بنموسى وإصلاح المدرسة العمومية

هاذ بن موسى غاذي دوز خمس سنين وهو معيش المغاربة في إصلاح التعليم.. كيف باع اوهام النموذج التنموي حتى 2035

غير الوزير لي تولى شي منصب يدير حنات يديه رغم أنه لايفق شيئا في هاد المنصب لي تولاه حسبنا الله ونعم الوكيل ولادنا ضيعتوهم وأولادكم عطيتوهم مناصب عليا رغم أنهم لايعرفون لا قراءة لا كتابة ولاسياسة

ان استراتجيات منشودة باهداف و اجندات بالقطاع التعليم محددة بالبرنامج التنموي و التي هي قيد التنزيل و التفعيل من طرف الوزير بن موسى من اجل إصلاح التعليم يقف في طريقها عدة عوامل و ارهاصات بعضها دون مبررات بل منها ما يريد بقاء دار لقمان على حالها مما يتطلب الصرامة بل عقوبات جزرية حاسمة ضد كل مخالفين بلاهوادة حتى لا يظل إصلاح الذي يتطلب تضحيات جسام و تهدر عليه اموال طاءلة من المال العام رهين بمعتقدات و اكرهات جلها لا تواكب تطورات التي تشهدها المملكة و بالتالي الوزير بالقطاع الوصي عليه تحمل مسؤولية من خلال ربط مسؤولية بالمحاسبة بلاهوادة من اجل إنجاح هذا القطاع التي تعرض إلى تلاعبات متعددة بل برامج فاشلة على راسها برنامج استعجالي صاحب اكبر مسالك هدر المال العام .

الله *** الوطن *** الملك الوزير على صواب و هو ما ترغب به مؤسسة الملكية و يتطلع اليه المغاربة قاطبة بحيث هناك من يحارب إصلاح و التغيير نحو الأحسن بكل آليات و سبل متاحة من اجل المصالحه الضيقة التي لا تراعي أهداف المنشودة بالتعليم حجر الأساس في التقدم و التطور و ازدهار بل هناك الفءة غير مهتمة بالاصلاح الذي يعد من المصالح العليا للمغرب و المغاربة التي تعد فوق كل اعتبار باستمرار في الزمن لا مجال فيه لهدر عامل الوقت او تكرار اخطاء و يتجلى ذلك من التطورات الوطنية و اقليمية و القارية و العالمية و بالتالي ربط مسؤولية بالمحاسبة واجب وطني من اجل خروج من هذا التحدي بالريادة. ((((نحن كمونيين)))).

بن موسى غادي ادير فالتعليم كيما دار فسيدي افني.

كان بالأحرى بنموسي تحري المؤسسات الوهمية التي تعين بها اطر وهمية هذا اولى الاشكاليات التدبيرية للوزارة و على سبيل المثال و اطلب من الوزير فتح تحقيق في تعيينات وهمية بمؤسسة وهمية مثلا بمكناس و لعل نقابيو مكناس ادرى بالموضوع؟ لا حول و لا قوة الا بالله!

الإصلاح يبتدأ بالمقررات المسمن و البغرير من الصفر يعني من الروض مثل أوروبا نقطة نقطة و إذماج التكوين المهني في التعليم الأساسي و لما يصل التلميذ الأولى باكالوريا يختار المسار الملائم لتعليمه و لفكره و لما ياخد الباك في أي مهنة يعمل به أو يكمل دراسته في الجامعة و لما يتخرج يعمل يعني العمل مضمون و من الأخير نقصو في سن التقاعد سيكون هناك فرص شغل …أما تجي دير 30سنة للطلبة بقرار صارم بدون مناقشة فهذا غير منطقي و ليس مقبول

وهذا برهان جديد هو أن التعليم العمومي سيبنى على مقاس ما تعتبره هذه الحكومة لبنة لمنظورها للدوىة الإجتماعية وليس للرقي بهذا التعليم للعالمية من حيث الجودة والأداء بل لتأثيث خطاب سياسي للفئات الدنيا والمتوسطة التي تشكل غالبية الطبقة الناخبة. وعليه مداخلة السيد الوزير عبارة عن “شلاظة” وأراه غير موفق في ربطه للتعليم العمومي بالدولة الإجتماعية أي المضمون بالنتائج التي تنزل أبدا بالملموس على أرض الواقع حتى على المدى المنظور أي 2035.

عن أي إصلاح تتحدث ¡¡¡¡¡¡¡الإصلاح يبدأ بنفس الشخص ان صلح صلح التعليم كله وإن فسد فسد كل ما يدور بالتعليم والتعليم ايضا ،لهذا سوف تحاسب حسابا شديدا عند رب السموات والأرض