أعلن الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، خالد البرجاوي، أن “الحكومة ستمكن طلبة التكوين المهني من المنحة، وذلك على شاكلة طلبة الجامعات والمعاهد الكبرى؛ بهدف تشجيع التلاميذ على ولوج مؤسساته”.
ويأتي هذا القرار الذي يرتقب أن يدخل حيز التنفيذ مع الدخول المدرسي المقبل، حسب الوزير ذاته، بعد “التوجيهات التي خص بها عاهل البلاد الحكومة، والمواطنين، بضرورة تغيير الصورة النمطية والسلبية تجاه مؤسسات التكوين المهني”.
وقال الملك في آخر خطاب للعرش: “إن بعض المواطنين لا يريدون التوجه إلى التكوين المهني لأنه في نظرهم ينقص من قيمتهم، ولا يصلح إلا للمهن الصغيرة، بل يعتبرونه ملجأ لمن لم ينجحوا في دراستهم”، مؤكدا على “ضرورة التوجه إلى هؤلاء المواطنين من أجل تغيير هذه النظرة السلبية”.
وبالتزامن مع المبادرة الحكومية التي أعلن الوزير المنتدب برجاوي موافقة رئيس الحكومة عبد الإله بنكيران عليها، يطرح السؤال حول ما إذا كانت المنحة ستجعل التلاميذ المغاربة، من غير الذين “فشلوا” في التعليم النظامي، يتوجهون إلى مؤسسات التكوين المهني.
مصطفى تاج، الكاتب الوطني للشبيبة المدرسية، يرى في تصريحات لهسبريس أن “قطاع التكوين المهني ظل على هامش النقاش الحكومي”، مسجلا أنه “بالرغم من وجود وزارة للتربية الوطنية والتكوين المهني، إلا أن القطاع الأول يستحوذ على كل الاهتمام، في الوقت الذي يعرف قطاع التكوين تهميشا كبيرا”.
واستغرب الفاعل الجمعوي كون “أغلب التوصيات التي جاءت في الميثاق الوطني للتربية والتكوين لم تجد طريقها إلى التنفيذ”، موضحا أن “ما تم العجز عنه في الوثيقة الأولى جاء المخطط الاستعجالي لتصحيح، لكن هذا الأخير تم إقباره هو الآخر، مما جعل القطاع يعيش تخبطا غير مسبوق”.
“هذا القطاع الذي يستوعب آلاف التلاميذ الذين تم فصلهم من المدرسة، لأنهم لا يجدون أنفسهم في التعليم النظامي، يجب أن يحظى بعناية كبيرة تتجاوز المنحة”، يقول تاج، الذي نبه إلى أن “بعض التلاميذ لا يتجاوز عمرهم 15 سنة وتم طردهم من المدارس، مما دفعهم إلى التباري على ما يخصص من مقاعد في التكوين المهني على قلتها”، مضيفا أن “العدد الكبير ممن طردوا من المدرسة يجدون أنفسهم في الشارع، لذلك لابد من استثمار قطاع التكوين المهني وربطه بسوق الشغل”.
ونبه المتحدث نفسه إلى أن “التكوين المهني يجب أن يحتوي هؤلاء التلاميذ”، مبديا أسفه لكون “الحكومة ليست لها إستراتيجية واضحة في هذا المجال”، وداعيا إلى “تشكيل لجنة بين وزارية لتحديد الحاجيات في جميع القطاعات، تكون مهمتها وضع التكوينات الأساسية”.
وجوابا على سؤال الجريدة حول ما إذا كانت المنحة التي وعدت الحكومة بها ستحل إشكالية التكوين المهني، أوضح تاج أن “المفروض في المنحة أن توفر لجميع الطلبة، بناء على العوز والحالة الاجتماعية، والاستحقاق”، مطالبا بضرورة “تعميمها في جميع القطاعات، والرفع من قيمتها”.
وقال تاج: “المنحة أمر جيد، لكن السؤال المحرج هو ماذا نريد من التكوين المهني؟”، محذرا من كون “التعاطي اليوم مع التكوين يتم بالاستجابة لحالة الطوارئ المفروضة من طرف بعض الشركات الخارجية التي تستثمر في المغرب”؛ “لذلك فالمغرب محتاج لإستراتيجية واضحة في هذا المجال، على شاكلة حقوق الإنسان، للتنسيق بين القطاعات”، يختتم الكاتب العام للشبيبة المدرسية تصريحه لهسبريس.
