يواصل وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة شكيب بنموسى مسلسل لقاءاته بمختلف الفعاليات التربوية، قبل طرح استراتيجيته لتدبير قطاع يراهن المغاربة على نهضته بعد عقود من مراكمة الانتقادات.
واستمع بنموسى إلى المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم الأولي، اليوم الجمعة، قصد التداول بشأن خطة تعميم التعليم الأولي في أفق سنة 2028، وإعطاء كافة الملاحظات الخاصة بتجويد المنظومة.
وإلى جانب التعليم الأولي، يتحرك بنموسى من أجل التنسيق مع الوكالة الوطنية لتقنين المواصلات، لضمان كل مقومات إرساء التعليم الرقمي. وأكدت مصادر هسبريس أن الأمر يهم المديين المتوسط والبعيد.
وأوضحت مصادرنا أن الوزارة تدرس اعتماد النمط الرقمي في التعليم الإعدادي والثانوي للحد من الاكتظاظ داخل الأقسام، وستخصص له مضامين بيداغوجية خاصة تطرح في مستقبل الأيام.
ومن المرتقب أن يخرج النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية إلى حيز الوجود خلال شهر يوليوز المقبل، علما أن المشاورات مستمرة مع النقابات القطاعية بخصوصه، وستتوضح كافة التفاصيل في وقت لاحق.
وبخصوص الأمازيغية، يتحرك بنموسى، وفق مصادر وزارية، للاطلاع على كافة تفاصيل المنجز والمطلوب، وقد جاءت زيارة الناظور الأخيرة للاطلاع على تجارب ناجحة في هذا الباب.
وأردفت مصادر هسبريس بأن الوزير التقى نظيره في التعليم العالي عبد اللطيف ميراوي مرتين من أجل تدارس مسلك الإجازة التربوية، وتخصيص مناصب التدريس لهذا التخصص الجامعي.
وإضافة إلى اللقاء مع وزارة التعليم العالي، يتدارس بنموسى مع وزارة الفلاحة والصيد البحري إمكانية إحداث مسالك تقنية في التعليم الثانوي، وذلك من أجل محاربة ظاهرة الهدر المدرسي.
ويتوقع أن تشمل هذه المسالك التقنية كل الأمور المتعقلة بالمجال الفلاحي، مع انتظار تفاعل باقي الوزارات التي قد تفيد في تمكين التلاميذ من الحرف والمهن.
يجب منع المزاليط من التوالد لإنقاذ المدرسة العمومية وتوزيع موانع الحمل بكثرة فالأقسام إمتلئت لأقصى حد رغم أن الكثيرين ممن يدفعون الضرائب فضلو التعليم الخصوصي
إنا تجاوزنا ستين سنة و مازلنا نكافح ليس فقط من أجل التعليم بل كذلك من أجل البقاء لأنه لم تعد هنالك تربية أصبحنا نعيش مع رسوم متحركة لا في المظهر لا في الأخلاق
الله يخأد الحق في من كان السبب و يجعله لا يستمتع من بعد ما وهنت عظامه
الأمازيغية الإركامية . التي ظهرت فجأة من العدم ،أصبحت كمسجد الضرار أو كالزوجة الثانية وهي الضرة .وسماها العرب كذلك لإضرارها بالزوجة الأولى.
مجهودات مشكورة رغم الصعب، نتمنى من قطاع الصحة كذالك ان تكون له ايتراتجية مستقبلية.
بنموسى واصلاحاته التي ولدت ميتة لن تنجح ابدا لسبب بسيط هو ان الوزارة والمجلس الاعلى ل التربية ليس همهم اصلاح التعليم بل وضع عراقيل امامه اليكم في نضام الباكالوريوس خير دليل ارجوا من الصحافة المغربية والمنابرة شيء من النقد البناء وليس فقط التطبيل هدا لن ينفع المغرب في شيء بل سيكلفنا الشيء الكتير ادا كنتم تريدون اصلا التعليم لدي لكم مقطرحات بنائة
1: بناء مؤسسات ومدارس في المستوى تكون نضيفة وتتوفر على التجيزات الضرورية ويسهر القاىد او الباشى على حراستها عن طريق وضع رجل امن او مخزني امام المؤسسة
2: يجب ان لا نركز على الشكليات ونعالج العمق
3: يجب تدريس الرياضيات والمعلوميات في اقسام مبكرة المعلوميات مند الابتدائي
3: يجب تدريس لغتين اجنبيتين مند الاعدادي الفرنسية والانجليزية فقط مع امكانية تدريس لغات اخرى في التانوي
4: الصرامة والاستقامة بالنسبة للاستاد وبالنسبة ل التلميد وكل العاملين في القطاع
كل الاصلاحات التي شهدها المغرب في قطاع التعليم فاشلة ومازالو يواصلون نفس الاسطوانة ادن اضن انهم لا يريدون تعلبم جيدا يريدون فقط تحويل ملايير الاصلاح الى جهات ما هي المستفيدة اما التعليم يتدهور
لمدا الاصلاح في التعليم مثلا لا ياخد بعين الاعتبار ملاحضات الاباء وعامة الناس والمختصين والخبراء قبل اي اصلاح لمادا المجلس الاعلى الدي يدرس ابنائه في البعتات الاوروبية والخارج هم من يضعون الاصلاح
متلا بالنسبة للجامعة لمدا لا ياخدون بعين الاعتبار ملاحضات الطلبة
لمادا تم تغير النضام القديم الدي كان فعالا
لمدا هده الاصلاحات العشوائية
لمدا فشل التعليم واصلاحاته وتم تبدير اموال طائلة والنتيجة لا شيء ولم يحاسب اي شخص
لمدا تغيب المحاسبة في المغرب
تعميم التعليم الأولي و النهوض به ليس بسياسة التقشف و الأجر الهزيل و مراوغة المربيات بامضاء عقود و محاولة اختلاس بغض اشهر عملهن،(عن الواقع أتحدث و ما يحدث فيه). المربيات و المربون او أساتذة القسم الأولي يشتغلون كباقي زملائهم في الابتدائي و في ظل ظروفه القاسية و الخاصة من ساعات العمل و المواكبة و الحراسة و التواصل…
لكن بعقود و أجور هزيلة من مؤسسة غير تابعة للوزارة يحاول بعض افرادها المراوغة و ادلال المربيات و اخافتهن بالفصل… رغم مجهوداتهن في المجال.
