ذكر بلاغ من الديوان الملكي، اليوم الأربعاء، أن الملك محمد السادس تفضل بتعيين أعضاء المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، الذين يخول القانون المنظم لهذا المجلس للملك حق تعيينهم.
ويتعلق الأمر، وفق المصدر نفسه، بعشرين عضوا من فئة الخبراء والمتخصصين، مشهود لهم بالخبرة والكفاءة في مجالات التربية والتكوين والبحث العلمي والثقافة، مع مراعاة التنوع والتكامل بين التخصصات.
ويتعلق الأمر بكل من جميل السالمي، أمينة لمريني الوهابي، أمين بنسعيد، يوسف السعداني حسني، آسية أقصبي مسفر، محمد الصغير جنجار، حميد بوشيخي، محمد البرنوصي، عائشة الحجامي، ليلى بنسليمان، مختاري قويدر، أمال الفلاح السغروشني، صلاح الوديع، فؤاد شفيقي، جمال بلحرش، مولاي إدريس العلوي، محمد أمين الصبيحي، محمد سلاسي سنو، رشيد بن الزين، وفاطمة الزهراء بياز.
وأضاف البلاغ: “تأتي هذه التعيينات الملكية بعد تفضل جلالة الملك، أعزه الله، بتعيين السيد الحبيب المالكي، رئيسا للمجلس، وتهدف إلى تجديد تركيبة هذه المؤسسة الاستشارية، وتمكينها من النهوض بالمهام التي يخولها لها الدستور، لاسيما من خلال إبداء الرأي في السياسات العمومية التي تهم التربية والتكوين والبحث العلمي، وتقييم السياسات والبرامج العمومية في هذا القطاع المصيري، وذلك من أجل الارتقاء بالمدرسة المغربية، والعمل على توفير تعليم جيد للجميع، وتحقيق المساواة وتكافؤ الفرص في هذا المجال”.
كما زاد بلاغ الديوان الملكي: “إضافة إلى فئة الأعضاء المعينين لصفتهم، والتي تتألف من أعضاء الحكومة المعنيين بهذا القطاع، وممثلي بعض الهيئات والمؤسسات الوطنية، تضم تركيبة المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي أيضا، عضوين من كل من مجلسي البرلمان، وكذا ممثلين عن النقابات التعليمية وأعضاء أخرين يعينهم رئيس الحكومة طبقا لأحكام المادة 7 من القانون المنظم لهذا المجلس”.
والله لا ارى في هذه المجالس الا تبذير للأموال ولن تفيدنا في شيء وكمثال ما ذا افادنا المجلس الاعلى للحسابات
on verra d ici cinq ans six l éducation change .sui vivra vera . c des postes a gros budget a faible rendement .
لا جديد يذكر و تبقى المنظومة المغربية للتعليم و البحث العلمي في خبر كان
نتمنى التوفيق للأسماء الوازنة التي تم تعيينها من قبل جلالة الملك..نتوسم فيهم خيرا .أملنا في الله وفيهم كبير لضخ روح جديدة لهذا القطاع الحيوي الهام
فعمري 45 سنة منذ نعومة اظافري وانا اسمع إسم الحبيب المالكي هاته الشخصيات تتوارث المناصب فيما بينها ولا نرى تجديدا أو تشبيبا في المناصب
نتمنى ان يكونو على قدر من المسؤولية لحجم اختيارات التعيينات من طرف القصر.
اتمنى ان يكون اكثر من نصف اعضاء اللجنة هذه ان يتاملوا جيدا في النموذج الانجلوسكسوني للتعليم و يستنبطوا منه مقترحاتهم. المستقبل لهذه اللغة لا غير و ليسمح لي الاخوة في فرنسا للاسف عندنا عمود فقري من هذه اللغة و قد حان الأوان لتبديله
النهوض بقطاع التعليم لا يستحق كل هذه التعيينات فالحبيب المالكي الله يعطيه حبوبة هو من خرّب التعليم في عهد اليوسفي .النهوض بقطاع التعليم يحتاج فقط إلى مقررات هادفة و توفير ضروف عمل ملائمة لرجال و نساء التعليم بإلإضافة إلى راتب شهري محترم،هل تنتضر من رجل تعليم أن يقوم بكامل مهامه على أكمل وجه و هو يفكر في راتبه الذي يساوي تقريبا 5000 درهم في الشهر كيف سيقوم بتوزيعه بين مصاريف الكراء و الفواتير و النقل و الأكل و مساعدة الوالدين.