وكان الملك محمد السادس قد أكد في خطاب العرش على ضرورة الانتقال من التعليم الأكاديمي التقليدي إلى تكوين مزدوج يضمن للشباب الحصول على عمل، على اعتبار أن التكوين المهني قد أصبح اليوم قطب الرحى في كل القطاعات التنموية.
ودعا الملك إلى تعزيز معاهد التكوين في مختلف التخصصات، في التكنولوجيات الحديثة، وصناعة السيارات والطائرات، وفي المهن الطبية، والفلاحة والسياحة والبناء وغيرها، وتوفير تكوين مهني متجدد وعالي الجودة، ولاسيما في التخصصات التي تتطلب دراسات عليا، معربا عن ارتياحه للمستوى المشرف الذي وصل إليه المغاربة في مختلف التخصصات المهنية.
مبادرة حسنة و تشجيعية لطلبة التكوين المهني الدي يلعب دورا هاما في الاقتصاد الوطني من خلال تزويد المقاولات باليد العاملة المؤهلة..و لكن بالمقابل يجب على الجهات المسؤولة أن تقف على حجم الاختلالات التي يعاني منها هدا القطاع الحيوي..فأغلب المؤسسات تفتقر الى أدنى شروط التكوين الجيد من مواد أولية, تجهيزات الأقسام و المحارف,الات و معدات للتكوين,ضعف كفاءة أغلب الاساتدة بسبب سياسة الادارة العامة للتكوين المهني القمعية و التي لا تراعي الجانب الاجتماعي للمستخدمين فهم مديرها العام فقط الارقام أما الجودة فمنعدمة في أغلب المؤسسات…هده المشاكل تؤثر سلبا على التكوين و ترسخ نضرة سلبية لدى أغلبة المتدربين في المعاهد.
انا حائز على الباكالوريا و حامل لدبلوم التكوين المهني في الكهرباء و انا الان اعمل في اسبانيا ، لم تنفعني شهادة الباكلوريا بل نفعني دبلوم التكوين المهني ، اتقاضى 2300€ للشهر
نرجو من الدولة فتح مجال التعليم العالي مجانا لإستكمال التعلم بعد الديبلوم التقني المحدود .
خصوصا في المساء و نهاية الأسبوع حتى يصبح المغربي ذو جودة فكرية عظيمة
ماهده الخزعبلات تلاميذ مؤسسات التكوين المهني هم أكتر و أفضل كفائة من نضرائهم في الجامعات و ليس ملجأ لمن لم ينجحوا في دراستهم
نعم و كيف لا..
كما يجب على الشركات الإتيان إلى هذه المراكز و تشجيع التلاميذ و تمكينهم من "السطاج" في المعامل و حثهم على المتابرة و فتح آفاق لهم ..هكذا نقوي عزيمة الشباب و ثقتهم في أنفسهم..
دبا فين بدأتم تفكرون منحنا منحة في التكوين المهني فما نجد تونس والجزائر مند اكتر من 30 سنه يقدمون منحة مالبة لكل طلية التكوين المهني
و فين كنتم مند سنين يا وزراء التربية في تكوين التشفارة والبرجاوازية
اين انتم من محاسبة التماسيح والعفاريت يا من اصبحتم حتى انتم تنهبون في اموال الشعب
ستكون المنحة لحاملي سهادة البكالوريا على أي منحة وعلى اي تكوين انتم بصذ اﻹشادة به
إن مسألة استفادة طلبة التكوين المهني من المنحة على غرار اقرانهم في الجامعات أمر إيجابي وملح ويعد من الأولويات ولكن بالموازاة يجب تحسين الوضعية المادية لجميع الفاعلين في القطاع لأن الإصلاح يجب أن يكون عاما وشاملا . إن الاهتمام بالتكوين المهني يندرج في صلب تقدم المغرب وانتشاله من الفقر والبطالة والدفع به نحو العولمة.
