أفاد محمد أضرضور، مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالنيابة بوزارة التربية الوطنية، بأنه تم الانتهاء من التعديلات المرتقبة على النظام الأساسي لموظفي التربية الوطنية، ولم يظل إلا بعض الأجوبة الدقيقة لوزارة الاقتصاد والمالية بخصوص الأغلفة المالية الإضافية.
إنهاء تعديلات النظام الأساسي
وقال أضرضور، ضمن حوار مع هسبريس:، نحن بصدد إعداد أرضية فيها إتمام بعض الإجابات سنقدمها يوم غد”، مؤكدا أنه تم يوم أمس الأربعاء الانتهاء من المراجعة الدقيقة للنظام الأساسي من المادة 1 للمادة 98، لافتا إلى “أننا كنا في ورشة مشتركة تضم اللجنة الحكومية الثلاثية وأطر وزارة التربية الوطنية والنقابات الأكثر تمثيلية، وراجعنا صياغة النظام الأساسي في إطار تشاركي، وهي منهجية جديدة فرضتها ضرورة الإسراع في هذا الملف والاستجابة لمطالب نساء ورجال التعليم”.
وأعلن مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالنيابة بوزارة التربية الوطنية أن النص الجديد “ليس فقط نظام أساسي جديد فيه مسح ومحو لكل الانتقادات؛ بل هي فرصة لتسوية ملفات جميع التنسيقيات وجميع الفئات”، مؤكدا أنه “غدا عدد من التنسيقيات ستضمحل؛ لأن مطالبها تم تنفيذها”.
وأشار أَضرضور، ضمن لقائه مع هسبريس، إلى أن الملف سيطوى “في أقرب وقت قبل موعد 15 يناير الذي تم تحديده من قبل رئيس الحكومة”، وتابع قائلا: “نساء ورجال التعليم منا وإلينا، والاستجابة لمطالبهم ملحة؛ وهي مطالب واقعية، وأيضا كل ما سيصرف لهم من زيادة هو مستحق وليس منة من الحكومة”.
الزيادات الفئوية
قال مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالنيابة بوزارة التربية الوطنية إن الزيادة العامة التي تم الإعلان عنها في العاشر من دجنبر الحالي: “تطلبت تعبئة 10 مليار درهم تضاف لها أغلفة مالية حسب الفئات وتسوية قضايا عالقة منذ سنوات يعني سيفوق المبلغ 20 مليار درهم”.
وأفاد ضيف هسبريس بأن “الزيادة العامة التي تم الإعلان عنها بمبلغ 1500 درهم تهم 323 ألفا و734، العدد الإجمالي لرجال ونساء التعليم؛ وهي زيادة غير مسبوقة، وتشكل أكثر من 30 في المائة من الأجر لدى بعض الفئات”.
وتحدث أضرضور عن التعويضات التي ستتلقاها عدد من الفئات، وذكر في هذا الصدد تعويضات الترقية بالشهادة تهم 20 ألفا و226 شخصا، قائلا: “النقاش اليوم على الأثر الرجعي للزيادة الذي له كلفة باهظة، ويتم التفاوض بشأن الموضوع لتلبية مطلب الأثر الرجعي بشكل لا يرهق ميزانية الدولة”.
ومن ضمن الفئات الذين سيستفيدون من زيادات فئوية أساتذة الثانوي التأهيلي الذين يبلغ عددهم 78 ألفا و315 سيستفيدون من زيادة مبلغ 500 درهم؛ “وهو المبلغ الذي سيستفيد منه أيضا جميع الأساتذة الذين تم توظيفهم ما بعد 2016 ما يسمى سابقا بأطر الأكاديميات والذين يبلغ عددهم 140 ألفا حاليا وسيصبح عددهم 160 ألفا السنة المقبلة، مع منحهم حق الاختيار سواء التدريس بالثانوي أو الإعدادي”، حسب أضرضور.