أفضل مثال هو المجلس الأعلى للحسابات
ماهي إنجازات المالكي في المجلس الوطني للشباب و المستقبل ؟ !!!!
حكومة + مجالس + أولياء الجهات +++++ بدون فائدة و اين هي المبادرات لا شئ الا هدر المال و تنويم هاذا الشعب المسكين
اعزكم الله ونصركم ان تدخلتم بأنفسكم فهذا يعني الكثير والكثير لاجل مصلحة البلاد والعباد
ماذا فعل المالكي عندما كان وزيرا لقد ازم التعليم من العيب والعار تعيين هذا الرجل الذي بلغ من العمر86 سنة وهناك كفاءة شابة تعرف اشد المعرفة بالخلل التعليمي ، التعليم في المغرب يجب ان يكون له وزير قار كلاوقاف حتى يكمل برامجه . اما هذا المجلس ضياع للوقت والمال والعباد.
لاسف هناك ما يقال عن هذا المجال، خاصة كرامة الاستاذ، لا يعقل وغير منطقي ما الت اليه الامور في مجال التعليم، كيف يمكن النهوض بالتعليم وابسط الحقوق مهضومة مخاصة الجانب المادي للاستاذ، ماذا تقول الحكومة والوزارة المعنية في تجميذ ترقيتهم اكثر من ثلاث سنوات وما يترتب عن ذالك من تسوية ادارية، فهنا الاستاذ قد ضحى بصبره هذه المدة ماذا قدمت له الوزارة والدولة سوى الضرب والمهانة لا لسبب سوى انه يريد حقه…
ارى ان المكشل ليس في المجالس واللجان التي يتم تعيينها بين الحين والاخر ولكن المشكل في الارادة , هل نشجع الناجح في ميدان معين على النجاح ام اننا نعترض نجاحه ونحطمه … الوفا رحمه الله رجل مصلح وتمكن من وضع التعليم على السكة وانمطلق القطار والكل شجع رؤيته للاصلاح ولكن معاول الهدم كانت له بالمرصاد فتم تخوينه وازاحتهمن هذا المنصب الحساس … المشكل ان من ينظر للتعليم بالمغرب لا يريدون النجاح لهذا القطاع والمهيئات الاستشارية لن تضيف اي شيء بل ستساهم في تشتيت المشتت … بعد أشهر ستخرج علينا بتقرير يجب ما قبله من تقارير فيردنا الى نقطة الصفر نحتاج معها الى لجنة أخرى وهكذا في دوران عبثي يضيع على الوطن سنوات اخرى من التنمية والتقدم .
الإنجليزية أولوية استراتيجية مستعجلة. قهرنا اللوبي الفرنسي اللذي يعتبر المنتفع الأول من هاد “سطاتيكو” …
إلى نتوما مزال معطلين فالجزائر بدات تفوتنا في هذا المجال و باش كملوها خرجوا ورقة نقدية بالإنجليزية جننت بها ماما فرنسا …
نريد اولاد الشعب لا لي الوساطة و النسب فقط نريد مغاربة الخارج لي نا لهم من الخبرة والصرامة
واش الحبيب المالكي اللي كان رئيس مجلس النواب 2 مرات وكان وزير الفلاحة وزير التعليم شحال عندو من منصب ومن تقاعد
ما هو دور هده المجالس و الوزارة هي الفاعل الرئيسي… وأين مبدأ الكفاءات الشابة التي ستعطي على المدى البعيد و رئيس المجلس على مشارف 80 سنة
والله العظيم هرمنا ونحن نسمع التعيينات بدون جدوى.
كان الله في عون المواطن.