التحفيز الحقيقي هو أن يساعد المسؤولون في هذا البلد الخريجون على إيجاد شغل وليس منحهم شواهد ﻻ يعترف بها أحد
جميع الحكومات وبما فيها الحكومة الحالية لا يتوفرون على رؤى واضحة ولا استراتيجية متكاملة لمنظور التعليم والتكوين المهني ذلك لأنهم يرسخون في عقليتهم صورة نمطية أكل عليها الدهر وشرب ولم تعد نافعة في وقت التكنولوجيا المتطورة. كل ما يهمهم هو أكباش وخرفان يكسبون أصواتها في الانتخابات ويجلسون على الكراسي الفاخرة وإصدار المذكرات. فات علينا قطار التعليم وتركنا على الرصيف ننتطر الكروسا.
Certains jeunes vont remercier dieu parce qu"ils trouvent de quoi acheter le Hachiche et le Carcoubi, vous allez trouver mes propos provocante, mais c'est la vérité…vous allez trouver des jeunes dans les bars…d'autres qui donnent des pots de vin pour les putes ! vous cherchez les scandales…vous allez les trouvez…agissez maintenant pour stopper ce projet ! et pensez à d'autres moyens pour encourager les jeunes à intégré les centres professionnels .
Qu'a fait le gouvernement pour tous ceux qui ont fait des études à l'ISTA sans bourse à leurs propres frais qui ont des diplomes de ces Instituts de formation professionnelle et qui ne peuvent ni poursuivre les etudes superieurs ni trouver du travail? J'éspére qu'un responsable de ce ministére lise ce commentaire et qu'il puisse nous éclairer, sinon il suffit de cette politique Dyal Lakdoub, jusqu'à quand on va continuer à faire rêver du travail ces jeunes quand on sait qu'il faut toujours un coup de piston ou de l'argent pour trouver du travail que ce soit au publique ou au privé!
Seule la possibilité de trouver du travail à la fin de la formation peut attirer fortement les jeunes
Tout le reste, c'est une perte de temps et d'argent inutile
لا أعرف من هم الفاشلون هل التلاميذ الدين يلجون مراكز التكوين بعد مباريات الولوج ويتخرجون وفي يدهم مهنة توفر لهم الدخل ويساهمون في تنمية البلد وفتح مقاولات ويساهمون في التنمية الإقتصادية والإجتماعية للدولة وأداء الضرائب…أم طلاب الجامعات المفتوحة الذين يحصلون على شواهد عليا في شعب من لا شعبة له لن تشفع لهم بالعمل إلى في الخيال وتجدهم يتسولون الوظائف لدى الدولة حتى بدون مباريات…من قال أن التكوين المهني للفاشلين في الدراسة فاليحاول ولوج إحدى تخصصاتها
التعليم في المغرب في حاجة إلى ثورة حقيقية و إصلاحات عميقة ،
يجب أن نقتنع بأن الرياح تجري بما لا تشتهي الأنفس. فإذا كنا نحب الأمازيغية أو العربية أو التربية الإسلامية وكان ذلك لا يفيد في البحث العلمي وسوق الشغل، فيجب بناء مناهج تعليمنا على ما يجمعنا مع العالم.
– يجب أن نخصص ثلثي الزمن الأسبوعي في المدرسة للعلوم المحكمة التي لا يختلف على صحة قواعدها إثنان ( رياضيات، فيزياء،ألكترونيات ، معلوميات).
– يجب أن تلقن هذه العلوم و التقنيات باللغات التي تنتجها منذ الإبتدائي وتجاوز عقدة التعريب.
– يجب اعتبار العربية والفرنسية مكسب ، ويجب إضافة الأنجليزية إليهما منذ الإبتدائي وتوزيع تلقين المواد باللغات الثلاث مثل ما هو عليه التدريس في اوروبا.
– يجب إحداث جسور بين كل أسلاك التعليم حتى يتمكن التلميذ أو الطالب من الأنتقال بين التعليمين التقني والنظامي بدون عراقيل .كما يجب إحداث مستويات متتالية في التعليم التقني تسمح للتلميذ والطالب فيه أن يتخرج في النهاية مهندسا أو دكتورا حاملا لشهادة عالية.
– ويجب أن يستجيب التعليم والتكوين لمتطلبات سوق الشغل الوطنية و الدولية.
