هذا المقال موجه على الخصوص إلى الطلبة الجدد الذين يلتحقون بالجامعات.
ماذا يعني أن تكون طالبا جامعيا ناجحا ومتفوقا؟ وكيف تستطيع بلوغ هذه الغاية التي يطمح العديد من الشباب إلى تحقيقها والتي يتمناها الكثير من الآباء لأبنائهم؟ سأحاول أن أجيب عن هذا السؤال لأني كنت متفوقا في دراستي الجامعية (عندما كنت أدرس بالجامعة في تسعينيات القرن الماضي) ولأني لاحظت السلوك المشترك بين العديد من الطلبة المتفوقين الذين أدرسهم في الجامعة ورتّبت بعض النتائج على ملاحظاتي.
1 – صحّح موقفك من نفسك
أول ما ينبغي أن تفعله هو أن تصحح موقفك من نفسك. فقد اجتزت مراحل دراسية كثيرة (الابتدائي، الاعدادي، الثانوي) لتصل إلى الجامعة. وفي هذا دليل قاطع على قدراتك العقلية الكبيرة. تذكر عدد الساعات الهائل الذي قضيته في القسم، تذكر عدد الصفحات التي قرأتها منذ التحاقك بالمدرسة، تذكر عدد الامتحانات التي اجتزتها لتصل إلى مستوى التعليم الجامعي… إن التعليم الجامعي معجزة حقيقية، تحدٍّ لا ينتصر عليه إلا الأذكياء من الناس. وأنت الآن قد انتصرت عليه ووصلت إلى الجامعة.
2 -حددا هدفا دراسيا
بعد أن تصحح موقفك من نفسك عليك أن تحدد هدفا لما تتعلمه في الجامعة. هل تدرس في الجامعة لتحصل على عمل محدد؟ (أستاذ، إداري، موظف في شركة، محاسب، مدير شركة، مهندس، رب عمل حر…). إذا كان الأمر كذلك، فلا تترك طبيعة العمل الذي ترغب في الحصول عليه تكون غامضة في ذهنك. احلم بوضوح شديد. اتخذ قرارا حازما وواضحا حول العمل الدي تهدف إلى الحصول عليه. هذا سيساعدك على تركيز جهدك الدراسي حول الأمور التي ستفيدك في عملك المستقبلي. لا تتوهم أن التخصص مسألة وقت وأن عليك الانتظار وأن المهم الآن هو التركيز على الدراسة فقط… هذا خطأ كبير. إن الطالب المتفوق هو ذلك الطالب الذي يظهر ميولات إلى نوع من التخصص منذ بدايات تكوينه الجامعي ويكثر من قراءة الكتب التي تدعمه في تخصصه ويوسع معلوماته في هذا المجال حتى ولو لم يتطلب المنهاج الدراسي ذلك.
3- تحكم في ما تدرس
تعلم كيف تتحكم في المنهاج الدراسي. مهما بدت المناهج الدراسية طويلة ومعقدة ومملة فهي دائما محدودة، لها بداية ولها نهاية. فلتتأكد من حصولك على نسخة كاملة من كل منهاج دراسي: كتاب دراسي، محاضرات، تمارين تطبيقية… وتأكد من أنك تعرف عناوين هذه المناهج الدراسية. حاول مثلا أن تستظهر عناوين المحاضرات وأن تستوعب العلاقات بينها حتى تكوِّن نظرة شمولية حول ما ستدرسه في هذا المنهاج الدراسي.
4- دبر وقتك بشكل جيد
تعلم كيف تجيد تدبير وقتك في دراسة المنهاج وفي الاعداد للامتحانات، وتذكًّر أن العمل الجاد ليس بالضرورة هو العمل المضني. يمكن أن تكون طالبا متفوقا وأنت تستمتع بوقتك أحسن استمتاع. يمكنك أن تكون طالبا لامعا ناجحا وأن تستمتع في الوقت نفسه بقضاء أوقات بهيجة مع عائلتك وأصدقائك وفي ممارسة ما تميل إليه من الهوايات المفيدة. والسر في حسن تدبير دراستك مبدآن اثنان:
أولا: تعلم كيف تنظم وقتك: خصص وقتا محددا كل يوم (ستة أيام في الأسبوع) للدراسة. خصص ساعتين كل يوم للدراسة البيتية، ضع جدولا شهريا تغطي فيه كل عناصر المنهاج الدراسي؛ بحيث تعرف كل يوم ماذا ينبغي أن تدرس في ذلك اليوم، وتعرف ماذا ستفعل غدا. لا تشوش على نفسك بما ينبغي أن تفعل غدا… ليكن تركيزك على ما تفعله اليوم. لا تضيع وقتك في مقارنة ما استوعبته مع ما استوعبه أصدقاؤك، فلكل من الطلبة جدوله الخاص بالدراسة والمراجعة. إذا استشرت أحد أصدقائك في نقطة غير مفهومة لديك في المحاضرة أو التمرين التطبيقي، فليكن ذلك بعد أن تراجع هذه النقطة في المنهاج الدراسي لا قبل ذلك.
