة ترى ان هذا الفتات لن يرضى الأساتذة. وهذا يؤكد بأن الحكومة تراوغ لكي تخرج بأقل زيادة ،ولكن الأساتذة متكثلون ومتحدون ولن يقبلوا الا بزيادة في المستوى . التقشف فقط إذا تعلق الأمر الموظف السخاء في الرياضة وبناء الملاعب!
ملف ترقية المتقاعدين بأثر رجعي هيمن على جلسات حوار اليوم. ودام لثلاث ساعات، والحل في الأفق . النقابات متشبتة لتاريخ الترقية ابتداء من 2011 والجهات المختصة تقترح أن تكون الترقية ابتداء من 2018
أقول للمعلمين والأساتذة ماهكذا تورد الإبل مادام التعليم بالنسبة لكم غير لائق ولاحق لأحد محاسبتكم مادام أنه كذلك إذا فالأجر الذي تتلقونه حاليا هو مال الحرام لأنه غير مستحق لأنه بدون مردودية إذا كان التعليم غير لائق بالنسبة لكم فلاتشتغلوا فيه من الأساس وأما أن تأخذوا 5000 درهم كل شهر وأنتم لاتدرسون جيدا وتبررون عدم كفاءتكم وتقصيركم في عملكم بالأجر الغير المناسب أو حالات المدارس وظروف الدراسة الغير اللائقة فهذا ضحك على الذقون أنتم تتحملون المسؤولية لأنكم تشاركون في تسويق تعليم وهمي والأكثر من ذلك فأنتم جديون صارمون في تسويق الوهم وتتصرفون وكأنكم تقومون بعمل جبار وكل شيء على مايرام والمشكل فقط في التلاميذ الذين لايتكيفون مع المنظومة التعليمية المعتمدة حاليا أنتم أصلا تريدون الحقوق بدون واجبات وتريدون أن تفعلوا مايحلو لكم دون محاسبة.
استجابة الحكومة للمضربين معناه اشتعال الإضرابات في القطاعات الأخرى.
الحل هو تعويض المضربين
الحكومة تسير نحو ترقية الأساتذة بأثر رجعي ابتداء من 2018
الحكومة لا تريد إصلاح التعليم العمومي هذا ما يجب أن يعلمه الجميع و خاصة الاباءو قد قالها بن كيران:(حان الوقت لكي ترفع الدولة يدها عن التعليم و الصحة) و هذا ما نراه من خلال هذه النتائج المخيبة لهذه الإجتماعيات المتكررة
الإضرابات ستنطلق في جميع القطاعات بعد إذا انصاعت حكومة أخنوش لمطالب المضربين غير الشرعية.
يجب على الحكومة أن تحل جميع الملفات لأن التعليم ليس قطاعا عاديا ومصلحة التلميذ من مصلحة الأستاذ، على الحكومة أن تقتدي ببعض الدول التي استجابة بسرعة لمطالب التعليم كما حدث في الجزائر و الأردن وكندا
الى كليروفينيا .
يمكن كملت ليك 4 الاف لي صوتي بيها.
رجال التعليم يدافعون على حقوقهم ولن يخيفهم احد اما التزيار ربما يخدم معاك انت .تحياتي
لا أدري لماذا هذا التعنث و الحكومة تعرف دور الرأسمال البشري في تحريك عجلة التنمية في بلادنا . التعليم هو عقل الدولة لذلك يجب أن يستفيد من اكبر ميزانية ممكنة كما يستفيد الدماغ من أكبر طاقة في الجسم لكي يستمر .
ليس هناك تنسيق واحد !!! هناك ثلاث تنسيقيات كلها تدعو إلى سحب النظام الأساسي و كلها دعت التصعيد و كلها تقود الحراك التعليمي و كلها تنسيقيات مناضلة و منسجمة و قوية بوحدتها
اي اتفاق سيكون يجب مراعاة حقوق الثلاميد و اولياءهم و ذالك عن طريق تعويضهم في هذه المدة الطويلة عن طريق إلغاء العطل البينية و العطلة الصيفية ! ماشي اطر التدريس يتخلصوا و هم في عطلة الان و لا يهمهم إلا انفسهم و نفخ رواتبهم دون اي كلل
الشعب المغربي كله ضد الأساتذة المضربين. وعلى الحكومة أن تكون مع الشعب وألا تخشى من إضرابات هؤلاء الأنانيين الذين أساؤوا إلى نفوسهم بعد أن حرموا التلاميذ من الدراسة كل هذه المدة.
