قبل 20 سنة، أطلق 500 مفكر وعالم ومثقف، نداء للاعتراض على مشروع ميثاق التربية والتكوين سنة 1999.
وقد ذكر الراحل، الدكتور إدريس الكتاني، في كتابه الصادر سنة 2000، “ثمانون عاماً من الحرب الفرنكفونية على الإسلام واللغة العربية”، تفاصيل القصة، وأخبرني ذات مرة وأنا في بيته، أنه شعر بالحسرة والضيق والألم، بعد أن مررت الدولة المشروع، غير عابئة بالاعتراضات والعرائض، وأضاف قائلا، الدولة لاتحفل لا بالعلماء ولا بالمفكرين ولا بالمثقفين ولا بأهل التخصص ولا بالعرائض ولا بأي شيء.
مبادرة القيادي الاستقلالي، امحمد الخليفة، مبادرة مهمة، لصالح الرافضين لبنود فرنسة تعليم العلوم، التي احتدم بشأنها الصراع خلال الثلاث أسابيع الأخيرة، لكن…
ألم يكن من الأفضل تجنب آلية العرائض، التي جربت مئات المرات، أو على الأقل الاقتصار في التوقيعات على طبقة وشريحة من الموقعين؟.
إن إعطاء الانطباع من خلال التوقيعات، أن المعركة معركة حركة إسلامية، هو رهان فاشل ومعركة خاسرة، شأن معارك ومحطات سابقة،
يحتدم فيها النقاش المجتمعي والصراع السياسي، ينبري قادة الحركات والتيارات الإسلامية، لإصدار بيان، وتوقيع عريضة، تحتل أسماء القادة المراتب الأولى، ثم تذيل بمئات أسماء الأتباع الملتحقين، وينتهي الأمر. قبل حوالي أسبوعين، حدث نفس الأمر، أطلق مائة شخص، عريضة، ثم تبناها نشطاء، وحولوها لعريضة شعبية، لم تفلح إلا في جمع حوالي 2200 توقيع، لحد كتابة هذه الأسطر.
فهل ستكون مبادرة امحمد الخليفة نسخة ثانية من تلك العريضة، عريضة من أجل العريضة، توقيع من أجل التوقيع؟
الظاهر من الأسماء الموقعة، أنه نعم.
عريضة تعطي انطباعا من خلال أسماء كثيرة، أن الأمر يتعلق بمعركة أخرى للحركة الإسلامية ضد خصومها.
كان الأمر سيكون مختلفا ومؤثرا بشكل أكبر، لو تم الاقتصار على سياسيين ومثقفين وأكاديميين ونشطاء حقوقيين ونقابيين وفنانين وممثلين…
ليس هناك إشكال أن تضم اللائحة إلى جانب ذلك، قيادات إسلامية وازنة، ذات شهرة وصيت عالمي، مقبولة داخل أطياف أخرى… لكن ملأ العريضة بأسماء قيادات الصف الثالث وحتى الرابع، داخل حركات إسلامية، بعضها منغلقة على أتباعها وأنصارها، هذا حتما رهان خاسر.
لايتعلق الأمر، بعرائض الحركة الإسلامية، بل كل عريضة تركب على التقاطب المجتمعي، وتقسم المجتمع تقسيما إيديولوجيا أو عقائديا، وتنصب نفسها متحدثة باسم القيم التي ينبغي أن تسود، لايمكن إلا أن تفشل فشلا ذريعا، كما هو شأن عريضة تغيير نظام الإرث، التي أطلقها أصحابها التنويريون، مثل بالون اختبار، ثم لاذوا بالصمت، بعد أن صدموا بحجم التجاوب مع مبادرتهم، واقتصاره على بني جلدتهم وقبيلتهم.
إن عرائض الأسلمة وعرائض العلمنة، ينظر إليها المجتمع بريبة، ينظر إليها على أنها عرائض لاتعنيه، تخص أصحابها في إطار صراع المواقع، فينأى بنفسه عنها.
مبادرة امحمد خليفة، كانت ستكون بتأثير أكبر، لو اقتصرت على الشخصيات الوطنية، وأهل التخصص، والفاعلين الوازنين في المجتمع، ولا بأس بالشخصيات الإسلامية التي اكتسبت رمزية نضالية وطنية أو حتى إقليمية أو دولية، والاقتصار على عدد محدود منها.
أما وأن الأمر غير ذلك، فإننا أمام عريضة تشبه سابقتها، لتلحق بسابقاتها، وتوضع على الرف، ليعلوها الغبار، ثم لنتفقدها بعد عشرين سنة، كوثيقة تاريخية، وحتى بمنطق تسجيل موقف للتاريخ، ينبغي انتقاء الموقعين، ليكونوا في مستوى الحدث التاريخي.