وذكر المتحدث أيضا فئة مستشاري التوجيه التربوي والتخطيط التربوي والممونون، الذين تم فتح الدرجة الممتازة استثناء ويبلغ عددهم 15 ألفا و300، ثم المتصرفون التربويون عددهم 12 ألفا و64 سيستفيدون من تعويض تكميلي بقيمة 500 درهم.
وتحدث أضرضور عن المساعدين التربويين وعددهم 8257، ثم المستشارين في التخطيط التربوي والممونين الذين ستتم ترقيتهم خارج السلم وعددهم 15800، والمستشارين في التوجيه التربوي عددهم 3796 ويطالبون بأقدمية اعتبارية، ثم أساتذة التعليم الابتدائي والملحقين التربويين والملحقين في الادارة الذين تم توظيفهم في السلم 7 و8 “وهم فئة متضررة تقاعدوا؛ لكن سيتم إنصافهم وعددهم 17209″، قال أضرضور.
أساتذة التعاقد
وفيما يهم فئة ما يسمى بـ”الأساتذة الدين فرض عليهم التعاقد”، قال أضرضور: “تم إدماج ما يسمى سابقا بالمتعاقدين وأطر الأكاديميات سابقا انتهى”، مضيفا: “هو ملف أثار زوبعة كبيرة منذ 2016، وكان فعلا خطأ حينها التشغيل بالعقدة؛ لكن مع المدة تم تصحيحه تعديلات كثيرة في عهد الوزيرين السابقين”.
وزاد قائلا: “الحوار الذي فتح عبر سنوات بدد مخاوف هذه الفئة، وتم إدماجهم في أنظمة الأكاديميات 12 أسوة بالمعمول به في عدد من المؤسسات العمومية… فالدولة فتحت ورش الجهوية المتقدمة والأكاديميات رمز لها”.
وقال أضرضور: “اليوم، تم إدماج هؤلاء كموظفين للوزارة، بحيث لنا جسم واحد منقسم لعدد من الفئات، وسيتم إصدار قرار بترسيمهم دفعة واحدة على الرغم من أن بعضهم يرفض الترسيم، إذ حان الوقت اجتياز مباريات الترقية الداخلية ومباريات الإدارة التربوية ومباريات مركز تكوين المفتشين”.
وتابع: “ما نطلبه اليوم هو استعداد الأفواج الأولى خاصة للترسيم والترقية؛ لأن هؤلاء من سيدبرون القطاع بعدنا، وسيصبح منهم مديرو مركزيون أو مديرو الأكاديميات وغيرهم؛ فهم أطر التربية والتعليم”.
أما عن الزيادات التي ستستفيد منها هذه الفئة، قال أضرضور إنه “سيتم الانتقال من راتب 5300 درهم أو 5500 درهم إلى 7500 درهم، تتضمن 1500 درهم الزيادة العامة، و500 للتعليم الثانوي التأهيلي… أي الخريجون الجدد ستبدأ رواتبهم من 7300 إلى 7500 درهم، وهي التفاتة غير مسبوقة”.
استمرار الإضراب “تسييس”
ووصف أضرضور استمرار الإضراب بـ”الأمر المقلق والمحزن”، قائلا: “نحن لا نهاجم رجال التعليم؛ لكن ما يقلقنا هو أنه رغم فتح باب الحوار هناك استمرار الإضراب.. إقفال المدرسة وتجييش التلاميذ على من يرغبون في تدريس التلاميذ هو أمر غير مقبول”.
وتابع قائلا: “هذا هو سبب الخلاف بيننا وبين الجامعة الوطنية للتعليم التوجه الديمقراطي، إذ تم استدعاؤهم للحوار بحضور التنسيقيات تحت يافطة النقابة.. ورغم الاشتغال تم استمرار الإضراب”.
وقال أضرضور إن النقابة المذكورة كان هدفها “إمطار اللجنة بوابل من المطالب حوالي 30 ملفا لا علاقة لها بموضوع الحوار؛ من قبيل ملفات: إدماج المربيات أو أطر الرياضة أو إصدار العفو على المتابعين وهو ملف في يد النيابة العامة، وإرجاع المبالغ المقتطعة وهو أمر غير مقبول…. وكان لدى اللجنة إحساس بأن هناك رغبة في إغراقها بالمطالب ودفعها نحو البلوكاج”، مؤكدا أن النقابة “قدمت تسعة مطالب تعجيزية، وتم تمطيط الحوار ، والهدف هو الوصول إلى البلوكاج”.
