كشفت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية أن الاعتمادات المرصودة للتعليم العتيق من الميزانية العامة للدولة تطورت من 3.000.000.00 درهم سنة 2004 إلى 324,000,000.00 درهم سنة 2023، أي تضاعفت 106 مرات.
وفي هذا السياق، أكدت الوزارة، جوابا عن سؤال للفريق الحركي بمجلس النواب، توصلت به هسبريس، أنها قامت بعدد من التدابير همت تأهيل البنية المادية لمؤسسات التعليم العتيق من خلال بناء 26 مؤسسة بغلاف مالي قدره 550.000.000.00 درهم؛ وهو مما مكن من الرفع من الطاقة الاستيعابية بحوالي 5010 مقاعد بيداغوجيا و5002 سرير، حيث انتقل عدد مدارس التعليم العتيق من 114 مدرسة تعمل بنظام الدراسات والامتحانات إلى 295 مدرسة بطاقة استيعابية وصلت 36000 متمدرسا خلال الموسم الدراسي 2022 ـ 2023 مقابل 7683 متمدرسا خلال الموسم الدراسي 2006ـ 2007.
كما عملت الوزارة، وفق المصدر ذاته، على إصلاح وتهيئة مجموعة من المؤسسات القائمة بغلاف مالي قدره 127,000,000.00 درهم خلال الفترة الممتدة بين 2004 و2023.
وفي مجال التأطير التربوي والبيداغوجي، قامت الوزارة باحتضان عدد من المدارس العتيقة وتجهيزها بالمعدات المدرسية والمعلوماتية والبصرية وأثاث ومعدات الداخليات بتكلفة مالية بلغت 95.000.000.00 درهم خلال الفترة الممتدة من سنة 2004 إلى سنة 2023 ودعمها بمواد ولوازم التسيير بغلاف مالي سنوي قدره 15.000.000.00 درهم.
كما عملت الوزارة على تحسين الظروف المادية والاجتماعية للمتمدرسين، والعاملين في هذا المجال من خلال الرفع من عدد ومبالغ المنح والمكافآت، حيث انتقلت الاعتمادات المخصصة لها من 16.900.000.00 درهم سنة 2004 إلى 250.500.000.00 درهم سنة 2023.
وفي مجال إرساء قواعد وآليات التدبير الإداري بمؤسسات التعليم العتيق، أشارت الوزارة إلى أنها حرصت على ضمان سيرها واحترامها للمقتضيات القانونية والتنظيمية وتوحيد وسائل عمل الإدارة التربوية وتطوير طرق وآليات التوثيق بها، وتمكين الأطر من اكتساب الآليات العلمية والعملية لاستعمال واستثمار الوثائق التربوية والإدارية، والاستفادة من الطرائق الحديثة في مجال التدبير الإداري للمؤسسات التعليمية.
وأضافت الوزارة أن قطاع التعليم العتيق عرف تطورا نوعيا وكميا تعزز بصدور القانون رقم 01-13 بشأن التعليم العتيق والنصوص التنظيمية المفعلة له والتي تعتبر الإطار المرجعي لتأهيل وتطوير هذا التعليم وإدماجه في المنظومة التربوية وفق استراتيجية تربوية متكاملة تراعي خصوصياته وتضمن انفتاحه على محيطه الاقتصادي والاجتماعي، وتمكن من تحسين جودة التربية والتكوين بمؤسسات التعليم العتيق، والرفع من مستوى أداء أطرها التربوية والإدارية وكذا تزويدها بالمعدات والتجهيزات اللازمة للقيام بدورها على أحسن وجه.
ما فائدة التعليم العتيق ؟ 2024 على الأبواب !!!
اكبر حيف لوزارة الأوقاف هو الحيف الممارس ضد الأساتذة الراتب الذي تسميه الوزارة مكافأة هزيل جدا ، فمدرس الثانوي التاهيلي يتقاضى 3000درعم اجر لا يصل حتى للحد الادنى للاجور الله يكون في عون المشتغلين في التعليم العتيق واجرهم على الله
الحمد لله القرآن الكريم هو الطريق الصحيح لهده الأمة ولأولادنا لأننا ابتعدنا على الدين كثيرا نتمنى أن يردنا الله تعالى إلى دينه ردا جميلا ولايعذبنا بما فعلنا ولا بما فعل السفهاء منا.
أما وزارة الأوقاف إن الميزانية التي تمنح لها أكثر من جميع الوزارات لكن للأسف بدون فائذة الفقهاء والعلماء والمؤدنين وأصحاب الموعضة كلهم يشتكون من المنحة الشهرية ضعيفة جدا لولا المحسنين جزاهم الله خيرا
اعتذر
لكن هذا لا يسمن ولا يغني من جوع
الوطن في حاجة إلى مستشفيات ومدارس وليس في حاجة إلى الالخوا الخاوي
الدول تستثمر في التعليم العالي و البحث العلمي و التكنولوجيا. هي الأشياء التي ستنفع البلاد و العباد و ستساعد المغرب على أن يصبح دولة قوية إقتصاديا و اجتماعيا.
