غضب نقابي على إعفاء مدير الثانوية التأهيلية الإمام الغزالي بتطوان، الذي رفض تسليم الوزارة لوائح الأساتذة المضربين في الأيام الأخيرة، إذ اتّهمت الشغيلة التعليمية وزارة “التربية الوطنية” بممارسة “الحيف” في حقّ الإدارة التربوية، دون إشراك الفعاليات النقابية في صياغة القرارات التي تخصّ المؤسسات التعليمية.
وأعربت المنظمة الديمقراطية للتعليم عن استيائها من القرار المذكور، معتبرة أن الأمر “يخرق” الدستور و”يمسّ” بالحريات النقابية، ومؤكدة في الآن نفسه أن المعني بموضوع الإعفاء “يُشهد له بالكفاءة الإدارية والنزاهة الفكرية والإخلاص النضالي”، بتعبيرها.
وبشأن دواعي الإعفاء من مهام الإدارة التربوية فقد أوضح عبد العزيز بن صالح، مدير الثانوية التأهيلية، أن حيثيات تبرير القرار تتعلق بتقارير لجان الافتحاص بالمؤسسة التي يُشرف على تدبيرها، لكنه ردّ على جواب الوزارة بالقول: “أتحدّى الوزير أن يُظهر محضر الافتحاص، والأشخاص الذين قاموا بالافتحاص، وفي أي يوم وساعة”، ثم أضاف: “ألم يكن من الأجدر أن يستفسر المعني بالأمر حتى يدافع عن نفسه؟”، وفق منشور على منصة “فيسوك”.
ويشير قرار الإعفاء من المهام الإدارية، الذي تتوفر هسبريس على نسخة منه، إلى أنه جاء نتيجة الأفعال المنسوبة إلى المدير في تقرير لجنة الافتحاص الخاصة بالمؤسسة التي يشرف على تدبيرها، ليدعو المعني بالأمر إلى الاتصال بالمديرية قصد تكليفه في منصب يناسب إطاره.
لذلك، أبرزت المنظمة الديمقراطية للتعليم، من خلال بيان إخباري، أن القرار “سيزيد من تأزيم وتوتر الشأن التعليمي الإقليمي والجهوي والوطني”، منبهة إلى “تصاعد وتيرة العنف بالمدرسة العمومية”، وداعية القطاع الوزاري إلى “العدول الفوري عن القرار الجائر والمرفوض”.
وفي هذا الصدد قال أحمد منصوري، الكاتب العام للمنظمة الديمقراطية للتعليم، إن “قرار الإعفاء نُفذ في وقت قياسي بسرعة ضوئية قل نظيرها، تُذكرنا بما تعرض له نساء ورجال التعليم في إضراب أبريل 1979″، ثم زاد: “بعد مرور أزيد من 40 سنة على اليوم الأسود، هناك من يحنّ داخل الإدارة الجديدة إلى ذلك الزمن الذي ولّى”.
وأضاف منصوري، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية، أن “الإعفاء من المهام التربوية والإدارية يمسّ بالدستور الذي يضمن حق الإضراب، ويمسّ أيضا بالحريات العامة، لأن المدير مارس حقه الدستوري بشكل حضاري”، مبرزا أن “المديرات والمديرين يخوضون إضرابات وطنية عديدة ضد هذه الممارسات”.
وأوضح القيادي النقابي أن “عدم تقديم لوائح المضربين حجة واهية لأن المدير عبر عن إضرابه، وهو غير ملزم بتسليم أي وثيقة كيفما كان نوعها”، مؤكدا أن “بعض المدراء الإقليميين حولوا المؤسسات التعليمية إلى ضيعات تابعة لهم؛ ذلك أن الإعفاء يخلط بين اللجنة واللجان”، متسائلا: “هل القرار المتخذ جاء على ضوء نتائج لجنة أم لجان؟”، ثم أجاب بقوله: “المدير لم يستقبل أي لجنة وزارية، وهو المشهود بكفاءته التعليمية الممتدة على أزيد من 3 عقود حتى حصل على وسام ملكي”.
