تعتبر جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية بمدينة بنجرير من الجامعات المغربية المتميزة بنظامها التعليمي وتركيزها على البحث التطبيقي والابتكار الموجه إلى حل إشكاليات وتحديات القارة الإفريقية.
وتقع الجامعة على مساحة شاسعة بمدينة بنجرير ضمن مشروع إيكولوجي ومثالي غير مسبوق يحمل اسم “المدينة الخضراء محمد السادس”، التي ستمتد على مساحة ألف هكتار لفائدة 100 ألف نسمة.
وعكس المؤسسـات الأكاديمية التقليدية، تعتبر جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية منصة تجارب وفضاءً حياً للفرص ومدرسة حياة، ومثالا مصغرا للعالم الخارجي بتحدياته وآفاقه وفرصه.
وتنخرط الجامعة، التي تضم طلبة من مختلف الطبقات الاجتماعية، في مسار بيداغوجي مبتكر يضع التعلم بالممارسة والتجريب والتطبيق في قلب اهتمامات التكوين والبحث، لإثارة فضول وإبداع الطلبة والباحثين.
في هذا الحوار، يُحدثنا هشام الهبطي، رئيس هذه الجامعة، الفريدة من نوعها، عن حصيلة المؤسسة منذ بدايتنا سنة 2017 وسر تميزها وطموحها لمعالجة إشكاليات وتحديات القارة الإفريقية بعقول إفريقية مبدعة.
ما هي حصيلة جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية اليوم؟.
افتتحت جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية من طرف صاحب الجلالة الملك محمد السادس في يناير من سنة 2017 في بنجرير، وهي جامعة تتواجد مؤسساتها أيضاً في العيون والرباط وخريبكة.
وعرفت الجامعة تطوراً ملحوظاً منذ بدايتها، إذ تحتضن اليوم حوالي 3500 طالب في مختلف أسلاك الإجازة والماستر، و400 باحث في الدكتوراه وأكثر من 100 طالب في مرحلة ما بعد الدكتوراه، وحوالي 160 أستاذاً باحثاً.
هذه الأرقام تستجيب للمهمة الأولى للجامعة المتمثلة في التموقع كمركز للبحث العلمي والابتكار في خدمة الإشكاليات والتحديات التي تواجهها القارة الإفريقية، مثل الأمن الغذائي والتصنيع المستدام والتغير المناخي.
وتتم مواكبة هذه المنظومة بالمختبرات الحية، وهي منصات تجريبية واقعية المقاييس للبحث التطبيقي، منها حقل الطاقة النظيفة في بنجرير، بشراكة مع معهد البحث في الطاقة الشمسية والطاقات الجديدة، ومزرعة تمتد على مائة هكتار تتيح للطلبة تطبيق الابتكارات التي يشتغلون عليها. كما نتوفر على أكبر “مركز بيانات” في المغرب قرب الجامعة، وهو ما يُمكن الطلبة والباحثين من الولوج إلى قدرة حسابية مهمة جداً.
كم عدد جنسيات الطلبة في الجامعة؟ وأي نظام تربوي تعتمده في المدارس التابعة لها؟.
لدينا طلبة مغاربة و20 جنسية أجنبية، خصوصاً من دول إفريقيا جنوب الصحراء، إضافة إلى طلبة من أوروبا وأميركا وآسيا، في إطار التبادل ما بين الجامعة ونظيراتها في العالم.
ونعتمد في التدريس النظامين الفرنسي والإنجليزي. وهناك مادة لعلوم الهندسة لا تُقدم فيها دروس نظرية، بل دروس تطبيقية فقط، وهو نظام تعتمده الجامعات الأنكلوساكسونية. في النهاية نحاول اعتماد الأحسن من بين جميع الأنظمة التربوية.
ما هي الشعب التي تتميز بها الجامعة؟.
