ينتظر أساتذة التعليم العالي ما سيسفر عنه لقاء عزيز أخنوش، رئيس الحكومة، مع نقابتي التعليم العالي بعد عودته من اليابان، حيث يشارك في جنازة شيزو آبي، رئيس الوزراء الياباني السابق.
وكشف جمال الصباني، الكاتب العام للنقابة الوطنية للتعليم العالي، في تصريح لهسبريس، أن وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار أبلغهم بتأجيل الاجتماع مع رئيس الحكومة، الذي كان مقررا اليوم الاثنين، بسبب وجود أخنوش في مهمة رسمية باليابان دون تحديد تاريخ الموعد الجديد للاجتماع.
وأشار جمال الصباني إلى أن الموعد الجديد للاجتماع سيتم تحديده بعد عودة رئيس الحكومة من اليابان.
أفاد الصباني بأن رئيس الحكومة دخل على خط مفاوضات النقابة الوطنية للتعليم العالي مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار من أجل القيام بدور التحكيم فيما يتعلق بالتكلفة المالية للنظام الأساسي للأساتذة الباحثين، خاصة أن وزارة التعليم العالي دخلت في حوار مع وزارة الاقتصاد والمالية حول هذا الملف.
وعبر الصباني عن أمله في أن تحمل مخرجات الاجتماع مع رئيس الحكومة حلولا عملية للإشكالات التي يعيشها أساتذة التعليم العالي.
جمال الصباني أوضح النقابة الوطنية للتعليم العالي سبق أن توصلت إلى اتفاق مع وزارة التعليم العالي خلال الولاية السابقة حول النظام الأساسي لأساتذة التعليم العالي؛ بما في ذلك الاتفاق حول الزيادة في الأجور التي تصل إلى 8000 درهم حسب الدرجات.
وحول ما إذا كانت الحكومة الحالية ستلتزم بما تم الاتفاق عليه مع نقابة التعليم العالي خلال الولاية السابقة، قال جمالي الصباني: “نحن ننتظر جواب رئيس الحكومة”، معبرا عن أمله في أن تتجاوز الحكومة الحالية الحصيلة السلبية للحكومة السابقة في قطاع التعليم العالي.
وكانت النقابة الوطنية للتعليم العالي قد قررت عقد اجتماع للجنتها الإدارية في 2 أكتوبر المقبل، للرد على العرض الذي سيقدمه رئيس الحكومة، مؤكدة استعدادها خوض كافة الأشكال النضالية للدفاع عن مطالب الأساتذة.
وأكد الكاتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي أن النظام الأساسي المقبل يجب أن يستحضر خلاصات تقرير النموذج التنموي وخطاب الملك محمد السادس بمناسبة ذكرى ثورة الملك الشعب، الداعي إلى توفير الظروف الملائمة لعودة الكفاءات المغربية بالخارج.
وشدد الصباني على ضرورة توفير البنية القانونية لعودة الكفاءات الجامعية المغربية بالخارج، مبرزا أن النظام الأساسي الحالي لا يعترف بالتجارب التي راكمها الأساتذة في الخارج ويفرض عليهم البدء من جديد، فضلا عن اشتراطه عدم تجاوز 45 سنة.
وكان عبد اللطيف ميراوي، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، قد أكد، في ندوة صحافية، أن فرقا متخصصة، تضم ممثلين عن رئاسة الحكومة ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار ووزارة الاقتصاد والمالية، اشتغلت طيلة هذا الصيف على مشروع النظام الأساسي للأساتذة الباحثين، وتعهد بالإفراج عن هذا المشروع قريبا، معتبرا أن هذا النظام سيشكل اعترافا بالأساتذة الباحثين.
ولفت الوزير ذاته إلى أن النظام الأساسي الجديد لأساتذة التعليم العالي سيفتح الباب أمام استقطاب الكفاءات المغربية بالخارج، مشيرا إلى أن النظام الحالي لا يسمح بذلك. وزاد موضحا: “بحسب النظام الأساسي الحالي إذا أردنا استقطاب أستاذ من الخارج سيكون ملزما ببدء مساره من جديد، وهذا لا يسمح باستقطاب الكفاءات”.
كما تعهد ميراوي بتحسين ترتيب الجامعات المغربية على الصعيد الدولي، مبرزا أن هدف الحكومة الحالية هو الوصول إلى جامعة تمكن الشباب من الترقي.