التعبير عن الرأي العام يتجلى في الردود الواردة
نفس الوجوه تتكرر رغم فشلها في مهامها السابقة
الله أنزل العفو من عندو اللهم اسقيها الغيثَ و لا تجعلنا من القانطين
بالله عليكم هاد الحبيب المالكي واش خلي شي بصمة في جميع المناصب التي تراسها. سواء اجابيية أو سلبية. لا شيء يذكر.الله يجعلك تخليه 10 سنين. ما يحرك ليك كأس.
تعدد المؤسسات يؤدي للفشل و هدر المال العام ماذا تفعل وزارة التربية الوطنية و التعليم العالي . مؤسسات شكلية بأشخاص غير أكفاء، دون رؤية واضحة و إرادة حقيقية للإصلاح.
هل التعليم مند سياسة التقويم الهيكلي لا نرى سوى الفشل ثم الفشل … حتى أعطى البنك الدولي تعليماته من أجل إعادة الهيكلة من أجل ضخ منظومة التعليم .. حسبيا الله و نعم الوكيل
ما أثار انتباهي هو كون أغلب الشخصيات المعينة تتوفر على اسم عائلي مركب من كلمتين و ليس كلمة واحدة ما يعني انها شخصيات وازنة و ذات مكانة علمية مرموقة
مشكل التعليم يوجد في أرض الواقع في المدارس والكوليات وما حولهم؛ مشكل حاضر في اماكن التعليم؛ يجب تكوين جيد للمدريسين وامتحانهم قبل تعينهم في مهامهم؛ وعلى نيابة مراقبة التعليم قيام بموجبها مراقبة بغتتية اقسام المدارس والكوليات بغتاتا؛ ويجب بدئ بخلق مدارس نموذجية في كل مدينة معيانة؛ ومنع بائع القرقوبي حول مؤسسات التعليمية؛ والأمن الوطني في كل مؤسسة التعليمية.
من اطر القطاع، منذ 1987,اشهد الله أن اغلب الاسماء، لم يكن لها أي حضور وازن، أثناء ارساء الاكاديميات،وأثناء مناقشات وتنزيل الميثاق الوطني. الاطر جنود الخفاء لم يعد يذكرهم احد، وفسح المجال لكل من لمع اسمه في مجالات أخرى.هذا حتى لا اقول كل من هب ودب.اما الأعمار التي اعرف فاغلبها جاوزت الستين. ولا حكم لي على من لا اعرف.ورغم كل هذا الستاتيكو نتمنى خيرا. وتقع كامل المسؤولية على من يقدم الترشيحات، ويكاد لا يتجاوز محيط الاسماء المعروفة والمحيطة. تحياتي لكل جنود الخفاء، وطوبى للغرباء في وطنهم..
اتأسف على مأل التعليم من فشل في هده المملكة السعيدة لجنة لجان لجنة لجان وفي الاخيرة الفشل كا عودونا في المرات السابقة مما زاد الطينة بلة يرأسها لحبيب المالكي
منذ أزيد من 20سنة وهذه المجالس تستنزف ميزانيات الشعب,بذون جدوى…متى يتم وضع حد لهذه الفوضى!!!!
علاش يعينهم ؟ أين الديمقراطية؟ يجب تعيينهم من البرلمان ورئيس الحكزمة الذي انتخبه الشعب. على الملك الا يتدخل في شؤون الدولو مثل الدول الديمقراطية مثل بريطانيا وإسبانيا… وألا يعين أشخاص إستبداديين مثل لفتيت وزير الداخليو وشكيب بنموسى …
أعتقد ليس لدينا نفس مفهوم التربية و التكوين والبحث العلمي الذي لدى الدولة.
منذ ثلاث أسابيع تكلمنا عن الكفائات المغربية بالخارج لكن يتم إقصاؤها كما هي العادة.
الحبيب المالكي هو الذي قضى على المدرسة العمومية والآن يكافؤ.
نفس الوجوه كأن المغرب خالي من الكفاءات: بموسى أنوش المالكي الفاسي …
مناصب ريعية فقط وهدا يضهر من الأسماء التي فشلت في كل المهام التي انيطت بها من الحبيب المالكي إلى صلاح الوديع وغيرهم. لقد ابتلينا في هدا الوطن بأشخاص انتهازيين يجتمون على صدورنا طيلة حياتنا.
