ناشد نور الدين عكوري، رئيس فيدرالية آباء وأمهات وأولياء تلامذة المغرب، رجال ونساء التعليم بالعودة لاستئناف الدراسة والحد من الإضراب، محذرا من تحول المواجهة بين الأسر والأساتذة في حالة استمرار الإضرابات.
وقال عكوري، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية، عقب الاتفاق الذي أبرمته الحكومة مع النقابات: “نداؤنا للأساتذة بأن يتقوا الله في التلاميذ، وأن يعودوا إلى المدرسة؛ فالتلميذ صار، اليوم، يطلب حقه في التعلم.. لهذا، نقول لهم: كفى”.
وتابع رئيس الفيدرالية تصريحه معربا عن استيائه من الدعوة مجددا إلى إضراب بحر الأسبوع الجاري من لدن تنسيقيات الأساتذة، مشددا على أن “المكتسبات التي تم الحصول عليها تبقى سابقة. لذلك، يجب ألا يترك الأبناء في الشارع حتى لا تتحول المعركة بين الأسر والأساتذة”، مشيرا إلى أن الدورة الأولى من الموسم الدراسي انتهت، ولن يستطيع الأستاذ تعويض ما فات من زمن التعلم.
وقال المتحدث نفسه إن أولياء أمور التلاميذ يثمنون المفاوضات الأخيرة مع النقابات الأكثر تمثيلية لما فيه خدمة للمدرسة العمومية، مؤكدا أن الزيادة وتحسين وضعية هذه الفئة يعتبر إصلاحا للمدرسة.
ولفت الفاعل الجمعوي ذاته إلى أن الداعين إلى الإضراب عليهم “استحضار مصلحة الوطن ومصلحة التلميذ، حيث تجب العودة لتدريس أبناء الشعب؛ فلا يمكن القبول بأن بعض الأساتذة يدرسون أبناءهم في المدارس الخاصة بينما يتركون أبناءنا بدون تعليم”.
وأوضح أن الآباء والأمهات مع رجال ونساء التعليم من أجل الحصول على حقوقهم، مشيرا إلى أنهم دفعوا الحكومة إلى تسريع هذه القرارات؛ غير أنه من غير المقبول أن التلميذ يبقى رهينة وبدون تدريس.
جدير بالذكر أن الحكومة قررت، على ضوء النقاش الذي دار بينها والنقابات التعليمية هذه الأيام، زيادة 1500 درهم لرجال ونساء التعليم، يتم تقديمها عبر دفعتين؛ ستهم الدفعة الأولى 750 درهما برسم سنة 2024، والدفعة الثانية 750 درهما برسم سنة 2025.
وهذا ما تننظره هذه الحكومة المشاحنات والحرب بين الاساتذة واولياء الثلاميذ
اتمنى ان تعود المياه الا مجاريها حتى لا يضيع أطفالنا
لا اظن ان الاساتذة سيقبلون بهاد الزيادة البسيطة..
اظن مطلبهم الاساسي هو توقيف العمل بالنظام الاساسي وزيادة 2500 درهم وهدا ما لم يتم تحقيقه.
وعن أي معركة تتحدثون ؟! فالاسر في صف الاساتذة من اجل صون كرامتهم.
خلعتونا….لن نعود وان غدا لناظره لقريب
على اولياء التلاميذ رفع دعاوى قضائية ضذ مايسموون بالاساتذة… لضياعهم لمستقبل التلاميذ…. هؤلاء لايهمهم سوى مصلحتهم الشخصية فقط… والنظام الاساسي لن يسحب من طرف الحكومة… لانه في صالح التلاميذ وما يسمون بالاساتذة…
حملو المسؤولية للحكومة ولا للاساتذة.فالأستاذ يطالب بحقه
انا اب لثلاميد يدرس في المدارس العمومية اعلن عن تضامني مع الاساتدة المضربين و زيادة في التصعيد حتى ينالون مبتغاهم سحب النضام الاساسي و تحسين وضعيتهم المادية و اني لن اكون ضد الاستاد لأن مطالبه مشروعة
يجب الغا ء النظام الاساسي المجحف في حق الأساتذة
يا الهي قريبا ستتحول المعركة إلى حرب أهلية إن لم تتحسن الأوضاع .
شنو زعما اسي نوردين بغيت تقول لينا أن الحكومة غير تشعل العافية وتجلس تفرج في الشعب مقاتل بيناتو؟! وعلاش متلقاش الحكومة الحل؟
الأساتذة خرجو من أجل الدفاع عن المدرسة العمومية وإسقاط نظام المآسي فالعودة إلى الأقسام رهينة بإسقاط نظام المآسي
على الحكومة سحب النظام الأساسي يوم غذا على أبعد تقدير وتحسين دخل الشغيلة ،قبل خوض اضراب جديد ينذر بسنة بيضاء تضر بمصالح التلاميذ
أين هي هيبة الدولة من هاد التصرفات الغير الأخلاقية للأساتذة ؟
هاد الاولياء يتجمعو يمشيو عند اخنوش هو اللي كاتعطيوه الضرائب . و من حق المغاربة ان يمتنعو عن اداء الضرائب لان المحكومة لا توفر لا تعليم و لا تطبيب
ها المعقول مابغاوش يحشمو نساء ورجال التعليم
انتم مقبلون على تظاهرات افريقية ودولية ووضعية نساء وجال التعليم في الحضيض .لابد من تسوية وضعيتهم ووضعية رجال الامن والأطباء لأن ممارسي هذه الوظائف هم ركائز الدولة.
على الجمعية ان تقف الى جانب الاستاذ و ليس العكس. و ان كان ذلك تهديدا من طرف الجمعية فالعواقب ستكون وخيمة
على الحكومة ان تعوض الأساتذة الذين يرفضون العودة حاملي الشهادات موجودين في كل مكان والحمد لله والمواقع موجودة ممكن لهؤلاء حاملي الشهادات اخد الدروس منها كما يفعل الأساتذة لا الأساتذة يلجؤون هم أيضا لهذه المواقع كلشي راح فاهم هذه الأشياء
خاص الدولة دير دعم للأسر باش تقريو ولادها في بريفي
السلام عليكم، دبا المسألة فوق الاستاذ ، لان هناك جهات دخلوا على خط إضراب الأساتذة عندهم أجندة خارجية و باغيين الفوضى فلبلاد
لا يهمهم لا استاذ و تلميذ ولا شيء
كيف تفسر مخرجات الحوار ،ان هناك زيادة مهمة في الأجور و الحكومة ايضا وعدت انها سوف تدخل في الحوار مع النقابات لمعالجة كل المشاكل ورغم ذالك يرفضون العودة إلى القسم
الأمور دبا واضحة لنا وضوح الشمس ، بأن هناك أجندة خارجية باغية تزعزع استقرار وأمن البلاد
هالي خفنا منو الفتة بين رجال التعليم والاولياء الامور
ليس الامر هو الزيادة من كان جائعا سيكتفي بالزيادة ويرضخ لهدا النظام الذي يحمل في طياته الاستعباد لرجل التعليم ومن له كرامة سيرفض ما وصل اليه الحوار رغم الزيادة ليس هدفنا الزيادة بل مايحمله النظام من حيف في بنوده في حق رجل التعليم رجاء أضطلعوا علىبنود النظام ثم احكموا بانفسكم
اقتنعت ان التلاميذ المغلوب على امرهم هم الضحية الاولى. انا انتمي الى هذه الفئة و عانيت الامرين للولوج الى مهنة التدريس. عيناي لا تناما و ضميري يأنبني. ساناضل من اجل حقوقي بشتى الطرق. و ساحرص على ان التلميذ الذي يذكرني في طفولتي القاصية ان يكون مكانه القسم. اعتذر للتلاميذ و الاسر. مهما كانت الظروف لن ادعكم يا تلاميذي للشارع و الانحراف.
عكوري هذا معروف عليه أنه يشتغل ليس لمصلحة التلميذ و الأسر و إنما دائما نجده في صف الحكومة ، وجل خرجاته و تصريحاته تحمل في طيياتها تحميل المسؤولية للمضربين و تجاهل المتسبب الرئيسي في الأزمة ، الآن بعد التمثيلية التي قامت بها الدولة مع نقاباتها سيتم تسخير هذا العبد المطيع ليطبل لما تم القيام به و تأليب الأسر ضد الأساتذة.
اولا:سؤال لهذا الرجل الذي يحرض الاسر على الأساتذة الذين هم في الاصل ابناء هذه الأسر:
لماذا لم تتساءل عن سبب رفظ حضوركم في المفاوضات من طرف النقابات بعد ان اقترحت عليهن رئاسة الحكومة حضوركم كمراقب؟
ثانيا يجب ان تتحملوا مسؤوليتكم الأخلاقية والقانونية في اي احتقان بين الأسر والأساتذة بعد هذه الدعوة التحريضية التي لا أحد يعرف نتائجها.