مع كامل الاحترام للنقابة يبدو ان مكتبها قد تجاوز المنطق الپراكماتي الى المنطق الانبطاحي التآمري
شعار المرحلة نكون أو لا نكون
بما ان الأساتذة الجامعيين الكرام هم أساتذة جامعين للعلم وجامعيين فالحكم موجود من بينهم وبعقلية طينتهم على اساس المنطق والموضوعية والوطنية والمواطنة الحقة اما الحكم والتحكيم من مهام واختصاص المحاكم في فض النزاعات غالبا تأتي من مصادر أصحاب الحيل والتدليس وعديمي الضمائر
هناك فعلا كفاءات هائلة من أصول مغربية بالخارج في مجالات جد دقيقة تعمل في أعلى مؤسسات في اوربا و امريكا يمكنها مساعدة المغرب و هي مستعدة لو كان هناك منظومة متقدمة سلسة مرنة جذابة…و كثير من مغاربة الخارج تم تكوينهم في الغرب و في معاهد جد عالية و لهم تجربة و خبرة ضمن المجتمعات الغربية و قوانينها و قيمها من استحقاق و حرية و صرامة و تسامح و تكوين علمي عقلاني اكاديمي ثقافي جدي كليا…كم من طبيب مغربي في الخارج اعرفهم مستعدون للمساعدة بلا مشكل أو عقد أو حتى بلا مال نظرا لتكوينهم الإنساني الكوني العلمي الديموقراطي و نظرا لتشبعهم بقيم حديثة عالية.. و كثيرون في مناصب عالية جدا و في مجالات دقيقة…
جملة واحدة مفيدة في تعليقك ، لو سمحت ؟؟؟
لم نسمع بهكدا تجمعات مصلحية لاساتدة المفروض جامعيين في أنحاء العالم…انه بلد العجايب خارج تصنيف الحامعات في العالم ومطالب وتهديدات وبيع وشراء وووو مقابل نقط ومقابل تعيينات ومقابل تسجيل فالماسترات والدكتوراه ووووا المهم أن لم تستحوا..
“الزيادة في الأجور التي تصل إلى 8000 درهم حسب الدرجات.”
Un prof à la fac gagne jusqu’à 42000dh brut par mois (selon le grade et l’ancienneté).
يقولو : “احتقان”…اي احتقان؟ لا وجود لاي احتقان…ربما هناك احتقان حول المناصب و احتقان حول شراء و بيع منصب هنا و منصب هناك…و احتقان حول الزيادات المستمرة بلا نفع يذكر…و احتقان حول “سياسة باك صاحبي في التسجيل في كل شيئ و في النقط مقابل نزوة جنسية مع طالبة مسكينة مغلوبة على امرها في خرق لكل القوانين و الاعراف و القيم”…و اما فتح الجامعات للكفاءات في الخارج و من اصول مغربية بل حتى اجنبية فهذا امر سوف يساهم في كسر الجمود و التكلس لدرجة صارت بعض الجامعات و الكليات ضيقة جهوية قبلية بل عائلية منغلقة على الفساد الذي تثقنه عصابات له شبكات و مصالح مرتبطة…كم من كلية قروية اصبحت مثل ضيعة بين نفس سكان المدنية/القرية و يقصون كل من هو خارج عن منطقتهم او جهتهم او قبيلتهم في حين ان فرنسا تبيح لشبانها من الباحثين الاحتكاك بدول بعيدو في امريكا او اسيا او افريقيا بل و تصرف على ذلك اموالا طائلة و تمضي اتفاقيات لتبادل الباحثين الخ الخ و اما عندنا فلا يزال العقل القبلي التعصبي هو السائد مع ما يرافقه من قيم الغباء و العماء و الولاء الابله الخ الخ