حبدا لو الدولة كما كتستورد الأطر فمجالات اخرى ان تستورد رجال التعليم لأن هاد الأخير اصبح دون المستوى أطر سناو على التعاقد بكامل قواهم العقلية ودبا كيتاهمو الدولة بلي فرضاتو عليهم مع العلم منين ممسلككومش من الأول قاطعو المباراه والدولة غدي تضطر تراجع شروط الولوج هدا من جهة من جهة اخرى تا اساتذة ديال الوظيفة العمومية دون المستوى ماعطاو تا قيمة مضافة للمدرسة العمومية حسب احصائيات دولية تلميذ بغا ينجح بنقيل و استاذ كسول مافيه مايخدم في العمومي وكتلقاه هو نيت في الخصوصي منضبط و مواضب وهدشي كله كيستفد منو لمعلم شكارة لي داير مؤسسة خاصة والضحية هي الأسرة لي كتخلص وكتحيد من الاولويات باش تقري وليداتها. المتعاقد بغا يعيش الجملة الشهيرة ديال قرا ولا متقراش منضتي طالعة. ولعلم المواطن فعناصر الجيش بكل تلويناته والأمن متعاقدين ومعندهمش نقابة وخدامين في ظروف مزرية وهكاك كيضحيو لأجل الوطن واخير صعيب تكون وطني
تعين او اعفاء موضف من اختصاص الوزارة المعنية ان شعرا المعفى با لضلم يرفع الدعوا للقضاء الاداري ان النقابة ليس من اختصصهم والكين جل النقابة المغربية متل الاحزاب المغربية لايعرفو من العمل النقابي الى لانتهزية وتشويش وسام ملكي لايعفيه من المساء الة ان كن وسام تشريف فى نفس الوقة تكليف وبركا من المزييدات
الامر واضح . المدير يتستر على المتغيبين وهذا اخلال بالواجب.من المفروض ومن الواجب على كل موظف تغيب عن عمله بدون مببرر كتابي ان يكون قادرا على تحمل تبعات تغيبه كما يجب على رئيسه المباشر ان يشعر الادارة بكل تغيب بمبرر او بدونه. اذا تم نهج عملية “غض الطرف“ فما هو دور الادارة؟؟
لذالك نجد ان الادارات الخاصة والتعليم الخاص اكثر انضباطا من العمومي. يجب خوصصة امؤسسات التعليمية لان المؤسسات العمومية لم تجد من يسيرها.والاسر التي توجد في وضعية اجتماعية هشة تتكلف الدولة بمصارف الدراسة.
حرية التعبير في أرقى صورها.
شيء يدعو للإفتخار على المستوى العالمي
من واجب المدير حماية الزمن المدرسي من الهدر وعدم التواطؤ مع منعدمي الضمير الذين رضوا بالتعاقد ثم انقلبوا عليه
يجب تغيير الوجوه في وزارة التربية الوطنية لإعطاء نفس جديد ،وبكفاءات متميزة قادرة على اصلاح الإختلالات!.
لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ما هذا الجور احترامي الشديد لهذا المدير ولموقفه الرجولي واستغرابي لما تتعرض إليه الشغيلة التعليمية سواءا منهم الأساتذة أو الإداريون لماذا استقصدوا بهذه الطريقة ؟ من من مصلحته ذالك ؟ أقولها وأكررها لا خير في أمة يهان فيها ويذل المعلم .الشعوب تطورت إلى الأحسن لأن قيمة أستاذ لا تعلوها قيمة فهو المعلم ،الملقن
المدارس والثانويات ليست في حاجة إلى مناضلين بل إلى أناس يحترمون مهنتهم بتطبيق البرامج المسطرة،ومن أراد النضال فليقم بذلك خارج المدرسة، وكفى من الارتجالية في تسيير الشأن العام.
اتقو الله فهاد الناس غير لي بيدافع على حقو تلفقو ليه اي حاجة وتعفيوه من المهام ديالو حنا في شهر شعبانوعلى ابواب رمضان كانتمنى الوزارة تلقى حلول للمشاكل ديال هاد الفئة من رجالات التعليم قبل مايدخل رمضان شهر الغفران والتصالح مع الذات والتسامح ……الله ادخلو على الجميع بالصحة والهناء وسمعنا فيه اخبار سارة.انشاء الله.