قهرتونا الإضراب من اجل مصلحة التلميذ والمدرسة العمومية اين هي مصلحة المدرسة، هادشي كامل نايض على الصالير والترسام والسلالم والترقيات والراحة ، لك الله ايها التلميذ
فعلا الزيادة مقبولة ولكن لا ينبغي تضخيمها.. ولكن حتى وإن عاد الأساتذة اليوم الحكومة لم تستجب للملفات المطلبية (المتعاقدين، المقصين، الشهادات…) وبالتالي الأمور ستتعقد في أول منعطف. ينبغي الجلوس مع التنسيقيات فهي الكفيلة بإرجاع الأساتذة للأقسام ولو مع مكتسبات يتعهد بتنفيدها في أمد قريب ومؤسسات الدولة ك٣يرا ما جلست مع التنسيقيات وآخرها دعوة الكاتب العام لمهنيي الصحة. فرجااء لا تعقدوا الأمور اكثر فالخاسر الأول هو الوطن بتلامذته وأساتذته وشعبه…
تحياتي سيدي ليسمن اختصاصك الدفاع على مخرجات الحكومة عليك للدفاع على التلاميد والدفاع عن تجويد الفضاء الدي يدرس فيه التلاميد وكدلك عن مشكل الاكتظاظ حيث ان اقسام يصل فيها عدد التلاميد الى 60. الا تعلم سيدي ان بعض التلاميد في الجدع المشترك علمي يدرسون فقط 4 ساعات في الاسبوع عوض 5لان هناك نقص في الاساتدة .سيدي المرجو الدفاع عن حقوق التلميد.
على الحكومة تلبية مطالب الأساتذة وليس تلبية طلب النقابات التي استغلت الفرصة وتاجرت بمصالحها
مطالب الأساتذة واضحة وهي سحب النظام الأساسي يليها الزيادة في الأجور
انا لي كنعرف لي ممسلكوش التعليم ميجيش ليه امشي ادير شي حرفة اخرى .راه عيب هادشي اولاد الفقراء هوما لي غدفعوا الثمن . الله يرحم الاستاد تاع بكري تيكون مريض او معا دلك تيجي اقري التلاميد . اين هي مصلحة التلاميد اليوم .الحكومة دارت لي عليها ،الكرة عندكم ………
الى استاذةمضربة وتوكلي على الله وقبطي طريق حدودوانصمون لاخوانكم جنود مجندين لكي تعرفون بحق جند معسكر لواكل الدق والعصاء ولا مطالبين لهم بايتها حق لعلكم تدرون ما تفعلون تعليم اخر زمان لا فايدة منه غا مساوة تلاميذ تقل غادين تقسموها معاهم
لي تايدافع عل التلميذ باش يقرا ،يدافع عليه أولا من الظروف الصعبة التي تحيط به خلال مشواه الدراسي من اكتضاض في القسم،المناهج الدراسية الكثيرة بدون فائدة،حالة الأقسام والمرافق الصحية وووو….!!! الله ينعل لي مايحشم !!!
الى صاحبة التعليق 4
خافي من الله يبدو ان ضمائر بعض الاساتذة اصبحت ميتة لهذا يجب المرور الى اجراءات العزل و نحن مستعدينللتطوع للعمل مجانا
تتاجرون بمستقبل التلاميذ حسبنا الله و نعم الوكيل
الى مواطن مغربي الزيادة ليست مشروطة …هناك رقم استدلالي بموجبه يتقاضى الموظف اجرته …دون زيادة او نقصان …الان شغلكم الشاغل هو الزيادة …حصلتم على زيادة مهمة …فماذا تريدون ايها الاشقياء ..انا من موقعي استاذ متقاعد والله لن اتراجع عن النظام الاساسي لانه مدروس و منقح على مقاس …وفي الصالح العام …
على الحكومة المغربية ان تخوصص التعليم و تدعم أولياء التلاميد الذين يتابعون دراستهم ، ما ذنبنا نحن أولياء التلاميد في ضياع افلاد كبدنا ؟
أتعجب لمدرس يشتغل في المدرسة العمومية ويذهب أبنائه للدراسة في المدرسة الخصوصية.
لماذا لم يناشد الحكومة من أجل الإستجابة لمطالب هيئة التدريس، ولماذا لم يطالبها باستحضار مصلحة أبناء الشعب. ؟
عليك بتوجيه الخطاب لحكومة البؤس والجشع ،لكونها أصل المشكل
لا مستوى ثقافي ولا بيداغوجي عطيينها غير لتجماع في الأقسام ولعطال وسويع في المدارس الخاصة ازايدينها بالنفخا . النظام الأساسي هو الحل الي غادي ازيرهم باش اديرو الخدمة ديالهم الي ماعجبوش الحال امشي اخوي لبلاصة الواحد اخر.
لو كانت مسطرة الفصل لهؤلاء الإنتهازيين مبسطة كما هو معمول به في القطاع الخاص لما تمادوا في غيهم اتجاه أبناء هذا الوطن هذا استهتار بمستقبل أبناءنا،نتمنى من الحكومة أن تتخذ اجراءات رادعة في حق هؤلاء
الأسر هي اغلبها من الأساتذة ههههه 700 الف استاذة واستاذ يعني احسب كم من أسرة هنا…. ولو ان 50 % يدرسن أبنائهم بالخصوص.
النظام الاساسي لن يسحب من طرف الحكومة… لانه في صالح التلاميذ وفي صالح المدرسة العمومية .و على اولياء التلاميذ رفع دعاوى قضائية ضذ مايسمون بالاساتذة… لان اضرابهم هدفه جشعهم ورغبتهم في التسيب وعدم اداء واجبهم ومضاعفة راتبهم السمين اصلا لقد ضيعوا مستقبل التلاميذ…. هؤلاء لايهمهم سوى مصلحتهم الشخصية فقط…
ايها الاساتدة المحترمين لقد ساندكم أغلبية الشعب المغربي الحر وتفهم وضعيتكم واتضحت له بعض المشاكل التي لا يعرفها وفي المقابل لرد الجميل لهؤلاء الاباء والاولياء اللدين صبروا وتضامنوا معكم المرجوا منكم العودة إلى اقسامكم مشكورين
كلام موجه لرئيس الفدرالي عذرا عذرا يا تلميذ أجبرنا على التصعيد فنحن خرجنا لسحب القانون الأساسي الاستعبادي…فهل سحب ؟ طبعا لا… أما الزيادة في الأجر فتفرضها المعيشة وليست للتعليم فقط بل يجب أن تكون لكل أجير عام وخاص…وكذا تخفيض المحروقات لأنها وحدها كفيلة بتخفيف العبء حتى للطالب معاشو… لك الله يا وطني.
كل من له القدرة. فليسحب أبناءه من العام. لا يمكن لولدك ان يتعلم التربية والقيم من مثل هؤلاء.سحقوا اولاد الشعب من أجد دراهم معدودة. رغم ان اجرتهم جيدة مقارنة بمستوى عيش اغلبية المغاربة. حسابكم عند الله.للعبكم بمستقبل اولاد الشعب.
دائما ما اتهم الشارع الأساتذة بأنهم كسالى و لا يعملون ، ويريدون المال فقط بدون عمل .. و عندما افاق الأستاذ للمطالبة باصلاح حقيقي للمدرسة العمومية ، ورغم الزيادة في اجورهم مازالوا يطالبون باصلاح حقيقي وتوفير ضروف العمل .. لكن هناك دائما من يريد التخريب و ترك الحال على ما هو عليه و مطالبة الأساتذة بالعودة للأقسام وخا كيديرو والو غ يشدو الدراري ….ياك متيخدمو أصلا .
نحن مع وضعية أرقى للأساتذة و ضعية مادية و معنوية لاكن بالمقابل مع نقاش في وضع مصلحة التلميذ هي الأولى حتى تكون الأسلحة متساوية بين الاستاذ و التلميذ.
فهناك من يغتنم من الوضع المضرب و خاصة أساتذة المواد العلمية باكالوريا الأولى و الثانية في زيادة صاروخية مقابل حصص الإستدراكية لما فات و موازاتة مع الزيادة عند الخواص في التلاميذ الجدد الملتحقين و خاصة تلاميذ البكالوريا الأولى و الثانية.
أستتني في هذه المداخلة البسيطة رجال التعليم الابتدائي و الإعدادي
احد وا ان تقع ا في الفخ يا أباء أولياء التلاميذ ما هذا الا فخ يريدونكم ان تقعون فيه و ان وقعتم فيه فاقراء صلاة الجنازة على التعليم العمومي، ادعم ا الاساتدة في محنتهم و النستفيذ الاكثر هم انتم لان الأساتذة يدافعون عن التعليم العمومي من خلال مطالبهم
هادشي عجيب عندمكم والله العظيم !!!!!!!!!!!
تتحول المواجهة بين الأسر والأساتذة !؟؟
أي دخل للأسر في نضال الأساتدة ؟ إلا بغاو يحضرو يمشيو عند الدولة هي اللي كاتوضع القوانين وهي المكلفة بتدبير وتسيير المرفق العمومي، أما الأساتذة ما بينهم وبين الأسر ما يتناقش
لسنا في المعارك الحربية، الاساتذة بدورهم اولياء تلاميذ، ولايمكن بهذه العقلية ان نحرض اولياء التلاميذ على الاساتذة الذين يطالبون فقط بسحب نظام الماسي اولا، لانه يضر بهم ويحط من كرامتهم، والحكومة هي المسؤول الاول عن هذا المشكل، لا أحد يريد إشعال الفتنة بين أبناء الشعب.
