يبدو أن المستثمرين في قطاع التعليم الخصوصي يرفضون تسقيف أسعار تمدرس التلاميذ في هذا القطاع، ويتمسكون بترك الأسعار محررة، رغم الجدل الذي تثيره بسبب ارتفاعها.
أمين العزوزي، نائب رئيس فيدرالية التعليم الخاص بالاتحاد العام لمقاولات المغرب، قال إن هذا القطاع “لا يحتاج إلى التسعيرة المسقفة، لأن هذا المبدأ يتعارض مع توجه الدولة، التي اعتمدت قانون حرية الأسعار والمنافسة، وليست هناك سوى أشياء قليلة مقننة الأسعار”.
وذهب المتحدث ذاته إلى القول، في ندوة نظمتها الجمعية المغربية لتحسين جودة التعليم “أماكن”، إن تسقيف أسعار التمدرس في القطاع الخاص “لا معنى له ما دام القطاع يخضع لقانون العرض والطلب في السوق، الذي يجب أن يكون هو المعيار المحدد للأسعار”، مضيفا أن “هناك مدارس بأربع مائة درهم، ومدارس بأربعة آلاف درهم، أي أن الاختيارات متوفرة أمام أولياء التلاميذ”.
وتابع العزوزي قائلا: “مجلس المنافسة سبق له أن قال إن قطاع التعليم الخصوصي قطاع تنافسي بامتياز، وفيه أسعار مختلفة، ومن يحدد الأسعار هو السوق، أي أن الأسعار تحدد بناء على العرض والطلب”.
ويبدو أن المجال الوحيد الذي ستستطيع الدولة أن تضبط فيه الأسعار في القطاع الخصوصي هو المجال القروي والمناطق النائية، التي تسعى الدولة إلى توفير التعليم الخصوصي بها، غير أن تحديد الأسعار في هذه المناطق سيكون له مقابل ستؤديه الدولة للمستثمرين في هذا القطاع، عبارة عن تحفيزات ضريبية وامتيازات.
العزوزي قال إن تسقيف الأسعار “ربما سيكون في إطار التعاقد الاستراتيجي بين الدولة والمؤسسات التعليمية، التي ستستثمر في القرى والمناطق النائية، وفق دفتر تحملات سيحدد مجال تدخل كل طرف”.
وأضاف أن الامتيازات، التي ستمنحها الدولة للقطاع الخاص مقابل الاستثمار في القرى والمناطق النائية، لن تشمل القطاع بأكمله، بل ستستفيد منها فقط المؤسسات التي يجمعها التعاقد الاستراتيجي مع الدولة، لافتا الانتباه إلى أن الامتيازات ستكون عبارة عن توفير وعاء عقاري أو تحفيزات ضريبية.
ومن المنتظر أن يتم الشروع في إبرام التعاقد الاستراتيجي بين الدولة ومؤسسات التعليم الخصوصي، التي ستستثمر في القرى والمناطق النائية، بعد صدور النصوص التنظيمية للقانون الإطار لإصلاح منظومة التربية والتكوين. وستكون الدولة ممثلة بعدد من القطاعات الحكومية، منها وزارة الداخلية، ووزارة الاقتصاد والمالية، والنقل، فضلا عن وزارة التربية الوطنية.
وأوضح العزوزي أن التعاقد الاستراتيجي المذكور سيفضي إلى “بروز مؤسسات للتعليم الخصوصي من نوع ثالث، أي مؤسسات خاصة مثلما هي عليه الآن، لكن لها عقدة مع الدولة وتشتغل في إطار دفتر تحملات للاستثمار في مناطق معينة”.
من جهة ثانية، قال الفاعل التربوي ذاته إن المستثمرين في قطاع التعليم الخصوصي يعملون بمعية وزارة التربية الوطنية من أجل إخراج قانون داخلي عام مصادق عليه ينظم القطاع، على غرار التعليم العمومي، “يحدد مسؤوليات وواجبات وحقوق كل طرف لضمان حق التلميذ في التربية، وحق المؤسسة في علاقتها التجارية وحقوقها كمقاولة”.