هذا المدير كان من جيل الذين كانوا يقومون بإضرابات في مامضى ولايقتطع من أجورهم وساهموا في إيصال التعليم الى ماوصل إليه وطبيعي ان يكون لديه مثل هذا الموقف.ولكن لابد من ربط المسؤولية بالمحاسبة.
ان تقول كلمة حق او تتضامن مع المظلوم غير مرغوب بوزارة امزازي و هدا التصرف سيصعد من وثيرة الاحتطاجات .
قرار الاعفاء منطقي .يجب على المدير التربوي تطبيق القانون الادارة التربوية و تسجيل الغياب يدخل في مهامه…
واي حق للمدير ان يرفض لائحة المضربين فلا حق له بذلك لا تختلطوا الاوراق كل طلباتكم تصب في تخريب التعليم فالاجرة مقابل العمل وليس العكس وهذا قانون عالمي للنقابات عبد ربه 38 سنة في النقابة في حالة الاضراب فالنقابة هي التي تؤدي اجرة المتغيين وليست الشركة او الدولة
لنفرض انك يارجل رجل اعمال وتغيب احد العمال او الموظفين فهل ستدفع له الاجرة ام لا ..اتقوا الله في المال العام فانه يؤخد من جيوب اليتامى والفقراء انه حرام عليك اكله حرام
جل التعليقات تصب جام غضبها على رجل التعليم ،وانه هو المسؤول عن تردي مستوى التلاميذ ،وكأن موضوع النص هو اسباب تردي التعليم وليس توقيف المدير وحيثيات المشكل.انا ضد ماقام به الاساتذة المتعاقدون ،لانهم لو قاطعوا الامتحانات في الاساس ،كان واجبا على الوزارة الوصية ان تغير موقفها ،لكن مادام هم قبلوا مبدئيا ذلك ،فلا يحق لهم الاحتجاج ،اما صاحب المقال الاول فاقول له ربي رأسك وأولادك وعاد أرسلهم للمدرسة
للأسف الكثير من المعلقين لا يفقهون شيئا في الحقل التعليمي خصوصا في تفاصيله الدقيقة ويتحدثون من منطلقات فيها جهل، أولا السيد مدير المؤسسة كان مضربا كباقي المدراء وليس هو الوحيد الذي رفض تسليم لوائح المضربين الذين لم يكونوا فقط من المتعاقدين بل كانت مشاركة واسعة من الأساتذة التابعين لنظام الوظيفة العمومية غير آبهين بالاقتطاعات التي دائما تطالهم عندما يمارسون حقهم الدستوري، بمعنى أن الأمر فيه تصفية حساب مع هذا الرجل، ثانيا نؤكد أن الإضرابات هو حق لكل شخص، كما أن أساتذة كثيرون يضيفون ساعات تعويضية للتلاميذ ولا أحد يتحدث عنها، وأخيرا وليس آخرا من يقول أن التعاقد تم بمحض اختيار الموقعين إما أنه من بلد آخر أو أنه يتحامق، لأنها عقود إذعان في بلد يعج بالعاطلين. شكرا لكل من يناصر الحق ويقف في وجه الظلم وتبا لكل مذعن يريد الجميع أن يذعن مثله.
بكل حياد وبعيدا عن العواطف ولغة الشعارات الفضفاضة ، العقد شريعة المتعاقدين،كما قال أحد المعلقين الكرام سلفا، هدا أولا ، ثانيا أتساءل لماذا يتحول المتعاقدون من العقد ، و الدي ينص على الكفاءة و الجودة مقابل إستمرار إمضاء العقد الموالي إلى بلوغ التقاعد ، هل أنتم غير أكفاء ؟،هل جودة أداءكم ضعيفة ؟ فالواثق من جودته لا يبالي وهو متأكد من إعادة التعاقد معه ، وهدا الإطار هو الدي يجب أن يكون عليه الحال خصوصا في التعليم و الصحة، إدن هده الإضرابات دليل على نية مبينة من سبق الإضراب على الخمول وبالعربية تعرابت بغيتو الترسيم باش تطفيو الضو ولي بغا يربح العام طويل، وتمشيو تفريز في البريڤي ووليداتنا يخرجو حاشيا، كفانا عبثا بمستقبل أبناءنا ، و الدليل على نتيجة الترسيم في العقود السابقة هي المستوى الرديء لجودة مستوى الأجيال الحالية ، تفريخ الطوابير فاشلة من الشباب . أنا متأكد أن 99 في المائة من الشعب ضد ترسيمكم وأنا أولهم ، أحسن قرار إتخدته الدولة هو التعاقد ، إتفوا الله في أبناءنا، فالله علينا رقيب والسلام
اتعجب لماذا كوزارة ترتكب مثل هذه الأخطاء.
