كشف محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، عن “تشكيل فريق خبرة وطنية يضم مفتشين وأساتذة مادة اللغة الأمازيغية للعمل على تهيئة العدة اللازمة لإدماج اللغة الأمازيغية ضمن المواد الخاصة بفترة الدعم وفق مقاربة TARL، خصوصا تحديد التعلّمات الأساسية ضمن المادة المستجوبة لبرمجة الدعم وكيفية برمجتها زمنيا ضمن حيز اشتغال المؤسسات خلال هذه الفترة بهدف تجاوز الإكراهات المطروحة في الصيغ الزمنية المعمول بها”.
وأفاد برادة، جوابا على سؤال كتابي للبرلمانية لنزهة مقداد، النائبة عن فريق التقدم والاشتراكية، بأن “الوزارة تعمل على التنزيل التدريجي لبرنامج خاص بإدراج اللغة الأمازيغية في مدارس الريادة، وذلك بغية تحقيق الأهداف المسطرة سلفا في هذا الشأن”.
وتحدث المسؤول الحكومي كذلك عن الموضوع الذي يخص “استثناء” مدرسي اللغة الأمازيغية من منحة مدارس الريادة، إذ أوضح أن “الشروط التي تم وضعها من أجل الاستفادة من المنحة المالية المخولة لأطر التدريس العاملين بمؤسسات التعليم العمومي وباقي الموظفين المنخرطين بصفة مباشرة في كافة العمليات المرتبطة بتنزيل نموذج مؤسسات الريادة، تندرج ضمن النصوص الجاري بها العمل”.
تتمثل هذه الشروط، وفق المصدر نفسه، في “الحصول على الإشهاد في المقاربات البيداغوجية، ثم استثمار وتنزيل المقاربات البيداغوجية موضوع دورات التكوين، فضلا عن تنفيذ مختلف العمليات المرتبطة بالتقييم الموضوعي لإنجازات المتعلم وتتبع الأثر على مستوى تحصيله الدراسي، وكذا الإسهام في تفعيل مشروع المؤسسة”.
وأكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، ضمن جوابه على السؤال البرلماني سالف الذكر، أنه “في حالة تبيّن أن هناك استثناء لفئة من الفئات المذكورة، فإن الوزارة ستقوم باتخاذ التدابير والإجراءات الضرورية من أجل إنصاف جميع الفئات المعنية”.
ويأتي جواب المسؤول الحكومي ذاته بالموازاة مع “شكاوى متواصلة” لأساتذة اللغة الأمازيغية من “الإقصاء المتكرر الذي يتعرضون له، خاصة فيما يتعلق بتكوينات ومنح الريادة التي خصصت لتطوير العملية التعليمية”، وفق تعبيرهم.
وأثارت هذه الفئة من الشغيلة التعليمية المغربية هذه الإشكالية، مؤخرا، إذ رفعت شكاية إلى عزيز أخنوش، رئيس الحكومة، لافتة انتباهه ضمنها إلى أن “اللغة الأمازيغية، باعتبارها لغة وطنية رسمية، وهي ضمن القضايا الوطنية التي تهتمون بها في حكومتكم الموقرة، تستحق نفس الاهتمام والاعتبار من الوزارة الوصية على قطاع التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة”.
كما طالب أساتذة اللغة الأمازيغية، ضمن الشكاية ذاتها، بـ”إدراج أساتذة اللغة الأمازيغية ضمن المستفيدين من العدّة والتكوينات على قدم المساواة مع زملائهم في المواد الأخرى، فضلا عن فتح تحقيق في أسباب هذا الإقصاء واتخاذ الإجراءات اللازمة لتصحيح هذا الوضع”.
ما يعد به الوزير هي حجرة عترة في طريق التعليم بالمغرب و المتعتر اصلا . اذ يستعصي عليه الاقلاع و هو مصاب بكل انواع العلل و الامراض يضاف اليها مرض مزمن اسمه اللغة الامازيغية و هي موجودة فقط لتعيق و لا تنفع.