هؤلاء المضربون ليسوا رجال تربية وإنما رجال المال والأعمال. إنهم لا يفكرون في مستقبل التلاميذ . يفكرون في الراحة والفلوس وقلة العمل.
الزيادة في أجور المضربين ستشكل تشجيعا لباقي القطاعات للإنتفاضة .
يجب على الحكومة تقديم شيى معقول وان لاترضخ ويضطر المواطن الكادح الى تحمل ما لايحتمل لان ما سيعطى للاساتذة سيتم سلخه من جلد الفقراء حتما.
ثم ان مسايرة أهواء الاساتذة يعني أن لانحلم بعد الان بمدرسة الجودة واصلاح التعليم
المضحك المبكي أن الإدارات في المدارس العمومية صورية والمعلمون والأساتذة يفعلون مايحلو لهم داخل المدارس دون مراقبة ولاحساب ولاعقاب ولذلك لم نستغرب الشطط والترهيب والترويع الذي يمارس على التلاميذ الذين يعيشون أجواء الرعب خلف أسوار المدارس ناهيك أن المعلمين والأساتذة شكلوا أقوى تنظيم في البلاد وهم يتمتعون بالاستقلالية والتنظيم فبطبيعة الحال سيثورون ضد أي إجراءات تهدف إلى وضع حد للفوضى والتسيب والسيطرة على الأمور والاحتجاجات الأخيرة أن المعلمين والأساتذة بالمغرب يشبهون الجيش الانكشاري العثماني يشكلون كيان موازي ويفعلون مايخلو لهم ولامن حسيب ولارقيب وعندما يتم المس بجزء من مصالحهم أو امتيازاتهم تثور ثائرتهم والدولة تخاف وترتعد منهم ويشرعون في تهديد الأمن والاستقرار الآن لقد فهمت لماذا يثول المعلم للتلميذ الذي لايريد أن يمارس عليه العنف وأن يترك يدرس بسلام إيلا مابغيتيش العصا بقى فداركم السيبة بمعنى الكلمة. على هذا الحساب يلزمنا مسؤول مثل محمود الثاني لينهي هذا التسيب والفاهم يفهم.
لا شك وان الكل متدمر من الوضع الحالي لقطاع التعليم والكل يظهر غضبه وسخطه سواء في صف الاستاذ او في صف أولياء الأمور وهذا حق يكفله الدستور أن تبدي رأيك فهو حقكوهو من بين دروس التربية مدنية بالمستوى السادس حيث نعلم المتعلم أنه من حقه إبداء الرأي لكن هناك شروط أولها الالمام بالموضوع فلا يمكن الحديث عن موضوع نجهل خلفياته وحيثياته وثانيا التخلق بأدب الحوار وهذا ما يغيب عن جل التعاليق الواردة
الشعب المغربي كله ينتقد الأساتذة المضربين ويطالب بطردهم . السنة ينبغي أن تكون بيضاء، وخلالها يتم تكوين الأساتذة وتعويض هؤلاء المقاولين المضربين الماديين الأنانيين المستهترين. كفاهم جرما في حق التلاميذ.
جربوا الاقتطاعات ولكن الحقيقية لمدة شهرين متتاليين وسترون الحل . ليس لان امكانياتهم المادية ضعيفة ولكن غير مستعدون عن التنازل ولو عن درهم .
يجب على الدوله الا ترضخ لضغوطات هؤلا الأستذة لان ما يهم فقط هو موراكمة الأموال التائلة و لا يشتغلن جيدان مع التلامذ. ادا لا يردن الأشتغال يجب تردهم من الوضيف العمومي و نحن الموعطلون مستعدون لتعويظهم و لو بالمجان و سنكون في حصن ظن التلامذ و اولي الأومور
كيبان لي بأن الاساتذة مطالبهم مشروعة و الحكومة غير كدير فلقاءات شكلية ومعندهاش الحل وهادشي خطير و ممكن نمشيو لسنة بيضاء
الدورة الأول بقا فيها شهر والتلاميذ مقراوش واش هاكذا تدبر الأمور خاص يكون شوية ديال تحمل المسؤولية راكم فمناصب المسؤولية باش تلقاو الحل ماشي باش ديرو صفقات
لايعقل أن شغيلة هيئة التدريس تضرب لكي يستفيد غيرها من الحوار الذي يجري مع الحكومة. و هذا ان أبان على شيء فهو يظهر مدى خبث النقابات في خدمة ملفاتها. و لكن الشغيلة فطنة و يقظة لمثل هذه الممارسات.
