استنفر قرار سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي الناطق الرسمي باسم الحكومة، اعتماد نظام البكالوريوس بداية من الموسم المقبل رؤساء الجامعات المغربية؛ وذلك قصد التحضير لهذا الإصلاح الجديد.
وعقد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي الناطق الرسمي باسم الحكومة، أول أمس الخميس إلى جانب إدريس أوعويشة، الوزير المنتدب المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي، اجتماعا مع ندوة رؤساء الجامعات خصصت أشغاله لمناقشة إجراءات تنزيل نظام البكالوريوس ابتداء من السنة الجامعية المقبلة 2021-2022.
وكشف اللقاء عن بعض جوانب تنزيل هذا النظام الجديد؛ ومن بينها لائحة طلبات اعتماد مسالك بسلك البكالوريوس، وتقدم أشغال تحضير موارد بيداغوجية رقمية على مستوى شبكات العمداء، كما تم تحديد الوحدات الأساسية موضوع المضامين وتكوين الفرقة البيداغوجية الوطنية لكل حقل معرفي.
وفي هذا الصدد، سيدرس الطالب في مجموع السنوات الدراسية الأربع عوض ثلاث سنوات المعمول بها حاليا 26 وحدة معرفية كمواد أساسية، و8 وحدات في الكفايات الحياتية والذاتية، و6 وحدات في اللغات الأجنبية، و4 وحدات للانفتاح المتخصص، ووحدتين للانفتاح العام ووحدتين مخصصتين للمشروع المؤطر بدل واحدة المعمول بها حاليا.
ويعتمد النظام الجديد على نظام الأرصدة القياسية، أي 30 رصيدا لكل فصل، و60 رصيدا لكل سنة، و240 رصيدا بالنسبة إلى سلك البكالوريوس، كما منح هذا النظام أرصدة متساوية للوحدات المعرفية، ووحدات اللغات بـ6 أرصدة لكل وحدة منهما.
ولن يشمل النظام الجديد الطلبة المسجلين بسلك الإجازة الحالي، ويهم حصرا طلبة السنة الجامعية الأولى (2020-2021)؛ فيما سيواصل طلبة السنة الثانية دراستهم وفق النظام الحالي (إجازة / ماستر/ دكتوراه).
وخلال بداية السنة، عبرت 12 جامعة على الصعيد الوطني عن رغبتها في الانخراط في هذا المشروع البيداغوجي الجديد، مضيفا أن الوزارة طلبت من المؤسسات الجامعية الراغبة في تنزيل هذا المشروع اقتراح بعض المسالك الدراسية من أجل تنزيل هذا النظام الجديد بشكل تجريبي.
ويراهن المغرب على تجاوز أعطاب النظام البيداغوجي القديم، بعدما تبين وجود هدر جامعي وإحباط من طرف الأساتذة والطلبة بشأن المشاكل الناجمة عن النظام البيداغوجي القديم، خاصة في ما يتعلق بملاءمة التكوين الجامعي مع متطلبات سوق الشغل.
السلام عليكم احسن قرار هو هذا ، كفى من النوم والكسل في قبة البرلمان ..ورؤساء الجماعات الجهال يسيرون الأمة …اللهم جعلنا من عثقاء رمضان وحفظ بلدنا من الأعداء والجهال .
مشكل التعليم في المغرب يتجلى في العنصر البشري (اداريين اساتذة )كون 80% غير صالح ولا يمكن انتظار اي خير منه من الابتدائي إلى الجامعي .
اهم شيء هو العنصر البشري اقسم بالله أن هناك من يسيء إلى التعليم من المنتسبين اليه وهذه شهادة سأدلي بها امام الخالق .
ومصيبة المصائب هم المتعاقدون المتقاعسون .