ثانيا: تعلم كيف تكون مواظبا على دراستك البيتية. لا تبدأ دراستك حسب الجدول الذي أعددته بحماس ثم تفقد حماسك بعد ذلك. تعلم كيف تكون قوي العزيمة والاصرار في هذه الأمور… وتذكر أن مستقبلك الدراسي والمهني وأسلوب حياتك المستقبلي رهينان بهذه العزيمة والاصرار. تذكر أيضا أنك إذا فشلت في المواظبة على دراستك حسب جدولك، فإن ذلك قد يعني أنك ستفشل في كل شيء في حياتك!
ليكن الجدول الزمني الذي تضع لنفسك لتدبير الدراسة البيتية دقيقا وواضحا. ينبغي أن يكون واضحا لديك ما ينبغي دراسته اليوم. فالجدول الزمني الجيد هو ذاك الجدول الذي يقول لك بوضوح في أية ساعة بالضبط ستبدأ، وفي أية ساعة بالضبط ستنتهي، وماذا عليك أن تدرس بين هذه البداية وهذه النهاية؟
خلاصة
كونك طالبا ناجحا ومتفوقا هو أولا مسألة اتخاذ قرار بتصحيح الموقف من الذات وبتحديد الهدف الدراسي وبالتحكم في المدروس وبتدبير الوقت بشكل جيد.
أنا طالب في كلية إقتصاد ، وأفضل وسلية لنجاح بعد حسن إختيار شعبة هو (يوم بداية دراسة ، يوم بداية إستعداد ) ، وأهم شيء إعتماد على ذات والبتعاد عن الغش ، طبعا الغش في حرم الجامعي منتشر ، وهذا إن عنى شيء عنى فساد طبقة شبه مثقفة .
كل ماذكرته جيد والاشكال يكمن في ارادة تنزيل ذلك وفي العزيمة التي تجعل النظري عمليا وهذا لايتاتى الا بالاستعانة بالله وعدم العجز ( استعن بالله ولا تعجز)
كلمتان هما سر النجاح في الجامعة : الاستمرارية. ..اللهم دير ساعة مركزة في النهار ودايمة حسن من 4 ساعات ومقطعة… قليل ومداوم حسن من كثير وممداومش. ..الكلمة الثانية : عدم التسويف …معمرك تقول حتى لغدا حتى الاسبوع الجاي حتى الشهر الجاي. …
انا اتفق مع الاستاذ مشكورا الى كل ما ذهب اليه مضمون مقاله…لكن هذه الوصفة غير مجدية في غياب المنحة ووساءل نقل والسكن و احياء جامعية وكتب ومراجع وظلم بعض الاساتذة و معضلة الاضرابات….الخ
حشو الطالب بالمعلومات و المعارف عند قدومه إلى الجامعة ،كالوعاء المفرغ يراد ملؤه ، أو خزن المعلومات في الدماغ وإسترجاعها وقت الإمتحانات ومن ثم نسيانها
"حدد هدفا دراسيا" هنا تبدأ المعضلة بحيث نحن نمشي أينما وضعتنا الأقدار كم تمنيت و تمنيت و اجتهدت لكي أدرس ما أريده لكن المحسوبية والزبونية ترميك بعيدا عن المعاهد الكبرى التي يذهب اليها ابناء المنعمين الذين يصلون لكل شيء بسهولة وكما يقول المثل "كل كنز عليه عفريت" هدشى عانيت منه في الثمانينات أما الان فلست أدري كيف أصبحت الأحوال وهل تغيرت ام زادت او نقصت بالنسبة لاختيار التخصصات
حصلت على إجازة في العلوم الفيزيائية ودالك بالحضور بسكل مستمر وبدون إنقطاع على جميع الحصص سواء كانت نظرية أو تطبيقية وإستعداد للإمتحانات بالإشتغال على مواضيع سنوات الفارطة والدروس الحالية دون البحث في الأنترنت على دروس اخرى لأن دالك غالبا مايؤثر على طالب لأن كل أستاد جامعي له منهاجه الخاص ودروس الخاصة به كدالك الإمتحنات وبالبتالي نصيحتي إتباع أسلوب الأستادك خير من البحث في الأنترنت.