مطالب الشغيلة الغير مستفيدة من الفئات 24 التي تذكر و التي يزعم تسوية ملفاتها. و هذه الشغيلة البالغ عددها المتعاقدين 300 ألف رجل و امرأة تعليم :
سحب النظام المأساوي المشؤوم.
ترسيم المتعاقدين في الوظيفة العمومية.
الزيادة في الأجور على الاقل 4000درهم.
و ان لم تحقق هذه المطالب فاضراباتنا متواصلة بحول الله وقوته.
المغاربة كلهم ينتقدون خنوع الحكومة لهؤلاء المضربين . على الحكومة أن تفكر فيما سيحدث داخل القطاعات الأخرى في حال الزياظة في أجور الأساتذة الذين يتقاضون أجورا جيدة ويمتلكون السيارة والمسكن. عل الحكومة أن تفكر فيمن دونهم من المستضعفين.
أولا، كل التصريحات أكدت على استحقاق الاساتذة زيادة في الأجور. السيد اخنوش و الناطق باسم الحكومة صرحا مرارا بضرورة تحسين أجور الأساتذة و أن الحكومة ستعمل على تلبية هذا المطلب.
إذن لا داعي للتهرب من الأمر بدواعي التكلفة المالية، أنه التزام من الحكومة فلا داعي للتهرب لأن ذلك خطير جدا و وقعه اخطر على ما يجري اليوم في الساحة التعليمية.
سنتان من الحوار انتجت **دمالة ** فتقيحت و اعطتنا ما نعيشه اليوم، و الآن تريدون تكرار نفس الخطأ…هل جننتم؟؟؟
أخبار مسربة تتحدث عن اتفاق حول الترقية بأثر رجعي استنادا إلى اتفاق أبريل 2011.
المطالب واضحة بدون لف ودوران؛
. سحب النظام الأساسي.
. الزيادة في الأجور مثل باقي القطاعات.
. حل جميع الملفات الفئوية العالقة.
والحكومة تتحمل مسؤولية هضر الزمن المدرسي لأبناء الشعب المغربي.
الزيادة في أجور المضربين ليس حلا، فهم يريدون تمديد الراحة أيضا . الزيادة في أجور المضربين سيشعل فتيل الإضرابات في كل القطاعات. الحكومة ملزمة بحل هذا الملف بالإقتطاعات ،
يجب القيام باستفتاء وطني . هل الاصلاح يبتدء بحل مشكلة الاكتضاض اولا تم الجودة تانيا و الصرامة تالتا ام الزيادة للاساتدة وتبقى حليمة على عاداتتها القديمة.
غالبية رجال التعليم يستخدمون مقولة : أنصر أخاك ظالما …….، ، لأنهم و من خلال النظام الأساسي الجديد تحسسوا قدرا من تحمل المسؤولية و القطع مع الفوضى و التسيب و اعتبار مبدئية الرئيس و المرؤوس اي احترام السلم الإداري، فحيث القطاع الوحيد الذي يهدد فيه المرؤوس رئيسه المباشر اي المدير سواء تهديده بالنقابات و الرسائل المجهولة التي يتقن رجال الدلع المدرسي التصرف فيها، فأصبحت سلطة المدير شبه غائبة في جل المؤسسات العمومية ، فيتغيب الاستاذ متى شاء و يحضر وقتما أراد و يضرب كذلك حسب هواه ، و عند المراقبة القصوى يقدم شهادة طبية ، و ليعلم الجميع حكاية هذه الشواهد مع الوزير السابق محمد الوفا حيث فضح كل شيء من خلال برنامج في قفص الاتهام.
من ينيرنا بمطالب كل تنسيقية
……و هل المتقاعدين لهم تنسيقية تدرسها الحكومة في هدا الحوار
يبدو انه يتم اعدادنا نفسيا لتقبل فكرة ان الاتفاق النهائي هو فعلا اقصى ماامكن التوصل اليه وان النقابات بذلت اقصى ما امكنا للوصول اليه لكن كيف يمكن الوثوق بهم ونحن لا ندري ما يجري وراء الكواليس
تحية خالصة لرجال التعليم.على نضالكم .نضال بمعنى الكلمة.رغم الإقتطاعات والإبتزازو.. …..و…….الاأنكم أبنتم عن مستواكم العالي في تحدي الحكومة.ليس تحدي بل هو مطلب حقوقي .ولكم الحق في مطالبكم.احييكم مرة أخرى لا تراجع ولا إستسلام.رغم اأن أبناؤنا خارج التغطية.ولكن لدي أمل في أن التعليم سيرقو الى ماهو مطلوب.مغربي قح
* أن يتقبل الأساتدة و النقابات تبرير الحكومة ، هذه أول مرة في حياتي ، تصارح فيه الحكومة
الشغيلة دون لف أو دوران . و أن يقبل المتضررون أم لا فذلك شأنهم .