لدينا شعبة حول الذكاء الجماعي، وجامعتنا هي الأولى في العالم التي تعتمد ماستر في هذا الموضوع الذي يعالج كل ما يتعلق بالفرد وعمله الجماعي بالاعتماد على علوم عدة، منها علم الأعصاب والتاريخ والفلسفة والاجتماع.
كما اعتمدنا في الجامعة طريقة جديدة لجعل طلبتنا علماء في الحاسوب، من خلال إدراج مادة علوم الحاسوب في الأقسام التحضيرية عوض اعتمادها في ما بعد.
كم عدد الطلبة المستفيدين من المنح الدراسية؟.
يمثل الطلبة المستفيدون من المنحة الدراسية في الجامعية أكثر من 70 في المائة، والشرط الوحيد لولوج الجامعة هو التميز، وذلك بعد دراسة ملف الطالب ووضعه الاجتماعي عبر مؤسسة ابن رشد.
ما هو طموح جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية؟.
طموحنا هو توفير فرصة لجميع المغاربة والأفارقة من أجل البحث العلمي عالي الجودة، أي تمكين الأفارقة من معالجة ودراسة ومجابهة كل التحديات التي تواجه القارة بفضل مواطنيها. ونحن في الطريق الصحيح لنصبح جامعة كبيرة ووجهة لجميع الباحثين المهتمين بإفريقيا.
الطموح الاول خدمة افريقبا والطموح الثاني ادلال وتجويع الطبقة الكادحة، داءما التفكير في الغير ونسيان ابناء الوطن
نظريا تبدو جامعة مانعة تفيد المجتمع والوطن والعالم واتمنى لها ذلك لان هناك طلبة متميزين لا يستطيعون متابعة الدراسة بالجامعة اتمنى ان تواكبهم وتساعدهم ماديا لنستفيد من تميزهم ولا نجعلها خاصة لفئة معينة من المجتمع دون غيرها وشكرا
مشفنا والوا في خريبكة …مجرد لافتة علا مبنى فارغ…الله صوب وصافي
من كنهضرو على التميز كاين ليكيخصر على ولدو شهريا مليون باش يقرى فمدرسة عدد مقاعدها مكيفوتش 10 للقسم ويزيد السوايع بالجهد في جميع المجالات فالتالي كيخرج جايب 18
واحد لا سوايع لا والو وكيقرى مدرسة الدولة جايب 15 او 16
اين هو تكافؤ الفرص ؟ فين هو الابداع ؟
الله يعز الجامعات الامريكية والكندية والنظام ديالهم اه مدفوعة ولاكن راه كيدخل ليها الجميع والبقاء للاقوى
ماشي واحد داير ولدو مشروع مور الباك باش يستافد من النقط الاقصائية ليكتقصي الناس في اطار عدم تكافؤ الفرص يتم استغلاله بالمغرب ابشع استغلال
هيا شدوا الرحال الى بنجرير… ما قريبة غا بنجرير
سمعنا ان هذه الجامعة متميزة في الأول، لكن بعد مرور حوالي 3 سنوات بدأت بعد التصرفات تقع فيها حسب مايروى من طرف بعض طلبتها مثل؛ اختلاط الذكور والاناث في السكن، خاصة بعض أبناء النافذين الذين يفرضون شروطهم على الضعفاء خاصة الإناث، ثم الضغوط التي يمارسها ذوي النفوذ لتسجيل أبنائهم هناك بالرغم من انعدام النقط الجيدة والمستوى الجيد الذي يمكنهم من متابعة دروسهم… والمشكل ان هؤلاء يزعجون الآخرين….
تحية إعجاب وتكبير إلي الدكتور الهبطي، رئيس جامعة ابن جرير التكنولوجيا.سعيد جدا بطرحكم العقلاني الذي كنت أتمناه لجامعاتنا منذ التسعينات، ولقد نشرت أبحاث في هذا الموضوع حول مناهج جامعة المستقبل وبرامجها الإحترافية. ونظرا لضيق سعة المساحة، أقتصر كلامي على فكرة تحويل برامج الجامعات الجهوية، إلي برامج احتررافية، وتعني بذلك مجال الذكاء الإصطناعي، والذكاء القيمي، والذكاء التدفقي، والذكاءات الأخرى، بالإضافة إلى علوم التنقيب عن البياناتData Mining, وتقنيات البيانات الكبيرة، وغيرها. وأخيرا دعائي لكم بالتوفيق والنجاح، وبمسيرة ناجحة إن شاء الله.
