أخبرت مديرية الدراسات الاستشرافية والإحصاء والتخطيط بوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بأنها ستوافي، في القريب العاجل، المصالح بلائحة مفصلة لوحدات التعليم الأولي التي لا تتوفر حاليا على رمز الإلحاق (Code de rattachement) بالمؤسسات التعليمية العمومية المجاورة.
وأوضحت المديرية سالفة الذكر، في مراسلتها، أن الخطوة تندرج في إطار تنفيذ الإطار الإجرائي لخارطة الطريق 2022-2026، وتتبع وتنزيل أهداف البرنامج الوطني لتعميم وتطوير التعليم الأولي، من أجل تحقيق نسبة تمدرس تناهز 90 في المائة في أفق سنة 2026 وتحقيق التعميم الشامل في أفق سنة 2028، ونظرا لما يحظى به التعليم الأولي من أهمية محورية داخل المنظومة التربوية، وحرصا منا على توفير قاعدة بيانات وطنية موثوقة تمكن من اتخاذ القرارات الاستراتيجية المبنية على الدقة والشفافية.
طلبت المديرية ذاتها من الأكاديميات الجهوية دعوة المديريات الإقليمية التابعة لنفوذهم الترابي إلى التحيين الميداني من خلال الانكباب على مراجعة القائمة المرفقة وتدقيق الوضعية المادية والتربوية لكل وحدة تعليم أولي، وتحديد المؤسسة التعليمية العمومية الأقرب لها بما يضمن مبدأ القرب ويحقق التكامل التربوي والسهر على تعيين “رمز الإلحاق” ضمن النظام المعلوماتي المعتمد GRESA، ضمانا لربط الوحدات بنيويا بالمؤسسات المستقبلة؛ ودعوة المؤسسات التعليمية إلى مسك معطيات تمدرس تلاميذ التعليم الأولي على نظام الإحصاء ESISE وعدد الأقسام وعدد التلاميذ والإناث منهم.
ودعت مديرية الدراسات الاستشرافية والإحصاء والتخطيط التابعة للوزارة الوصية على قطاع التعليم الأولي إلى إيلاء العناية اللازمة وتعبئة كافة المتدخلين على المستويين الإقليمي والمحلي لإنجاح هذه العملية في أجل أقصاه 12 مارس الجاري، وتوخي الدقة المتناهية في عملية الربط مشيرة إلى أن دقة المعطيات المستقاة من الميدان هي الضامن الأول لنجاعة هذا التدبير.
إن كان التعليم الاولي ضروري واساسي في الحياة الدراسية للتلميد لم لا تسوون وضعية اساتدة هدا السلك التعليمي المادية واعمارهم في الوظيفة العمومية تاركين مصيرهم بين ايادي الجمعيات التي لا تكاد تكافؤهم بالسميك او أقل هذه الفئة تستحق الترسيم في اسلاك وزارة التربية الوطنية .
ولكن هل الوزارة لا تعلم بأن مستويات التعليم الاءبتداءي العمومي مازالوا لم يحصلوا على نتاءج الدورة الأولى بعلة إعادة امتحان الرياضيات الذي قيل أنه سرب قبل طرحه على التلاميذ ؟وبالتالي فإن اباء وأولياء التلاميذ على مستوى الرشيدية يساءلون الوزارة الوصية حول هاته المسألة خاصة وأن التلاميذ هم في طور الدورة الثاتية ولم يحصلوا على نتاءج الدورة الأولى بعد؟؟!!!هل هي فلسفة جديدة جاءت بها حكومة اخنوش أو أن منطقة الرشيدية خارج تغطية الوزارة؟؟؟؟!!!!
ملاحضة فقط .
من السهل ان تعمل في اطار منضم و تكون عندك رخصة و محاسب و تسجل المؤطرات في صندوق الضمان و و و . لكن هل هناك من يحمي الارواض المنضمة قانونيا
علما اننا نجد عدة ارواض رأس مالها صباغة على الجدران حيث تحارب المنافسة الشريفة ماديا و تربويا .
يجب ان تغلق جميع الارواض التي لا تستوفي الشروط القانونية لانها سرطان تنهك كاهل من يؤدي ضرائب و يلتزم بما تفرضه المنضومة التربوية .