لماذا لم يتحدثوا عن الانعكاسات المالية لما تمت الزيادات في رواتب الاطباء والممرضين والاساتذة الجامعيين والمقدمين والشيوخ والمالية وووو بأثر رجعي أي من شتنبر 2021. ولماذا لم يقدم أخنوش تقريرا ماليا حول الملايير من الدراهم التي خصصت للمخطط الاسود ؟؟
نطلب من الحكومة عدم الزيادة في أجور المعلمين لأن انعكاس الكلفة المالية سيمتص مدخرات صندوق المقاصة الملغى جزئيا،
و المصالحة الجزافية المهينة لكرامة المستهلكين يجب أن تصرف 40 مليار درهم على المغاربة بشكل جزافي، مع تعويض عن مبيعات السمك و الفوسفاط على جميع الأسر بما فيها المعلمون
الانعكاسات المالية فقط عندما يتعلق الأمر بمطالب فئة بسيطة من فئات الفقيرة أما عندما يتم توزيع سيارات المرسيديس الفارهة والجوالات الغالية والامتيازات و… و … على الفاسدين والمتغيبين عن الجلسات فالأموال موجودة وبكثرة ويمكن تبديرها وتوزيعها كما يشتهون دون حسيب أو رقيب.
حوارات ماروطونية مريضة تبعث على الغثيان. ليتني ما دخلت مستنقع التعليم. أكبر خطأ ارتكبته في حياتي أني دخلت التعليم.من اليوم سأبحث عن مهنة أخرى ولو اقتضى الأمر بائع متجول.
أساتذة يتخدون أبنائنا رهائن للي دراع الحكومة، لأنهم مطمئنون على أبنائهم في التعليم الخاص. لتحقيق مطالب تعجيزية. نقول لكم حسبنا الله ونعم الوكيل.
اقسم لكم بالله يا آباء ويا امهات على اني قريت قسم التحضيري عربية قسم يتكون من 62 تلميذ…..رغم اني كنت ادرس الفرنسية ….اين هي الجودة ؟؟؟ باركة من الكذوب والنفاق على اولاد الشعب .
يجب طرد كل الاساتدة اللدين يستغلون التلاميد لتحقيق مرادهم بالضغط على الدولة يجب الحزم معهم بكل قوة
كيف لهذه النقابات التي طلقت بالطلاق 23 من طرف التنسيقيات أن تتحدث باسم من طلقها ؟؟؟؟
الكل يعلم أنها حكومة فاشلة تعمل للاستغناء وإفقار الشعب اللذي أصبح يكره أعضائها…… 2026 على الأبواب.
لا يجب التفريط والتنازل على اتفاق 26 أبريل 2011…..اعطونا حقوقنا …..لا يعقل ان تسرقوا لنا 20 سنة في السلم 11….نريد الترقية الى خارج السلم وباثر رجعي مادي ومعنوي للمزاولين والمتقاعدين .
على الأسر التي تستفيد من التعليم العمومي أن تساعد ماديا لأن الدولة ليست لها الإمكانيات
لا يعقل أن الحكومة اقترض من صندوق نقد دولي و في نفس الوقت تخالف أوامر الصندوق،
أي قرارات مثل زيادة أجور الأساتذة هو ضرب لسيادة الأجندات الخارجية على القرار السياسي و الاقتصادي، و كيف يعقل أن ما يتم تحضيره في مدونة الأسرة يتم نسفه في الأجور، و هذا يخالف تمكين المرأة و النهوض باوضاع النساء و إغراق في الهشاشة و نكوص عن اتفاقية سيداو و معاهدة بيكين في نسف المجتمع المغربي
يجب مناقشة الزيادة فقط عندما يكون هناك تضخم الأسعار يفوق 50٪
و على حد علمنا أن المندوبية السامية للتخطيط حددت التضخم في 7٪ فقط في 3 سنوات بمعنى 21٪
و زد عليها تضحم 2٪ لعشرين سنة هي 40٪
وصلنا يلاه 61٪
واش كتسنى هاد الحكومة؟ ثورة الجياع هي هادي
عندما لم يعلن لقجع عن عرضه يوم أمس الجمعة أعتقد أن المشكل يتجاوزه و لا عرض له. الان بدأت التنسيقيات تأخذ المبادرة و تملأ الفراغ الذي تركته الحكومة و النقابات عندما لم تستطع أن تتفق على عرض. إذا صح ما تقوله النقابات المتفائلة، فسننتظر يوم غد لإعلان الحكومة عن عرضها و إلا فالتنسيقيات هي التي ستواصل النضال و الإضراب الشيء الذي لا يتمناه أحد ما دامت الحكومة عاجزة عن إيجاد الحلول.