الغريب كل الغرابه من انتهازيه اساتذه التعليم العالي ومن مطالبهم الماديه في ظل الظواهر المقززه والتصنيفات الغير المشرفه للجامعات المغربيه .ومن الواضح ان نقابه اساتذه التعليم العالي و زمرة المفسدين والفاسدين يختبئون وراء الكفاءات المغربيه المتواجده في الجامعات المرموقه من اجل تقاسم الغنيمه الموعود بها في النظام الاساسي الجامعي الجديد . على هذه النقابه والاساتذه الجامعيين الانتهازيين وعديمي الكفاءه ان يفهموا ان النظام المنصف والعادل يقتضي التعاقد مع الكفاءات وفق الشروط التي تمليها والاجور التي ترغب فيها لان لها كفاءه واستحقاق اما المفسدين والذين يشكلون السواد الاعظم في الجامعات المغربيه والذين لا يشتغلون اكثر من ساعتين في الاسبوع ويكلفون الدوله اكثر من 20 الف درهم في الشهر فلا يستحقون سوى التسريح والمتابعه القضائيه جراء ما اقترفوه في حق الطالبات والطلبه الابرياء والتكلفه العاليه للاقتصاد الوطني . وعلى السيد الميراوي ان يفهم ان المسؤوليه الوزاريه ليست لارضاء الاغلبية الفاسده ولكن لاحقاق الحق واصلاح ما يمكن اصلاحها من اجل وطن عزيز ومستقبل مشرق ..ونحن نرحب بالقرارات المصلحه رغم قساوتها …
يطالبون باستمرار بالوسادة في مرتباتهم وعلاواتهم وامتيازاتهم…ولا نكاد نسمع احدا فيهم يدافع او يتحدث عن الواجبات الملقاة على عاتقهم..يبعثون وراء البيع والشراء في كل ما يستطيعون له سبيلا…فليس غريبا اذن وفي ظل هذه الوضعية ان توجد جامعتنا المغربية باستمرار خارج التصنيف الدولي.ناهيك عن تدني مستواهم ومستوى الطلبة الذين يدرسونهم…لك الله يا وطني
الاستاذ في التعليم الثانوي اي الباك والذي يدرس 24 ساعة في الاسبوع يتقاضى 11 الف درهم حين يقترب من التقاعد والاستاذ الجامعى يريد بعد هذه الزيادة أن يتقاضى 35 الف درهم مع 8 ساعات من التدريس على ابعد تقدير. لكن لماذا لا أحد يراقب عمل الاستاذ الجامعي؟ لماذا لا أحد يقيم بحثه؟ لماذا لا أحد يراقب دوامه دخوله وخروجه. الاستاذ الجامعى هو الموظف الوحيد في المغرب الذي يوجد فوق المحاسبة. كيف يتقاضى 18 الف درهم على البحث وهو الذي يدرس منذ 20 سنة نفس المحتوى الذي في غالب الأحوال منقول من هنا وهناك. هل حقيقة هناك نية لإصلاح التعليم العالي أم فقط الاستجابة لمطالب مجموعة من الذين مات حسهم الوطني ولا يهمهم اليوم الا مصالحهم الخاصة الضيقة. الجامعة المغربية ضحية أساتذة التعليم العالي مع احترامي لبعض الشرفاء فيها الذي يموتون بصمت. متى تستفيق الوزارة الوصية ووزارة المالية. متى تكون هناك لجنة تقصي الحقائق في الجامعات..اذا بقيت الامور هكذا ستصبح الجامعات مركز لتخريج المحتالين و التعيين لا أكثر. لا اظن اني قلت الا الحقيقة. و شكرا
( وهل يصلح العطار ما أفسده الدهر ؟)
ـــ وزارة التعليم العالي والابتكار تفكر في إحداث شعبة لعلوم جديدة = ( علم تكوين الشيخات مثلا )…ولا يمكن للجامعة أن تقلع وتواكب الركب الحضاري إلا بهذه النقلة النوعية .
ــ فهل من أدمغة ، وأطر كفأة لتحقيق هذا الأمل .؟؟؟؟؟
ــــ فاشهد أيها التاريخ ، كيف صار الحال بأمة لها تاريخ .
بحوث الاساتذة الجامعيين تُقيَّمُ من طرف هيئات النشر في الجرائد العالمية المتخصصه. من الاجدى ان لا يتكلم الناس في أشياء لا يفقهون فيها مقدار درة
شحال من استغفر الله خاصك البايت بلا عشاء؟ وكأنما تحسين ترتيب الجامعات المغربية يقرر بضغطة زر!!! وكأنما جودة التعليم تفعل بضغطة زر. ازرار المستقبل المشرق كلها بيد السيد الوزير. جاءبها في حقيبته من بلاد الافرنجة. تعليمنا منهار لا طلبة ولا مقررات ولا كفاءات ولا أساتذة. خوار في خوار. لو كان تعليمنا الجامعي ذا شأن لظهر ذلك جليا للعادي والبادي. مراكز لتلهية الشباب يشرف علها أطر جهلاء. نصنع الجهل وننشره في كل ارجاء الوطن. فلا نامت اعين العقلاء.