كفى استهتارا وكفى جشعا
المكتسب لكم والتفكير في مستقبل فلذات الاكباد يقض مضاجعنا
عودوا إلى رشدكم قبل أن تأخذ الشياء منحى لا تحمد عقباه.
اخذتم حقوقكم عليكم أن تؤدوا واجباتكم
كتلة الآباء والاولياء اكبر من كتلتكم
حذاري من جوعي ومن غضبي
بالفعل يجب ان تنتقل المعركة بين التلاميذ والاساتذة
بين اباء وامهات التلاميذ والاساتذة
بين المخزن والاساتذة
بمعنا يجب ان يكون الاستاذ في قلب كل المعارك لانه طغى واستأسد لكنه سيركع
اولادي في اامدرسة العمومية، متضامن مع الاستاذ.
أما مسألة إلقاء المشكلة في كنف الاستاذ مرفوض بل سوء تدبير الحكومة هو أصل المشاكل
هذا ما تريده الحكومة لأنها كانت السبب في كل هذا الاحتقان والأستاذ لن يعود قبل اسقاط النظام الأساسي لأن إسقاطه في صالح أجيال المستقبل
بعض الاساتدة سامحهم الله اصبح التلميذ أداة ابتزاز يجب على الدولة وليس الحكومة ان تضرب بيد من حديد وان وصل الامر التشطيب على الرافدين للرجوع الاقسام اظن ان الحكومة ابانت عن حسن نية يجب اخراج الورقة الحمراء في وجه هذه التنسيقيات
الأساتذة خرجو من أجل الدفاع عن المدرسة العمومية وإسقاط نظام المآسي فالعودة إلى الأقسام رهينة بإسقاط نظام المآسي اما المادة فلا تهمنا الكرامة اولا على اساس الزيادات لا تقل عن 3000 درهم فهم تسطى . بداو كيضربوا بالحجر الله يلطف .
1 أخطأت الحكومة حين اغلقت مراكز التكوين للمعلمين والاساتذة .كان الاستاذ يكون سنتين او اربع سنوات ثم يتخرج كفؤا حسب المناصب. 2 خلقتم مشكل التعاقد منذ 5سنوات العدالة والتنمية وقعت على ملفات تمس الموظف المتقاعد والدعم ألغت التوظيف ألغت الدعم وعرف البنزين التسيب افقرت المتقاعد حسبنا الله ونعم الوكيل 3 الحكومة خلقت تفرقة بين الموظفين نفس الإطار باجر مختلف العشواءية 4،التعليم يحتاج إلى وقت لإصلاحه تدريجيا الاستاذ و المدير المفتش البنية التحتية الاكتضاض التسيب 5،، كفى من رفع الضرائب يجب البحث على المداخل من التهرب الضريبي و الرمال واقتصاد الريع وصفقات الريع كراء،سيارات الدولة و…يجب على الاستاذ الرجوع إلى القسم 2000درهم للأستاذ بالثانوي لم يعرفها المغرب منذ الاستقلال والتفاوض من بعد على القانون اضراب 4ايام متتالية غير قانوني الدراسة يوم واحد في الأسبوع مع وقفة الهزل
نحن مع الحكومة ان تتعامل بحزم مع هوءلاء الكسالى و ان تحدد هذا الأسبوع يوم للعودة للدراسة او تبدء في اقتطاع اجور هؤالاء الكسالى مع تحديد ثلات ايام للبدء في التشطيب على كل مدرس وتعويضه فهناك خمسة ملايين مجاز معطل ينتظرون فرصة توظيفهم .
النضام الأساسي في نضري في صالح إصلاح التعليم لا يجب إلغاءه ومن لا يريد الإصلاح ليس فيه خير
على الحكومة ان تتعامل بجد وحزم مع هذه الشريحة لان حقوق التلاميذ و أولياءهم ضاعت مع ليونة الحكومة !
ثلاتة اشهر إضراب لم يعرفها تاريخ المغرب أبدا ! حان وقت الفصل و تعويضهم بشباب قادرين على مسوءولية التعليم .
المعركة بين الاسر و وزارة التعليم، الاستاذ حتى هو مواطن، يجب على الكل ان يقوم بوقفة رجل واحد امام القرارات المجحفة التي تمارسها وزارة التعليم على الكل سواء الاستاذ او التلميذ.
نتمى ان يوجد حل يرضي جميع الاطراف وكفانا شر المشاحنات حب الوطن يستوجب شيئا من التضحية سواء من هذا الطرف او الاخر
المشكل ليس في الزيادة المالية.
المصيبة في النظام الأساسي.
الأساتذة ليسوا مرتزقة.فالمال ليس الأهم.
المهم و الأهم سحب وليس تجميد النظام الأساسي المنحوس.
يصطدم الآباء مع رجال التعليم !!!!
ومن هم رجال التعليم ،انهم الآباء والأمهات….
المشكلة ليست مع الاساتذة بل مع المسوواون الذين يريدون تحويل المغرب الى مزرعة يستنزفون فيها الارض والعباد حسب هواهم وبدون معارضة اي ان زمن السيببة رجع الى ماكان عليه قبل الحماية المواطن ينظر الى قرارات الحكومةوكانه اجنبي او مستعمر جديد دخل عليه بدون علم من ذلك
رحم الله الحسن الثاني وادريس البصري.اللهم نجنا من القوم الظالمين.
الحكومة تنهج سياسة الأرض المحروقة. لا يهمها لا أسر ولا تلاميذ ولا استاذ
واش شهر وناس تطالب بإلغاء النظام الأساسي.. والحكومة تستعمل الإعلام وترسل رسائل مغلوطة .الزيادة في الأجور..
راه عيب وحرام هادشي والله .علاش مبغاوش الغيوا النظام شنو السبب .شنو المصالح شنو الوعود لي قدمها البنك الدولي..راه لا يعقل هادشي تحية نضالية لرجال تعليم ونسائه..ناضلوا على حقكم.ماشي بحالنا كولشي واكل العصا وساكت
حقيقة الاستاذ يعاني،ويجب انصافه ،لاحظو مساكين هل يبرحون مناطق التدريس طوال السنة لاسياحة لا تفويج عن النفس معضمهم يتاقسمون براد ااتاي طوال اليوم ،مقاهي اعلنت افلاسها بتواجدهم ،اليس من حقهم الكرامة والعيش الكريم؟الدولة لاترغب في تحسين وضعهم قطاع غير مربح ولا ينتج الى حاملي شواهد بدون كفاءات
تسمية هذا الموقف بالمعركة هو تهديد صريح لأمن الدولة.
يجب إلزام الاستاذ بالرجوع للقسم والا تجريده من المهنة ولو بتكلفة باهضة ” سنة بيضاء” حفاظا على كرامة التلميذ وأولياء امورهم فمن غير المعقول ان يطالب الاستاذ ب200% وتحقق له كاملة فهذا عبت
سبحان الله عوض الحكومة تقوم بإجراء بسيط هو سحب النظام بدون زيادة في الأجور و فتح حوار جديد على طول السنة كتجمع الناس الغيورين على إصلاح التعليم وخروج بنظام مقبول غادي نقدو هاد الوليدات هاد السنة ولكن الحكومة تعاملت مع الملف كأنها تعامل شركة للنسيج أو البلاستيك مع احترامي
الله يصلح الحال
واخيرا سقط القناع عن هؤلاء المصلحيين (الاساتذة) وتاكد جميع الاباء ان الاساتذة غير مسؤولين ولا تهمهم سوى مصلحتهم الخاصة
المعركة قائمة منذ انقلاب الوزارة على النقابات.وهذه المعركة يخوضها الأساتذة والآباء جنبا الى جنب ضد تعنت الوزارة.ولا يمكن للآباء بفضل وعيهم ان يدخلوا في مواجهة الأستاذ لأنهم على علم بمعاناته وهو أدرى بمصلحة أبنائهم كما أنه أب في نفس الوقت.لقد انتهى عهد التضليل والتغليط
هل تحولت فيدرالية آباء وأمهات وأولياء تلامذة المغرب إلى ملحقة بدواوين الحكومة ؟!
هل من حقها ان تخاطب الاساتذة بهذه اللهجة التهديدية البئيسة ؟!
مطالب الشغيلة التعليمية ليست خبزية، بل اعتبارية، والأمر كله يستلزم سحب القانون المشؤوم أولا
لي فاهم يفهمنا اش واقع فالبلاد
التلاميذ خارج الأقسام قريب تسالي الدورة الأولى
الخضرة غالية
اللحوم الحمراء غالية
الدجاج غالي
زيت الزيتون غالية
ماذا سيستفيد التلميذ من هذه الزيادة وهل الزيادة في الاجر سيتبعه
الاشتغال الجدي للاستاذ اشك في ذلك لان ضعف مستوى بعض الاساتذة المعرفي والبيداغوجي وحتى التربوي لن ينعكس على التلميذ .فلماذا الزيادة في الاجرة اذا لم يصب ذلك في مصلحة المتعلم؟
من كلف رئيس الفدرالية الاباء وأولياء التكلم باسم الأسر ،نحن مع الاستاذ حتى ينال مطالبه كاملة ،وهي كالتالي:
سحب النظام الاساسي .