الحكومة عازمة على تبخيس مهنة التدريس وإقبار المدرسة العمومية، من خلال استثناء هيئة التدريس من الزيادات القطاعية في الأجر، مقابل إجزال العطاء لبعض القطاعات بمبالغ تتجاوز 6000 آلاف درهم شهريا. أين العدل؟
نفس الاسطوانة “الكلفة المالية”
وفي التعليم وحده
أغلقوا المدارس وابنوا مزيدا من السجون
الحكومة أخطأت البوصلة في الحوار منذ البداية..
لو جلست لمحاورة التنسيقيات منذ البداية لحلت أغلب المشاكل.. وخصوصا ذات التكلفة المالية…
النقابات ستعَوِّم الحوار وستريد استغلال الفرصة لحل ملفات قديمة .. وطرح ملفات 2011 و 2016 و 2018 و 2021 و و و
وهذا ليس في صالح أحد.. بالخصوص التلميذ.
كان على الحكومة أيا كان : بنموسى او لقجع أو أخنوش.. المناداة على التنسيقيات منذ البداية.. وسالينا…
نقابة تخرج بقرار الإضراب ليس رغبة في تحقيق مطالب الأساتذة وإنما هدفها هو خدمة أهداف سياسية محضة تصب في مصلحة حزب راديكالي له مواقف من الدين ومؤسسات الدولة وقضية الصحراء ، كما أنها تخوض الإضرابات كرد فعل على الإقصاء من جولات الحوار ، لكن بالنسبة لهذا الإقصاء من حقها اتباع المساطر القانونية بحكم كونها نقابة ذات تمثيلية بدل الزج بالأساتذة في فوضى ربما خلاقة من منظورها الانتهازي ، أما التنسيقيات فهي مندفعة و غير منسجمة في طرح مطالبها وهي تغامر بالأساتذة والتلاميذ وبالسنة الدراسية ، فهي تخوض إضرابات في غياب أي سند قانوني ، إضرابات غير مؤطرة ، مزاجية و حماسية أكثر من اللازم ، هي أقرب إلى الفوضى ، والفوضى نهايتها لاتبشر بأي خير …
ماذا عن اسعار المحروقات لماذا لا زالت جد جد مرتفعة رغم وصول البترول لاقل من 70 دولار للبرميل
المواطن لن يدفع زيادة اجرة احد في محطات الوقود.
هؤلاء عبدة المال . حتى لو تكون زيادة لا توجد قناعة.
لا يعقل أن الدولة تزيد للموظفين من ميزانية الشعب العامة،
لا يعقل
يجب الزيادة من ثروات التجار و أصحاب الرأسمال و شركات المحروقات و أصحاب الرخص في البر و البحر، و الحجز على ممتلكات الهولدينغات و مافيات العقار و السطو أراضي الدولة التي هي في ملكية الشعب. لا يعقل أن تطعم الدولة هؤلاء الجياع من موازنة باقي و عموم الجياع.
ماهذا التبذير و خيرات الفوسفاط كافية لسد الأفواه الجائعة، يجب فقط محاكمة عادلة لناهبي الثروات، فالسيل بلغ الزبى و الأرض و البحر غارقة في الفساد و اكل لقمة الأيتام
مفارقة غريبة و عجيبة : اضرابات لا متناهية و لا مبررة و لا قانونية و مطالب تعجيزية تفوق القدرة الاقتصادية للبلاد هذا كله مقابل مردودية صفر و الدليل احتلال المغرب ديل الترتيب حتى على المستوى الافريقي من حيت جودة التعليم . و ما يسمى رجال و نساء التعليم بلا حشمة بلا حياء يطالبون بالزيادات عوض تقديم اعتدار للشعب المغربي.
ملف الترقية بأثر رجعي أصبح حله قريبا بعد أن دام الحديث عنه لساعات.