مبقاتش فلمنحة بقات فديبلوم واش ايخدمك ولا لا والا خدمتي بيه داك 2500DH ولا 3000DH هيا لغتعيشك , وحد نسبة قليلة لي كيكملو قرايا علاود عندهم فلوس ايوا مسكين ليمعنوش ??
الى صاحب التعليق رقم 11 BEN MBAREK
واش فراسك كاينين دراري لي كيقراو في التكوين المهني لا يجدون حتى عشرة دراهم ثمن الحلاقة و لايجدون حتى خمسة دراهم ثمن تذكرة الحافلة للتنقل وسط المدينة لقضاء اغراضهم الضرورية التي منها البحث عن شركات للحصول على فرص تدريب او عمل انا درست في معهد التكوين المهني و لم ارى نهائيا اي شاب يتعاطى القرقوبي او المخدرات هناك قلة قليلة يدخنون بعض السيجارة خارج اسوار المؤسسة و حتى لو افترضنا ان هناك شباب يتعاطون هذه السموم فهذا مشكل اخر و حله ليس بحرمان الشباب من حقهم في المنحة .
Je suis lauréat de l'´ista hay Hassani a casa, après mon bac j'ai eu un DTS en commerce international, puis j'ai intégré une école de commerce en passerelle cours du soir,je travaillait le jour et j'avait les cours en soirée, après le master j'ai eu plusieurs expériences dans le privé et sans piston hamdoullah et maintenant je suis cadre dans une multinationale avec un bon salaire, donc je pense que les instituts de formation professionnelle sont une bonne alternative aux universités car ils offrent une formation adaptée au marché du travail et donc plus de débouchés.
من يريد أن يضمن مستقبله فعليه أن يتعلم المهنة،المهنة رأس المال الفقير؟؟؟؟ والسلام عليكم
ليست المنحة من ستشجع التلاميذ على ولوج مؤسسات التكوين المهني بل الاعتراف بهم من قبل الجامعات و السماح لهم باتمام دراستهم لمن اراد ذلك، كيف يعقل ان جامعات فرنسا تقبل بديبلومات التكوين المهني و جامعاتنا ترفضهم، الى متى ستتواصل هده العشوائية.
احسن منحة يمكن ان تقدمها الدولة /الجماعات للتلاميذ والطلبة الذين يلجون مدارس التكوين المهني هي الداخليات ودور المأوى لضمان السكن للذين ينحدرون من الضواحي او من مدن مجاورة.
السكن الأمن هو الذي يضمن لهم الاستقرار والنجاح وحجاب من الانحراف في سن حساسة من أعمارهم.
اولا موازاة مع ذلك ، على مراكز التوجيه المدرسي ان تقوم بمسؤولياتها كاملة لمساعدة التلاميذ على توجيههم التوجيه الصحيح حسب ميولاتهم ومواهبهم منذ وقت مبكر ،فلا يعقل ان تقتصر اعمالهم على دورات موسمية محدودة لتلاميذ السنوات الاشهادية فقط .
ثانيا ، العمل على فتح جسور بين مدارس التكوين والجامعة والمعاهد العليا لتأمين المرور في الاتجاهين معا.