ومتى كانت الأمازيغية لهجة دت قمة في العصور القديمة اوحان الوقت لخلق الفتنة الطائفية البلاد امشات الحمادي
من الفرنسية التي جعلت المغرب في المركز الثالث في مجال البحث العلمي والاختراع والتطور
إلى اللغة المحلية التي هي المستقبل وستجعل المغرب في المركز الأول
ابشروا
تساؤل بسيط. ماذا سيستفيد أبناؤنا من تعلم رسوم التيفيناغ ؟؟؟ اللهجات البربرية لهجات شفهية و الدليل هو عدم وجود و لا مؤلفا واحدا عبر التاريخ بهذه الرسوم. علموا أبناءكم لغات حية تنفعهم في حياتهم و مستقبلهم.
لايجب التمييز بين اللغات الوطنية و لايجب ترك المجال لتغول اللغات الأجنبية…يجب دعم الاعتزاز بالهوية المغربية و تقوية الشعور بالانتماء لهذا الوطن الغالي علينا.
ماتسمى بالأمازيغية
هي مجموعة من اللهجات المختلفة
و الناطقون باللهجات المختلفة لا يفهمون بعضهبعض
بمعنى أن
ناطق بلهجة سوس لا يفهم أي شيء من الناطق بلهجة الريف
هذا يعني إنهم مختلفين في النطق و في المفردات
اللهجات مختلفة
وتصنيفهم كلغة واحدة إسمها الأمازيغية هو مستحيل
لا توجد لغة موحدة يفهمها كل ماينسب نفسه لشيء إسمه أمازغ
فقط سنة 2003
صنعت كتابة مصنعة ومخبرية للهجة سوس برموز نقلوها من طوارق مالي و النيجر
كل دولة في العالم فيها لهجات
هنا في فرنسا مثلا عندنا 10 لهجات مختلفة
هل فرنسا تترجم كل شيء ل 10 لجات مختلفة ؟ بالطبع لا
في ألمانيا حسب معرفتي 16 لهجة هل يترجمون ؟ بالطبع لا
في جارتنا إسبانيا هناك كذلك مجموعة من اللهجات
لكن لغة التواصل في هذه الدول هي واحدة للجميع
لمادا تطلبون من المغرب أن يترجم إلى 4 لهجات مختلفة لا أحد يفهم الٱخر.
تعليم اللهجات و الكتابة المفبركة2003 لا يفيد التلميد المغربي.
سواء كان ناطق بالعربية أو ناطق بإحدى اللهجات المختلفة.
ماتسمى بالأمازيغية
هي مجموعة من اللهجات المختلفة
و الناطقون باللهجات المختلفة لا يفهمون بعضهبعض
بمعنى أن
ناطق بلهجة سوس لا يفهم أي شيء من الناطق بلهجة الريف
هذا يعني إنهم مختلفين في النطق و في المفردات
اللهجات مختلفة
وتصنيفهم كلغة واحدة إسمها الأمازيغية هو مستحيل
لا توجد لغة موحدة يفهمها كل ماينسب نفسه لشيء إسمه أمازغ
فقط سنة 2003
صنعت كتابة مصنعة ومخبرية للهجة سوس برموز نقلوها من طوارق مالي و النيجر
كل دولة في العالم فيها لهجات
هنا في فرنسا مثلا عندنا 10 لهجات مختلفة
هل فرنسا تترجم كل شيء ل 10 لجات مختلفة ؟ بالطبع لا
في ألمانيا حسب معرفتي 16 لهجة هل يترجمون ؟ بالطبع لا
في جارتنا إسبانيا هناك كذلك مجموعة من اللهجات
لكن لغة التواصل في هذه الدول هي واحدة للجميع
لمادا تطلبون من المغرب أن يترجم إلى 4 لهجات مختلفة لا أحد يفهم الٱخر.
تعليم اللهجات و الكتابة المفبركة2003 لا يفيد التلميد المغربي.
سواء كان ناطق بالعربية أو ناطق بإحدى اللهجات المختلفة.
صورة مضحكة. حروف لا ينبغي تعليمها للطفل.
هل اولاد الاغنياء يدرسون اللهجة الامازيغية ؟
الجواب طبعا هو لا.
على الاقل درسوهم اللغة اليابانية او الصينية بظل هذه الحروف التي لا تنفع. انا شلحة لكن ضد هذا العبث.