الضحية الأول والاخير في هدا التعنت الراءج بين الحكومة ورجال التعليم هو التلميد الدي لا دنب له في هده النازلة، لقد مرت الدورة الأولى بدون دراسة وبدون فروض ودون مراقبة وكان من المفروض إنزال نقط الدورة في في برنامج مسار التي تعتمده المستويات الإشهادية وخصوصا مستوى الأولى والتانية بكالوريا فإلى متى سيوضع حلا لهده النازلة لكي تستأنف الدراسة بشكل عادي.
يجب على الحكومة معاقبة الأساتذة لأنهم يعلمون جيدا أن ما يريدون لن يحصلوا عليه بتاتا بمعنى أخر مستحيل.
يا معشر الأساتذة أنتم الأن أصبحتم ضالمين و أنانيين إضرابكم ليس هو الحل ضيعتم التلاميذ سوف تحاسبون عند الله لأن واجبكم هو تدريس أبناء الشعب المغربي.
من جهة أخرى إن لم ترضو بهذه المهنة وضروفها ما عليكم إلا الإستقالة فهناك الآلاف ممن هم في أمس الحاجة إلى هذه الوضيفة
من أعطى لك الضوء الأخضر لتدافع عن الحكومة و هي ليست في حاجة إليك ،و من أعطى لك الضوء الأخضر لتضرب حقوق و مكتسبات الأستاذ عرض الحائط، و من قال لك أن التلميذ سيصادم أستاذه إنك في هذا المقال قد إرتكبت مخالفة يعاقب عليها القانون حيث تقوم بتحريض التلاميذ و أوليائهم على الأساتذة و أنا من خلال منبر هذا المنبر أُذينُ رئيس فدرالية أولياء و آباء التلاميذ على هذا التحريض و شكرا
وحشومة عليكم أنتم الطغاة المتسلطون لقد إستطعتم أن تلووا أيادي الأباء الفقراء الذين لاحول ولا قوة لهم إلا بالله. من جهة تضربون ومن جهة تمارسون الساعات الإضافية بل جعلتموها الآن صباحا ومساء . وطالبتم بثلات أضعاف الثمن!!!. مستغلين ظروف الفقير!!!! ماهذا الجبروت يا ظلمة .ألا يكفي الغلاء…وووو.أظن أنكم ستتعنتون أكثر وستستمرون في الإضرابات لأنكم ظلمة وليس في صالحكم فتح المدارس.لا يهمكم لا التلميذ ولا شرف المهنة .مايهمكم هو ملٱ الجيوب .
هناك تنام للصراع بين الشعب وبين الأساتذة. الأساتذة يلعبون بالنار، يعتدون على حقوق التلاميذ من أجل جشعهم. الشعب صار غاضبا منهم، ومن الحكومة الضعيفة الهشة التي ترضخ لهم
الأساتذة بدأوا يتعرضون للمسابقات والسب والشتم في الشوارع والأسواق بسبب اتخاذ الأبناء دروعا بشرية
لقد تمادى الأساتذة في الإضراب الى حد غير معقول وصل الى حد الاضرار بمصلحة عامة و الان التلاميذ في خبر كان ،على الدولة ان تكون حازمة و تفعل حلول زجرية حقيقية خصوصا بعد زيادة الأجور و عدم الاستجابة لها،هولاء ضد اي اصلاح لانهم يريدون العودة الى النظام القديم الدي يسمح بالتسيب دون حسيب و لا رقيب لان العقود ملزمة في النظام الجديد هولاء يريدون السيبة القديمة، الغياب و برارد ديال اتاي على غرار اقرانهم القدماء اكثر موظفين غير منتجين هم المعلمين و نرى ذلك في مستوى التلاميذ في اللغات و الرياضيات و القراءة
لذلك حتى الزيادة في هذه الظرفية الاقتصادية غير مبررة بحكم مستواهم الهزيل
على الأساتذة المضربين أن يتقوا الله في أبناء الشعب. وعل الحكومة أن تكون صارمة معهم وإلا فلترحل
الحكومة هي المسؤولة على ٱستمرار العمل في المرافق العمومية ، و هي الٱن مجبرة على الوضوح في موضوع الوظيفة العمومية للمدرسة . إما ترسيمهم او تفعيل المرسوم المثير للجدل اما هذا التسويف من الإجتماعات على مقاساتهم مرفرضذ. يجب الإرتكان إلى الجلوس مع النقابة المبعدة و التنسيقيات بلا ديمافوجية او الضرب فيهم.كفى لم يبقى إلا إضراب التلاميد او الإصطدام مع هؤلاء المبتزين .
حتى لا تتحول المعركة بين الأسر والأساتذة”
إنها دعوة صريحة للفوضى و تأزيم أكثر للوضع …
أن هذا الكلام يختزل النظرة الدونية للأستاذ من طرف فئة من المجتمع .
و كأن الأستاذ ( خماس ) لدى هؤلاء الأشخاص المحسوبين على أولياء التلاميذ .
حكومة أخنوش الضعيفة هي سبب إضرابات الأساتذة. لو حاسبت المضربين لما طغوا وتجبروا عليها وأهانوها. لم نعد نعرف من يسير هل الحكومة تقود الأساتذة أم هؤلاء يقودونها. لقد مرغوب وجه الحكومة في التراب.
je pense que les professeurs ont abusés des grèves mais il faut faire terme à ses idées macabres et ces bavures . l’état peut tous faire elle a les moyens de les faire traire on engage des licenciées pour éduquer les enfants et on arrêté les soldes de ces dits professeurs.
الحكومة في ذمة الله. الأساتذة يقودونها كما يشاؤون . لقد تلاشت هيبة الدولة.
أضعف حكومة مرت على وجه التاريخ المغربي. الأساتذة المضربون الكسالى المتقاعسون يتلاعبون بالحكومة ويفرضون عليها شروطهم وهي راضخة صاغرة.
حين يغيب الضمير و الوعي، يختلط مفهوم الوطن بالمصلحة. شرفاء يبنون و انتهازيون يتبجحون. لكم الله يا ابناء الوطن ففاقد الشيء لا يعطيه. دائما يريدون حقوقا و لا يريدون واجبات، يطمعون و لا يبذلون، يحتاجون ولا يراعون. حدثني عن المردودية و الساعات الإضافية و المدارس الخصوصية. الوطن بقرة حلوب أم ورشة من حجر و طوب ؟
“Quand le soleil décline à l’horizon, le moindre caillou fait une grande ombre et se croit quelque chose.” V.H
أولا يجب محاسبة سبب المشكل الذي أدى إلى هذه الكوارث على مستوى المدرسة العمومية.وكل من له يد في كتابة وإخراج النظام الأساسي المأساوي على جميع الأصعدة.فهو أصل الذاء.لذلك يجب استأصال الذاء أولا.وهو سحب النظام الأساسي ومحاسبة واضعيه.
الأساتذة المضربون كشفوا أن حكومة أخنوش أوهن من بيت العنكبوت.
فعلا التلاميذ البؤساء يخاطبون الأساتذة البؤساء لعل و عسى البئيس يرحم البئيس
اعتقال الأساتذة المضربين ومحاكمتهم هو الحل. لأنهم طغوا وجعلوا الحكومة تبدو في عيون الشعب ضعيفة للغاية.
الشعب يساند الحكومة في اتخاذ الإجراءات الزجرية ضد هؤلاء المضربين الطغاة
انا اب لتلميذ في العمومي اقف إلى جانب الاستاذحتى ينال حقه
عدد كبير من ابناد الشعب ضاع حلمهم في التعليم العمومي في غياب المدرس، عن المدرسة، والمسؤلية يتحملها ما يسمون بالاساتدة او الاستاذات، الذين فقدو بوصلة الاخلاق المهنية.
كااع ما ناض الأسر ضد الحكومة اللي واكلهم من كل جاني، غادي ينوضو ضد الأساتذة الذين هم منهم ومن أبنائهم.
حشومة هاد صناعة الصراع بين المعلم والمجتمع
كيف يلوح هذا بتهديد الاساتذة بالمواجهة بينهم وبين التلاميذ هذا تحريص عل. العنف
اما عن عودة التلاميذ فكل المغاربة ينشدونها في اقرب الاجال والاوقات لاننا لا نريد هذا لبلادنا هذا الوضع المتأزم
اذن على العقلاء ان يتدخلوا ليضمنوا كافة مطالب التنسيقيات دون اقصاء كما فعلت النقابات الموقعو على محضر 10/12//23 والذي اقصة فئات منها ضحايا النظامين المتقاعدين قبل سنة 2012
الاساتذة المضربون أصبحوا في مرمى النار، المل بات ينتقد استهتارهم وأنانيتهم. أليسوا مغاربة ؟ على الدولة أن تعوضهم مهما كلفها الأمر أفضل من أن يتمادوا في إهانتها أمام الشعب.