ثالثا ، محاربة ظواهر الغش المدرسي باعادة الاعتبار للامتحانات الاشهادية مع وضع خريطة مدرسية تراعي التوجيه السليم للتلميذ حسب ميولاته وقدراته العلمية والعملية .باعتبار أن الجامعة لا تمثل مخرجا سالما لكل الأفواج من الطلبة التي يلجونها ،فالعديد الهائل من المسجلين بالسنة الأولى الجامعية قلما يصلون الاجازة وإذا وصولها قلما يجدون أنفسهم مهيؤون للانخراط في الحياة العملية دون المرور بتكوين ما،وهلم جرا
هاد الهضرة كاتقال فالستينات و الخمسينات ماشي حتال 2015 عاد بغيتوا تنتجوا العقول اللي كلتصنع.. نظام مريض عاد فاق بعد فوات الاوان
الله الوطن الملك عاش ملك الملوك و الله يبارك فعمر الاسرة العلوية
بخصوص هدا الموضوع فانا من خريجي مؤسسات التكوين المهني
اعمل مع بعض خريجي التكوين المهني ، يسيرون مكاتب بل مصالح و ابانوا عن جدية عالية و جودة في العمل ، خصوصا في المصالح الخارجية لوزارة التجهيز و اود ان اطلب من المسؤولين الاتصال بمسؤولي هده الوزارة لمعرفة حجم و عدد الموظفين خريجي هده المؤسسات المحترمة ليعلموا و مدى فعالية هده الفئة ( تدبير مكاتب المحاسبة و المليارات ، مكاتب الصفات العمومية والملك العمومي الطرقي و اشكاليات مسطرة نزع الملكية و مكاتب البناء وتدبير شؤون المووظفين لدا انا مع راي كل من رقم 20 و 21 وهو التشجيع و فتح المجال لهده الكفاءات لمتابعة الدراسات العالية و بناء داخليات سواء للفتيات او الفتيان و لما لا منحهم منح و لو رمزية
بالنسبة للنقطة الاولى اي متابعة الدراسات الجامعية فانا شخصيا لم استسلم عند رفض جامعاتنا بل اتصلت بجامعات دولية و حصلت مؤخرا على دبلوم جامعي عالي من جامعة فرنسية و بميزة مستحن اتمنى حقيقة لهده الفئة و الدين يتابعون دراستهم حاليا و المتخرجين على السواء التوفيق و النجاح وان يهتم المسؤولون بهده الشريحة لخدمة البلد
بهدا الإجراء تكون حكومة بنكيران قد عالجت ما عجزت الحكومات السابقة عليه. فلأول مرة تفكر الحكومة في أبناء التكوين المهني ليستفيدوا مما يستفيد منه طلبة الجامعات. و هنا تظهر أموال المقاصة التي بدأت تصل الطبقات الهشة من المجتمع و هدا نوع من التوزيع العادل للثروة كما أمر بها عاهل البلاد الله ينصروا.
شكرا بنكيران و عاش الملك.
La formation professionnemle
susouffre des dysfonctionnement
L'enseignement doit être en darija et en anglais avec un haut niveau de compétence pour les diplômes
Les 15-30 ans reprséentent 30% de la pop. marocaine
سبحان الله، بعض ليس لهم سوى النقد تم النقد المجاني..
ليس هناك من يشيد بهاته البادرة ، سوى من يقول عاد فيقتل، تم لأخر يقول داروها جيرانة هادي تلاتين سنة.
هؤلاء النوع من البشر تنعدم فيهم التنافسية والطموح والقناعة..
أريد أن أقول أن الطلاب الذين يلجون معاهد التكوين المهني في أوربا التي تتشدقون بها كل يوم، يتقاضون أكثر ممن هو جالس في لإدارة وخير دليل التعليق رقم2
لتولف النعاس والكسل عمرو يوصل لمبتغى ديالو ، إدا كان هد لأخير أساسا موجود،،
حتى انا حاءز على البكالوريا و deg في pc و شهادة
esta . organisation guestion et la production (OGP)
و انا الان اشتغل في usa بشهادة التكوين المهني براتب 4000$ في الشهر و الحمد لله
UNE DECISION ROYALE PURE ET SIMPLE
انا حاصل على دبلوم في الترصيص الصحي سنة 1994 اصبحت المباريات فقط 30 سنة شركات مثل امنديس و ريضال اصبحت نوظف لي عندو 40000 الف درهم او اكثر مادا يقول هدا الوزير و مدا تقول هده الحكومة هل التكوين المهني له مستقبل في المغرب يضحكون على هدا الشعب اضحكوا قريبا ستظهر الحقيقة