– امحمد خليفة، أقام الدنيا لمحاربة ترسيم الأمازيغية!
– من العار أن يتم إستعمال صفة العلماء على العنعنيين حملة وحفظة الفكر الميت منذ 14 قرن!
الذين أصدروا، بيان من "علماء(فقهاء الدين)" ومثقفي المغرب، حول سياسة التعليم والغزو اللغوي و ((الإستعماري !؟)) للمغرب ((العربي))، بتاريخ 23 مي 1970، وقعه 493 شخصية!
من ابرزهم:
الجابري(الذي تكلم فقط لغته الأم الأمازيغية(مات ولم يمتها كما جاهد)،و لم يتعلم العربية و الدارجة إلا لما دخل -المدرسة التأحيدية العربية-الفرنسية، و هما لغتان وافدتان على الوطن, فضحه جورج طرابيشي،بعد إنتحال افكار للاند ليؤلف كتابه تكوين العقل العربي)،عبد الرحيم بوعبيد،علال الفاسي،بوستة،غلاب، بنعمرو،علي يعته..
أهداف البيان:
– تحويل المؤسسة التعليمية المغربية، إلى "مؤسسة وطنية عربية"!
– جعل الشعب المغربي "لا يتخلى قيد أنملة عن لغة العربية"
– "التعريب الكامل العام في التعليم و الإدارة و العمل و الشارع، هو مطلب قومي اجمعت عليه الأمة منذ الإستقلال!"
– "لا حل لمشاكل التعليم المستعصية إلا بوضع المبادئ التي اجمعت عليها الأمة وهي، تعريب التعليم في جميع المراحل وعلى جميع المستويات"
وسخ!
يدرسون ابناءهم في البعثات الاجنبية ويرسلونهم الى فرنسا لاستكمال دراستهم.فلماذا يكذبوت على الناس بهذه الطريقة. هم في الحقيقة يريدون الفرنسية لاولادهم فقط ليتميزوا وحدهم. اما العربية فلعامة الشعب ولهم في ذلك مآرب ايديولوجية وسياسية محظة.
سبب تأخرنا وتخلفنا هو تمسك الأغلبية بالدين وفرضه على الناس بالإكراه فما دام الدين من ركائز الدولة ويتدخل الظلاميون في المقررات الدراسية وفي تسيير الدولة طالما غرقنا في التخلف.
السويد دولة غير مسلمة ومع ذلك هي في المقدمة وأستراليا والصين وكوريا واليابان وروسيا وألمانيا…إلخ والقائمة تطول أكثر وأكثر،فلماذا مثلا الله يحافظ ويدعم تقدم إسرائيل وأمريكيا وكل الدول المذكورة آنفا رغم أنهم ليسوا مسلمين؟
تاريخ الإسلام كله أكاذيب فلم تكن لدى ما تسمونهم بالسلف الصالح لا أخلاق ولا تسامح ولا محبة بل كل ما فعلوه هو إراقة الدماء وسبي النساء وسرقة القوافل كما وقع في غزوة بدر.
ستة من المبشرين بالجنة كانوا من أثرياء قريش والنبي محمد كان مليونيرا بدليل القرآن "وَوَجَدَكَ عَائِلًا فَأَغْنَىٰ"
إقرأوا تاريخكم من المصادر العقلانية لأن الشيوخ يكذبون عليكم.
محاولة بنكــيران التــقرب من الــخـلـيـفة يدخـل في إستـراتيجــية ( سبق أن بــادر بهـا و سببت في البلوكـاج :
يعني محاولتـه إكتساب شرعية تاريخية من حزب سبق أن شارك في الحركة الوطنية ـ حزب الإستغلال ـ واللعبة فطن بها أخنوش بسرعة .
وبنكيران يعلم جيدا أن أكبر رصيد القوة الإنتخابية لحزبه أصله من ( الإتحاد الإشتراكي : في أقل من 15 سنة ) ! ولم يأتيه من الإستقلال إلا القليل
أما اليوم " فا البواجدة " يعيشون إنشقاق، بل إنشطار داخلي ، دفع ببن زيدان إلى البحث عن تحالفات وراء ستار "محاربة الفرانكوفونية" و الإستعمار
ولم يعرف بعد أن وقته قد إنتهى ..!!
