حوار وزارة التربية ونقابات التعليم ينتهي بجلسة سادسة و"لقاء المتعاقدين"

الجملة الوحيدة لي فهمت
ملفات الإدارة التربوية وحاملي الشهادات والتوجيه والتخطيط التربوي والمساعدين التقنيين والإداريين والمكلفين خارج السلك طلبت الوزارة بشأنها وقتا إضافيا للدراسة.
وبااااز مازال هدشي خاصو الدراسة
المهم التماطل وفن (الإلهاء)

ساربط هذا الموضوع مع موضوع غياب الثقة في المؤسسات السياسية الذي ورد هنا اليوم ،فبين الموضوعين علاقة سببية أكيدة، مشاكل قطاع التربية الوطنية مطروحة منذ عقود ولا أحد يريد حلها!!!!! كثير من المواطنين باتوا مقتنعين رغم تدني مستواهم التعليمي أن ترك المواطنين يتخبطون في المشاكل عمل مقصود لالهاءهم ببعضهم حتى لا يجدوا الوقت الكافي للاهتمام بمواضيع لا يريد المسؤولون أن يهتم بها المواطن.
المشاكل في كل القطاعات، الظاهر منها التعليم و الصحة، لكن الناس تتحدث عن وزارات أخرى و كانها ملاك مع العلم أن قطاعات مهمة تعرف اختلالات و فساد و لا تسلط الصحافة الضوء عليها في عملية تةاطىء مكشوفة.
اقسم بالله العلي العظيم أن ما اسمعه في الاحاديث سواء في المقهى أو الطاكسي أو في إحدى الادارات صدفة و مع أناس ملتقي بهم صدفة، ما يعرفون و يقولون، مرعب و يتحسرون كيف تسلط على المغاربة هذا النوع من المسؤولين!!!!!

مصطلح أطر الأكاديمية أو موظفي الأكاديميات أووو ، المهم الذي يجب الإقتناع به هو أن هذا النوع من التزظيف الجهوي هي خطة استراتيجية الدولة على المدى المتوسط والبعيد وهو الأساس باقي التفاصيل مجرد وهم وضياع الوقت ، شيء وحيد هو التركيز على مراجعة الأجر الحالي للأطر الأكاديمية بالإضافة استفاذتهم من باقي الخدمات التي تقدمها الجهة والدولة ، التوظيف هو في طريقه للإنقراض ، بالتدريج صيصبح التوظيف الجهوي يتعلق الأمر كذلك بالطبيب والممرضين والشرطة كذلك خاصة المرور والمرافق الإدارية وغيرها وكذلك الشأن بالنسبة للقضاء ، يجب أن تكون لنا القدرة على الإبداع حتى داخل هذا النوع من التوظيف ، لا وجود لشيء أبدي ، الجهة المتقدمة هي مستقبل البلاد .

الجميل في الأمر هو أن الوزير المكلف بالميزانية سيدهم القجع لا يبخل بفلس واحد على منتخبات الكرة سواء المنتخب الوطني او المحلي أو الأقل من 20 سنة الذي تصرف بشأنهم ملايير السنيتمات دون حسيب أو رقيب من أموال دافعي الضرائب الملايير المليلرة تصرف يمينا و يسارا و عندما يصلون لنخبة المجتمع من الأساتذة و الأطباء و الممرضين يرفعون فرامل اليد و يبدأون في البكاء و العويل من قبيل الميزانية لا تسمح بأي زيادة و الدول تمر بظروف مادية صعبة و سير الله ياخد فيك الحق

اسي اخنوش كيفكر في الناس الي غادي يتخرجوا من هنا للخمس سنوات القادمة اي في غير ولايته ولا يفكر في الاساتدة الذين عمروا طويلا في التعليم و مازالوا يتقاضون 6000درهم ومنهم من قضى 25 سنة و لا زال في السلم 10 و يتقاضى المبلغ المذكور اليست هده جريمة بكل ما تحمله الكلمة من معنى.