يبدو أن هذه المرة هناك جدية في التعامل مع الملفات العالقة و ملف الزيادة في الأجور،لكن يجب أن يتضمن بلاغ الغد سحب النظام الأساسي ليكون بالفعل يوما سعيدا للمغاربة و لفلذات أكبادنا التلاميذ.فرجاء أيتها الحكومة أنصتي إلى نبض الشارع،فبدون هذا السحب فإن السنة البيضاء لا مفر منها و قيمة الباكالوريا الدولية منها بالخصوص لن يكون لها أية قيمة.لا سيما و أن هناك مجموعة من استطلاعات رأي للمؤسسات وطنية كانت نتيجتها أن 96٪ مع سحب هذا النظام،إذ لا يكفي تجميده لأن الأساتذة و الرأي العام يطالب بمرسوم جديد طالما أن هذا المرسوم ترتب عنه شلل المؤسسات التعليمية العمومية،فطالما هو موجود فالشلل قائم.
ستندلع الإضرابات في القطاعات الحكومية الأخرى فيىحال الزيادة في أجور المضربين المتقاعسين.
تم الحسم رسميا في ٢١ ملفا في الحوار الإجتماعي، ومن بين تلك الملفات ترقية الأساتذة بأثر رجعي ابتداء من أبريل٢٠٢١
الحل الوحيد والمنطقي لهدا الملف هو الاقتطاع الممنهج من أجور المضربين، و تفعيل مسطرة العزل.
الحكومة ستنتظر إضرابات في جميع القطاعات في حال انصاعت للزيادة في أجور المضربين
هؤلاء الإساتيذ ينهبون صندوق الدولة الخاص بالفقراء،
هؤلاء الأساتيذ يجب عليهم استخلاص المال من العين.
باش هم مثقفون و هم غير قادرين على تأطير المجتمع لتحرير الدولة من ناهبي المال العام، و مسخ الطرح الحكومي، و البرلمان و البارشوكات و قيادة الثورة. و التحكم في موارد الشعب من هيئة منتخبة ديموقراطيا و تعزيز الثقة بين مكونات المجتمع المغربي العريق و صاحب الصولات و الجولات التاريخية في تحرير البلاد و العباد من سطوة الحكم الاستبدادي
نحن التلاميذ باكلوريا يجب على الاطر التعليم أن يرون رحمة فينا نحن نضيع في متاهاتهم عليهم اسقاط بعض الدروس او تداركها في زيادة الدعم والساعات في المواد التي يمتنح فيها في (الوطني)
كل واحد كيقلب على مصلحتو نطالب الدولة ان تعلن عن سنة بيضاء اساتذة ديال اواخر زمان استاذ لي عندوا سيارة ديال 30 مليون راه متسمى استاذ هذاك راه وزير او رئيس و كيطحكو على اولاد شعب نطالب الدولة كل استاذ مضرب ان يجمد اجره الضحيا هن التلاميذ اكثر من الاساتذة يا اباء يا امهات اعتصموا امام او داخل المؤوسسات بركا متفرجوا راه هدوا لي تيتسماوا الاساتذة راه غير ظحكين عليكم و صافي راه ولادهم في الخصوصي و السيارة الفاخرة عندهم و الديور وزيد وزيد حسبي الله و نعم الوكيل
الزيادة في أجور المتقاعدين كانت اليوم على طاولة الحوار، وهناك نية لتطبيقها حسب ما رشح عن الإجتماع
التعليم مهنة شريفة وشاقة بما تحمله الكلمة من معنى.ورجال التعليم الأفاضل يستحقون العمل في ظروف مواتية
الحكومة تتجه نحو الزيادة في رواتب المتقاعدين بعد إلحاح النقابات
الاكراهات المالية داءما هي الجواب الحكومي التملص من تحسين اوضاع الشغيلة المغربية وعندما يتعلق الأمر بالمهرجان الفنية والرياضية الأموال تكون موجودة و كذلك التعويضات الخيالية المسؤولين والسفريات الخارج و سيارات الدولة التي تتكاثر كالغطر في الطرقات و….
الاقتطاعات هو الحل لثني هؤلاء الكسالى الأنانيين من الاعتداء على حق التلاميذ في التعلم.
لقد طغى هؤلاء المضربون الباحثون عن الراحة والمال فقط
و زيدو للأساتيذة الخلصة، راه والو كيتشطرو معانا على البريكولات،
واحد المعلييم قالي تسنى حتى يخلصوني، بان لي نقطع عليه الما …
هاد المعلمين اصاحبي كيشد ميات ألف و ما دايرة لينا والو ، بريكولاج صافي
كاين فيهم اللي داير راسو براس البلومبي كاع
الأموال موجودة الضرائب ترتفع سنويا و والتمويلات تاتي من الخارج الامارات وقطر و السعودية و ….والاعلانات من اوروبا و امريكا و ..مغاربة الخارج يدرون 10ملايير دولار سنويا على الخزينة الفوسفاط السيارات السياحة الصيد البحري …… اتساءل اين تذهب كل هذه الاموال و الشعب يزداد فقرا ؟
لا يمكن أن يستقر الوضع التعليمي دون تفعيل اتفاق أبريل 2011. هناك من قبع في السلم 11 لعشرين سنة وخرج خاوي الوفاة.