يالله عليكم الناس الفقراء والمساكين فين وصيحات خاوية تتخبط هناك ….ارجع الشريف للواقع الاليم والمعاناة كفى من تبدير الأموال راه الموت جاياكم جاياكم والقبر ينتظركم نوض جمع راسك مع الله ونوض صلي وعمل باراكا من الظلم المعيشي والصحي والسكني الخ….اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين
On se dirige vers une catastrophe au sein de nos universités On prend nos étudiants pour des cobayes
بقى لكم غير الباكلوريوس طفرتوه فكثرة القرارات الغير الهادفة بالله عليكم غيرتو للاسوء دابا الجامعة ولات بحال شي روض قرى دخل خرج وهادا دخل موضوول وهذا باقي له وعمركم ماتخرجو من هذ الدوامة الجامعات من قبل وفاش تقفنا كانت جامعة للبحت العلمي وكانت الرياضة الجامعية والمكتبات متوفرة وكانت القراية اربع سنوات وهانتا السنة كاملها وانت تقرى وتبحث بالاضافة الى الخزانة البلدية ودابا راكم ماستشرثو مع الاسلتذة الباحثين بحق ذكاثرة بعلمهم وخبرتهم وكلهم غير متفقين على هذ النظام الجديد حيث ماوجدتو لهم الارضية والكلام كثير لاصحاب الرأي
الصراحة تقال غالبية الطلبة لا يجدون وظيفة بعد حصولهم على الاجازة او الماستر و يبقى الحل الوحيد لديهم هو التعليم .. فقط الفئة محظوظة هي التي تحد في ذاك التخصص باجرة محترمة .. لذا يبقى الامل للغالبية العظمى هو العمل في الكابلاج كعامل بسيط للهروب من البطالة حيث يضع في السيرة الذاتية انه يملك فقط الباكالوريا حيث اذا رأت الشركات انه حاصل على الاجازة او الماستر لا تتصل بهم لانهم بحاجة الى آلات بشرية تعمل كالروبوتات او اكثر
المشكلة ليس في تغيير المسميات و عدد سنين الدراسة بل في مستوى البحث العلمي للاساتذة الجامعيين الذي يساوي الصفر ما يجعل ترتيب الجامعات المغربية في الحضيض وسط جامعات العالم ولا يعترف بها احد
الباكالوريوس بدون دراسة بالانجليزية كلام خاو لأنه نظام انجلوساكسوني في المقام الاول و ليس ليسانس
عبث في وزارة التعليم .إجازة 3سنوات تساوي بكلريوس 4سنوات قمة العبث .وظلم واحد قرأ 3سنوات بحال واحد قرأ 4سنوات.
من بعد عاود ثاني يحيونا بماستر سنتين وماستر 5 سنوات
الهدر الجامعي نتيجة منطقية للحلول التي دفع بها الاولون لمحاربة الهدر المدرسي الذي كان مبدئه يقول : دع التلميد ينتقل إلى المستوى الأعلى رغم عدم إستحقاقه و ضعفه. هذا الحل شكل جيلا من الطلبة يلجون المؤسسات الجامعية بمعدلات عالية لكن معظمهم يتساقط خلال السنة الأولى!
النتبجة : هدر جامعي.
المنظومة التربوية التي يسوقون لها حاليا تحت المعادلة 26 وحدة معرفية مقابل 20=8+6+4+2 مهارات لن و لن تكون حلا ناجعا إذا عممت على كل المؤسساة الجامعية.
معلوم أن هذا النظام سيطبق ابتداء من الموسم الجامعي المقبل 2021/2022..هذا يعني أنه سيهم فقط الطلبة الجدد أي الذين سيحصلون على الباكالوريا خلال الموسم الدراسي الحالي. وبما أن هناك شح في المعلومات أود أن أطرح
بعض الأسئلة على القراء الكرام لعلنا نجد أجوبة عند بعض المهتمين منهم.
السؤال(1): ما مصير طلبة السنة الأولى حاليا الذين سيرسبون أي المكررون …هل سيطبق عليهم النظام الجديد؟ إذا كان الجواب بنعم ،هل تم إخبارهم؟؟؟
السؤال(2): هل وفرت الجامعات كل ما يتطلبه تنزيل هذا النظام الجديد ؟
السؤال(3): ما رأي الأساتذة حول هذا النظام؟
السؤال(4): هل تم إخبار تلاميذ السنة الختامية باكلوريا بهذا التغيير المرتقب السنة المقبلة ؟
شكرا .
نظام البكالوريوس معمول به في الدول منذ عقود انا اتساءل لماذا اللف و الدوران نحن لا نريد منكم التنظير او اختراع اشياء جديدة فقط اتبعوا المنظومة الدولية .
من إصلاح إلى إصلاح والحالة هي هي من سيء إلى أسوأ. كاستاذ جامعي عاش كل الإصلاحات المتوالية أستطيع أن أجزم أن المطلوب حقيقة هو توفير شروط النجاح بتوفير موارد بشرية عالية التكوين وليس باساتذة ومسؤولين مشرفين على التقاعد بنسبة تفوق ٨٠ في المائة.
ان لله وانا إليه راجعون.. الجامعة المغربية في ذمة الله…. دمرتم كل شيء يا فاسدين
الجامعة المغربية تدرس ما يدرس في جميع جامعات العالم. إذا كان النسيج الاقتصادي غير قادر على استيعاب كل الخريجين نظرا لتخلفه فالجامعة لا تتحمل مسؤولية ذلك. الجامعة تكون بناء على الطلب الاجتماعي وليس بناء على طلب سوق الشغل . فلو جاءت الجامعة تكون بناء على طلب سوق الشغل لطردت ثلاثة أرباع الطلبة. لان سوق الشغل متخلف وتطوره بطيء جدا.
فعلا استطاع أصحاب المال أن يحوروا النقاش فصار عوض أن يطلب منهم توفير مناصب الشغل للخرجين بدؤوا هم يتهمون الجامعة بأن خرجيها لا يتلائمون مع سوق الشغل.