التسرع في اتحاد القرارات،
يجب اتحاد القرار حسب المعطيات والمساطير القانونية.
والأمر التي يجب التسرع في معالجتها متساوية الترقية في الرتبة والسلم والملفات العالقة بطيئين جدا جدا مسرعة السلحفات، عجب لمثل هذه الوزارة.
هذا إجراء واضح وليس فيه اي لبس، الوزارة عليها أن تقوم بعملها ومعاقبة الاساتذة المتغيبين إذ لا يعقل أن يأخذوا اجرا على عمل لم يفعلوه. المدير بهذا الفعل يكون كمتواطئ وبالتالي فلقد استحق الإعفاء.
في الصورة:
مدير……..
ام
لاعب كرة السلة
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حبذا لو وضح الأمر……
البعض يرجع للدستور في ما فيه مصلحته ……
هل الدستور لم” يتحدث” عن العمل، فقط “تحدث “عن الإضراب؟؟؟؟ ؟
مع احتراماتي وتقديراتي للتعليم والمعلمين والأساتذة فإن هناك بعض الأطر التعليمية وما أكثرها تسيء للتعليم بتصرفاتهم اامستفزة للمواطنين كالتجارة في الساعات الإظافية التي فرضوها على أولياء التلاميذ والتحرش بالتلميذات….. اما المدير فكان عليه ان يطبق الأوامر لأنها مهمة لتسيير للتسيير واخد القرار من طرف الوزارة. ((اللي كيشطح ما كايخبي لحيتو))خرجوا للإضراب إذا فاليعطوا اسمائهم.
لو لم تكن هناك تحاوزات لما أوقفوه، كل هؤلاء النقابات و الاطر تربوية تجري وراء مصالحها الشخصية
للأسف أبنائنا من يدفع الثمن وليس المدير او الأساتذة. كيف يعقل دفع رواتب لمن لم يشتغل من أموال دافع الضرائب
متفق مع المعلق الذي سمى نفسه “عبدو” لان معظم المعلقين يصبون جام غضبهم على رجال التعليم وكأنهم هم من اوصل التعليم في بلدنا إلى ما وصل اليه. انظروا كيف أصبحت شرائح المجتمع تنظر إلى رجل التعليم المتهم الرئيسي والوحيد في تردي مستوى التلاميذ. فوالله ثم والله لولا اجتهاذ هؤلاء الجنود وبأقل سلاح لكان الجهل في بلادنا وما يترتب عنه متفشيا اكثر في هذا البلد. كل تلميذ يبدي رغبة في التعلم يجد اساتذته سندا له طوال مساره الدراسي، وكل أسرة مهملة تنسب سبب فشل أبنائها الدراسي لرجل التعليم!!!
شي معلقين وما أكثرهم. كيقول ليك المدير مضرب عن العمل وشي بنادمين كيقولو كيتستر على المضربين. واش كتقراو النص ولا كتشوفو أي عنوان فيه التعليم وكتعلقو في الوقت ليكانت عندكم الفرصة قبل في المدرسه وما كنتوا تشاركو حيت كسالا
كاع الناس لي كاتقول “هم وقعوا على التعاقد و انقلبوا عليه” راه ناقصين وعي فكري و سياسي باش يبان ليهم البعد ديال التعاقد.
حرية التعبير قول لي عجبك و لكن انك تشهر مستواك المتواضع.