أما عن ما إذا كان الدافع وراء استمرار الحوار هو “سياسي”، قال مدير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالنيابة بوزارة التربية الوطنية: “يمكنني الجواب بقبعة المواطن وأن أقول إنه أمر سياسي”.
وأضاف ضيف هسبريس: “تم رهن رجال التعليم بمطلب إسقاط النظام الأساسي، وزج بهم في مطالب أخرى خارج الوظيفة وخارج المهنة ورغبة في تجييش الشارع على القطاع وهي أجندات معروفة”.
وتابع: “مثلا السنة الماضية، عشنا رعب بسبب عدم مسك نقاط التلاميذ؛ وهو ما دفعنا إلى تحريك المسطرة الإدارية وتوجيه استفسار والإحالة على المجالس الجهوية.. وحين البحث وجدنا أن رؤساء التنسيقيات الجهويين والزعماء الجهويين قاموا بمسك النقاط، وحتى اليوم حين البحث في الملفات وجدنا أناسا في التنسيقيات يتحايلون بدفع شواهد طبية ومستعدين للإعلان عن الأسماء”، مشيرا إلى أن هؤلاء يقومون بـ”اللعب بالنار في رهن التلاميذ وعلاقاتهم برجال ونساء التعليم”.
هاد الزيادة يجب أن تهم جميع الموضفين ليس فقط هاد الأساتذة المتغطرسين لبان الوجه الحقيقي ديالهم همهم الوحيد الزيادة في الأجور و تقليص مدة العمل هاد شي علاش مغبغينش النضام الأساسي. كاين فئات أخرى في المجتمع اكتر تضررا بكتير
تحية خالصة لك الاستاذ العظيم و الله الى راني استحيي اذ كنت مضرب من قبل و لكن الان رجعت لأولادي بالفصل الدراسي و كل ندم على كل ساعة ضيعتها معهم تاني اجد كرامتي وسط أبنائي
كلكم ستحاسيون امام الله على التسبب في الهدر في حين كان بالإمكان حل المشكلة دون تضييع الزمن المدرسي لاولاظ المغاربة…
لا لدخول المدرسي حتا تتم مطالبنا أبناء الشعب وابنائنا في خطر
بعد هته الزيادات في الأجور كما في جميع القطاعات يصبح المغرب من بين الدول ذات الدخل المرتفع وعليه فإن المطالبة بتخفيض تكلفة المعيشة لا تتماشى مع القدرة الشرائية لدى أغلب المغاربة، حتى أن بعض المرتبات تفوق نظريتها في دول مثل البرتغال على سبيل المثال رغم ما نعلمه من إرتفاع تكاليف الحياة في هذه البلدان.
السلك الإبتدائي في مهب الريح لا التفاتة له رغم المعاناة و المشاكل و الإرهاق و الأقسام المشتركة……
بالأمس كان التعليم يلجه خيرة الحاصلون على البكالوريا ويتكونون في مدارس عليا ويخصعون لامتحانات صارمة قبل التخرج، أو الحاصلون على ميزة في الإجازة، أما الآن فأعرف العديد من الأساتذة حصلوا على بكالوريا بنقط متدنية وشاخوا في الجامعات وولجوا التعليم من بابه الواسع لكثرة الطلب والآن سيتقاضون 7500 درهم! أما عن النظام الأساسي فرفضه يخص كل قطاعات الدولة التي يلجها من يريد العمل بدون مراقبة وترقية بدون مردودية. فلو أطلوا على أنظمة التشغيل بالقطاع الخاص لتوصلوا بأن نظامهم هذا جنة أمام نظام الغير.