والمغاربة عــاقو باللعبة
براهيم أبودرار
الاجيال التي يفوق عمرها الاربعين سنة تعرف ان من خرب التعليم بتعريبه هو حزب الاستقلال حينها كان وزير التعليم هو الاستقلالي عزالدين العراقي والمفارقة الغريبة ان هذا الوزير درس الطب بالفرنسية بفرنسا ولازالت جملته الشهيرة التي كان يحلو له تكرارها على طلبة الطب ابناء الطبقات الشعبية بالقول « la medecine n’est pas faite pour les pauvres ! Pourquoi choisir des etudes longues au lieu d’aider vos parents »
Allez y si vous pouvez éliminer le français après il sera plus facile d'éliminer l'arabe.le Maroc est amazigh , cette terre est amazighe .il restera tout simplement tamazight et une langue étrangère de développement et de technologies ,: l'anglais en premier lieu et le français
بخصوص البلاغ الذي وقعه بنكيران مع مجموعة من رفاقه يدعون فيه الدفاع عن اللغة العربية وكان اللفة ركن من اركان الاسلام فاننا نقول ونجدد التاكيد على ان كل ما يروج هذه الايام فهو مجرد اخبار زائفة للتضليل الاعلامي .. وخدمة اجندة مشبوهة خصوصا مع انطلاق المرحلة الثانية والثالثة من الربيع او بالاحرى الخريف العربي.. بنكيران اليساري بعد ان مرر اصعب القرارات باستغلال الدين ! يبدو انه لن يغادر السياسة كما اعترف هو بذلك مدعيا هذه المرة انه يدافع عن اللغة العربية مع ملاحظة انه يلعب على الاوتار الحساسة منها الهوية اللغوية!.. علما ان اولادهم يدرسون بمدارس البعثات الفرنسية! ..فحذار من اي شكل من التفويض الشعبي ..فيستحيل ان ينجحوا في مخططاتهم دون مشاركة او اقحام الشعب ..مصداقا لقوله تعالى ( وَقَالَ الشَّيْطَانُ لَمَّا قُضِيَ الْأَمْرُ إِنَّ اللَّهَ وَعَدَكُمْ وَعْدَ الْحَقِّ وَوَعَدتُّكُمْ فَأَخْلَفْتُكُمْ ۖ وَمَا كَانَ لِيَ عَلَيْكُم مِّن سُلْطَانٍ إِلَّا أَن دَعَوْتُكُمْ فَاسْتَجَبْتُمْ لِي ۖ فَلَا تَلُومُونِي وَلُومُوا أَنفُسَكُم ۖ)
عقنا بكم الصهاينة.. ماخارجينش..
انها رقصة الديك المذبوح ، اجمل رقصة لكنها الاخيرة ، هذا هو حال بنكيران الذي لم يستوعب بعد درس الاعفاء بعدما كان متأكدا ان المغرب في حاجة اليه ولا يمكن الاستغناء عنه ، والآن يبحث عن عودة ما الى الواجهة وقد استنفذ كل السبل من اجل ذلك لكن عبثا يحاول…
شعار"الدفاع عن العربية والاسلام" يعني ان المدرسة المغربية لم توجد لكسب المعارف والمهارات ، من اجل الانخراط في عجلة التنمية ومواكبة التطورات التي تحدث في العالم في شتى المجلات ، وانما لخدمة اللغة العربية والاسلام …؟؟؟ لا بأس ، فليبدأ حماة العروبة والاسلام بسحب ابنائهم من البعثات الاجنبية والحاقهم بالمدارس العمومية ، كما يجب اغلاق المدارس الخاصة التي تعتمد اللغات الاجنبية في التدريس احقاقا لمبدأ تكافؤ الفرص بين جميع المغاربة ، كتعبير عن حسن نية هؤلاء ، اما ان يدفعوا باولادهم الى اروبا وامريكا والمدارس الاجنبية ، ويُدرس في مدارسهم الخصوصية باللغات الاجنبية ويدافعوا عن اللغة العربية والاسلام على حساب ابناء الشعب فهذا استهتار بعقول المغاربة وتخقير لهم ، لن تنجح معه عرائض ولا توقيعات ولا حتى مسيرات ومظاهرات
العثماني سوسي ..وكما يعرف الجميع سواسة يقدمون القبيلة على الدين …والتمزيغيون يعادون العربية..العثماني سبق له إبان الربيع العربي ان دعا الى حكم ذاتي في الريف ! العثماني يعارض العربية بخث…كل سعي لإذكاء النعرات العرقية أو الدينية أو القبلية، هو موقع وموقف رجعي في خدمة نظام العمالة والتبعية والامبريالية والصهيونية.
رقم 9
أنت لا تعرف سواسة
سواسة لا تهمهم القبائل . فقط جمع المال هو ما يهمهم .
كما أن المنطقة لم تعد حكرا على سواسة . لقد وفد إليها الآف من مختلف أنحاء المغرب .