المشكل يكمن في إرتفاع تكاليف التمدرس بالمؤسسة و عدم نشر لوائح قائمة الانتظار. ناهيك على عدم انفتاحها على محيطها المعرفي خاصة بالمؤسسات التعليمية الإقليمية وتنظيم لقاءات للتعريف بها. ناهيك عن أنها تدور في فلك المجمع الشريف للفوسفاط. حيث لاتدعم التخصصات الأدبية والمعرفية والقانونية…. وإنما تقتصر على التقني في إقليم وجهه لا تتوفر إلا على خمس ثانويات تقتية و 16شعبة رياضية
جامعة لا وجود لها في خريطة الجامعات المتميزة. بل انها فقط مؤسسة خلقت لاجل من لهم نفوذ . انها نفخ في قربة خاوية.
التميز يكون بكمية البحوث و الاختراعات المعترف بهل دوليا و لا بالمساحة و البنايات.
بقية ابناء الشعب لوحهم فالبحر حيث معندهمش الحق في الحياة.
إضافة إلى ما ورد في تعليق إدريس خرشاف .أود توجيه تحية إلى صاحب التعليق وهو باحث نابغه في علوم الرياضيات والابستمولوجيا
اشتغلت مع هذا الشخص مابين 2004 و 2006 في القطاع الخاص وكان وقتها مدير عام الشركة .اطيب خلق الله في التعامل و التواضع . ابن الشعب مكافح . الله يزيدو من نعيمه .يستاهل كل خير
لو كانت عالمية او دات معايير عالمية كما تدعون لا كانت مادة التدريس هي اللغة الانكليزية ككل و ليس لغة الرومانسية
و حتى المدير او رئيس هده الجامعة يجب ان يتكلم اللغة الانجليزية بطلاقة.
في جميع الاحوال لا نزال عبيد فرنسا و حدود علمنا عند فرنسا مالم نتخلص من هده اللغة المزرية.
كيف يعقل ان تكون الاولوية لافريقيا فاين اذا ابناء المغرب لم ارى في حياتي او اسمع عن بلد لا يبداء بابناءه انه الهراء بؤم عينه يجب ان تكون الاولية اولا اخرا لابناء الوطن الذين يضحووا بالغالي والنفيس من اجل وطنهم هذا هو اللامنطق بتجلياته السريالية والعبثية كفوا غن احتقار هذا الوطن وتهميش ابناءه حسبي الله ونعم الوكيل فيكم
نسيتي الباسسسسس والا لا دراسة له ولا جامعة له ولا جمعة له ومغضوب عليه الى يوم الدين.
المغاربة اولا وليس افريقيا اتركنا من هذا المشروع الافريقي وفي معمر القذافي عبرة وعندما استنجد بهم لم يجد أحدا وزد على ذالك قامت جنوب افريقيا بسرقت اموال ليبيا .
المغربي ما بحالو حتى واحد
المقال يفيد أن 70 % يستفيدون من المنحة الدراسية. و المعلقون يقولون لا يدخلها إلا فلان بن علان.