ما مصير دكاترة وزارة التربية الوطنية في هذا المرسوم الجديد؟ المطلوب نشر المرسوم
خلال الموسم القادم ستولد تنسيقية جديدة: الاساتذة الذين وظفوا قبل 2016!
هذا مشكل في التعليم. والقطاعات الأخرى ما هو الحل….
كان لدي أصدقاء كثر من رجال التعليم و كنت دائما اجالسهم بنادي رجال التعليم و كنت احبهم في ألله. و أنا لست مع المطالبة بالحقوق المشروعة لأي كان لكن ان تترك هاته الفئة نهاية الأسبوع و العطل و خصوصا العطلة الصيفية و تضرب عن العمل مستعملة أبناء الشعب المغلوب على أمره كرهائن للمطالبة بفدية من الجهة الأخرى فهي خيانة و غدر لن ننساه لكم الى يوم بعثون نحن الفقراء الذين ليس بامكانهم تدريس أبنائهم بالخصوصي او حتى الدروس الإضافية . لن نسامحكم . الله غالب
تخيلوا معي لو يقاطع بائع النعناع وبائع الخضر والدجاج والخياط وسائق التاكسي والنجار،والجزار،وعامل البناء والحارس اليلي كلهم ينتقمون ة يقاطعون المعلمين ويضربون عنهم بسبب تدميرهم لأبنائهم وإرسالهم لشارع وإتخادهم دروعا بشرية من أجل أنانيتهم كيف سيكون حالهم آندام
في الحقيقة اذا استمر الاضراب على هذا المنوال يتم عزل من يرفضون التعديل وتعويضهم بالخريجين الجدد ومن اجروا المباراة الحاليين يفرض عليهم تكوين لمدة سنتين بواسطة منحة شهرية يخرجون بامتحان التخرج كما كانت المراكز التربوية سابقا اما هذه المهزلة من طرف من سموا بالمتعاقدين لا يمتون بصلة للتربية والتعليم لم يتدوقوا مرارة الفروض وامتحان التخرج وانتظار امتحان الكفاءة التي كانت تعتبر كفاءة مهنية بامتياز هذا هو التعليم سابقا وهذا هو الاستاذ الكفء القادر على تحمل هذه المسؤولية الشاقة الملقاة على عاتقه والتي لا تتطلب المساومة بأبناء الفقراء نضعهم كادرع وكاننا في حرب
صافي هادشي لي قدرك عليه الله ، مشاكل التعليم كبر منك و كبر من حكومتكم أسي اقرقور. اغرقتم القطاع في وابل من المشاكل على مدى عقود و تريدون معالجتها في أسبوع. من خول لكم تحويل أساتذة الوزارة إلى موظفي الأكاديميات ؟ أليس من الأولى استشارة هذه الفئة قبل الاقدام على مثل هاته الخطوة ؟ حتى إن التحق الأساتذة باقسامهم ستبقى الاضرابات مستمرة في السنوات القادمة. لأن جوهر المشاكل لازال مستمرا حيث لم تعد هناك ثقة في السياسة التعليمية للدولة. هناك مخططات خفية تشتغل عليها الدولة تدريجيا و أهمها خوصصة القطاع
الاقوال لاتكفي والنقابات الأكثر تمثيلية ليست الوصية على الأساتذة الذين يميزون الصواب من الخطا لانهم هم من درسوا هؤلاء النقابيين و لادخان بدون نار التي نتمنى ان يطفاها من كان سببا في اشعالها لانها ستحرق الجميع.
الاستاذ بغا غير حقو كنتمناو الحكومة متنساش القطاعات المنكوبة
يقومون با الإضراب ويدرسون أبناءهم في الخصوصي.
الدولة فعلت كل ما بوسعها وتبين أن إضراب هؤلاء لأسباب أخرى.
وعلاش ا شريف جاك مطلب ادماج المربيات صعيب… ياك كيشتغلوا داخل المؤسسات التعليمية و بأجور هزيلة يجب رفع أجور المربيات حسب الشهادة و ادماجهم فالوظيفة العمومية و لما لا زيادة عامة للحد الأدنى للأجور ليصل ل 6000 درهم …..