هذا كلام صدر في الإجتماع
سحب نظام الماسي مطلب لامحيد عنه والزبدة في الأجور لاتقل عن 2500 ده شهريا و العمل على التخفيف من ازدحام الاقسام بالتلاميذ 45 تلميذ !!! وارجاع الكرامة للاستاذ بعد تصريحات غير مسؤولة ضد الأساتذة.
الحديث عن الزيادة في رواتب المتقاعدين استغرق وقتا طويلا من الإجتماع . وأعربت الجهة المختصة عن نيتها في الزيادة في أجور المتقاعدين المجمدة
أتمنى من الأساتذة أن يقوموا بالواجب بالقوة نفسها التي يطالبون بها الحق. فكثير من رافعي الشعارات يضيعون الزمن المدرسي. و أنا من الميدان و أعي ما أقول
لا المساومة والحكومة يجب ان تكون في صف الشغيلة التعليمية لانها جزء من الشعب المغربي الذي اوصلها للحكم وكذلك النقابات التي ستخسر مصداقيتها المهزوزة اصلا
قال مسؤولون في الإجتماع أن الوضع التعليمي سيظل محتقنا ما لم يتم تفعيل اتفاق ٢٦ أبريل ٢٠١١ . وتفهم المسؤولون هذا الأمر وتوعدوا بالعمل على تفعيله ما دام يروم إرجاع مستحقات الترقية إلى أصحابها.
كلما طال تماطل الحكومة كلما كبرت الفتنة وانهار السلم الاجتماعي وعليه فإن الحكومة يجب ان تكون مسؤولة عن العواقب .
ستنهار الحكومة إذا زادت في أجور المضربين، لأنها ستثبت هشاشتها وضعفها أمام مضربين غير شرعيين. وبالتالي يتندلع إضرابات أخرى في قطاعات أخرى. وستجد الحكومة نفسها عاجزة عن وقف الإضرابات. وبذلك ستنهار. على الحكومة أن تتحلى بالصراحة وتتجنب الزيادة في أجور المضربين
حسب اخر الاخبار الزيادة في الأجور لن تتعدى 1000 درهم
الترقية خارج السلم بدون اثر رجعي بل تحتسب ابتداءا من 2024. و بالحصبص
المتعاقدون سييستفيدون لزيادة 1000 درهم على اقصى تقدير..
المتقاعدون 0,درهم
اساتدة التعليم الثانوي اضافة درجة جديدة لا يتعدى مقدار التعويض 300درهم
الأساتذة يناضلون أولا وقبل كل شيء من أجل سحب النظام الأساسي الجديد وبعدها نتحاور على ملفات أخرى ومن بينها الزيادة العامة في الاجور إسوة بباقي موظفي الدولة في جميع القطاعات ..والسلام
كان اولى رد الاعتبار لرجال التعليم بالزيادة الفورية على الاقل 3000 درهم بالنظر الزيادات في القطاعات الخرى، الان اصبح التركيز على حل الملفات بدل الزيادة المعقولة ، لان حل الملفات اهون للحكومة من الزيادة المحترمة والفورية بل حل الملفات اثره غير مباشرة ومزيد من الانتظارات، الكوطة المباراة … وبالتالي مزيد من الفوارق بين رجال التعليم والقطاعات الاخرى
كانوا يتكلمون عن النظام الاساسي فاصبحوا في شد الحبل وطلب قيمة الزيادة في الاجور تم مسائل اخرى واولادنا في الشوارع ولهدا على الآباء والامهات وجمعيات اباء التلاميذ بكل مدارس المغرب الوقوف ضد هدا الشدان الحبل نطلب من الحكومة اخراج قرار بوقف النظام الاساسي ورجوع الاساتدة او نقف ضدهم ادا اخرجت الحكومة قرار وقف النظام الاساسي نريد عودت اولادنا لدراستهم او ،،،،،،،،،،
إذا حصل و تمت الزيادة في أجور الأساتذة المضربين، سنتأكد حينها أن الحكومة كامونية. وانتظروا التمرد في كل القطاعات. أستاد يدرس أبنائه في مدرسة خاصة و تجرأ وأضاع مستقبل أبناء الشعب بإضرابات مكثفة، يستحق متابعة قضائية و ليس الزيادة في الأجرة. الشعب المغربي كله يكتوي من الغلاء و لن يشفع لهم هكذا مبررات
بدلوا الخطة راكم عايقتوا .الشعب عاق بالمسرحيات ديالكم
هيهات ثم هيهات الاستاذ المتعاقس المتخادل لي نص العام عطلة مكسل فدارو قالك داير إضراب. اش غيدير العسكري و بوليسي و جدارمي و الفرملي و قوات مساعدة و بونبيا لي ديما خدامين و زايدين بالمداومة و مكيستافدو حتا من ايام العطل الوطنية و دينية.