قطاع التكوين المهني يلجه بعض الطلبة لهم كفاءة عالية وتوجه علمي بكل الشعب حاصلون على شهادة الباكلوريا لكن استراتيجية التدريس والتكوين ناقصة جدا بحيث الاطر قليلة والتكوين ميدانيا لا تشرف عليه ولا يصاحبون الطلبة وحتى التكوين عددكبير لايجد مؤسسة يمارس فيها تكوينا مع العلم ان الادارة هي المسؤولة عن هده الحالة حيث لزاما عليها ينبغي ان توفر مؤسسات التكوين الميداني مع تحفيز مادي تشجيعا للطلبة بل هي تترك الطلبة يبحثون عن مكان يقضي فيه التكوين امام هده الحالة ما مصير طلبة التكوين المهني ؟
اولا فين هو الشغل ملي كتشد دبلوم كديرو في ماريو كيبقا تيغمل . انا حاصل على دبلوم ثقني في تركيب المعدن طرقت جميع الابواب بدون جدوى . (الخدمة بالواسطة ولا باك صاحبي او فلوس ) انا افضل ان اوهاجر هذا البلد لم يعطيني اي شي سيوا القمع …….د
السلام عليكم الصراحة من للي خديت ديبلوم تقني متخصص وملقيتش خدمة مزيانة بقا فيا الحال وخا التكوين زوين تعلمت فيه الانضباط و روح المواضبة والعمل الجماعي …
ولكن درت اجازة مهنية وخدمت خدما زوينة سالاير مزيان والان انا كان ندير ماستر وهاد السنة نتخرج مهندس و كناكد انا الناس ديال التكوين كون تكون عندهم إمكانيات يمشو بعيد ماشي بحال لافاك كتكون عندو عقلية تقليدية
و هل يعلم الوزير ان غرف الصناعة والتجارة ومدراءها الجهويين ومستشاري الغرف يستفيدون من منح تقدم للصناع عند احتضانهم لطلبة مراكز التكوين وتقدر ب300درهم فضلا عن علاوات وتعويضات التنقل حتى لحضور اسبوع الفرس بالجديدة والمعرض الفلاحي بمكناس صحبة عائلاتهم على نفقة الدولة ;بل ان مستشارين وعلى مسؤوليتي يشربون الجعة على حساب الغرفة .وما اثار انتباهي في التقرير المادي لجهة الشاوية ورديغة سابقا كون سيارةمصلحة رونو بارتنر اصلحت بكلفة70000درهم وبيعت للخردة ;هي ثقوب عديدة ينزف منها المغرب
مبادرة حسنة ولكن من الاحسن أكن حيدو الواجب ديال الدخول للتكوين المهني ويوجدو كذالك وسائل التعلم في جميع الشعب انا قرة فالمعهد العالى للتكنولوجيا التطبيقية ماكين فاش تعلم تسنا حتى تخرج سطاج ونتا لي كاتقلب عليه واش تلقاه أولا ماتلقاه.
عاش الملك
عاش الملك
عاش الملك
وابقاه لنا الله عز وجل في خدمة شعبه الوفي ؛ توجيه جيد جدا لصاحب الجلالة ؛ وهو الانسب للنهوض بالكوين المهني وإعطائه المكانة المناسبة للنهوض ببلادنا اقتصاديا واجتماعيا وقد كان المغفور له الراحل الحسن الثاني أكد مرارا على الاهتمام أكثر بالتدوين المهني ولكن المسؤولين عن القطاع لم يكونوا بالمستوى المطلوب ؛ أتمنى التوفيق للسيد البحراوي.
وكم وددت أن احضى بشرف لقاء صاحب الجلالة لوضع مقترحات النهوض بالتعليم في بلادنا وتصحيح مساره خصوصا مجال التكوين المهني
الحمد لله لقد سبق وتطرقت لهذا الموضوع على جريدتكم المحترمة واني لي الشرف ان اكون من الداعين الى الاهتمام بالعنصر البشري وتوجيهه الى الطريق الصحيح اما العلم والتعليم فلاحدود له والدولة ليست وصية على العلم وانما على التعليم والتوجيه اما المدارس كما قلت لكم فهي سجون اختيارية اجبارية سجن الابدان اهون من سجن العقول ندخل المدرسة جهلاء ونتخرج او نخرج اغبياء ولكم في الاطباءمثال ياأولي الالباب انه من دواعي سروري ان تجد مقترحاتي طريقها الى بلدي وابناء بلدي
وشكرا
الى صاحب التعليق رقم 11 BEN MBAREK
إطارك المرجعي خاطئ ولو إكون صحيح او شفت بعينيك لا يحق لك أن تعمم تصرفات البعض على الجميع
اما في مايخص رأي الشخصي حول الموضوع التكوين المهني فيه فرصة إجاد عمل أكتر من الشواهد الجامعية فقط على المتدرب أن يختار التكوين الصحيح او بالأحرا التكوين الدي يحبه