بداية تدمير التعليم في مطلع التمانينات بقرار سياسي و إصلاحه لا يمكن إلا بقرار سياسي جريء و واضح حتى لا نبقى نخوض مع الخائضين…و انتهى
نفس الأسماء تتكرر بالمجالس الإستشارية والشركات العامة ووووو كأن باقي الشعب لايفكر ولبست له كفاءات. الله يصلح حالنا.
جيب مكتب دراسات يعطيك تشخيص للوضعية و حلول .ولكن خاص دوك اللي مكلفين بالبرامج يتبدلو هم أصحاب المشكل. زائد الصراع السياسي بين التيار الإخواني و العلماني كايعطي هاد التعليم المتشردم
هدر المال العام، لا غير.
هدر المال العام، لا غير.
هدر المال العام، لا غير.
هدر المال العام، لا غير.
هدر المال العام، لا غير.
هدر المال العام، لا غير.
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
من عزيمان للمالكي ياقلبي لاتحزن!أقول قولي هذا وأستغفر الله لي ولكم.
المرجو إعطاء نبدة عن حياة كل واحد من هؤلاء الأعضاء
ليتعرف عليهم المواطنون لان اغلب الأسماء غير معروفة
توجد اطر وكفاءات الغير مجربة لا يسلط عليه الضوء وتبقى خارج الاضواء ،و يبقى الارضية بين الاحزاب لشغل المناصب العليا . لهذا نرى دائما نفس الوجوه بغض النضر عن كفاءتهم او سمعتهم .
هدر المال والوقت وكثرة المجالس والمناصب والتعويضات ولك الله يا وطني
الطعن في اعضاء المجلس ،هو طعن في اختيارات جلالة الملك.توجيه الانتقاد للمالكي فيه نوع من التجني . والتحامل على الرجل.فالحبيب المالكي مجرد قائد لبقية الأعضاء.وبالتالي فهم المعول عليهم في تطبيق البرنامج الذي سيتم تسطيره من طرف الباحثين والمتدخلين وتحقيق افكار وارشادات جلالة الملك نصره الله . دعوا الراغبين في العمل وتقديم ما يفيد هذا البلد ،والمحاسبة والنقد يكون في نهاية المسار الاصلاحي .فلا قدر الله و كانت النتائج مخيبة للامال .عندها نقول بصريح العبارة :الدولة لا نية لها في إصلاح المنظومة التربوية.نعم انا مع المنتقدين الذين يدعون إلى إصلاح منظومة تربوية طالها الاهمال اصلاحا شاملا كاملا غير منقوص.ولا إصلاح بدون الاهتمام بالعنصر البشري/رجال التعليم .انهم يحسون بالاهمال والغبن واللامبالات من طرف الدولة .ولا نجاح دون تحسين وضعية رجال التعليم . اللهم وفق كل من يسعى إلى تقديم ورفاهية الشعب المغربي.واخذل يارب كل من متهاون مراوغ افاك اثيم.
التعليم وتدرس الحقيقي كان إبان الخمسينات من القرن الماضي؛ الشهادة دروس الابتدائية في ذالك الوقت أفضل من البكالورية اليوم؛ اليوم شواهد مغشوشة؛ امتحانات باالة الحسابية) اعتقد ان من الممكن ان تجد الطبيب لا مستوى له؛ لا يعرف اسماء مكربات ولا المضادات. انسان ينقل فقط.
محمد أمين الصبيحي، كان وزيرا للثقافة ضمن الوزراء المغضوب عليهم في تعثر المشاريع بالحسيمة، وكان البلاغ الملكي آنذاك قد تعهد بعدم إسناد أي مهمة لهؤلاء المغضوب عليهم، وهاهو اليوم ينصب ضمن أعضاء المجلس الأعلى للتعليم الذي لا طائل منه أصلا….