باغي اديرو في الناس ما بغاو. ولكن الناس عندنا متخلفة ملي متخلاو على العمومي باش غدي انفعكم هاذ الخصوصي
مصاصين الرزق الناس الله اهدي ما اخلق
لا يجب الكلام عن التسقيف لكن يجب اغلاق المدارس الخصوصية كاملة حتى نلتف جميعا من أجل المدرسة العمومية هنا نخلق مبدأ تكافؤ الفرص وتقليص الفوارق الطبقية بين التلاميد لمادا في الغرب لا توجد مدارس خصوصية الا عند الحاجة هناك تكوينات وبعض الدعم احتياري ام الدعم توفره المدرسة في إطار المتابعة ام يقال مستثمرين ما هم الل مقاولي البناء مع احترامي لهيه الفئة
si azouzi parle on dirait qu’il parle d une marchandise .wa si vous parlez de l éducation d un pays et de son avenir je ne sais pas comment vous nous voyez . comme des vaches à lait
مادام المستثمرون في العليم الخاص يرفضون تسقيف الاسعار ، أليس من حق الوزارة الوصية سحب الرخص من الذين يرفضون لم المستثمرون هم الوزارة و اولادهم و اقاربهم و كروش لحرام ، اذا قررت الوزارة تسعيرة التمدرس الخصوصي من رفض القرار تسحب منه الرخصة .
على اي تعليم تتكلم يا رجل انها بيعة وشرية الرابح فيها هما اللوبيات والخاسر هم أولياء التلاميذ
التعليم الخصوصي نتيجة الفساد منذ عقود وكذلك أحد مؤشرات التخلف لأن الدولة لم تستطع ضمان تعليم عمومي بجودة لجميع تلامذة المغرب
هؤلاء الذين يعارضون تسقيف الأسعار في المدارس الخصوصية، تجدهم في نفس الوقت يودون ويعملون على عدم إصلاح قطاع التعليم العمومي، ما يهمهم الربح المادي فقط وليس نشر رسالة العلم بين الناس
احسن تسقيف هو اصلحو تعليم عمومي
الملاحظ أن الكل أصبح يتهافت على الربح السريع وبالشروط التي ترضيه رغم الصعوبات والأزمة الاقتصادية والاجتماعية التي فرضتها جائحة كوفيد19.والضحية طبعا هم أصحاب الدخل المحدود الذين يشكلون غالبية الشعب.
و أنا أقرأ مبررات السيد “أمين العزوزي، نائب رئيس فيدرالية التعليم الخاص بالاتحاد العام لمقاولات المغرب”…لم أجد مبررا واحدا له علاقة بالتربية و التعليم تجعله يرفض تسقيف الأسعار. مما يعني أن التربية يتم تسويقها و فقط يعني أن تلامذتنا اصبحوا أشياء و ليست أرواحا. التعليم العمومي هو الحل يا شرفاء هذا الوطن العزيز علينا.
علاقتها التجارية وحقوقها كمفاولة .اخر جملة في المقال لخصت كل شي .
حرية الأسعار كتبيعو القهوة راه التعليم هذا هذا احتكار وأكل السحت سترون عاقبتكم
مادمت في المغرب فلا تستغرب رحم الله التعليم وعزائنا في الجيل الصاعد
المغرب عبارة عن عشوائيات قانونية تزيد الغني غنى وتزيد الفقير فقرا لا حسيب ولا رقيب
لا تعليم لا صحة لا خدمة لا مستقبل ولكن الجرعة الثالثة مهمة جدا وإجبارية وممكن تكون رابعة وخامسة وغيرها.. حلل وناقش
اغلب اباء وامهات التلاميد يرفعون ايديهم كل وقت وحين متضرعين لله سبحانه وتعالي لياخذ حقهم من اؤلايك الذين فوتوا تعليم ابنائهم للمقاولين والسماسرةالذين لا دراية لهم لا بالعملية البداغوجية ولا بطرق التدريس ولا بسيكولوجية المتعلمين وان همهم الوحيد هو الاستثمار في هذا الميدان المربح وجمع الثروات.. وان الدولة قد ساهمت بنسبة كبيرة في التخلي عن التعليم العمومي وتوفير الظروف المناسبة والاسباب لاضعافه وتدهوره ومن ثم اظهاره كانه فاشل الشيء الذي ارغم بعض الاولياء الي البحث عن بديل لتعليم ابنايهم..وهذه الظاهرة غريبة في المجتمعات المتقدمة التي نجد فيها التعليم الخصوصي منعدما لان الدولة ساهرة علي جودة التعليم العمومي بتوفيرها له كل مقومات النجاح والتطور ولم تفتح المجال للمتاجرة بمستقبل تعليم ابنائها….هذه هي الدول المواطنة… فحسبنا الله ونعم الوكيل في مسؤولينا…
حتى الشعب ضد تخصيص قطاع التعليم والصحة و السكن و التقاعد
“من المنتظر أن يتم الشروع في إبرام التعاقد الاستراتيجي بين الدولة ومؤسسات التعليم الخصوصي، التي ستستثمر في القرى والمناطق النائية، بعد صدور النصوص التنظيمية للقانون الإطار لإصلاح منظومة التربية والتكوين. وستكون الدولة ممثلة بعدد من القطاعات الحكومية، منها وزارة الداخلية، ووزارة الاقتصاد والمالية، والنقل، فضلا عن وزارة التربية الوطنية”. يعني أن الدولة ماضية في رفع اليد عن قطاع التعليم وتسليمه للخواص.
