النيابة العامة تحقق في "فيديو الفلقة"

لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم

الضرب في التعليم لم يفيد بشيء،الطفل يوفل الضرب و لا يبالي بالقراية،التعليم ليس بالخوف يا ناس و الدليل هو الغرب.

بما أن النيابة العامة تشاهد الفيديوات على مواقع التواصل الاجتماعي و تستجيب مع مطالب الرأي العام ، هنا أتساءل إن كانو يشاهدون فيديوات الانحلال الأخلاقي و التافهين و التافهات و المحرضين على البغاء و العنف و المتلفظين بالكلام النابي من الفايسبوكيين المغاربة و لماذا لا تستجيب النيابة العامة و السلطة المخولة لها بذللك مع مطالب ما تبقى من الشعب المحترم و المحافظ.

كم أكلت من فلقة
كانت شبه يومية مرة بعصى الزيتون ومرة بقطيب الخيزران ومرة بالسمطة ، من أجل حفظ القرآن الكريم.
الله يرحم لفقيه لي كان يحفظنا القرآن الكريم بالقوة ، و الله يسمح ليه.

شحال كلنا تاع فلاقة من عند فقيه نيت او حتى استاذ ولاكن على مصلاحتنا او مع ذالك كنا نحشمو من فقيه دابة جابو ليه ضربة قاضية دور قران غادي اتسدو ارجعو كاستين ستار

حسبنا الله ونعم الوكيل لاحول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم يجب معاقبته بأقصى العقوبات وعزله لأنه هو من سيعطي المثل أما الأطفال ما ذنبهم مساكين اللهم إنا هذا منكر

ملخص الكلام إنها الحرب على الإسلام
كلنا حفضنا القران بهته الطريقة والآن نحن نترحم على أمثال هذا الفقيه
ما دخلكم أنتم إن كان هذا يرضى المغاربة المحافظين
لو كنتم ديمقراطيين كما تدعون لما لا تحاربون هذا في مراكز الشرطة وفي شوارع حين يأتي قائد المنطقة ومعه مجموعة تحت مسمى المقدم يعتدون على كبار وليس صغار وفي واضح نهار

كم مرة عاقبنا الفقيه في المسيد والأساتذة الله يجزيهم على اخلاصهم فكانوا بمثابة الأباء.فمنا من هو طبيب ومهندس وأستاذ ودركي ورجل الأمن ورجال الأعمال.ومسؤولين عن قطاعات مهمة لم نسمع اب تلميذ اصابه مرض نفسي.منذ البوم الذي اصبح الاستاذ يتابع بالمحاكم ويعتدى عليه صار التعليم في خبر كان.

لماذا لا يتم فتح تحقيق أو تحقيقات على أصحاب وصاحبات المواقع التحريضية على البغاء والرذيلة ؟ أعتقد أن الغرض من نشر هذا الفيديو هو اتخاذه دريعة للهجوم على دور تحقيظ القرآن الكريم والهجوم بصفة مقنعة على الإسلام.

كلنا كليناها و بطرق أشنع ولكن تربينا أفضل من جيل لي غوت عليه المعلم يدعيه

درست في المسيد وكان الفقيه يقوم بضربنا والحمد لله نحن رجال الان

الكتاب اه على هذا الاسم و كم مدى حنيننا اليه تعلمنا و حفظنا سور قرآنية على الالواح و نمحوها بالصلصال و الفقيه رحمة الله عليه علمنا بالفلقة و لكن تعلمنا ..لم يكن هناك روض للأطفال..مباشرة من الكتاب الى المدرسة والله العظيم اذكر معلمة القسم كانت تقول لي من اين تعلمت وكيف….تحية للجيل الذهبي ..اما هذا الفقيه فلا يلومه إلا الجاهل و الغبي..الكتاب كان الاب الثاني اوالمدرسة الأم الثانية ..اما هذا الزمن وهذا الجيل فلا نجد نقول سوى لا حول ولا قوه الا بالله العلي العظيم الا ما رحم ربك