الله يهديكم اقرأوا المقال بتمعن بعد ذلك علقوا
من قال لك ان الجامعات الامريكية مناحة للجميع ، حاول تلتحق بجامعة ييل او ستانفورد او هارفارد ، الجامعات الامريكية المتميزة لايدخلها كل من هب ودب ، أخي حصل على افضل نقطة في جامعة امريكية ممتازة وحاول ان يلتحق بجامعة افضل للحصول على الماستر فراسل 10 جامعات من افضل 30 جامعة في امريكا فلم يحصل على قبول والسبب ان هذه الجامعات يتقدم لها عشرات اضعاف ما يمكن ان تستوعبه من الطلبة فتتم الغربلة وقبول الافضل والذين لديهم مميزات اخرى مثل ان يكون مبدعا في الباسكت او البيسبول اوغيرها من النشاطات التي تفيد الجامعة
بنادم غير كيعلق من دون أن يكلف نفسه الاطلاع . وهذا يظهر ان مجتمعنا فيه الكثير من النظارات السوداء. كنت كنتمنى أن تصب التعليقات في اتجاه الدعوة لتشييد مثل هذه الجامعات في كل جهات المملكة حتى يستفيد أبناء الشعب من مستوى عال من التعليم والتكوين. والله العظيم ليس لي علاقة بالجامعة ولكن أعرف أبناء الشعب ومنهم ابناء أصدقاء لي يدرسون فيها ولايؤدون أي درهم لأنهم ببساطة متميزون . نعم من حق الانسان أن ينتقد لكن يجب أن يكون نقدنا بناء وعن علم وليس عن جهل .
مع الاحترام لطاقم الجامعة، هذه المؤسسة ليست سوى نموذج آخر صارخ لانعدام تكافؤ الفرص في نظامنا التعليمي، على غرار جامعة إفران ومدارس البعثات والمؤسسات الخاصة غالية التكاليف، في مقابل إهمال المدرسة العمومية و”مدارس” العالم القروي وهوامش المدن ببلادنا.
الإبداع والابتكار هو أن ننشئ مدرسة عمومية موحدة عالية الجودة مفتوحة في وجه جميع تلاميذ المملكة.
للتوضيح الأغلبية تتعلق بلا متقرا المقال ههه اولا الجامعة يلاه بدات وبطبيعة الحال ميمكنش تقبل كلشي المتمييزين، نعم مشا ليها ناس فقراء جدا متميزين جدا في اقاليمهم، نظام جد متطور للدراسة وبطبيعة الحال راه الناس لي لباس عليهم وتخسروا على ولادهم وجايبين نقط متميزة غادي اكونو فيها. أما الإنتاج العلمي مزال عليه الحال بالتوفيق لهذه الجامعة وباركا من الانتقادات الخاوية لأي حاجة.
اتمنى ربط هده الجامعة بالشركات المغربية الموهلة للنمو و التطور و المنافسة العالمية .
منها متلا الشركة المغربية التي اسسها العالم المغربي بفاس اليزمي للبطاريات.
علي الشركة دفع تمويل البحت العلمي لها بجامعة محمد السادس بالرغم ان السيد الازميي دو كفاءة و خبرة لاكن لا يجب ان يستغني عن جديد الشباب بالجامعة
تحية لسي هشام ابن الشعب الخلوق و الصبور تمت ترقيته الى كاتب عام OCP بالنيابة و بصم ثقتة لدى مصطفى النراب…..بالتوفيق لك و لجمييع المكافحبيين…
اى تميز واى هراء جامعة تعتمد الفرنسية كلغة فهل ستنافس الجامعات التى تعتمد الانجليزية فى جنوب أفريقيا ومصر والجزائر وكينيا وغيرها علما ان الابتكارات التقنية والأبحاث المرموقة وفرص التدريب اغلبها فى امريكا وكندا والعالم الناطق بالإنجليزية
18- الى lop
مازال مفهمتي حينما دخل خوك الجامهة وشد الباشلر بشا بلتحق بهارفرد راه تعطاتلو فرصة فداك الباشلر
فالمغرب الامور تحسم من الباك ..التعليم العالي ماكينفعوش معاه السوايع حيت ليعندو تما عندو
التميز لا يستند إلى تكافئ الفرص بين أبناء نفس الوطن .فلا يعقل أن تكون مناهج التعليم في جمع مراحلها متباينة و نتكلم عن التميز اللهم اذا كان الأمر يستند إلى التمييز .التميز وتكافئالفرص في التحصيل العلمي يجب أن يكون متساوي على جميع مكونات المجتمع أن كان الهدف حقا إنتاج نخبة متميزة عن جدارة و استحقاق وبذلك نحقق الاكتفاء الذاتي العلمي و ربما يكون لدينا فائض نصدره إلى باقي دول العالم .غريب أمر التعليم في المغرب نفس المدينة و مناهج التعليم متباينة و طبقاتية و نتساءل كيف اصبح مستوى التعليم .نفس المستوى و 7 و أكثر من مقرر ودروس الفوتوشوب.