باراكا ما تحرضو الناس على رجال التعليم اللي كايطالبو بسحب النظام الأساسي و الجلوس مع الناس الحقيقيين لكيمثلوهم ماشي النقابات المشرية ديك الساعة غيرجعو للاقسام و يبداو معاكم التعديلات ليمكن تدار فالنظام الأساسي و ظروف الإشتغال منها المادي و اللوجيستيكي و المعنوي كلشي واضح و باين
وماذا عن الزيادة لباقي الموظفين وخاصة التابعين لوزارة الداخلية الذين يصنفون من بين الموظفين الاقل اجرا في المغرب بين موظفي الدولة وعن تسوية وضعية حاملي الشهادات بهذه الوزارة الذين ومنذ 13سنة لم تتم تسوية وضعيتهم اسوة لموظفي العدل والصحة و المالية والفلاحة وغيرهم.
الاعداي والابتداءيبدون تعويض مزيان والله مزيان وتريدون منهم السكوت؟
امر عجيب و محير كيف لنظام اساسي تم وضعه في سنتين و تم الان تعديله في أسبوع.. هذه التعديلات التي تشبه اسعافات أولية لمصاب ينزف يحتاج إلى عملية جراحية دقيقة لن تكلل بالنجاح…
مسيرة الرباط اليوم خير دليل على المطالبة بالسحب و رفض التعديلات …
ما هي وضعية المتصرفين باعتبارهم من الأطر المشتركة ولكنهم يقومون داخل الوزارة والأكاديميات والمديريات بتحمل المسؤولية من رؤساء المصالح والأقسام وحتى مديرون مركزيون ويتحملون تنزيل جميع البرامج التي تقدمها الو زارة.فكيف يتم إقصاءهم ولا يتم إدماجهم في إطار مفتش إداري نظرا للخبرة التي راكموها خلال سنوات العمل
استاذة بالاعدادي متقاعدة
في الحقيقة اذا استمر الاضراب على هذا المنوال يتم عزل من يرفضون التعديل وتعويضهم بالخريجين الجدد ومن اجروا المباراة الحاليين يفرض عليهم تكوين لمدة سنتين بواسطة منحة شهرية يخرجون بامتحان التخرج كما كانت المراكز التربوية سابقا اما هذه المهزلة من طرف من سموا بالمتعاقدين لا يمتون بصلة للتربية والتعليم لم يتدوقوا مرارة الفروض وامتحان التخرج وانتظار امتحان الكفاءة التي كانت تعتبر كفاءة مهنية بامتياز هذا هو التعليم سابقا وهذا هو الاستاذ الكفء القادر على تحمل هذه المسؤولية الشاقة الملقاة على عاتقه والتي لا تتطلب المساومة بأبناء الفقراء نضعهم كادرع وكاننا في حرب
كل موظفي القطاعات الأخرى و العمال يريدون مجالسة وزراء الحكومة للمطالبة بالزيادة و حقوقهم لان 3000 درهم لي هي فقط زيادة يطالبون بها اصحاب التعليم هي مرتب شهر لمرظف عادي وساكت .
حكومة فاشلة غير قادرة على تسيير الشأن العام و اساتذة مطالبهم مشروعة احتموا بالتلميذ و اتخذوه رهينة للحصول على فدية.
إنها الانتهزية يا من تتطفلون على مهنة التدريس. في الدول التي تحترم نفسها مهما يقع فمصلحة التلميذ فوق كل اعتبار و عليه ان كنتم تستحيون فالازمة التي استغرقت ثلاثة أشهر يترتب عنها استقالة الحكومة وبعدها طرد اشباه رجال و نساء التعليم.
وعدتم بسحب النظام الأساسي
وادماج المتعاقدين في الوظيفة العمومية
لا شيئ تحقق لا لتغليط الرأي العام من فضلكم
الصراحة يجب علينا كاباء ان نتحرك ما ذنبة ابني اد لم تسوى وضعية استاذ،ماذنبه اد طغى استاذ، ما ذنبه في حكومة لم تعرف كيف تصنع القرار.