“الرفع التدريجي من الحد الأدنى للأجرة الصافية الشهرية عند بداية المسار المهني، لحملة شهادة التأهيل التربوي من المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين” هءه الجملة تبين بالملموس ان الدولة تسير في نفس النهج. الدولة تريد تشجيع المتعاقدين على اجتياز امتحانات التاهيل التربوي التي قاطعوها باستخدام اسلوب الجزرة بعدما فشل اسلوب العصا. الخطة الحكومية تنص على من سيقبل بالتعاقد سيحصل اجر افضل من المرسم وهكذا الكل سيتمنى لو كان متعاقدا.

الحكومات المتعاقبة منذ 2011 بارعة في التماطل والتسويف .لا تنتظروا حلولا.ان المسؤولين يعملون على ربح الوقت فقط وينتظرون انتهاء السنة الدراسية .الطريقة التي ستجبر الحكومة على الحوار الجدي هي ان يتوقف الجميع والقيام باضراب مفتوح ..شهر ..شهران او اكثر .أما احتجاج البعض فقط فلن يأتي بنتيجة .

السيد الوزير ذو كفاءة عالية جاء لاصلاح التعليم . يجب من الجميع أن ينخرط و يتعاون معه.
والتعاقد هو الحل الأول من الحلول التي يجب اتخاذها للنهوض بالقطاع. وأتمنى أن يسود التعاقد في جميع القطاعات العمومية.

الوزير يضيع وقته مع النقابات …الوضع المادي للاساتدة مريح بعد الغاء السلم التاسع وفتح باب الترقية بالمبارةاو بعملية التسقيف …نقطة وحيدة اختلف فيها مع الوزارة و هي فتح خارج السلم للجميع

ان اي استجابة لمطالب المتعاقدين سيوضع هيبة الدولة في خطر.
فالقانون كفيل بردعهم.
الاقتطاع ثم الاقتطاع لمن سولت له نفسه المطالبة باشياء القانونية.
فالشعب المغربي اغلبه يعرف انتهازية المتعاقدين وطغيانهم ويطالب بعدم التساهل معهم. لانهم دمروا المسار الدراسي لملايين التلاميذ الفقراء دون رحمة ولا شفقة.
لذلك على الدولة حماية الفقراء وردع الأساتذة المتغيبين وليس محاباتهم او الاستجابة لمطالبهم التي لن تنتهي.
التعاقد خيار دولة فينبغي عدم التنازل عنه.

سي بنموسى بدا كيفلا على النقابات
اطر التوجيه تطالب بتوحيد الاطار و هو يتحدث عن التعويضات و هو لا يعرف انه و لو منحنا 10 الف درهم تعويض شهريا لن نتنازل عن توحيد الاطار و لنا طرقنا لتوحيده.

ايم ملف المشغلين بالابتدائي والاعدادي المقصيين من الترقي خارج السلم اسوة بزملاىهم في نفس القطاع
هذا الملف عمر طويلا فوق طاولات الحوار دون حل يذكر
الترقية هي مجرد ضخ دماء جديدة في الجسد التعليمي لبذل أقصى جهد ممكن

حسب القرارات الوزارية في كل حكومة أرى أن التعليم في بلادي يتجه للأسوء لأن الحلول التي تقترح لا ترقى لحل مشاكل التعليم بل تعقدها أكتر، الجامعات أصبحت الآن لا معنى لها مثلا أي وضيفة تقبل حاملي الشهادات كالإجازة، الماستر والدكتوراه إني أرى مشكل كبير جدا أمام حامل الشهادات المذكورة أعلاه. ادن الجامعات لا تصلح للوظيفة.

باختصار شديد التسويف سيظل سيد الموقف في هذه الوزارة ولن يتم حل أي ملف حتى يلج الجمل سم الخياط خاصة الملفات التي تستدعي اعتمادات مالية… انتظروا وأنا كأستاذ معكم من المنتظرين.