سجل المغرب حضورا متميزا في أول مشاركة له في المسابقة الدولية للرياضيات “IMC 2026″، التي احتضنتها منغوليا، وذلك تحت إشراف الجمعية المغربية لعلوم الرياضيات، حيث تمكن الفريق المغربي من تحقيق نتائج متقدمة في واحدة من أبرز التظاهرات العالمية المخصصة للتلاميذ الموهوبين في مجال الرياضيات.
وشارك المغرب في هذه الدورة بفريقين يمثلان فئتَي “Key Stage 2″ و”Key Stage 3”. وخاض المتنافسون مختلف الاختبارات باللغة الإنجليزية، وفق معايير أولمبية دقيقة، شملت منافسات فردية وأخرى جماعية، وسط مشاركة دول تمتلك خبرة طويلة في هذا المجال، من بينها الصين والولايات المتحدة الأمريكية وفيتنام وبلغاريا وكوريا الجنوبية.
وفي مسابقة الفرق الخاصة بفئة “Key Stage 2” تمكن الفريق المغربي، المكون من ليلى فاسي فهري وإيمان المزاح وأنس أعليلو، من إحراز الميدالية البرونزية بعدما حقق 157 نقطة.
أما على مستوى المنافسات الفردية فأحرزت التلميذة ياسمين آدامية الميدالية الفضية بعد حلولها في المركز الثاني، فيما نالت كل من التلميذة إيمان المزاح والتلميذ أنس أعليلو ميزة الشرف، في إنجاز يعكس المستوى الذي بات يبلغه التلاميذ المغاربة في المسابقات العلمية الدولية.
الحمد الله انهم تميزو في منغوليا لو كانو دهبو إلى دول الاروبية ربما لهربو وبقو هناك .
فليظهر أولئك اللذين يقولون أن المدارس والجامعات ينفخون النقط للتلميذات كلما أعلنوا في آخر السنة الدراسية عن المعدلات العالية التي يتحصلن عليها ليقولوا عن المنظمين لهذه المسابقة أنهم أيضا نفخوا في نقطهن.لي عندو عندو ولي ماعندو وفاشل كايحسد لي عندو
الحمد لله هذا يثثلج القلب الشباب المغربي قدوة لكن الدولة وعلى رئسها اخنوش تغلق جميع الطرق امام الشباب و تهمش التعليم العمومي لتنتعش مافيا التعليم .
الى التعليق رقم 1 .ليكن في علمك انهم تمييزوا في الصين وفي فرنسا حيث أغلب الناجحين في البوليتيكنيك هم مغاربة كما كما تمييزوا في امريكا وفي اليابان وفي جنوب افريقيا …..لكن سبب فشل التعليم في المغرب هو المسيرين والاحزاب وما فيا التعليم الخاص….
و لماذا لا ينظم المسؤولون في بلادنا مثل هذه المسابقات في الرياضيات ، في الفيزياء ، في الإختراعات العلمية ، في الآداب ، في الثقافة عموما ، بدل تلك المهرجانات التافهة المائعة التي تفسد التربية و الأخلاق لشبابنا و التي انتشرت في كل مدن المغرب ، وتلهف أموال البلاد فيما يضر و لا ينفع…. اللهم علِّمنا ما ينفعنا ، و انفعنا بما علَّمتنا ، و اصرِف عنا ما يضرُّنا …
إلى المعلق الثالث عزيز.انا لا أدافع عن أخنوش ولكن السبب الحقيقي لتهميش التعليم العمومي هو بن كيران اللذي بدأ في خوصصته في عهده مما أعطى فرصة للوبيات المدارس الخصوصية من رفع أثمنة رسومها وأثمنة المبالغ الشهرية التي تدفع لهم كما قام أيضا بتحرير المحروقات مما جعل قدرتنا الشرائية تتدهور أو نسيت المظاهرات التي كانت تقام في مرحلة حكمه للتراجع عن قرارته.أخنوش يطبق فقط ما جهزه ابن كيران مسبقا لأن لا يمكن لكل رئيس وزير يمضي فقط أربعة سنوات في منصبه أن يلغي قرارات الرئيس اللذي سبقه وإلا سمي هذا بفوضى القوانين
هههههه.. رشيدة ، أبداَ أنتِ لا تدافعين عن أخنوش ، لا لا ، أبداً….. أنتِ فقط تُغطِّين الشمس بالغربال ، كما يقول المغاربة ، و الذين عاشوا كل الكوارث في ولاية حكومة أخنوش….
إلى المعلق مواطن مغربي.اخنوش ليس أبي ولا أخي ولا زوجي ولا صهري كي أدافع عنه ولا أصوت أصلا بل أتكلم بالوقائع الملموسة التي نعيشها لأني أعيش في المغرب و أعرف كلما يقع فيه واتتبع كل اخباره ولن اكذب أو أنافق لمجرد أنكم أو أني أكره أخنوش أو نحبه.شتان بين من يقول الحقيقة ومن يحاول ان يراوغ ويكذب لغرض في نفس يعقوب وشئت أم ابيت فإن تحرير المحروقات خوصصة التعليم كانت في عهد حكومة إبن كيران وصار على نهجه السيد العثماني والسيد أخنوش وكما قلت لا يمكن لأي حكومة أن تلغي قرارات التي قبلها وإلا أصبحنا في فوضى القوانين والعلاج يكون من الجدور منذ البداية قبل إصدار هذه القوانين لا أن يجلس المواطن على مواقع التفاهة يتفرج فيها ليل نهار وبعد أن تقع الفأس في الرأس حينها يخرج ليتباكى بعد فوات الأوان
تعليقات المعلقة رشيدة مية مية وأعطيها 10 على 10