هدشي يمكن يكون صحيح و نافع كون قبلوك فشي كلية مصنفة عالميا. ولكن نتا قاري في الكلية ديال مغرب. ني أساتذة فحال الناس ني امكانيات ني رؤية والو أول بلا مدرهق المخ ديالك. حتافظ به باش تستعمل نهار يقبلوك فشي كلية على برا. أو ساعتك عمل بهاد نصائح. و الله يوفق جميع الطلبة
مسالة اخرى لابد من اثارتها….نلاحظ ان بعض الطلبة يلجون الكلية ونفسيتهم مهزوزة نتيجة عدم انتقاءهم لولوج مدارس ومعاهد ذات المقاعد المحدودة….لذلك يعتبرون في غياب اختيار ثان يتماشى مع اهتماماتهم و ميولاتهم ..الكلية بمثابة الملاذ الوحيد الذي لا مفر منه…..حالة هؤلاء لا تنفع معهم الوصفة التي قدمها كاتب المقال مشكورا…..حالتهم تستدعي المصاحبة والدعم النفسي وهي الحلقة المفقودة للاسف بكلياتنا ومدارسنا.
كنت أحب الفيزياء و الإكترونيك والرياضيات كنت أحلم أن أشتغل كمهندس في تخصص إلكتوميكانيك كنت مند صغري أحب المحركات الكهربائية ومحركات الديزل لكن الأقدار شاءت أن أكمل اختصاصي في البيولوجيا وأنا الآن لأحب علوم البيولوجيا لكن حصلت على درجة الدكتوراه وأنا الآن أشتغل كأستاذ جامعي المشكلة هي الإصرار في النجاح فقط
هذه نصائح للطلبة المتفوقين
أما بالنسبة للطلبة الغير متفوقين فنصيحتي لهم كطالب جامعي سابق هو التركيز على الموديلات التي تحوي المواد المفضلة لهم ولو كان ذلك على حساب الموديلات الأخرى
لأنك أيها الطالب العزيز عاجلا أم آجلا ستمحى من ذاكرتك كل الحشو الفارغ الذي ستدرسه باستثناء ما أحببت تعلمه من صميم قلبك ..
أما مسألة النجاح فيكفي أن تخصص أسبوعين لكي تحفض عن ضهر قلب حلول التمارين المنقولة من النت كي تفاليدي المواد المكروهة ..
هذا و الله أعلم.
أتقدم بالشكر و التقدير لكل من
الذكتور الحلوي على توضيحاته المفيدة و اتفق معه لكوني استاذ و غيور على التعليم و لكل طاقم الجريدة الإلكترونية الرائعة هسبريس و ما ادراكم ما الهسبريس : السرعة و الدقة و الإتقان.
و اطلب منكم الحاح الإكثار من مثل هذه المداخلات المفيدة
Cet année j ai eu 17,13 au bac ,je n ai participer a aucun concours juste pour aller directement a la fac. C parceque pour moi c le seul chemin qui méne au doctrat qui me convient. La fac si t es fort tu sera construit au niveau etudes social international.a mon avis ceux qui choisissent librement la fac se sont les vrais cadres de demain
A asmaa n 9
Tu n iras nul part tu reve de faire des etudes a l etranger tu n as pas honte vous avez un niveau tres nul donc vs justifier les causes de ton echec je vs connais la moitie de vs ne merite pas le bac meme pas le brevet alord cessez de faire des reves plus pres du couchemar vous etes incapables d ecrire une simple demande tyjib lik lah les fac dyal bra madyourin lik siri a hninti siri
مشكل التفوق الدراسي في الجامعة هي معضلة عالمية لكل الطلبة, حتى بالنسبة لأولئك الذين يدرسون في أرقى الجامعات العالمية والتي توفر الدعم البيداغوجي المستمر. فكثيرا ما يبحث الطلبة دوما عن الخطط والاستراتيجيات للحصول على التفوق والمراتب العليا, ويستنفذون وقتا طويلا في الخطط كتدبير الوقت و التفكير الايجابي ووو.. في الحقيقة السر وراء التفوق هو انه لايوجد سر ولاخطة, فالسر هو الطالب نفسه بكل بساطة. فالذكاء المنشود ما هو الا وجه من أوجه التركيز, والتركيزلا يأتي الا بالاهتمام, والاهتمام لا ياتي الا بالحب والتعلق. فعلى الطالب ان يكون متعلقا ومحبا لما يدرس فيجد متعته في الدراسة بسهولة وتتقوى القريحة, بعدها كل الخطط تصبح ثانوية لانها ليست الغاية.ولا يكن كمن يذهب الى الكلية لانه لم يجد ما يعمله خارجها او كمن يريد فقط الشهادة ولايكثرث للعلم الذي وراءها. فالصدق باب من ابواب البر والخير. كما على الطالب ان ينظر قبل انتهاء دراسته في كيفية تطبيق ما درسه لينفع نفسه بعمل, وأمته بتسخير ما تعلّمه, وليس بالاعتصام من اجل توظيف مجاني لا ينفع به حتى التلاميذ!