السلام عليكم
لا خير في أمة تبيع تعليمها وصحتها وأبناءها بالمال، ولا خير في دولة لا يتعلم فيها ابن الوزير مع ابن الغفير.
انتهى.
من هاد المنبر اقول لكم دعو العالم القروي و شأنه التعليم الخصوصي في البادية الناس مالقيا ماتعلف لبهايمها و تزيديهوم فلوس المدرسة
لما يتم تسقيف المحروقات الكازوال والبنزين سيتم تسقيف الخصوصي واسعار المواد المعيشية التي زادت ب 50%تقريبا
دولة ترهن تعليم وصحة أبناء الشعب بالقطاع اللصوصي في مجمله ،لا تستحق كلمة دولة .
البغيتوا لهذه الدولة الخير او لولداتها…. مجانية التعليم العمومي والخصوصي الى كان فيكم شي شعرة ديال الإنسانية و الوطنية وتتهافو الله… اللهم اجعل كيدهم في نحورهم
اصحاب المدارس الخصوصية لايهمهم جودة التعليم بقدر اهتمامهم بالجانب المادي …يمتصون الجيوب ويسرقون احيانا والدليل هو مبلغ التامين الذي لايتجاوز في اقصى الحالات 120 دىهما في حين أنهم يتقاضون من الأولياء اكثر من 1000 درهم والدولة تتفرج ولا من يحمي المواطن….
الناس تضرروا بزاف .والاسعار مرتفعة بزاف .ويجب وضع قانون ينضم هذه المعنة
اتمنى ان يقوم السيد وزير التربية الوطنية بمطالبة المدارس الخصوصية بالمغرب بالقيام بالدور الأساسي الذي كونت من أجله وهو مساعدة الدولة فيما يخص احتضان التلاميذ،والمقصود هنا ليس إفراغ المدن من التلاميذ المجتهدين فقط بل يجب أن تلتزم هي أيضا باستقبال التلاميذ الضعاف والمتعثرين،هي الآن انتهت من جرف التلاميذ المجتهدين بالمدن والان ستذهب للبوادي لاستقطاب التلاميذ المجتهدين فقط،لهذا اقترح على السيد وزير التربية الوطنية ان يتفق معها على قبول التلاميذ المتعثرين أيضا فهم أيضا أبناء المغرب،فعيب مانراه عيب لا يعقل هذه المدارس ترفض تسجيل التلاميذ المتعثرين رفضا قاطعا، بالله عليكم ماذا ستستفيد بلدنا من هذه المدارس التي لها هذه العقليةوالانانية واش مشتاقين فيهم يأخذوا لعرارم ديال لفلوس ويتمتعوا ؟!!!في حين يتركون الوزارة تكافح لوحدهامع الهدر المدرسي؟
بغاوها سايبة… باش مول الايتداءى يخلص خمسالاف درهم للشهر …ولكن سرنا والله بغيتهم يديرو مليون للشهر للتلميد…. كتشوف الواحد ميكساب حتى عشا ليلة ويتكلف ويتسلف باش يقري ولدو في البريفي باش تاهو ينزلو الطوبيس ديال المدرسة من حدا الدرب…وانتما مال العمومي فيه قرينا فيه رجال تعليم الله يعمرها دار فيه قرينا.. فيه تخرجنا مهنديس ودكاترة….ولي بغا يقرا راه يقرا على حصيرة…..كتخلص عليه في البريفي وتخلص عليه السوايع وفي الاخير كيجيب حداش… وملي تسولو تلقا زرق من البوطة … الله يهديكم راه التعليم العمومي افضل لولادكم ولجيوبكم
باش يبقاو ينهبو و يسرقو في جيوب المواطن على خاطرهم… بدون حسيب او رقيب