حاجة مانافعة بوالو فيها ظلم للأطفال وتبذير لضرائب المغاربة ملي يكبرو تيلقاو راسهم مافاهمين والو في العلم الحقيقي والدنيا
بعيدا عن الموضوع . لكن مدونة الاسرة اللتي يريدون تعديلها .. فهي بكل بساطة . اي امراة تريد مشروعا مربحا فلتتزوج .دو تتطلق .. ويصبح لها بيت و راتب شهري .. مشروع جد مربح يوجد فالمغرب فقط
التعليم العتيق يكرس الريع و لن يغير من سلوك المجتمع العنيف والجاهل شيئا ،بل قد يزيد الوضع المزري تعقيدا بسبب البيدوفيليا المنتشرة بين معظم من يشتغل في الميدان أضف الى ذلك تكريس الجهل والدجلوالخرافة كالرقية الشرعية و الحجامة والتمائم و رد أسباب الظواهر الطبيعية الى غظب الله….،و الواقع المعيش شاهد على ذلك.تحياتي
وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية مطالبة بالمزيد للاعتناء بهذا التعليم الذي اساسه القرأن الكريم وتعلم مناهج المذهب المالكي الاشعري الذي هو مذهب الدولة الشريفة بنص الدستور…تربية اجيال متتالية تحفظ القران على طريقة ورش هي من الاسس التي تقوم عليها الدولة….الوزارة مطالبة بالحفاظ على التعليم العتيق وتكوين ائمة مالكيين اشعريين للوقوف امام الرياح القادمة من الشرق …المغرب لديه جامعات طب وصيدلة وهندسة ، لكن هذا التعليم هو من ركائز الاستقرار ديمومة امارة المؤمنين.
السلام عليكم ورحمة الله سأذكر لكم قصة باختصار كان ابي قيما دينيا (مادن و امام) من 1966 إلى 2001 وكان يتقاضى اجرة شهرية 800 درهم وحينما توفي ليس هناك معاش ولا هم يحزنون ولكم واسع النظر
اللي الآخرة والاجر ما يقلب على متاع الدنيا.
من دبا الى كنت تتفكر فالمال والبنون ،بعد ،وشوف حاجا خرا.
ما فائدة التعليم العتيق؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!
لمن لا يعرف التعليم العتيق فهو يشبه تماما التعليم الاصيل والتعليم العام في جل مقرراتهم، الا ان جل الطالبة الذين يلجأون إلى التعليم العتيق من أبناء الفقراء والأيتام….
يجب تقوية للتعليم العتيق أخطأت الدولة عند اعتمادها نمط التعليم الحديت والتخلي عن التعليم العتيق لتربية الأجيال
والله مازادونا ريال من 2012، نفس المنحة والسميك في المغرب فوق 3000 درهم ، على الفريق الحركي استقساء الأمر
الى صاحب التعليق 1,الحمد لله ،فاءدة التعليم العتيق هي الإبقاء على التخلف و الخرافة و الجهل الممنهج ،و الحمد لله هذا واضح في تعليق الاخوان هنا.الترهيب و التجهيل يسهل التحكم في الناس.لذلك فالرؤيا الحكيمة هي تدمير التعليم الحديث اللي غايجيب فكر نقدي يحرك المياه الراكدة و الزيادة في تمويل التجهيل العتيق و الزوايا و كترة المساجد والشيخات و هدا عاطي النتاءج على اسن وجه.الحمد لله
لماذا هنا في تيزنيت لا يقبلون شهادات التعليم العتيق ؟؟؟
أليست شهادات وطنية معترفا بها؟؟؟
نحن نعاني من هذا
أرجو من هسبريس نشر هذا الموضوع والبحث عنه وعن أسباب الرفض
فنحن على أبواب فتح التسجيلات
أكادير تقبل فيه وتيزنيت لا
ماالسبب ياترى
حارس عام مؤسسة للتعليم العتيق بكل المستويات يتقاضى راتبا شهريا قدره 2000 درهم دون تغطية صحية ولا تقاعد ولا أي شيء ثم تتباهون بهذا الظلم
اليس من العيب ان تنشروا اشياء لا صلة لها بالواقع بحجة ان الوزير هو من صرح بها قبل 2011 كانت اللطر العاملة بهذا القطاع تعيش على صدقات اقل ما يمكن القول انها عبودية ورق بعد هذه السنة ونتيجة الاحتقان وصلت الصدقات وهذا تسميه الوزارة الى 2000 درهم و2500 عن زيادة تتحدثون تخلقون الكذبة وتصدقونها ولماذا البرلمانيين لا يستطعون وضع أسئلة توجه إليهم أسئلة حقيقة الى الوزير بحجة ان القطاع سيادي كفى عبثا ا