زعما نتوما فاهمين كثر من سيدنا، ماعارفينش بأن قرار بحال هذا أخذ فيه الوقت الكافي و تمت دراسة ملفات العشرات من الكفاءات الوطنية قبل ان يتم إختياره. و الله و يجيبوا ليكم افلاطون ما يعجبكم الحال. لم أجد واحد قدم بديل الا النقد تم النقد….موصيبا في هاذ البلاد السعيدة. او فوق هاشي لي دارها سيدنا قابلينها و تفركعوا…
أويلي مالكم على حالكم وهاد ناس مبغوش إصلاح التعليم غي بلا متعلقو الأمل على شي حد معين ولا مكعب بحال بحال
التعليم يحتاج الى خارطة طريق ومخططات طويلة المدى ،فمن غير المعقول أن نعلق التعليم بشخص معين وبمجرد تجريده من منصبه او وفاته يأتي آخر ليهدم مابناه سلفه،اول مشكل في التعليم هو اللغة الثانية وهي ،: الفرنسية فيجب استبدالها باللغة الانجليزية لغة العصر ،مع تكليف مكتب دراسات عمومي تابع للدولة بمعية مكتب دراسات دولي لاعداد خارطة طريق لمواجهة التحديات مع الاقتباس من الدول التي لها تجارب في التعليم مثل اليابان والدول الإسكندنافية التي حذف بعضها التمارين المنزلية التي ترهق التلاميذ والطلبة ،ولازلت أذكر أن أستاذة أجنبية كانت تدرسنا في الستينات كانت ترفض رفضا مطلقا التمارين المنزلية وكانت حتى دروس الحفظ تفرض علينا حفظها بالقسم،وكان شعارها على الطالب أن يفهم الدرس ثم يحفظه بالقسم وبطبيعة الحال الحفظ كان فقط للشعر وغيره،وكنا نخرج فاهمين للدرس ،ولاننسى ان الاجانب كانوا يعملون بضمير ولم يسبق لهم ان حرضوا على اضراب او غيره،،والتعليم اهم عماد للدولة خصوصا اذا اهتمت السلطة التعليمية بالاخلاق بتظافر مع الأسر ،ولاباس من جلب معلمين واساتذة واستاذات من اليابان والدول الإسكندنافية ،ولماذا لا! pourquoi pas ?
الوزارة وحدها كافية لاصلاح التعليم لو كانت هناك رغبة حقيقية في النهوض بالتعليم فلا داعي لمثل هذه المجالس التي تنستنزف فقط ميزانية الدولة،وكما قال بعض المعلقين ماذا فعل المجلس الاعلى للحسابات
هنيئا لهم الله يوفقهم لما فيه صالح الأمة المغربية، والله يجازيهم عنا خيرا.
اللهم آمين
كثرة المجالس بدون طاءل فقط اقتصاد الريع و تبدير الأموال. المجلس الأعلى للحسابات. المجلس الاقتصادي.. المجلس الأعلى للتخطيط…..
هي مجالس عليا كثيرة والهدف واضح والعمل الطموح من طرف المعينين. لا شك فيه، لكن لي اليقين ان هذا المجلس كسابقيه يؤدى له الراتب الشهري والتعويضات الجزافية وفي الاخير سيصطدم بلوبي المدارس الحرة الذي لن يتركه يتقدم ولو خطوة واحدة الى الامام والا ستغلق كافة المدارس الحرة ونصبح كاول دولة في التعليم مثل الدانمارك والسويد ووو
بالطبع ليس من اللباقة إعطاء تبريرات واهية لإنتقاد تنصيب أستاذي الحبيب المالكي الذي أتممت دراساتي العليا على يديه من بين خيرة الأساتذة و من بينهم كذلك الأستاذ فتح الله والعلو قبل إتمام رسالة الدكتوراه في الإقتصاد. فإن كان العائق في تقدم أستاذتا الجليل في السن فبحكم تدريسي في مستوى الماستر في مادة الموارد البشرية المعمقة فالمسؤول يزداد عطاء و خبرة كلما تقدم في السن وتشفع له التراكمات المهنية والفكرية التي يحصل عليها وبالخاصة في مجال التربية والتكوين والبحث العلمي. لكن بالمقابل لا يجب على أستاذنا إعادة إخفاقات مجلس الشباب والمستقبل الذي ظل يردد نظريات التشغيل المتعارف عليها دوليا دون مراعاة خصوصيات مجتمعنا المغربي من قبيل البطالة المتعمدة حيث كانت وقتها لا تقبل واليوم أصبحت ملموسة في عالم الرقمنة. أما بخصوص أعضاء مجلس التربية والتكوين فليس بالضروري أن يكون العضو خبيرا لأن بعض التكوينات والأبحاث تصقل بالخبرة المهنية التي لا يتمكن الأكاديمي إكتسابها من داخل المنظومة. مع جميل متمنياتي للسيد الرئيس المعين من طرف السدة العالية بالله والأعضاء المقترحين.