يبدو جليا ان هاد السيد العزازي يعزز قانون الغاب الذي تستفيد منه المدارس الخصوصية التي تستغني على حساب استنزاف جيوب المغاربة كل بطريقته و بنسبته في نهب جيوب المغلوب و الغالب أي الفقير والغني و يتناسا ان 98°\° من هذه المؤسسات وهي في الفعل شبه مؤسسات لا يحق لها قانونا ان تفتح أبوابها لأنها ببساطة لا تستوفي الشروط و لا تستجيب للمعايير المسطرة في دفتر التحملات لكنها تطرق باب الفساد الذي يشرعن من لا مشروعية له الكل طبعا مستغل ضعف عزائم العامة وجهل عقولهم و هم مغلوبون على أمرهم يركنون للصمت و السكون ويرددون الله غالب و حسبي الله ونعم الوكيل إن التعليم الخصوصي يعتبر أعتى تمساح يأكل أموال المغاربة بالباطل إلا أن الله غالب و حسبي الله ونعم الوكيل لن تزيل هذا الكابوس الجاثم على صدور المغاربة المضيق على أنفاسهم المعيشية المسألة تستوجب وقفة رجل واحد لاستئصال هذا الورم الخبيث و الله المستعان.
أكبر سفاكي الدماء آكلي حقوق الناس والتلاميذ همهم الوحيد الربح وجمع المال لا يهمهم لا مستقبل البلاد ولا مستقبل التلميذ.حسبي الله ونعم الوكيل فيهم
اكيد ضد تسقيف الاسعار باش ينهبو المواطن كيف بغاو
الفرق بين التعليم العام والخاص في نظري كأب هو أن العام له أطر اكفاء تم تكوينهم في مراكز تكوين المعلمين وما شايه ذلك يتم تاطيرهم من طرف مفتشين وهذا نوع من التكوين المستمر يدرسون مقررات مغربية بامتياز اما التعليم الخاص فهو استثمار على المدى المتوسط إذ لم نقل القريب يعني الربح يجنى في أقرب وقت اطره أصحاب شهادات جامعية لم يوفقون في امتحانات الولوج إلى التعليم يدرسون منذ السنة الثالثة يتعلم التلاميذ اللغة الفرنسية والإنجليزية منذ البداية مقرراتهم اجنبية اقترح على الدولة ان تبعد المستثمرين وتترك المجال لحاملي الشهادات العليا المعطلبن والذين ابعدوا عن خوض مباريات الولوج إلى التعليم لأنهم تجاوزوا السن المسقف في 32 سنة وهم كثر اما المستثمرين فهم قلة والله في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه
خرجتوا على هاذ البلاد السعيدة بالسياسات العوجاء ديالكم….. لا حكومات لا مستثمرين…
كلشي متافق ضد المواطن البسيط وكلشي باغي يدير لاباس علا ضهر المواطن الدرويش الله يحضر السلامة ولا حول ولاقوة الا بالله.
من الطبيعي أن لا يريدوا تسقيف الأسعار، واش مول شكارة تايشبع من الفلوس؟
عندما يصبح التعليم ركيزة أساسية من إقتصاد البلد، ليس بسبب مداخيله على الدولة، ولكن بسبب إنتاجه مواطنين قادرين على تحريك هذا البلد إلى الأمام في جميع المجالات، آنذاك يمكن التحدث عن التعليم.
تسقيف انتمان يتحدتون عن السوق عرض وطلب حيمنا نتحدت عن اداء ضرائب يقولون نحن نقوم بعمل اجتماع.
مثل هؤلاء هم سبب مشاكل التعليم يجب محاربتهم،تسقيف التعليم يعني ثمن محدد لا يمكن تجاوزه مثلا1000 او 1500درهم هي الحد الأقصى وممكن أن تخفضه إلى 200 درهم لكن لا يمكن تجاوز السقف ،لماذا تتعمد بعض الوجوه إلى وضع العصى في الرويدة لهذا لن يرحمنا الله بالشتاء الكل يبحث عن مصلحته الشخصية ولا يهمه المواطن الفلاح عند توفير الخير يرفع العصى ويطحن المواطن وغيره كذلك، اللهم ارحم ضعفنا ورحمنا برحمتك انك على كل شيء قدير، حسبي الله ونعم الوكيل
إنه محق تمامًا ، فلا أحد يجبر الآباء على إلحاق أطفالهم بمدرسة خاصة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تحديد الأسعار إجراء سيئ لأنه بعد ذلك سيكون للمدارس الخاصة نفس المستوى ولن تبذل جهودًا لتحسين وضعها. إذا كان أداء المدرسة الخاصة جيدًا مع طلابها ، فسيأتي الآباء لتسجيل أطفالهم في المدرسة.
