المجلس الأعلى للتربية يتدارس العنف المدرسي

من أسباب العنف المدرسي غياب التربية و التعليم الحقيقيين، أي

العنف المدرسي مرده اولا اخلاء الأسرة دورها في التربية لما خرج الاب ليقضي معضم وقته في المقهى يتفرج على الكرة التي لا تتوقف طيلة الوقت ولما تفرغت الام لمتابعة المسلسلات التركيه ثانيا دور المدرسة لم يعد كما كان سابقا بشيء من التأذيب والتوبيخ يستوي سلوك التلميذ ويتتبع دراسته بالشكل الأمثل تحولت المدرسة إلى مكان يأوي مجموعة من الرؤوس كالخرفان خاوية المعارف والادراك فلا يجد التلميذ امامه عندما يعجز عن مسايرة اصدقائه في الفصل الا ان يخلق من نفسه ذلك الشخص الشجاع (ليدور ) الذي لا يخاف احدا فتنحرف اخلاقه يدمن على المخدرات وها هو اصبح ضائعا لا مستوى تعليمي ولا اخلاقي أضف إلى ذلك محفظة ثقيلة فارغة المحتوى خاصة في الابتدائي الذي يكون فيه الطفل لا زال لم يستوعب انه تحول من طفل في بيت الى متعلم يتحمل مسؤولية الانصات والانجاز ووو فتكون المهمة بالنسبة إليه اكبر من سنه فيفشل في الدراسة فكثير منهم اصبح يغادر المدرسة ويتجه الى التجارة في كروسة مع ابيه أو اخيه او في التجول في الاسواق يبيع الميكا او يطلب المتبضعون ( نهز معاك ) هذا هو الجيل الذي تبحثون اصلاح منظومته ما النتيجة. ىو

العنف المدرسي هو حجرات بدون نوافذ تقي التلاميذ من شدة برد الشتاء و من أضرار التيار الهوائي (الكوروندير) و بسقف لا يملك أية مقاومة للأمطار فتتحول الحجرة إلى شلالات و برك.
العنف المدرسي هو سبورات و طباشير لا يوافق بعضهما البعض.
العنف المدرسي هو كتب مدرسية أوراقها من النوع الرديء.
العنف المدرسي هو الغياب التام للوسائل التعليمية……