انا مع تحسين وضعية الاستاذ مقابلة جودة التعليم
بالله عليكم هاد الاستاذ الي تيخدم اقل من ثلاثين ساعة و مقسح راسو ،واش الأجر الي كيتقاداه حلال عليه .
خاصهم يتحاسبو على مستوى التلاميذ، و يشتغلوا 8 ساعات كباقي القطاعات وبصحتهم الزيادة .
هاته الوزارة التنازلات الي قدمتها لحد الساعة ، كان عليها تدرس القرارات نتاعها قبل ما تنزلها وتحسن وضعية الناس الي يستحقو وقايمين بالواجب.
بالله عليكم واش الأبناء نتاعنا لعبة .كيف غاتكون النفسية نتاع هاد الولاد.
بالله عليكم واش مابقاو فيكم الآباء و المعانات نتاعهم.
حسبنا الله ونعم الوكيل
لا نظام دون إقرار يوم السبت عطلة رسمية للتعليم كباقي القطاعات
هل نسيتم فية متقاعدي ومتقاعدات التعليم سوا العالي او الابتدائي والثانوي الذين كرسوا حياتهم كلها في القطاع فهل تشملهم هم كذلك زيادة في معاشاتهم الهزيلة التي أصبحت لا تسمن ولا تغني اغلب الناس فتفضلوا بزيادة عامة للجميع بدون استثناء لانه أصبحت تسمع الا زادوا علينا زدنا عليكم ونحن هم ضحية الغلاء فمن ينصفنا نحن المواطنين والمواطنات
المتقاعدون المتقاعدون المتقاعدون المتقاعدون
الترقية بالشھادة لماذا تطبق على رجال التعليم فقط ھل لأنهم يتوفرون على نقابة قوية . أليس الموظفون سواسية أمام القانون والدستور المغربي. الترقية بالشھادة يجب أن تھم جميع الموظفين بدون إستثناء وكذلك الزيادة في الأجور حتى نكون أمام دولة تحترم دستورھا.
اولادهم في القطاع الخاص، اولاد الشعب اقراو ولا ما يقراو، الحكومة تدوز النظام الاساسي بش ما أعطى الله. المهم عندهم تسليع التعليم وارضاء سيدهم صندوق النقد الدول
دبا انا كطبيب قرت 7 سنوات زاء التخصص ماللي نشوف موظف في التعليم قاري 2 3 4 سنوات زاءد ان الطب ميدان يولج اليه بامتيازات كيغيره متل المهندسين وارى موظفين يعملون نصف يوم مع عطل طوال السنة ماذا سيكون رد فعلى اجر الموظفين يجب اعادة صياغته بمعادلة اخرى منطقية وعادلة وليس كل من صاح واضرب يحصل على امتيازات من هنا توقو هجرة الادمغة لان الاجر ليس منطقيا ابدا مقارنة مع العمل ودرجة دقة الخبرة
تسوية وضعية حاملي الشهادات العليا ماستر واجازة التابعين لوزارة الداخلية والمرتبين في سلاليم عفى عنها الزمن 6و8 في حين أن كل القطاعات تمت تسوية وضعية هؤلاء فهل هؤلاء الموظفين اقل وطنية من غيرهم ام من الدرجة الثانية؟
اساتذة الإعدادي الموظفين قبل 2016محرومين من:
.التفتيش
.التبريز
.تعويض 500درهم
اساتذة الإعدادي الموظفين بعد 2016(المتعاقدين)سيستفيدون من كل الامتيازات
أليس هذا حيف في حق اساتذة الإعدادي
أنصفوا أساتذة الإعدادي
يجب توقيف الاقتطاع والا اذا كان العمل مقابل الأجر فان الأساتذة لن يعوضوا التلاميد فيما ضاع ولن يعملوا في أيام عطلته
هذا الحراك التعليمي قام بتعرية الجميع من أحزاب ضعيفة وجمعيات المجتمع المدني التي أغلبها مسترزقة وجمعيات حقوقية وغيرها
انا كمواطن مغربي بعيد عن الطرفين اقول ان الاساتدة هما لطلعو رجال فهاد البلاد كاناضلو و يطالبو بحقهوم بعد ما تقهرو ماشي بحالنا الغلاء من كل جهة و حنا سااااكتين
اسمعوا الحقيقة من أفواه المتخصصين الدولة سائرة في بيع المدرسة العمومية والأساتذة والأستاذات في معركة بطولية وتاريخية نيابة عن الشعب المغربي كاملا.