و كدلك نطلب من الدولة وضع شروط لتعاقد المؤسسات الخاصة مع الأساتدة و ضمان حقهم لأنه فعلا هدا القطاع عشوائي 100% كالقى أستاد مجاز و كإتخلص 2000dh و الا مشا فحالو كإعوضوه بواحد لا علاقة له بالتعليم ( واش غندك شوية مع الفرونسي دوز تقري شي براهش و حتى نتى دور صريف) هدا حال بعض المدارس الخصوصية اللي كتلقاها بحال السكن العشوائي بين ليلة نهار نبتات وسط الحي
السيد نائب فيدرالية التعليم الخصوصي يجب أن تعرف أن أول شيئ يجب تقنين أسعاره هو التعليم قبل السكر والزيت…….ولا تنسوا انكم استنزفتم جيوب المواطنين البسطاء كما يجب مراجعة أجور الموظفين في هذه المؤسسات.
لمدا الدولة السويسرية ناجحة في جميع المجاات؟ لان التعليم هز اساس الدولة . اول شي لازم يكون متوفر للجميع هو التعليم و بدون مقابل . لدلك نرى ان الشعب سويسري شعي واعي و نشبة البطالة اقل من 3 ٪ و هده 3٪ اكترهم مهاجرين مقيمين فالبلد.
ما اريد ان اقول مدام التعليم يتحكم فيه الخاص فليس لنا مستقبل ، لن نخرج من الفقر و البطالة التخلف.
على الحكومة و المملكة المغربية عامة النضر في هاده النقط. لانها من اهم الركان ليكون شعب ناضج متقف و مزدهر
المشروع الرئيسي و البعيد المدى هو خوصصة التعليم، لكن الدولة لا تستطيع إتخاذ مثل هذا القرار بين ليلة وضحاها، لهذا تعمل الدولة على هذا المخطط بتقسيمه الى عدة مراحل حتى لا يشعر المواطن بالتغيير. بعد ربعين سنة غادي اجي واحد الجيل متيعرفش شي حاجة سميتها التعليم العمومي و غادي يعتبرها مسألة طبيعية
ان سياسة الخوصصة والتحرير كانت مبنية على سوء نية مبية من اجل احتكار السوق وتقنين اقتصاد الريع والاثراء السريع وتفشي السيبة في كل القطاعات وهدا لا محالة ضعط متزايدا قد يولد انفجارا لا قدر الله قد يعود بالبلد الى مرحلة بداية الاستقلال.
كل ما اوصلنا الى هذه الحالة هو ان المغاربة يتبهاون في تدريس ابناءهم في مدراس خاصة ويبالغون في ذلك وجشعهم هذا يجعلهم مادة دسمة للمدارس الخاصة التي لاترحمهم في الجانب المادي ونحن نعرف عقلية المغاربة كلما زاد الطلب عن شيء ما زاد ارتفاع سعره هدا يعني ان المشكل في الشعب وليس في اصحاب الدارس لأننا اصبحنا لانرجم بعضنا
ولفتو البزولة تمصو دم المغاربة، لا قراية تحمر الوجه لا أساتذة يحمروا الوجه وزايدينها بالنفخة لوبي خاصو يتوقف عند حدو اين هي الوطنية اين هو الوازع الديني آش غاديين تقولو الله ومالك من اين اكتسبته من مص دماء المغاربة
رفقا بالآباء يا مصاصي الدماء لن تتجبروا على الدولة.فالاختباء وراء حرية الاسعار مجرد دريعة الاغتناء الفحش.يجب على الدولة ان تجبركم قانونيا على تأدية الضرائب الحقيقية كفانا استهتارًا و تسيبا.