الناس لي تايدافعو على الطرق لي كانت في التعليم لا في المساجد ولا المدارس العمومية وتيقولو تخرجو دكاترة ومهندسين ورجال امن ودرك وووو …وكنا تنحشمو والاحترام .هادشي نفاق وازدواجية في المواقف .هل الرسول صل الله عليه وسلم كان يعلم الناس بالعنف والقوة .ثم الضرب الذي امر به الرسول في الحديث عن الصلاة .اكيد لم يكن بالعنف والشرب المبرح .واذا رجعنا الى مرحلة التعليم بالعصا والعنف هل تعرفون ان جل اجيال الخمسينات والسبعينات والسبعينات حتى الثمانينات .هم الان في مراكز اتخاد القرارات في عدة مجالات سؤال هل متوفقين في تسيير هذه البلاد ؟

إلى هؤلاء الذين يبررون الضرب ويتكلمون عن أنفسهم الذين وبخوا بالفلقة وأنهم حفضوا القرآن بالضرب وبهذه الطريقة. أسألهم من هم الآن هل تخرجوا علماء أو مخترعين وأطباء؟ فأنا أقول لهم العكس تعلمنا بالضرب ولم نجني شيئا منه سوى عقد وأزمات نفسية والخوف وربما منا من هو الآن متكرف وحاقد. فالشخص لما يضرب في صغره هو ذاك الشرطي أو الدركي أو رجل السلطة الذي سيقمعك لما تطالب بحقك، أو ذلك المجرم الذي يدبحك بسكينه. أما أن نضرب الأطفال من أجل حفض القرآن فالقدرات عند الطفل مختلفة والذين حفضوا القرآن حفضوه بالإقناع وليس بالضغط.

سلام. في عهد الاستعمار حفصنا جدول الضرب .عيل بالضرب على اليد بالمسطارة اوالشيكولة .الي حفص جاءيزة بالشكلاط ولي محفضشي الضرب بالمسطارة علي اصباع اليد ام عقوبة الدروس والنحو المعليم كيگولك اتكب الدرس ميءة مرة .كان الاب كايگول ويوص لفقيه نتع المسيد على ولدو قتل ونا ندفن .ام اليوم كتقول لتلميد 1× 1 كايكولك 2 التلميد كايكولك بلاما نحفض جدول الضرب راه عندي البورطابل. هد واحد گال لولدو سير لمدراسة تقرا .الولد گال لباه گالو الوليد عطيني ميءة نملة نديها ترعى فالغابة اوفالعشية نجبهالك بالحساب .اومانمشيش نقرا

عندما شكونا بالفقيه و الأستاذ و عاتبنا معلم الفران وصاحب الدكان و الجار ،فقدنا السند في تربية الأبناء.

الفلقة ليست كالضرب على الايادي مقلوبة هناك ضرب داخل صفحة اليد و ضرب على اليد مقلوبة نحن جيل عايش اساتذة لن نسامحهم

الى مراد صاحب التعليق حول تفاعل النيابة العامة
النيابة العامة تتفاعل مع الفيديوهات التي يتم وضع شكاية حولها وليس الكل وهذا بحد ذاته امر إيجابي

هناك كثير من الآباء والأمهات، مع الأسف، يظنون أنهم يرسلون أطفالا أو طفلات إلى المسيد أو إلى المدرسة. والحقيقة أنهم لم يبذلوا أي جهد في تلقين أبجديات الأدب لابناءهم وبناتهم. يلدون فقط، ولا يربون. والنتيجة، هي أن ذريتهم تتسيب وتنحرف منذ البداية، فيحملون المسؤولية كاملة للمعلم والفقيه. المعلم والفقيه مستعدان لتعليم وتقويم الأطفال. أقول “الأطفال” وليس عفاريت يخرجون من ديارهم بدون أدنى حياء… ربيو تريكتكم عاد احتجو على المعلم والفقيه.