أخوكم باحث رياضي, جامعة اوسلو.
أحسن طريقة هي :
خذ معجم مفاهيم ومصطلحات المادة التي ستدرسها…كيف ما كانت … من الميكانيك الى الفلسفة مرورا من جميع العلوم من طب وعلم النفس …
le glossaire des termes
1 . قم بحفظ تعاريف ثلاث مصطلحات كل يوم… ستكون تقنيا في التحصيل
2 . قم بتدريب نفسك بتلخيص الجمل التي تصادفك في عنوان على شكل "مصطلح" اطار
3 . لاحظ ما يقوم به الأشخاص في الحياة العادية و لخص معاملاتهم في مصطلح اطار
4 . قم بمشاهدة فلم على اليوتوب مع أصدقاءك و لخص حركات الموضوع في مصطلحات تقنية ذات الاختصاص
4 . عند كتابك لموضوع قم باستعمال المصطلح الإطار ستكون تقنيا في تدخلاتك
أمثلة:
Une entreprise vend à un prix inferieur à celui pratiqué dans son pays d’origine=l’entreprise exerce le dumping
هذا الشخص غير معاق ذهنيا أو بدنيا قام ببيع هذا العقار فبيعه صحيح =
هذا الشخص يتوفر على الأهلية القانونية …
هذه هي أرفع عملية للتحصيل … و الغطس في الميدان
ترى شخصا يعطي نقودا كثمن قهوة للنادل تقول = النادل يبيع للزبون أو الزبون يؤدي ثمن فاتورة و الأجمل تقنيا = تسديد مبلغ فاتورة عملية بيع و شراء
لما كنت طالبا في الجامعة كان المقرر دائما يبدو لي طويلا ولايحتمل أن ينتهي والآن ببلوغي سن 30 أقول انه بمقدوري استيعاب و تصفح اكثر من200 ورقة يوميا من الكتب العلمية بالرغم من ان ما اقرئه يعاد تكراره في أكثر من مناسبة في شتى الكتب و هذا ناتج عن اولا عن انعتاقي من الأفكارالتي كانت مبمجة في عقلي والأحاسيس السلبية التي تدور في فلكها الإعتماد بالأساس على الفهم و إعادة صياغة الافكاربصيغة شخصية ثم التعود على ذلك حتى اصبح مسألة عادية روتينية فهذا ما اكسبني ثقة اكثر حتى اصبحت اقرأ كتابا في اليوم.
في كل الأحوال يبقى الجد والمثابرة أساس التفوق . ومن هذا المنبر تحية إجلال وتقدير لكل استاد غيور ملخص يعرف قيمة العلم والأمانة أما غير ذلك فامرهم إلى الله.
لم اصفق لهسبريس منذ زمان . مثل هذا المقال يعتبر من خيرة ما قرأت لهسبريس في الاعوام الاخيرة وما احوجنا الى مقالات تشدنا الى الاعلى و تمسح الغبار من بين طيات ادمغتنا .عوض تلك اللتي تشد المجتع الى الاسفل و تجعله يتلها في تلابيبه .
شكرا هسبريس لانك نشرت هذا المقال في هذا الوقت بالذات . اتمنى ان تعيدي نشره شهر قبل الامتحانات و شكرا .
وإننا نناشدكم ان يكون مثل هذا المقال كل شهر في كل مجالات الحياة يستنهض الهمم نحو القمم .
تلاميذ البرلمان في عطلة لأن الدخول على الأبواب وكذلك الخروج والزمن
الفاصل لإجتياز الإمتحان قريب هو يوم 7 أكتوبر لهذا يجب على هؤلاء
التلاميذ التهئيء ومراجعة دروسهم لأنهم سيتنافسون مع تلاميذ يدرسون
خارج البرلمان وخارج الحكومة وسوف يتم تنقيطهم من طرف الشعب ،
وهذا التنقيط يعتمد ويتعمد على مسائل معنوية ومادية وعينية ، وتارة
قبلية أو إقليمية ، إنه إمتحان صعب وخاصة عند الذين تم تدريسهم في
الحكومة والبرلمان لأنهم يستحملون التكرار ويحبونه جدا .كرر يعني
بقي مقعده في البرلمان فهو ناجح .