الشعب يشفق على الحكومة التي جعلها المضربون المستهترون ضعيفة . أذا لم تردع الحكومة هؤلاء المستهترون فعليها الرحيل .
المدرس لم يستفد أي شيء بالعكس أمين في هذا الاتفاق من طرف هذه النقابات التي تدافع عن مصالحها ومصالح فءات أخرى في قطاع التربية الوطنية.
على الأباء أن يعرفوا أن هذا الاتفاق لم ينصف المدرس وهو رجل التعليم الممارس وأن النقابات دافعت عن فءات أخرى غير مؤثرة في المنظومة وبالتالي فعلى جمعيات الأباء الانتباه إلى ذلك.
اقروا الاتفاق وتمعنوا فستجدون أن المدرس خرج معانا وأن مصلحة التلميذ والمدرسة العمومية ومقتضيات قانون الإطار لم تستحضر في هذا الاتفاق.
على مسؤولي المدارس الخاصة طرد جميع أبناء الأساتذة من مدارسهم حتى تتحقق العدالة بين جميع أبناء الشعب
اب: التضامن الكلي مع رجال ونساء التعليم حتى تحقيق المطالب التي تحمي المدرسة العمومية وترجع لها وزنها وتضمن لها مستقبلها .و يبقى الاختيار للاباء في إختيار طريقة تعليم أبنائهم .
والله اقول لك ان ابنك لا يدرس في المدرسة العمومية لانك ان تساند ابنك على الهدر المدرسي فانت لا تمثل من الأبوة الا الاسم نعم للمطالبة بالمستحقات من طرف هؤلاء ولكن ليس على حساب ابن الشعب الذي لم يجد بدا من ولوجه بدوره المدرسة الخصوصية ويعود في المساء وهو مزود بقسط من العلم ، جيل بكامله يضيع بسبب كورونا بسبب استاذ التعاقد بسبب الاضرابات ونقول ان جامعاتنا غير مصنفة ils y a de quoi
غريب ان يحرض رئيس فدرالية الآباء و الأمهات على الفتنة و الصدام مع الأساتذة لأنهم يطالبون حقوقهم. هذا تصريح غير مسؤول و لا علاقة لنا بالاساتذة الا من خلال الإدارة التربوية او الوزارة قانونيا… خرجات هذا الشخص تزيد الطين بلة. و نيابة عنه اعتذر لاساتذتنا و اطلب منهم الحرص على كرامته مع مراعاة مصلحة ابنائنا و الله و لي التوفيق.
ماذا تريدون أكثر، يا أساتذة؟ اتقوا الله في أبناء هذا الوطن. أنا كموظف في القطاع الخاص، حاصل على شهادة الماستر، لا أتوفر على امتيازاتكم. عملي غير قار وغير مضمون، كثرة المحاسبة، التنقل بين المدن، تعب كبير، وانتظار مردود. الأجر أقل من أجوركم.
أرى أن المرسوم يخدم التلاميذ، والقوانين تسهم في تطوير مجال التعليم والتقدم به إلى الأمام
سامحوني يا أساتذة، أرى أنكم قد تماديتم قليلاً. هناك طرق أخرى للتعبير عن الاحتجاج. لا تأخذوا حقوقكم على حساب حقوق أبناءنا.
الحذر الحذر هذا ما یریده المخزن لیخرج منتصرا فی هذه المعرکه فلا تنجروا لمثل هذه الامور وواصلوا النظال حتی نیل جمیع المطالب
Pour nous, ce qui nous importe, c’est la qualité. Personne ne la recherche, ni le gouvernement ni les enseignants. Nous sommes certains que les indicateurs ne présagent rien de bon, et c’est pourquoi nous, les parents, ne prenons parti pour personne. Nous devons lutter uniquement pour la qualité de l’enseignement public.
خطاب تحريضي ضد الأساتذة لا يمثل إلا صاحبه. أولياء الأمور اتضحت لهم الأمور بعض شهرين من صم الحكومة للآذانوعدم الإكتراث بأبنائهم. الاساتذة منذ 2011 لم يطلبوا زيادات وما أخرجها للشارع هو نظام المآسي.أما بؤس العيش فقد تأقلموا معه كما سائر المغاربة. لو سحبتم نظام المآسي لعاد الأساتذة إلى الأقسام .
وعلاش السي متقولش المعركة خاصها تكون بين أولياء التلاميذ والحكومة اللتي لا تهتم بمصير التلاميذ زعما الحيط القصير هو الأستاذ وراه يمكن ولدك ولا بنتك غدا تولي أستاذة ويقع ليها هذ التعنت واللامبالات حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم للإشارة فقط أنا أب من لا علاقة لي بالأستاذ ولكن لازم نقول الحقيقة أحب من أحب وكره من كره أخوكم سائق
اظن ان كل واحد باغي مصلاحتو ولا يهمهم التلميد ابن الفقير
الاساتدة لا يهمهم التلميد اصلا حتى ولو كانو في الاقسام فهم لا يقدمون شيئا لتلاميد هم دون المستوى . لو كان الاساتدة عكس دالك لكانت النتيجة ظاهرة للعيان فنسبة سبعين بالمئة من التلاميد في المدارس العمومية لا يجيدون تركيب جملة مفيدة الاساتدة واعرين غير في الامتيازات باغين غير لفلوس اخر همهم يقريو ولاد الشعب . ثمانين في المئة منهم كيقريو ولادهم في الخصوصي لانهم عارفين لكين الحصول الله ياخد الحق
من قال لك ان الاسر في صف الاساتذة كفاهم انانية وليعودوا الى اقسامهم والا ستتسع الهوة بينهم وبين التلاميذ
سقط القناع وظهر جليا أن الأستاذ لا يهمه لا إصلاح المدرسة العمومية ولا مصلحة التلميذ وأن كل همه مدخول شهري سمين مع ضمان ساعات عمل أقل بمستوى تكويني ومعرفي رديء دون محاسبة ولا مراقبة.
وحتى لو تحققت كل مطالبكم لن تتوقفوا عن المطالبة بالمزيد دون أن تظهر نتائجها على الواقع الملموس .
الخوض في الإضراب بهذا الشكل الشرس والمتهور وما له من تداعيات خطيرة على مستقبل المدرسة العمومية دون مراعاة المصلحة العامة،يدعو للتخمين ومما لا شك فيه وجود جهات معينة لا تريد الخير لهذه البلاد وليس من مصلحتها إيجاد الحل وإخماد الحراك. لهذا وجب الضرب بيد من حديد واتخاذ قرارات صارمة في حق كل من سولت له نفسه التلاعب بمصلحة أبناء هذا الوطن
انه موقف مخز هذا الذي عبر عنه رئيس هذه الفدرالية ، ثم ما هذه العبارات :المعركة،الحرب، نعس حتى نعس ومنين فاق بقا كيضرب بلحجر. وموقفه هذا يدل على أنه مسخر ، ولماذا لم يقل ان على الوزارة ان تلبي مطالب رجال التعليم حتى يدخلوا اقسامهم وهم في نفسية مرتاحة ويعطوا لأولادنا أكثر ما عندهم،وحينها حتى لو طالبتهم يا رئيس فدرالية اولياء التلاميذ ان يضحوا ويعملوا حتى يومي السبت والاحد لفعلوا دون كلل ولا ملل.
الاساتدة…مع.رجال.ونساء التعليم يتصارعون…مع الحكومة..من أجل الفوز….بااسقاط..النضام.الجديد من يد..الحكومة….الجولة.الاخيرة والنهاءية للمصارعة.يوم الاثنين.المقبل 18.دجنبر…كما.اعلانت عنه تنسيفية الاساتدة .وبعض.من.ممثلين عن الاساتدة.
اودي داك قيمة بيدو ونص ديال الزيت لزادونا غير كون خلاوها عندهم. يخليو لنا غير مكتسباتنا السابقة. ويقادو ظروف العمل لنا وفين يقرأو ولاد الشعب. حنا ضيعونا فرزقنا سنوات ديال السرقة فعدد كبير من الملفات. ضيعنا شبابنا في هذا العمل بدون اي نتيجة. وعند الله نتخلصو فلي خدا لنا رزقنا.