هذا الموضوع ورش ملك و دولة يجب أن يسند لخلية مركزية مختصة بشأنه لانجاحه دون لف و لا دوران.
نصيحة لبن موسى عليه ان يستقيل
قبل ان يكون كبش فداء ويعزله الملك
انت غير مرغوب فيك
ولا يشرفنا كونك مسؤول علينا
يجتمع كل وزير جاء بجميع الفعاليات باستثناء الأستاذ .لا يجتمع به لأنه غير مهم .هدف الوزير هو التصاور كيف تا نقولو أما الواقع بعيد على هضرتهم لي فوسائل الإعلام .
اثار انتباهي تواصل السيد وزير التربية الوطنية مع بعض الوزارات و القطاعات التربوية للاستفادة من تجاربها أو الانصات لمعرفة رأيها في الأمور التربوية أو المساهمة في تكوين التلاميذ. في رأيي يجب تكوين التلاميذ في سن مبكرة،ابتداء من السنة الأولى اعدادي، تكوين في مهن العصر يعني التكنولوجيا و الحرف. فاليوم في الدول المتقدمة الحرفيون و المهنيون الحاصلون على دبلومات تؤهلهم لمناصب شغل أهم بكثير من الشواهد العليا كالماستر و غيرها من الشواهد.
لماذا هذه الملاحظة؟؟ لانه ببساطة هناك دول مثل كندا و استراليا و امريكا و بعض الدول الاوروبية تبحث عن هؤلاء المهنيين لأن الصناعات هناك في حاجة إلى يد عاملة ماهرة و لا حاجة لها بالشهادات. هذا يجرنا إلى ضيق سوق الشغل بالمغرب، فعلى الاقل يهاجروا بشرف، لنكن واقعيين و ننقذ شبابنا من آفة البطالة الطويلة الأمد.
أول مداخل إصلاح قطاع التعليم هو العناية بالعنصر البشر ي. آن الأوان لرد الإعتبار لرجل التعليم ماديا و معنويا و إقرار تعويضات و حوافز في المستوى نظير تضحيته و أداء واجبه المهني في ظروف صعبة و غير سليمة .الأستاذ أهم حلقة في الإصلاح لكنه مغيب في نقاشات الإصلاح و لا أحد يهتم لأمره إذن ، و الحالة هاته ، لن تقوم لإصلاحكم قائمة بدون إشراك رجال التعليم و تحفيزهم و تحسين ظروف عملهم .
الارادة هي المدخل الأساسي لإصلاح المنظومة التعليمية، اما الشعارات و استهلاك المفاهيم السوفسطائية لن تجدي نفعا، و الواقع الحال يوضح اعتماد الوزارة سياسة التقشف و الترقيع و خوصصة القطاع و اعتماد التعليم الافتراضي و الاجهاز على حقوق الاطر التربوية… فكيف يمكن تحقيق هذا الإصلاح؟ هل المشكل في المجتمع الذي لا يبدي اي أهمية للقطاع؟ او للدولة التي تريد أن تبقى دار لقمان على حالها مادام المجتمع يحب التفاهة و تنخره الأمية؟
Bon courage Mr le ministre, depuis votre nomination vous tentez de remettre ce secteur si important sur les rails. On vous souhaite bonne chance et réussite dans votre travail !
مالينا لا اصلاح لا هم يحزنون ، راك كتصلح التعليم الخصوصي فقط ،. نطالب برحليك يا بن موسى ، هدا هو مطلب الشباب ، و رحيل الحكومة ككل مطلب الشعب الحر وليس الدباب الإلكتروني
يجب إعادة النظر في المنظومة التربوية والتعليمية في بلادنا وجعلها تتماشى والتطورات التي يعرفها العالم حاليا على جميع المستويات التدبيرية والاجراءية التي من شأنها القضاء على مختلف اللوبيات التي تعرقل الإصلاحات التربوية والتعليمية وإعادة النظر في المشروع التربوي الذي نريده لبلادنا لمواصلة الركب الحظاري والعلمي والتكنولوجي الذي يعكس مدى قدرة تطوير المجتمع مقارنة مع الدول وأوروبا و أمريكا وكندا ودول اسكندنافيا وأستراليا.وذلك للخروج من التخلف .
ارحل يابن موسى ، الى مزبلة التاريخ ، ٱستقالتك ستكون اكبر دليل على حبك للتعليم العمومي
النهوض بالتعليم الأولي…. أين هي أجور المربيات اللواتي مازلن تنتظرن أجرة النصف الثاني من الموسم الدراسي الماضي
مجرد كلام لا طائلة منه وضياع الأموال في اجتماعات والله العظيم لافائدة ولاخير يرجى منها التعليم مات وتم تشييع جثمانه سنوات من قبل
الله يرحم لكم الوالدين دك أموال الاجتماعات صلحوا بها عالمراحض للمدارس باش دراري مايمرضوش
تجاوزت سن الستين و لا زلت ادرس . أشعر بارهاق و ملل …العمل إلى سن 63 كارثة ..لا تنتظروا اي تحسن