انا تخليت على الجامعة حيث كنت تنحس بالفشل منين كنشوف اصحاب المدارس العليا(ensa,est) تيركبوا معايا فنفس الطوبيس انا كنزل حدا افاك اوهما كيكملو الطريق اوهما غير لبارح كانوا كايقراو معايا وكان لمتوى نتاعناا بحال بحال تقريبا قبل متحان دلباك ولكن من بعد لباك كولشي تغيرم مهم لله يوفق لجميع
أنا طالب سنة 2 ماستر في كلية العلوم بعد حققت اجازتي في 3 سنوات بنقطة جيدة تمكنت من إجتياز إمتحانات جميع مدارس المهندسين بعد ألسنة التانية كالمدرسة المحمدية ولحسنية والائحة طويلة لكن نظراً لبعض الظروف لم استطيع إكمال الدراسة في أحد المدارس الكبرى الحمدلله أتممت اجازتي ثم قبلت في ماستر كل ما أود أن انصح به الطلبة الجدد هو الإبتعاد عن الفصائل الطلابية حضور جميع الحصص سواء les cours- les travaux dirigés كل ما أود أن أقوله أنه هناك مستقبل في الجامعات يمكنك الحصول علا منحة لإكمال الدراسات فالالخارج أو أن تحصل على منصب في أحد الوزارة ك الداخلية الطاقة التعليم …… بعد إجتياز مباراة يجب أن تكون متفائل و متفاني في عملك
اسمحوا لي أن أتدخل مرة أخرى وهو اخر تعليق لي بالنسبة لمقال الكاتب :
مسألة أخرى يطرحها الطلبة عند ولوجهم للكلية… وهي ما بعد الحصول على الشواهد الجامعية ؟ و هذه المسألة لا تقل أهمية عن كل الأشياء التي أوردتها في التعليقين السابقين ………..لذلك في غياب جواب صريح و شافي من طرف المسؤولين وغموض الافق لدى الطلبة….كل هذه الأشياء مجتمعة ترخي بظلالها على عدم تحمس بعض الطلبة لولوج الكليات…وقلة التحفيز هذا قد يسبب في الفشل الذي يعاني منه الطلبة الجدد في سنتهم الجامعية الأولى.
جوابي الى السيد أبو ماها
يجب على أي طالب يحمل شهادة
1. أن يبحث عن تدريب و لو بالمجان مع تدوين هذا التدريب في شهادة تسلمها له الهيئة التي استقبلته
2. أن يبحث عن منتدى أو الجامعات الصيفية أو الشركات … ليشارك فيها حسب تخصصه… حتى في علوم الاجتماع أو السياسة أو التعرف على الجديد من الآلات و التقنيات…و لا سيما التي تقام في الخارج فيمنك الحصول على التأشيرة بو صل التقييد فيها …هذه التداريب ستعزز شواهدك عند التوظيف و ستحين معلوماتك …
ملاحظة
أموال الأحزاب تذهب في لا شيء بدل من القيام بهذه العملية… ففي فرنسا مثلا هناك جامعات صيفية تتناول عدة قضايا تؤطر من طرف أطر مرموقة في ميادينهم و منها ما تقيمها الأحزاب …
و ربما أسمع عن مركز هسبريس و لكن هل سيرقى الى هذه الغاية … وربما هذا هو ما يطلبه المتدخل رقم 20…
لقد التقيت بمتخرج تخصص كيمياء كانت رسالته حول مادة الجبس … فكيف ستسمح له هذه الشهادة في العمل و لو في معمل سائل مطهر… و السبب الجامعة لا تتوفر على مختبر في مستوى العصر…
اهم شيء للطالب بالجامعة حتى يضمن جزءمن النجاح
الابتعاد باي وسيلة عن الاشخاص السلبيين المحبطين الذين يحبطونك ويرون كل شيء اسود في اسود او فيهم قوة الفهامة. هؤلاء لا فائدة منهم اكثر من كونهم مثل السوسة التي تنخر العظام وغادي تويلو بيخير. الصديق الخطية السلبي ما يصلاح لوالو بالناقص منو والصديق اللي كيضيع لك الوقت حتى هو وكيلهيك على القراية.