جامعة مميزة فعلا .
ماهو تصنيف العالمي لهذه الجامعة من بين الجامعات في العالم. هل هي احسن او لها نفس مستوى الجامعات المعروفة عالميا ؟
وما أ دراكم بان طالب ب12 فمعدل البكالوريا يصبح متفوقا على اصحاب 16 لو أعطيت له الفرصة لمتابعة دراسته بهذه الجامعة. ؟ التفوق هبة جهد طموح…وهي صفات لا يحدها الزمن
السؤال المطروح من اين اتى الاساتذة الذين يدرسون بها؟
الجواب: من الجامعات المسماة في هذا المقال بالتقليدية. كيف؟ أستاذ تقليدي يصبح بقوة قادر نابغة في الابتكار وووو طلبة فائقي الدماء ….
ولكن علاش هذ الجامعة ما عمرنا سمعنا بها في الترتيب العالمي ديال الجامعات المغربية ؟ مراكش الرباط فاس او وجدة هما اللي كيحتلو مراتب بين 1000 جامعة عالمية من ناحية الجودة والبحث العلمي ….وبعض الجامعات في الشرق الاوسط تحتل مراتب اهم من جامعات المغرب ….اما جامعة بن كرير لم نسمع بها قط في الترتيب !
مامصير من ليس له تميز ، أليس من حقه ولوج الجامعة؟؟؟
فقد يكون غير المتميز أحسن بكثير من لا ميزة له، فالميزة ليست مقياسا لمتابعة الدراسات العليا..
فهناك متوسطين أظهروا كفاءات أكبر..اقرؤوا التاريخ..
وإلا نخلق الطبقية في المجتمع..
افتحوا الجامعات في وجه كل حاصل على البكالوريا ، فعلى الأقل نظموا امتحان الولوج، ولا ندمر نفسيات
الطلبة المتوسطين ..
ووضعه الاجتماعي عبر مؤسسة ابن رشد hhhh
دراسة ملف الطالب ووضعه الاجتماعي عبر مؤسسة ابن رشد.دراسة ملف الطالب ووضعه الاجتماعي عبر مؤسسة ابن رشد.دراسة ملف الطالب ووضعه الاجتماعي عبر مؤسسة ابن رشد.hhh
ليس التميز وحده بل لدينا ابناء متميزون وكل سنة يضعون شروط مختلفة على سابقتها . طفل معدله يفوق 19 ولاينادى عليه. وتلميذ يحصل على احسن نتيجة في التانوي التاهيلي ولاينادى عليه
النظام الذي تعتمده الصين محلي واليابان محلي وكوريا الجنوبية وتركيا. في كل هذه الدول البحث العلمي للتنسيق على المستوى العالمي الانجليزية. استفادوا من الانظمة الاوروبية والامريكية لكن استوطنوها وفي اليابان مقررات باللغة اليابانية لكن الاستاذ يتواصل مع الطلبة بلغات محلية والتنسيق بين الجامعات باليابانية وهناك تعاون على المستوى الجهوي بين الجامعات والمعاهد العليا ومراكز البحوث العامة والخاصة مع المكتب الوطني للتوسط بين سوق الشغل والعاطلين والباحثين وهو مركز مهمته متابعة ودراسة منحنيات الطلب والعرض في سوق الشغل وعنده برامج بالتعاون مع مؤسسات البحث والتعليم لمساعدة الشباب الخريجين في اطلاق مشاريع خاصة بهم. بتاعرابت لا عزلة بين هذا وذاك بل انها شبكة.