كل التضامن مع السادة الأساتذة والأستاذا
ما نريده هو حق التمدرس للتلميذ . لقد تحققت جل المطالب للتعليم مقارنة بقطاعات اخرى . نريد تعليم عمومي جيد دون اكتضاض مع استاذ مخلص له ضمير مهني وحكامة إدارية للمسؤولين.
مزالت ازمة التعليم حاضرة و دليل ذلك استمرار الاضرابات و مسيرة الرباط اليوم اكبر دليل
الحكومة عوض ان تدمج المتعاقدين في الوظيفة العمومية اخرجت الأساتذة المرسمين بظهير شريف من الوظيفة العمومية وجعلتهم متعاقدين بدون اشعار او اخبار ظلما وعدوانا ظلم ام يعرف ابدا في تاريخ البشرية
المطلب الاول والرئيسي لم تتم الاستجابة له ،الا وهو سحب النظام الاساسي
الاقتطاعات من الأجور غير قانونية يجب ارجاع مبالغ الاقتطاعات
ترقية وتغيير الإطار لحاملي الشواهد العليا الماستر بأتر رجعي
ترقية وتغيير الإطار لحاملي الشواهد العليا الماستر بأتر رجعي. كما كان الحال قبل 2015
نظام خارج الوظيفة العمومية وكل مافيه خارج الوظيفة العمومية… لأنه أسس على قوانين خارج الوظيفة العمومية… خاصة المادة 3… أما عن تعديلاتكم ماهي إلا لعب بالمصطلحات… والمشكل أنكم نسيتم أن الأستاذ متعود على تصحيح الإنشاءات ويعرف جيدا لعبة اللعب بالمصطلحات.
التلاميذ رهائن إنها خيانة تربوية …التلاميذ رهائن إنها خيانة تربوية ….
مجمل هذه الأرقام عشوائية وغير صحيحة ( أطر لتوجيه والتخطيط نموذجا)
الكل استفاد بهذه التعديلات والزيادات إلا الأستاذ، وخاصة أستاذ الثانوي التاهيلي الذي دخل للتعليم موظفا رسميا وتوحد نفسه اليوم الوزارة تساوي بينه وبين متعاقدين حالميين، المتعاقد منحتم له مكتسبات والمرسم امتزعتم له مكتسباتها، ما هذا العبث؟ هل هذه هي المساواة؟ واين هي الكفاءة والحق في الاختلاف الذي لا يلغي تكافؤ الفرص؟ إذا أردتم حلا لمشكلة التعاقد فادمجوهم فورا في الوظيفة العمومية، أما أن تحرجونا جميعا من الوظيفة العمومية لارضاء المتهافتيين،فهذا غير ممكن وغير عادل أبدا.
العدالة الأجرية مطلب دستوري، راتب شهادة الإجازة لا يمكن أن يكون هو راتب شهادة الماستر أو الدكتوراه، ناهيك عن أن ساعات عمل المعلم أقل من ساعات عمل الموظف وعطلته أكبر من عطلتهم، لذلك يجب على الحكومة أن تزن قراراتها وتسوي وضعية الموظفين بهذا البلد السعيد
تسوية وضعية حاملي الشهادات العليا ماستر واجازة التابعين لوزارة الداخلية والمرتبين في سلاليم العار 6و8 في حين أن كل القطاعات تمت تسوية وضعية هؤلاء فهل هؤلاء الموظفين اقل وطنية من غيرهم ام من الدرجة الثانية؟ موظف ماستر 4000 درهم سلم العار!!!!!!!