الفشل هو مال هذه اللجنة نظرا لتركبتها و خاصة رئيسها ذي 76 سنة!!!!
المالكي لو كان فيه الفرح لأصلح التعليم حينما كان وزيرا للتربية الوطنية منذ 20 سنة مضت. رجل هرم وشاخ أما أمثال البوشيخي فهو منذ أن كان معلما وهو شبعان تفرغات وسليت باسم النقابة فكيف سيصلح التعليم من لم يمارسه قط؟؟؟
ماذا ستقولون لرب العباد و البلاد من نهار عقلنا و انتم تتجربو فينا سياسة منقولة عن جدة فرنسا راه تتعطيكم افكار مسمومة و هدامة للمتعلم و للمجتمع و للاسرة اعطيونا اش دارو لي قبل من هاد الناس الجواب والو حيت الوزير لي تيجي تيشهد بلي التعليم فبلادنا مصالحش تيدمر الأجيال الحل بسيط بلا هاد التطبيل الحل موجود و انتم على علم و لكن مبغيتوش ولاد الشعب يتنورو بش ميديروش لكم المشاكل
المدرسة المغربية تسير نحو تغيير مهم بحيث انها ستصبح او ستلعب دور دار الشباب وذلك لتخليها عن التحصيل العلمي وتعاطيها للانشطة الموازية… جميل ان ينعم ابناؤنا بانشطة تربوية، ولكن ليس على حساب التحصيل العلمي والمعرفي… ثم ان الاساتذة غير مكونينن ليصبحوا منشطين تربويين…. وجل المدارس والثانويات غير مؤهلة تقنيا وماديا لاقامة هذه الانشطة…
والملاحظ هو ان جل المدارس تلعب على تلميع الواجهة، لكن في العمق هناك خصاص مهول… نعم لتغيير النظومة التعليمية… لكن يجب اولا الدخول لعمق هذه المنظومة ورصد الاختلالات واجبارها… يجب ان يكون الاصلاح افقي… وليس عمودي من الاعلى للاسفل… افقي هو ان تعايش مع المدرسة كل المشاكل والاختلالات في نفس الدرجة لرصد العلل ومحاولة ايجاد حلول لها….
سمعنا بانه قد اصبح للمدرسة الوطنية عدة شركاء ومتداخلين، لكن في واقع الامر لانجد سوى الادارة التربوية ورغم قلة اعضائها تحارب على جميع الواجهات، تحارب الطواحين الهوائية كالدون كيشوط….
اتمنى التوفيق للجنة.
سن الولوج حدد في 30 سنة وسن التعيين في المناصب العليا في نفس الوزارة حدد في 76 سنة .عجيب !!
في نضري كمواطن مغربي كل من تقلد في مهمة مضت ولم يفلح لن يعيد الى ما كان فيه.يجب التغيير والتشبيب .نريد ثقافة لغات اجنبية تناقش المواضع الحية والجديدة .اين هو الشباب الحيوي والناشط الحامل الشهادات العليا.عالم الترجمة لمسؤولين سابقين انتهى .نريد التقدم لبلادنا .لنا غير على بلادنا .ولكن الغالب الله.
طريقة د.المهدي المنجرة رحمه الله في التعليم استفادت منها اكثر الدول العربية على رأسها ماليزيا إلا نحن تجربة وراء تجربة و ليس هناك حل يذكر؛ لله الأمر من قبل و من بعد و له المشتكى و لا حول و لا قوة الا بالله.
السيد الحبيب المالكي لم يقدم اي عمل يذكر للمغرب،لقدتقلد مناصب ضخمة وسمينة.المهم كان محبا للورود والشكولاطة