على زين التعليم ديالكم.. انا كانقول كاين شي اساتذة الله ياخد فيهم الحق.. همشو اجيال.. همهم الوحيد هو الصالير يدوز.. والله حتى باقي عاقل كانو عندي شي اساتذة فالابتدائي و الاعدادي و حتى التانوي كانو كايقولو بالحرف حنى بعدا الخلصة كاتدوز ليا فالشهر بغيتو تقراو قراو مابغيتوش شغلكم هاداك.. هداكشي علاش التعليم عندنا فالمغرب زيرو
الحمدلله لن تكون هناك اي مشاحنات مع الأساتذة هم تاج فوق رؤسينا ونحن معهم و نساندهم ونتظامن معهم حتى لو تكلف الأمر سنة بيضاء مزيد من النظال حتى تحقيق كرامة و تعليم
نتا شفتي غير الاساتذة لكقربو ولادهم في الخصوصي ولم تستطع ان تقول بأن ولاد المسؤولين عن القطاع وغيرهم يدرسون خارج البلاد اصلا ولا يهم لا إضراب ولا مصلحة ولادنا أساسا
بعد التحية والقبول باختلاف الرأي، أود أن اأنبه فدرالية آباء وأمهات وأولياء التلاميذ إلى أن هذا الخطاب التحريضي لا يخدم إلا هذه الحكومة الفاشلة التي تفتقر لأدنى شروط الكفاءة والقدرة على تدبير الشأن العام..كان من الأولى أن تستقطبوا جموع الأولياء وتحرضوهم على الإطاحة بهذه العصابة التي تسرق المغاربة *عين باين*. أو أنكم أنتم أيضا تساهمون في “حgرة ” رجل التعليم.
كرامة رجل التعليم هي انتصار لمستقبل هذا الوطن وللمدرسة العمومية التي تحاول هذه العصابة تقبيرها إلى الأبد .واجبنا كمواطنين غيورين على وطننا وكآباء وأولياء للتلاميذ أن ننخرط في نضالات نساء ورجال التعليم لأن انتصارهم انتصار لحق كل مواطن في التعلم والتكوين الجيد الذي هو حق من حقوق الإنسان.
لن يفرضوا علينا التعليم الخاص ولن تشكل هذه الآفة إلا نسبة قليلة لا معنى لها .
من كل هذا الضحية هو التلميذ واارابح الاكبر هو الأستاذ الفاشل .
الاساتذة لا تهمهم مصلحة التلميذ الذي جعلوه رهينة الى ان يتم تحقيق مصلحتهم الشخصية
عودة الاساتذة الى الاقسام قبل حصولهم على مطالبهم لن تكون في مصلحة المتعلم ،والسبب ان الاساتذة سيستمرون في النضال في محطات اخرى قد تدوم حتى سنين ،وسيحصل اهدار للزمن المدرسي لمدة طويلة و خير مثال على ذلك ملف التعاقد الذي تتحمل الحكومة السابقة تبعاته فدوامه كل هذه السنوات كلف اهدار ساعات واسابيع من الزمن المدرسي ،الاحرى ان يتم حل مشاكل القطاع في العاجل بتحقيق مطالب الاساتذة حتى تستقر الامور وتعود المياه الى مجاريها ،لا تقترفوا نفس الخطإ فالامر اليوم يتعلق بجل الأساتذة وليس فئة معينة.
اسي عكوري على مهلك،ننتظر النظام الأساسي لموظفي المالية وما سيسفر عنه من زيادات جد مهمة،وللأساتذة عودة إلى الأقسام،بالله عليك ما الذي يؤخر إخراج النظام الأساسي لموظفي المالية ،وهم لا يضربون ولا يحتجون؟
الأساتذة يطالبون بإسقاط النظام الأساسي ، والعدالة الاجتماعية،واسترجاع المكانة الإعتبارية للاستاذ.
لقد نجحت الخطة من اجل تحويلها بين الاساتذة و أولياء الامور
بان ليا الخروج العيب ماعندنا عليه لاين والدولة خاصها تحمل كامل مسؤوليتها في ضمان حق التمدرس لأطفال المواطنين
دبا الحكومة خاصها تكون واضحة اللي بغى يخدم مرحبا بيه واللي مابغاش تصيفطوا فحالو ومشي اعوم بحرو وحنا كمواطنين مستعدين لسنة بيضاء لأمر ولكن الدولة تصفي مرة وحدة هاد القطاع من المليشيات والفلول الطوباوية اللي مغلغلة فيه
اللهم نضحيوا بعام و نضمنوا من بعد المعقول مع الناس ديال المعقول ونحصنو القطاع باش ما يتكررش فيه هاد المشاكيل بدل هاد الشقيقة اللي عايشين فيها سنين مع ناس غير مسؤولين نهائيا
اساتذة اواخر زمن تهمهم فقط مصلحتهم كنا كنظنوا انهم على حق و لكن في الاخير تبين لنا يردون فقط مصلحتهم لا غير و لا تهمهم مصلحة التلاميذ عيب عليهم و الله الا عيب هليهم.
واش هاد العذاب لي ولينا فيه واش هاد القرايا كانتعدوبو طريق كامل على ماده ولينا اما نقراو يومين في سمانه ولا نها الشهدا القاريه ديال اخر زمان وليت نكره العطله و اضرابات توحشت نقرا كما شحال الثلاثه اشهر وحنا على هاد الحال لا حول ولا قوه الا بالله العلي العظيم
مكيحشموش هذ الأساتذة منين بغيتو تجيب لكم الدولة الفلوس دكشي لي كاين يلاه قاد لتيرانات و الأمور المهمة لي كتستعمل فالإلهاء و التكليخ واش بغيتو دولة تخسر الفلوس على التعليم.
هاذا هو الصواب الفتنة و الاقتتال المحرضون موجودون في كل وقت و زمان . في المغرب الحقوق لا تاخد الا بالقوة هذا معروف عندنا .
نحن كاولياء أمور تلاميذ يظهر لنا جليا صلب المشكل..الاساتذة مطالبهم مشروعة و لو كانو يبحثون عن جيوبهم لعادو إلى اقسامهم بمجرد إقرار الزيادة.انا شخصيا اطلعت على النظام الأساسي فعلا حشووومة، لن يدرس ابني جيدا عندما يقابل استاذ محكور مغلوب على امره. و على المسمى نور الدين ان يتطرق إلى مشاكل شتى كحالة المؤسسات خصوصا القروية و عدد التلاميذ في القاعة أو كمية المقررات الثقيلة الفارغة المكلفة ماديا من اجل خدمة جيوب المطابع و المدارس الخاصة التي نعرف أصحابها
دخلنا عليكم بالله فوقاش الاستاد كان يدافع عن التلميد ياك اسيدي ديما كنتو تقريو 50 تلميد وعمركم قلتو اللهم إنا هاد منكر مين شفتو ان مصلحتكم تعرضت التهديد عاد بانت ليكم مصلحت التلميد اسيدي راكم خرجتوا علي التلميد الفقير
في نظري المتواضع لأعمل بدون كرامة الكرامة اولا وكان عليكم النظر اولا في هذا النظامي المآسي اولا اما النقاش في امور المادية واستسمح
اباء وامهات التلاميذ قادرون على ردع الأساتذة المضربين.
فلو قاموا بمسيرة في نفس الوقت والمكان الذي يجتمع فيه الأساتذة الذين يدمرون المسار الدراسي للفقراء.ونددوا بطغيانهم وبابتزازاتهم . لعاد المضربون مسرعين الى اقسامهم خوفا مما هو اسوا.
على الاباء ان يقفوا بجانب الدولة ضد المبتزين لان هيبة الدولة في خطر
العكوري قدم نفس النداء للحكومة منذ ازيد من شهر و لم يستجاب له فكيف تطلبون من الاساتذة الاستجابة. اعلموا ان الاساتذة هم السور الاخير للمجتمع المغربي ، فان تهدم ، فالسلام علينا حميعا
على الحكومة الاجتهاد وإيجاد حلول وأن لم تقدر عليها ان تستقيل …لان ملف التعليم يصنف في المغرب ثانيا بعد ملف الصحراء المغربية … كيف لملف الصحراء تتجند الدولة كلها وتكلف نخبة النخبة لابتكار حلول له وهذا ما مانثمنه ونريده جميعا ..وملف التعليم الذي يعد مستقبل البلاد في شموليته يُترك للجنة من ثلاثة أفراد ورباعة ديال النقابيين لتدبيره …نريد نحن كاولياء تلاميذ حل يرضي الجميع بضمانات حقيقية من مؤسسات الدولة من هرمها إلى ادناها … وليس بين فلان وعلان …أما المعركة ….التي تلوحون بها ..اقول لكم … اتقوا فتنة لا تصيبن الذين ظلموا خاصة .صدق العظيم …
أغلب الأساتدة مع الأسف يعتقدون بأن لا أحد يعرف و يقدر الأمور أحسن منهم . نسوا أو تناسو وجود كفاءات تفوقهم كتيرا في المعرفة و تقوم بمهام لن يستطيعوا الأساتدة القيام بها. بينما مهنة التدريس قد يقوم بها الطبيب و المهندس والمحامي و وووو….
تصورو لو أضرب المهندسون نصف يوم ستتوقف الحياة :لاماء لاكهرباء لا تليفون لا أنتيرنيت. ولكن المهندسون لم ولن يبتزون الشعب كما يفعل الأساتدة الآن
كفى من استعمال التلاميذ أولاد الشعب .. كرهائن .. و كدروع بشرية..
بل الخزي كل الخزي للأساتذة ان هادوا لاقسامهم بهذه النتائج الكارثية للحوار. انا كأب لثلاثة أبناء في العمومي اساند الأساتذة في معركتهم.