المتعاقسين حشمو شوية و حنو فدوك الوليدات راكم جعتو بزااااااف.
الأموال متوفرة الاغنياء والمحظوظين في الدولة ومقطوعة وغير متوفرة العامة الشعب هذا السيناريو سيولد فتنة و الاحتقان يزداد يوما بعد يوم ولن يؤدي إلا الزمان اخرى تهدد الامن للمغاربة.
واش ماشي بزاف هاد الشي ؟ واش التلاميذ مفكرتوش فيهم او ف مصلحتهم ؟ واش ما بقاوش فيكم الاباء و الاولياء؟ هدا هو الاضراب المجنون .الاساتدة الله يهديكم راكم عيقتو .وا بزاف هاد الشي .
لا مجال لخداع ابناء الشعب هولاء الشباب اليوم ينوبون عن فئات واسعة من الشعب الدي يعاني في صمت من الغلاء والحرمان في جميع المجالات بدون استثناء ولو خيرتهم لافضل اغلبهم الهجرة نحو بلد اخر هدا الجيل الصامد والباسل يحمل مشعل التغيير لهدا الوطن فا ما تحسبهم وتحية اجلال واكبار لهم
الأستاذ يستحق أعلى الأجور داخل هذا البلد العزيز لأنه هو من يصنع الطبيب والمهندس والقاضي وكل أطر الدولة. إذن لا نقبل زيادة دون 3000 درهم صافية إضافة إلى سحب نظام المآسي والإستجابة لكل الملفات الفئوية
يا معشر الاساتذة لقد فهمناكم و تضامنا معكم و لكن بعد شهرين لا يمكن لكم ان تضيعو التلاميد فاحتجاجكم على الحكومة لا علاقة للتلاميد و الاباء -الشئ ادا زاد عن حده انقلب الى ضده-
الاباء و اااولياء سيطالبون باساتدة اخرين ان امتنعتم . حب الوطن و العمل يتطلب بعض التضحية ..كونو عاقلين و التزمو بواجبكم اولا
من يصنع الطبيب والمهندس والقاضي وكل أطر الدولة هو التلميذ الذي يحول نفسه لذاكرة تخزين البيانات وأما مايصنعه الأستاذ هو المنقطع عن الدراسة وطالب معاشه والعطاش والفراش ومول الكروصة ومول التريبورتور والحمال وماسح الأحذية والمتشرد والمنحرف والمجرم والمسجون والمجنون والحراك لأن أغلب هؤلاء غادروا المدرسة مبكرا هروبا من عصا الأستاذ التي تبطش بكل تلميذ لم ينجح في تحويل نفسه لذاكرة تخزين البيانات، الأستاذ هو صانع الفقر والبؤس والشقاء ويريد أن يكافئ على فساده وظلمه واستبداده بالزيادة في أجره ولن يستطيع فعلها إلى في مجتمع يظن أنه مجتمع جاهل فهو الأدرى بالمجتمع لأنه هو الذي درس المجتمع وقام بتجهيله لذلك لايخجل ولايستحيي بأن يصرح علانية بأنه يستحق الزيادة في الراتب أكثر من القطاعات الأخرى فيما أنه يستحق المحاكمة والسجن وحتى الإعدام نظير جرائمه في حق الأجيال.
يجب على رئيس الحكومة اخنوش ان ينفذ وعوده الانتخابية ” السطحية” حيث وعد المعلمين و الأساتذة بزيادة 2500 درهما لكل واحد شهريا ، لكن عندما تولى زمام امور هذه الحكومة اصبح كل شيء كالحلم و السراب ، و لهذا يجب عليه صرف جزء من ثروته الهائلة لفائدة رجال التعليم او طلب الاعفاء
لاثقة في النقابات
نحن مع التنسيقيات الممثل الوحيد للطبقة التعليمية