باقبية المخابرات خلال طقس اخذ الاعترافات عن طريق الاستنطاق يقومون الضرب فوق الاقدام و هو شديد الالم عكس ضرب الفقيه اسفل الاقدام

حسب الأجيال التي أعتقد نحن بحاجة لها في المستقبل، فهذا لاشيء حيث يجب على الفقيه أن يرتدي زيا عسكريا، وبعد تلاوتك وحفظك لكل 5 أيات طيح pushups 30 والفقيه يطلق الرصاص من رشاش بالأرض بجانبيك، إضافة بالنسبة لي الفقيه يجب أن لا يكون فقط فقيه، بل يجب العودة إلى أيام العز حيث كان رجل الدين أيضا فيلسوف وشاعر وطبيب وخيميائي و و و…

الخطئ الذي وقع فيه الفقيه هو نشر الفيديو في مواقع التواصل الاجتماعي ولا داعي لذلك أصلا

رحم الله من درسنا من المعلمين الجبال رجال العصر الذهبي في التعليم بارك الله لهم وفيهم ومن مات منهم ألف رحمة ونور على قبورهم (رغم أننا أكلنا العصا على أيديهم) إذ لم نكن نعرف قيمة الدراسة وتحصيل العلم في تلك السن إلا خوفا من العقاب ..أما اليوم بعد أن استوردنا المذكرات الغربية ورفعنا من قيمة التلميذ أمام الأستاذ صار الوضع على ما هو عليه …جيل من التلاميذ بدون قيم ولا أخلاق ولا مستوى تعليمي إلا من رحم ربك وهم قلة قليلة (ممارس لمهنة المتاعب من قلب الميدان)

لو كان العلم بالعصى لا كان الحمار أبو العلماء . إينما العلم بالترغيب لا بالترهيب والصلاة والسلام على رسول الله وعلى أله وصحبة أجمعين.

كان على النيابة العامة ان صح التعبير التحقيق في جميع ما يدور في المواقع الإلكترونية من إباحية وسوء الأخلاق والكلام النابي لا إلى فقيه يربي بحسن نيته أطفال نحن لازلنا نتذكر تلك الأيام ونترحم على من علمنا وكان بمتابة الأب.

عاقبوا الكبار الذين يعاقبون الأطفال الصغار..مثل هذا الفقيه الحمار. والذي كان يعينه على حمل الأطفال…فعلى المحكمة ان تكون صارمة معهم. وعقابهم يجب أن بكون مثالا لمن يفعل مع أطفال لا حول ولا قوة لهم ما رأينا في الفيديو..كان هذا الفقيه le sadique. يتلذذ بصياح وبكاء أطفال لا تتجاوز أعمارهم. العشر سنين…وكأنه من فصيلة طالبان الأفغانية..

لا أحد له الحق في الاعتداء الجسدي على أي إنسان. لا للضرب بصفة عامة. و لكن نرى الضرب أيضا عند تدخل السلطات و تستخدم العنف ضد المحتجين و الدكاترة المعطلين و الأساتذة المتعاقدين…تضربهم بالهراوات على رؤوسهم فتسيل دماؤهم.. و نرى صورهم و فيديوهاتهم منتشرين على مواقع التواصل.. ما الفرق بين ذاك و الفلقة ؟ لماذا لا تتحرك النيابة العامة أنذاك و تتحرك الان لمتابعة الفقيه ؟ واش الضرب جريمة لشي وحدين و ممارسة عادية عند ناس آخرين ؟
و نتا يا الفقيه . ما هذا الغباء ؟ لماذا توثق الفلقة ؟ لنفرض أنه تم تصويرك دون علمك . أين يجد هاذ الشخص المتعة فس تصىوير شخص يأكل الفلقة ؟؟ و هذاك الشخص الذي يحمل الطفل حتا هو ؟ من خول له أن يضع يديه على ولد الناس ليساعد الفقيه على الضرب ؟
الصراحة جاوني بحال شي مجتمع ديال القرودة.
المسألة بسيطة : إلى كان سلوكه مشين لكن يحتمل فقومه بالتي هي أحسن.
كان سلوكه مشين جدا و لا يحتمل أرسله إلى والديه
أما إذا كان سبب الفلقة هو عدم الحفظ فهذه كارثة . لأن لكل إنسان قدرة و إيقاع في التعلم و الحفظ.