الحل هو اللجوء للتعليم عن بعد ودعم أرباب الأسر لتعليم ابنائهم في البيت بمساعدة دروس عن بعد وأصحاب المستوى الاشهادي يجتازون امتحانات في مراكز خاصة للمرور للطور الموالي ،حتى يعود أولايك الى رشدهم والكف عن جشعهم
الزيادة في أجور الأساتذة ستكلف 9 ملايير درهم. سؤال من أين ستاتي بها الحكومة. الدولة لن تتجرأ على الاغنياء. والشركات. باعتبارهم يخلقون مناصب شغل.. من سيؤدي الزيادة في أجور الأساتذة هم الطبقة المتوسطة.ستلاحظون زيادة في الضريبة.سؤال. هل سيحاسب الأساتذة على شغلهم. هناك الفراشة. وأصحاب الكاش. ملايين المغاربة تظهر عليهم مظاهر الغنى.من شقق و فيلات. وسيارات فارهة. وأبناء يدرسون في أرقى المدارس. ولم يؤدو سنتيما واحدا في حياتهم كضريبة.
هدا الصباح وفقت عند مول الحوث جات واحة السيدة تقضات بعض انواع السمك الغالي المهم جمع ليها الحساب جاتها 1500 درهم. قلت مع راسي الزيادة لبغاو يزيدوها لينا الناس كتقضا بها غير الحوث. عيش يا فديش
الاموال التي رصدت الوزارة هي فقط مستحقات كانت دين الأساتذة. اما ما خرجوا عليه الاساتذة لم يتحقق . هم من علموكم فن حوار و صياغة القوانين
لم أعد أطمئن على أبني مع أساتذة لا يستطيعون كتابة جملة و يكرهون كل شيء
الأستاذ فوق كل اعتبار وكلامك مردود عليه
انا اب لثلاثة أطفال يدرسون في المدرسة العمومية اتضامن مع الاستاد وانت اسي الرايس ديال جمعية الآباء لا تمثلني
لن نقف ضد الاستاد مهما حصل
إسقاط نظام الماسي، و زيادة 2500dh في دفعة واحدة، غير هدا مستمرين في الكفاح.
اذا لم يرغب الاساتذة الالتحاق بالاقسام فما على الدولة الا ان تعمل على تفويت المؤسسات التعليمية للخواص ومساعدة الأسر خاصة الفقيرة والمتوسطة على تدريس أبنائهم عند الخواص. وبذلك يتم وضع حد بصفة نهائية لهذا المشكل .
في ظل استمرار تعنت كل من الحكومة والأساتذة انا بصفتي كام لا أستطيع التعاطف مع الأساتذة لان أطفالي في المنزل دون دراسة لان لدينا التزامات لا تسمح لنا بطرق باب الدروس الليلية المتفشية حاليا بشدة ما يزيد من سخطي على الإضرابات التي نحلم بتوقفها
بدون مزايدات وبشرح مبسط رجال التعليم يرفضون شهر عطلة كباقي الموظفين رجال التعليم يرفضون التكوين المستمر لتنمية مهاراتهم رجال التعليم يريدون عطلة كباقي التلاميذ وليس شهر عطلة كباقي الموظفين رجال التعليم يرفضون المراقبة والمحاسبة والعقوبات رجال التعليم يرفضون بعض الأنشطة والدعم للمتمدرسين رجال التعليم يطلبون زيادة الأجرة المهم رجال التعليم يريدونها غابة بدون حارس اذن هؤلاء اشباه ما يسمون انفسهم اساتذة ضد التلميذ ومصلحة التلميذ جاءوا ليخربوا مابقي من التعليم العمومي
هذه الفئة لايهمها لاتلميذ لا أولياء الأمورولا تعليم،الأساتذة مطالبهم واضحة إستمرار نظام السيبة والإشتغال بعيدا عن المراقبة والمحاسبة والإشتغال عدد ساعات أقل وجمع الأموال من المؤسسات الخاصة والدروس الخصوصية،والزيادة في الأجور بمبلغ لايقل عن 3000 درهم من أموال الشعب
عنوان الذين يبحثون عن الزيادة في الدعم كما النقابات
من أعطى الحق البعض بالتحدث باسم اباء واولياء التلاميذ الأساتذة ليسوا اعداءنا ومن تسبب في الأزمة هي الجهة التي تخرجت هذا النظام نظام الذل والعار الحائط بكرامة الاستاذ وارد فرصه عليهم و اتجه لزيادة الفتات من اجل اطفاء النار التي اشغلها.
لماذا لاتريد الحكومة سحب النظام الاساسي وتسوية ملف المتعاقدين أولا
اغلبية هؤلاء الذين يرفضون تدريس ابناء المغاربة هم اخوانيين من الجماعات الدينية المعروفة في المغرب . خلال عشر سنوات لم تضف لهم حكومة الاسلاميين العدالة والتنمية اي سنتيم في اجرتهم لا للمدرسين ولا للموظفين ولم يقوموا باي تحدي او توقيف الدراسة بهذه الطريقة بينما حاليا هم يرفعون السقف عالية مع حكومة تستمع اليهم وتناقشهم . الجميع يعرف ان المشكل سياسي ووراءه ما وراءه . والاباء لم يقفوا مكتوفي الايدي امام اساتذة ومدرسين يطلبون من ابناءهم الساعات الاضافية باثمان خيالية وكل جهد هؤلاء الاساتذة يمنحونها للمدارس الحرة . فعلى الدولة متابعة من يجعل التعليم العمومي كريع ولا يهمه تدريس ابناء المغاربة وكل اهتمامه هو التعليم الحر والساعات الاضافية التي يقيمها في منزله او بمنازل الثلاميذ الراغبين في الساعات الاضافية
الحكومة ورطت البلد في قروض دولية من مؤسسات دولية لا يهمها سوى السيطرة على ثروات البلدان. ولا يهمها لا تعليم ولا صحة ولاعيش كريم. اذن الحكومة مسؤلة على تدهور الاوضاع في المغرب بسبب الاقتراض المفرط الذي ادى وسيؤدي الى المزيد من الماسي الاجتماعية.
كما ان التعليم والمعلم خط احمر وصمام امان اذا انهار انهارت الدولة باكملها.
ما معنى ان يدخل الصراع بين الاسر والأساتذة؟هل الاساتذة يشتغلون لدى الاسر؟ تمدرس الاطفال حق دستوري تضمنه الدولة لكل مغربي.
لا علاقة للأساتذة بضمان هذا الحق.
الاستاذ موظف من حقه ان يتوقف عن العمل عندما تنعدم الشروط.
لماذا جمعيات أباء وأمهات التلاميذ يقفون إلى جانب المعلمين و الأساتذة؟ المعلمين والأساتذة يضرون بمصالح أبنائهم من جميع النواحي لامن الإضرابات والاحتجاجات ذات الخلفيات الانتهازية لامن ناحية أنهم يحولون الأقسام إلى قطع من الجحيم وينفرون التلاميذ من المدارس ويجعلوهم يكرهون المدرسة وينتمنون الانقطاع عن الدراسة
نحن نناضا من أجل سحب النظام الأساسي، الذي يضيع المدرسة العمومية، نحن ضد أن تصبح المدرسة العمومية تبيع خدماتها. أي تصبح تعليم خصوصي.وعلى جمعية الآباء أن تفوت الفرصة عل الحكومة.وألا تنساق وراءها،عوض أن تطلبوا بحقوقكم تريدون مخاصمتنا.
الأساتذة و الاستاذات هم ايضا اباء و امهات.لماذا لا يكون الاحتجاج على الوزارة والحكومة التي تنعنتت و لم تهتم بالموضوع منذ اول احتجاج في شهر شتنبر .كيف لا تعير الحكومة للموضوع اي اهتمام الا بعد مرور ثلاثة اشهر؟ الأساتذة يطالبون بإلغاء نظام اساسي مشؤوم و هذا من حقهم.
أنا أم لولد يدرس في البكالوريا وأنا مع الأساتذة ولن أكون ضدهم فمطالبهم مشروعة
مع الاسف الأساتذة يريدون أن يسمعوا فقط كلمة التصعيد التصعيد
التصعيد
التصعيد.
بمجرد ان تقول كلام يخالف هذا فانت خائن بالنسبة لهم.
او بوق الوزارة
او عبد
او ليها ليها
او
او
المنطق يقول يجب استعمال العقل وحساب الخطوات.