الى صاحب التعليق وقم ………………………….15
للاسف نحن لا نتفق معكم ولا نتضامن لاننا نعلم نواياكم واهذافكم خبرتم التعليم وابناء هذا الوطن فعندما تسال تلميذا في السنة السابعة لا يعرف كان واخواتها ولا يستطيع تركيب جملة لا بالعربية ولا بالفرنسية فما هو حق التلميذ تجاهكم تسخرونهم للخروج الى الشارع من اجل مصلحتكم لوحدث هذا في هنا المانيا لاصبح المعلم في خبركان بدون اعطاءله مهلة لكن العقول المتحجرة والتي حصلت على شهادة ما اما عن طريق المحسوبية او هاك ورى واصبحوا حاملين لشهادة استاذ ولا يهتمون الا بالبارصا والريال والعب في الهاتف في القسم سالت ذات يوم احد اقاربي عن كلمة في اللغة العربية وحاصلة على الباك لا تعرف محتواها فالباك اصبحت اقل من الشهادة الابتدائية في السبعينات والستينات في وقتنا
لذى نرجوا من الوزارة تطبيق الصرامة والاستمرار في التعاقد من اراد من العمل فاهلا ومرحبا ومن اراد غير ذلك فعليه ان يرحل ويذهب الى القطاع الخاص
مشاكل التعليم في المغرب بنيوية و نتيجة تراكم سايسات لا شعبية للدولة.
التعليم مسؤولية تحملها اطراف عديدة و آخرها الأستاذ.
التعليم ليس فقط الاستاذ، بل هو مناهج و مقررات دراسية، هو سياسات و تخطيط، هو تجهيزات و بنايات و معدات، هو ظروف تدريس و عمل، هو اهتمام و تتبع من الاسرة، هو محيط و اعلام، هو وضعية نفسية و اجتماعية للمدرس و للتلميذ و غيرها.
قصيرو النظر هم من يحاسبون الاستاذ فقط على مستوى و جودة التعليم.
و محدودو التفكير و الآفاق هم من يرمون باللائمة على الأستاذ.
و الفاشلون في دراستهم هم من لازالوا يرددون اسطوانة الدروس الخصوصية و غيرها و هم لا يطلعون على المستجدات.
و المفترون هم من يعممون و يطلقون الاتهامات الجوفاء و يرددون الأحاديث العامية التي سمعوها في المقاهي.
و الجاهلون من يقارنون التعليم ببلادنا بالتعليم في الدول التي تحترم المعلم و توفر له ظروف الاشتغال.
هذه الزوبعة لا ينبغي أن تنتهي بدون نتيجة. إن كان قرار الاعفاء فذاك وإلا عوقب من أصدره وذلك إن بقيت للإدارة هبة في كل مجال. احتجاج بعض الاطر التربوية هو بمثابة دفاع عما سيأتي. أعان الله المسؤولين الشرفاء.
التعاطف مع المضربين شيء والتبليغ عنهم شيء آخر هذا الرجل لم يقم بواجبه لذالك وجب طرده من الوظيفة وليس مجرد تغيير الإطار .
أطيعوا الله وأطيعوا الرسول و أولي الأمر منكم. الرئيس يبقى رئيس و المرؤوس يبقى مرؤوس من الواجب عليه إحترام رئيسه و تطبيق التعليمات حسب التسلسل الإداري من أعلى رتبة إلى أدناها في حدود ما تقتضيه مهنته أو وظيفته، فكفى من الهروب من المسؤولية و الوقاحة و الخروج عن الدين الذي بدوره يدعونا لذالك.
التعليم ليس ككلمة وإنما كمدراء ومفتشين مع وجود استثناءات والكثير من الأساتذة المؤطرين لهم منهم
أفسدوا القطاع واوصلوه إلى الحضيض وبنوايا كواليسية خطيرة ويتطالون على قطاعات أخرى لافسادها
هذا المدير ربما أخل بواجبه المهني وجعل الإضراب شماعة لان هناك من يقوم باحصاء المضريين بعيدا عن أعين المدير وكذالك هناك بعض المدراء يغضون الطرف عن بعض المتغيبات بدون مبرر وبتصرفون في المؤسسات كاءنها ملك لهم الوزارة ترسل لجان التحقق قبل اتخاد أي قرار اذن لا نخلط الامور