منين مابقاتش العصا في المدارس وفي المساجد مابقات قراية
وحتى بعض الوالدين لي كايقولو لك راه المعلم ضرب لي ولدي راهم بعاد كل البعد على تربية الابناء
شوفو هذا الجيل كداير التدخين والخمر والموسيقى في الاقسام والمربي لاحول له ولاقوة
فهدا تحريض وحرب على الاسلام
اللهم اهدينا

خليو الفقيه اقري كيف قرأ من صور هادا الفيديو جبان العصا مزيان خصوصا لهاد الجيل القمر مرحبا ميرمش

هل تعلمون انه لولا الفلقة لما قيلت هذه المقولة،
“المشرق بلد الأنبياء والمغرب بلد الأولياء”

يجب توعية السادة الائمة والفقهاء الذين يزاولون تحفيظ القران ، بان التاديب مع هذا الجيل ان تقوم به الاسرة الاب والام، الشخص الذي ظهر في الفيدو اطلاقا سراحه، وانذاره فقط ،انعدام القصد الجنائي واعادة تكوينه في مجال التكوين ، واذا النيالة العامة حريصةةعلى الاطفال، فاطفال الشوارع ،والمتسولين ، و الهدر المدرسي ، والمشردين ، وان تحارب التدخين في المدارس ،وتجارة المخدرات على ابواب اامدارس ، وانتهاك الاعراض بين المراهقين والمراهقات اما ابواب المدارس ،ا(لصحوبية ،) كاين غير البوسان والتموار 60 في المائة ،حماية الاطفال ?????،

هؤلاء الطلبة الذين يعنفون الأطفال في المسجد أو المدرسة هم السبب فى الهروب من المدرسة. فهو يفصل أن يرعى الغنم عوض القراءة هؤلاء يكرهون الناس للذهاب إلى المدرسة أو المسجد

مستوى تفكير غالبية الشعب المغربي امييهم و متعلميهم,دون المستوى و متدني الى درجة الاشمئزاز,
اولا ماقام به هذا المعتوه,من نشر الفيديو,هو في حد ذاته جريمة,يعاقب عليها القانون,الذي لا يسمح بالتشهير,خاصة و ان المعني بالامر طفل,و سيؤثر هذا لا محالة على نفسيته الان و في كبره,الا لم يعرض على مختص نفسب متمرس.
ثانيا حتى او ان كان راشدا محكوما عليه بعقوبة,فالقانون يمنع نشر الحكم او التعزير,فكيف به هو طفل يتعلم القران.
تالثا هو ان التعليم و التلقين,لا يكون بالضرب و كل الذين تعرضوا في طفولتهم للضرب و التعنيف,يعانون من اضطرابات نفسبية خطيرة وعقد,و تضخم للانا,و هذا واضح جدا في تعليقات المؤيدين للضرب و العصا في التعليم,فيصفون انفسهم بالتفوق و الاستقامة,في حين ان واقعهم غير ذلك تماما,حتى لو ادعوا تحقيق انجازات ما,فهي ليست ناتجة الا عن خوف و وجل,و حب اتباث الانا,لا عن تحقيق ذات حقيقي.
فان كانت العصا تفلح في ترويض الحمير,فانها لن تفلح ابدا في تربية سوية للانسان المكرم من ربه

السلطات كانت تعلم بهذا الأسلوب في حفظ القرآن وحتى في المدارس ولم تحرك ساكنا.
ولولا هذا الفيديو الذي فضح ما يجري في المساجد لاستمر الأمر كعادته أطفال أبرياء يجلدون كأنهم في معتقل تعذيب.