مادام المستثمرون في التعليم الخاص يرفضون تسقيف الأسعار يجب على تدخل وفرش ضريبة تتماشى مع كل سقف سعر ولا يمكن اعفاؤهم والسلام
سبحان الله ضحكني هاد المقال دبا الدولة ماقداتش تفرض على هاد الناس تسقيف الاسعار رغم المبررات الواهية ،والدرويش إلا بغات تنزل عليه بشي زيادة ولا قرار تنزل عليه وخا يطير لسما.غي باش نعرفو بلي فهاد لبلاد مول الشكارة والحبة هو لي يعيش ويدير مابغا .والمسكين ليه الله الكريم.شكرا لك يابلادي
التعليم لم يعد رسالة سامية في الحياة، و المعلم لم يكد أن يكون رسولا. يجب إعادة الأهمية المدرسة العمومية ومحاربة هذه اللوبيات او مافيا التعليم الخصوصي
لا يوجد فرق بين المدرسة العمومية و الخصوصية.و المدرسة العمومية تتفوق على الخصوصية في الواقعية و كشف ميولات و مستوى التلميد بالواضح.انا الخصوصية فتعتمد الكدب على اولياء الامور و المراوغة و نغخ النقاط المحصلة .
شخصيا عشت معاهم تجربة سيئة و اعتبر المدرسة العمومية نمودج رغم الاكراهات اللتي تواجهها
على الجميع ردع هذا الجشع في جميع القطاعات أكانت في التعليم أم في المواد الإستهلاكية.
كل مؤسسة خصوصية لا تلتزم بالتسقيف يجب سحب الرخصة منها
ملي ولات هاذ المدارس الخصوصية.التعليم تراجع الی الوراء.بنسبة..تقذر ب=1000% لذا يجب علی اباء التلاميد ان يدرسوا..ابنايهم في.المدارس.العمومية..هذاالقطاع.الخاص.ما فيه.لشفق.لارحمة..يحب..مقاطعته.بتمام..والکلام.انا.تابعت.دراستي.بالتعليم.العمومي..والحمد.لله……..تعليم الخاص.مصان..جيوب.اولاد.الشعب…..التعليم العمومي.هو.التعليم.الحقيقي….في.ألأول.يطلب..الرخص.باش..افتحوا..مدرسة.خاصة.أمن.بعد.ادروا کرون.
التجارة في كل شيء في التعليم في الصحة في الرياضة في الإنتخابات في..في..في..الا الموت لن تجدوا له تجارة يوم لا ينفع فيه لا مال ولا بنون الا من اتى بقلب سليم .
ما دامت الدولة اتجهت مند زمن طويل الى خوصصة التعليم جزئيا وجب مواكبة هذا بقوانين تضبط الحقوق والواجبات وكذا ضبط التعليم عبر دفتر تحملات أدنى وبه فاليتنافس المتنافسون. وكدا وجب ان تكون اليد العليا للدولة لضبط التجاوزات. اما فيما يخص المستثمرين في التعليم فهم ليست لهم الأهلية ان يستثمرون في المجالات الاقتصادية الأخرى ويرون في التعليم مجالا سهلا لا يتضمن مخاطرا كبيرة.
ويجب على الدولة ان تجعل من التعليم العمومي ركيزة متميزة تستقطب ابناء الوطن الميسورة قبل المعوزة ومن تم لن يدخل القطاع الخصوصي من المستثمرين سوا من توفر على التميز ومن هذا المنطلق يتحسن التعليم الخصوصي بدوره ويكون في مستوى انتضارات الوطن والمواطنين.
ولهذا يعتبر النهوض بالتعليم العمومي هو الحل الوحيد للنهوض بالتعليم ككل.