السؤال أين هو هذا السوق وما هي ملامحه لتكون الجامعة بناء على حاجياته؟
هل المقاولات المغربية تضطر الى جلب اليد العاملة من دول أخرى خريجي جامعات هذه الدول؟
سنبقى ندور في حلقة مفرغة إذا لم نوجه الاصبع إلى مكمن الخلل الحقيقي.
قرار صائب وسيرجع مصداقية الباكلوريوس المغربي على الصعيد الدولي ، نحن هنا في كندا يعتمدون على نضام الأرصدة ، وإدا ما إعتمده المغرب كذالك سوف يسهل على المغاربة معادلة شهاداتهم ، عكس ما يحصل مع الإجازة بالنضام الحالي
تغيير نظام التعليم من الاجازة الى البكالريوس ممكن يكون مزيان و لكن ما مصير لنجحوا هذا العام 2020/2021 و مبقالهم حتى موديل و ما مصير لبقا له شي موديل و كيف هو اصلا النظام الجديد. لاننا قديما درسنا في اجازة اربع سنوات كان مثلا الفيزياء كله موديل و تجيب مادة واحدة تحت المعدل تعاود العام بعد الدورة الاشتراكية بالطبع و اذا كان هذا النظام الجديد مثل القديم فاعلا كارثة كبيرة…اللهم الطف لأبنائنا يا رب…
الى الاخ صاحب التعليق 2
هل قمت بأي بحث علمي حتى تعترف أمام الله أن هناك 80في المائة غير صالحين في التعليم. من قال لك أن هناك أكثر او أن هناك اقل .اما عن الاساتدة المتعاقدين فاظن انك تسب اشخاص اجتازوا الامتحان وصلوا على وظائف. قل لنا ما هي وظيفتك حتى تقوم بتقييم اشخاص ربما ليس لك الكفاءة لتقييمهم. شكرا ومبروك العواشر
12مغربي
نظام الاجازة اصعب من هاد النظام الجديد راه داروه غير حيت الناس مكتقدرش تساير
العام الاول في نظام الباكالوريوس بدون تنقيط
هو عام تأسيسي باش الطالب يتعود على الجامعة عكس الاجازة من اللول ضرب طيح مع اكتضاض الموديلات
داكشي ليقريناه في 3 سنوات غيتفرق في 4 سنوات كما الاجازة القديمة كانو تيقراو 8 موديلات فالعام اما دابا راه 14
الحل الوحيد والبسيط في قضية التعليم بالمغرب بكل مستوياته هو الغاء الدفتر والكتاب والقلم و تنزيل مقررات علمية بحثة والاستغناء على جزء كبير من تدريس علوم الإنسانية والتاريخ والجغرافيا والشريعة الإسلامية وما ماثلها بحيث يجب تخصيص جامعات خاصة بكل فرع من هذه الفروع،مع فتح جامعات الطب وحدها وجماعات للهندسة وحدها وجامعات لعلوم الفضاء*وحدها وغيرها من الجامعات التي تواكب التطور التكنولوجي .والاعتماد على الحاسوب . إن خلق جامعات منفصلة التخصص عن بعضها البعض وان يعتمد الطالب على ما هو تطبيقي والغاء النظري بحيث يكون في كل جامعة مختبرات لما يدرس تطبيقيا فيها كما ان الامتحانات يجب ان تكون تطبيقية وبحضور لجن مختصة في المجال والغاء الامتحانات النظرية الكتابية التي تعتمد على الحفظ دون معرفة معناه او كيف يوظف محتواه.
المغرب في حاجة إلى جامعات للطب،والهندسة،وتكنولوجيا الفضاء،والمعلوميات،والتسيير الاداري والاقتصادي،والسياسة الدولية، تكون كل جامعة منفصلة عن الاخرى ومتوفرة على مختبرات وادوات البحث والابتكارات وتعتمد على التطبيقي والغاء النظري والامتحان يجب ان تكون في دورة واحدة تطبيقية وبحضور لجان مختصة وبدون اعتماد الورقة والقلم بل ادوات البحث والابتكار
أظن أن الدولة تريد فقط تقليص عدد خريجي الجامعة خاصة المجازين بإضافة سنة جامعية لارتفاع عدد المعطلين المجازين و كمبرر لهذا التقليص هو تغيير النظام الحالي من إجازة (3 سنوات دراسة) إلى باكالوريوس (4 سنوات دراسة) مع الرفع من عدد الوحدات و تعقيد الحصول على الدبلوم في أربع سنوات، و بهذا الطلبة سيقضون 5 إلى 6 سنوات في الجامعة للحصول على الإجازة.
مشكل التعليم في المغرب يتجلى في العنصر البشري (اداريين اساتذة ) غير صالح ولا يمكن انتظار اي خير منه من الابتدائي إلى الجامعي .
اهم شيء هو العنصر البشري أن هناك من يسيء إلى التعليم من المنتسبين اليه
.ومصيبة المصائب هم المتعاقدون المتقاعسون .