فعلا الامر وصل الى ضرورة اللجوء الى القضاء كملاذ وحيد و أخير للفصل في امر الاضراب..يجب رفع دعوى ضد الاساتذة من طرف فدرالية جمعيات اولياء التلاميذ و الغاية هي تحقيق المصلحة الفضلى للتلاميذ اي الاطفال و المطالبة بالحقوق بعيدا عن رهن مستقبلهم فالاساتذة بذون تلاميذ لا يمثلون شيئا …حتى لا يشطح البعض على تدخلي فزوجتي من الاساتذة المضربين
نحن مع الاساتذة قلبا وقالبا الحكومة يجب عليها الرحيل تريد خوصصة كل شي في هاته البلاد لقد ضاقو بنا الحياة على البلاد والعباد الله ياخد الحق
لن تكون هناك اي مشاحنات مع الأساتذة هم تاج فوق رؤسينا ونحن معهم و نساندهم ونتظامن معهم حتى لو تكلف الأمر سنة بيضاء مزيد من النظال حتى تحقيق كرامة و تعليم
حتى الاستاد راه ابن الاسر ولديه اطفال يدرسون في المدارس العمومية يعاني نفس معانات الاسر المغربية مكرهش اتحلو جميع المشاكل و يرجع لعمله المغاربة كاملين ينتضرون الحل من الحكومة
اسبوع نضالي قادم جديد وموحد ،عاشت الشغيلة التعليمية ولا عاش من خانها
النضال مستمر حتى يتم سحب النظام الاساسي و الزيادة في الأجور و الغاء التعاقد و تحقيق المطالب الفئوية و لن نقبل الخطاب التقشفي اتجاه نساء ورجال التعليم لاننا بكل بساطة نطالب بعدالة أجرية و لا عودة دونها و ما لا يدرك بالنضال سيدرك بمزيد من النضال
بعد لعب خطة : “لي شاط يتقسم على هيئة التدريس”
التنسيقيات تقلب الطاولة على المتآمرين على الاسرة التعليمية و تكثف نضالاها في ماتبقى من الشوط الاول للسنة الدراسية
المسرحية لن تعيد هيئة التدريس إلى الأقسام… لا هم مشاركون في إخراجها و لا مطالبهم مدرجة فيها… وأصلا الثقة منعدمة في ممثليها
وعباد الله سحبوا النضام الاساسي خليو أولادنا يقراو الله يهديكم
الحكومة كانت تحاور نفسها…….سحب النظام سحب النظام سحب النظام سحب النظام
الاسر التي وقفت مع رجال التعليم حتى نالوا مطالبهم في الحدود المعقولة، هي الأسر نفسها التي لن تبقى تتفرج على ضياع أبنائها….فرجال التعليم حققوا بعضا من المكاسب و مسلسل التسوية سيتواصل ، فماذا يريد ون….؟
لا تنسوا أن ما أدى بالأساتذة إلى الإضراب هو النظام الأساسي أولا وثانيا، واختزال القضية في الزيادة في الأجور تحريف لمسارها.
فانتبهوا يرحمكم الله
رؤساد التنسيقيات التعليمية يطالبون بتمتيع الأساتذة بجميع الحقوق،
و العمل في جو تطبعه السيبة:
لا متابعة، لا محاسبة للمتهاونين منهم و الغشاشين (العمل وفق المزاج)
ما تم تحققه سابقة عندك السي محمد لان عقلك في المال فقط والزيادة ، لكن الاضراب هو لاجل اسقاط النظام الاساسي المشؤوم وهذا لم تتكلم عنه الحكومة ، والزيادة هي تقوليبة باش توقع الخصام بين اولياء واباء التلاميذ وبين الاساتذة .. فق وعق السي محمد وديها فراسك
الأسر التي تريد المواجهة مع الأساتذة الكرام خاصة رئيس فيدرالية أولياء التلاميذ ان يحتج على الوزارة التي تشجع التعليم الخصوصي ولا تريد إصلاح التعليم العمومي اصلاحا حقيقيا كفى من التعليم والتهديد الاعلامي للاساتذة لأنك لست من داخل المهنة ولا تعرف مشاكلها العويصة انتهى الكلام.
هاد الفيدرالية ديال الوزارة تجمعها متى شاءت و توجهها كيفما شاءت فيديرالية اجداد قدماء المتعلمين
الفدراليات الحقيقية تقف على نفس المسافة بين الوزارة و الاساتدة و الوزارة عندها الحل مشي الاساتذة النظام الاساسي هو المشكل و الزينادة غير جزء منو
المواجه لن تكون مع الأساتذة بل يجب أن تكون مع الحكومة هي المسؤولة عن دراسة أبناء الشعب ،وانت من واجبك كممتل لأولياء التلاميذ أن تطالب الحكومة في شخص وزير التعليم أن يجد الحل لابنائنا وان كنت غير قادر فعليك الاستقالة.
سوف اقف جنبا الى شغيلة التعليم كما اقول لكل مغربي حر الحق ينتزع ولا يعطا
اتمنى ان تكون معركة الاساتذة بداية المعارك حتى نقف ضد حشومتنا الموقرة للحد من ارتفاع الاسعار
ااااااااااخوتي المغاربة صعيبة غير البداية
أصبحت أدرك شيئا فشيئا أن الأساتذة لايهمهم سوى مصالحهم، لايكترثون للتلاميذ ولا حتى للأسر المسكينة العاجزة عن تدريس أبنائها في المدارس الخصوصية. لماذا لايكون الإضراب فقط ليوم واحد أو يومين في الأسبوع. والله لو كان أبناء الأساتذة يدرسون في المدارس العمومية لما كانت كل هذه اللامبالاة. ليكن الله في عون الأسر الفقيرة فدائما ماتستغلون من طرف الجميع.
مامعنى معركة بين الاباء والاساتذة هل سيتم تعنيف الاساتذة مثلا او سحلهم وجرهم قسرا الى الاقسام او … قمة الغباء. المعركة الحقيقية هي مع الحكومة التي اوصلت الوضع الى هذا المستوى بتعنتها وتجاهلها لحقوق الفئات الهشة في التعليم .
نحن لا نرضى بأن يدرس أبناءنا عند أساتذة منبطحين لا كرامة لهم، نحن مع الأساتذة حتى تحقيق مطالبهم المشروعة.
الحكومة لا تعمل على ايجاد حلول، بل تحاول ايهام الرأي العام بحل المشاكل.
وتغليط الرأي العام هدفه نشر الفتنة وخلق شرخ بين رجال ونساء التعليم من جهة و الأسر المغربية.
لكن بحمد الله الحق يعلو ولا يعلى عليه.
هل كان الاساتذة يطالبون بالزيادة في الاجرة قبل هاذه الأزمة؟ بالطبع لا.
كنا نطالب بحل المشاكل الفئوية التي تراكمت لسنين والتي لازالت عالقة حتى بعد اتفاق 10 دجنبر.
طالبنا بتحسين ظروف العمل حيث لا يعقل ان نشتغل بأقسام تضم اكثر من اربعين تلميذ.
لكن الحكومة تختار الهروب للامام. لا سحب لنظام المآسي، لا حلول جذرية للأزمة.
هناك بعض المعلمين والأساتذة ممن يعلقون بانتحال صفة مواطنين أو أباء وأمهات التلاميذ أو موظفين في قطاعات أخرى متضامنين مع المعلمين والأساتذة ويقولون أنهم لايرضون أن يدرس أبناءهم عند أساتذة منبطحين لا كرامة لهم، لاالتلاميذ ولاأولياء أمورهم سيرضون عن فكرة الدراسة عند معلمين وأساتذة لاقانون ولارقابة ولازجر عليهم وسيكون التلاميذ تحت رحمة المعلمين والأساتذة وسيعربدون عليهم ويلحقون بهم الأذى داخل الأقسام ولن تكون هناك عواقب على ذلك يعني أنت كمواطن على سبيل المثال ترسل إبنك عند معلم وأستاذ حاقد ومعربد ومستبد لايخضع للمحاسبة فلن تشعر عليه بالأمن والاطمئنان لأن سلامته معرضة للخطر على الدوام يعني كلمة “لانرضى أن نرسل أبنائنا عند معلمين وأساتذة منبطحين ولاكرامة لهم” يفتقد أساسا للمنطق السليم ومن يقول مثل هذا الكلام ليس إلامعلم أو أستاذ متخفي لأنه هو الوحيد الذي يطالب بعدم ربط المسؤولية بالمحاسبة ويبطنها بالكرامة ليتبين لكم المستوى الذي وصل له بعض المعلمون والأساتذة من المكر والخداع واللف والدوران والتدليس والتضليل لإضفاء المصداقية على مطالبهم الغير منطقية إنها قمة الصبيانية والعبثية وانعدام المعقول
تشجع التعليم الخصوصي علما ان استاد التعليم العمومي اجره اضعاف أجر الاستاذ الخاص. والاستاذ اضرابه من اجل الاكتضاض و الجودة ومصلحة التلميد اما ابناءهم يدرسون في القطاع العام وحتى انهم لا يعملون في الساعات الإضافية ابدا بل كلها ساعات دعم يؤدي الآباء ثمنها
بغيت غير نعرف واش كاين غير الأساتذة فهاد البلاد مصضعين لينا راسنا وديما تيبكيو واخا يكون تيربح مليار تيبقا تيبكي ويصيغط فشواهذ الطبية
واخا ديرو مليار غا تبقا تتشكاو هذي هيا الحقيقة
من استاذ متقاعج
وبقا و تتشكاو حتى تمتو الله يستر
لا لزعزعة استقرار البلاد و لن ولن تزعزع مهما حصل لان لكل مشكل حل اما الكرة فهي الان في مرمى نساء و رجال التعليم فالتعادل يجب ان تحصل عليه بسرعة وبطريقة سلسة لكي يعانق التلميذ الذي هو بين المطرقة و السنداد قسمه من جديد