على الوزارة ادماج الامازيغية في كل مستويات التعليم من التعليم الاولي الى الجامعة بكافة المستويات وجعل تدريسها اجباري في كل المدارس وفي كل المستويات لانه لايعقل انه بعد عشرين سنة من دخول الامازيغية للتعليم ومزالت لم تعمم في كل المدارس
المغرب متاخر في التعليم بعشرات السنين سوف يتاخر بمات السنين لادخله هده اللهجة في التعليم يوم ادخاله في الزوار السحب ابناء من المدرسة لأنه خراب في خراب
تلك الرموز البشعة
التى إختاروها لكتابة تشلحيت 2003
لا أقبلها شخصيا
لا تهمني لا من قريب ولا من بعيد .
أنا أتعجب لتحدي هؤلاء المسؤولين لرفض كل المغاربة لهذا الطرح الذي يطرحونه : ( التعاليق في الشارع تكاد تصدح بالرفض، النخبة العلمية والمثقفة تخفي ، أو لاتخفي ، غصة في القاب ). وهم برعون ويمولون مشروعا ولد ميتا، ولا أمل له في الحياة ،إلا في مخيلة من لا يهمه مستقبل هذا الوطن . كفى من إبتزاز الدولة واستغلال بعض الظروف .فغذا ستتذكر الأجيال ،باللوم والإدانة ، من أساء لهذا الوطن .
.
نحن نحث الحكومة على مساواة الأمازيغية بالعربية فلغة الادريس فهي لغة المغاربة بين اللفات الأخرى أجنبية كلها، وغياب الأمازيغية يدمر هوية المغاربة اجمعين
هي العربية
و
الفرنسية
لغات لهم تاريخ عريق
لم يفيدوا المغرب في أي شيء
وبالأحرى كتابة مخبرية للهجة سوس صنعت 2003
في المختبر .
يجب تعليم الإنجليزية بعد إتقان لغتنا العربية .
قولوا ما يحلو لكم ، فما لم ندرس بلغاتينا الام الامازيغية والدارجة المغربية سنبقى مستوردين للغات الاخرين ، ودائما تابعين لهم اما للشرق او للغرب ولن نكون نحن ذواتنا ابدا !
أنا أفضل العربية لغة القرآن الكريم
وهي لغتي ولا تعلوا عليها أية لغة
حاليا الأغلبية الساحقة في المغرب هي من أوصول عربية
وتتكلم العربية كلغة أم بمختلف دوارجها
رقم 13
أنت تخبز وتنبز
لا يوجد عرق صافي 100% في هذا الكون إسمه أمازغ
من هذه الأرض مرة سلسلة من الأجناس و الأعراق المختلفة
هل :
خليط من بقايا :
المور + البربر+الفنيق + القرطاج+الرومان+الوندال+البيزنط = أمازغ
هدا مستحيل
وبعدها إختلط هذا الخليط مع العرب مدة 14 قرن
أين يوجد هنا شيء إسمه أمازغ .
والله حتى غادي نخرج ولدي من مدرسة الريادة على قبل هاد لهجة الغير مرغوب فيها
كان على السيد الوزير ان يجيب على اسلة البرلمانية،السيدة نزهة مقداد،بأن الوزارة تعمل على التنزيل التدريجي لتدريس لغة العلم و الثقافة و التواصل،الإنجليزية،منذ المرحلة الإبتدائية، وليس اللهجة الامازيغية، ما تريد السيدة البرلمانية.
أبنائي سيتعلمون اللغة الإنجليزية
أما الكتابة التى إخترعت 2003
فهي لا تفيدهم على الإطلاق
وليست لغتهم
عبارة عن كتابة أخترعت 2003
في المختبر .
رموز طوارق مالي و النيجر لكتابة لهجة سوس لا تفيدهم
كفى من تعريب المغرب باسم الانتماء إلى الوطن العربي، هذا يكفي، أنا أمازيغي وأفتخر بهويتي، منذ استقلال علال إيفاسي، عمم العروبيون اللغة العربية في المدارس… ومنعوا الأمازيغية بينما سعى البربر إلى تحسين أحوالهم وتركوا السياسة… تاريخنا يعود إلى 2874. لماذا لا ينتمي الأمازيغ المعربون إلى العالم الأمازيغي؟ لتطوير التعليم، يجب أن نتعلم بلغتنا الأم الأمازيغية وليس العربية