كل مرة تأتينا خرجة لتسقيف الأسعار في المحروقات. تءقيف الأسعار في الأكسجين. لو كانت الحكومة كما يقال حكومة قوية لفرضت قوانين ها على الجميع. هاد الشخص الدي يقول تحرير الأسعار. لأنه هو تلقاه عندوا أكثر من 10 مدارس خصوصية وكم من الأموال التي يجنيها من واءهم. ويقول المنافسة وتحرير الأسعار هادا اضن انه من أكبر ناهبي أموال الشعب. ولكن لو كانت المدرسة العمومية في المستوى لما دهب الناس يتهافتون على مصاصي دماء الشعب من أصحاب هاته المدارس الخاصة. نحن نطلب ان يسعر ثمن التمدرس في هاته المدارس وعلى اغراس اغراس ان يقوم بواجبه ويرينا حنة اديه في أصحاب هاته المدارس الخاصة
السلام عليكم بالنسبة لتحديد الاسعار فالتعليم الخصوصي فكرة جيدة ولكن المشكل لي كاين هم باغين يضمنو حق التلميذ و ولي الامر ديالو هي صفقة بين مؤسس مؤسسة و اباء ولكن الأساتذة لي كيقرو تلاميذ و العاملين بالادارة و السائقين و المرافقات شكون لي يهدر على حقهم وواش كيتخلصو مزيان وواش واخدين حقهم و واش متوفر لهم الحماية يعني هاد الناس يضيعو مكانش لي يهدر عليهم راه هما الا تبلعو لمدارس لي غيتشردو هما و عائلاتهم المرجو وجود حلول تريح جميع الاطراف
انا ضد التعليم الخصوصي ، يجب حذفه التعليم يجب ان تتكلف به الدولة و ان يكون نفس التعليم للجميع ، العدل و المساواة بين الجميع، يعني ولد الوزير و ولد المواطن البسيط ان يمرو من نفس التعليم و نفس المدارس .
يتحدث المسؤول عن المردودية المالية ولم يشر إلى التزامه بجودة التكوين أو مستوى أجور العاملين بالقطاع,
من خلال قراءة الفقرات الاولى من الموضوع يتبين جليا ان طبقة ” اصحاب المال” في المغرب هي القوة التي لا يمكن لأي كان ردعها او الوقوف ضد مصالحها…ويكفي قراءة عبارة ” الاستثمار في التعليم ” اي التحكم في التعليم وبالتالي التحكم في مصير دولة بكاملها.الامر ليس بغريب لكن الغريب هو التصريح به علانية….المغاربة يدركون ويومنون بان ” اصحاب المال” في المغرب هم كل شيء…ومصير البلاد تحت رحمتهم…. ومن العيب ان يتصدلر المال كل المبادئ….ومن العيب ان تظهر عبر بعض الفيديو هات عبارة ” القافلة تسير والكلاب تنبح ” في وقت تطالب فيه فئة من المواطنين بتوفير الماء . اصحاب المال كلمتهم هي العليا في زمن غابت فيه الاخلاق والكثير من تعاليم الاسلام.” ونسي الكثيرون قول الله تعالى ” كنتم خير امة اخرجت للناس “.الخوف كله مما قد ياتي…نتمنى من الله ان يكون خيرا.
على الدولة ان توفر التعليم الجيد و بالمجان لابناء الشعب المغربي .و الغاء التعليم الخصوصي .
توفير الوسائل الكفيلة بفتح الشهية للمعلم على العطاء وتشجيعه للمنافسة من تلقاء نفسه وخصوصا أولئك الذين يعملون في القرى وفي أعالي الجبال وفي ظروف غامضة كما أن حضور التلاميذ هو من محفزات المعلم لهذا يجب توفير كل ما يلزم للنهوض بقطاع التعليم .لست معلما ولكن اضع ساقي في البركة المتجمدة..لقد أوشك الأوان أن يفوت
دعوة إلى مقاطعة المدارس الخصوصية الحل الوحيد لمجابهة لوبي اللدين يفتقر إلى جودة التعليم والمعرفة من الضريبة ويحقق ارباح خيالية ولايساهم في الاقتصاد الوطني
الكلام على التسويف محانب للواقع. يجب تصنيف المؤسسات التعليمية الخاصة من طرف لجنة مؤهلة كما يتم فعله مع الاوطيلات وتخديد سقف كل صنف.
لان في الواقع كل مؤسسة تدعي انها ممتازة بينما اغلبهن ذات نفس النستوى المتواضع. تجد مؤسسة ب 1000 درهما لها نفس مستوى مؤسسة اخرى ب 1800 درهما. وهذا غش.
يجب التسقيف وذلك بفرض ثمن لا يمكن تجاوزه كحد أدنى ك 1800 درهم بالنسبة للتأهيل وبالصبطلمستوى الثانية بكالوريا وأقل من ذلك بالنسبة المستويات و 1200 درهم الإعدادي كحد أقصى و1000 درهم أقصى للابتدائي. أما الأثمنة المطبقة حاليا فهي ترهق كاهل الاسر
الدولة ستفوت مؤسسات التعليم العمومي في العالم القروي إلى المؤسسات الخصوصية وتقدم دعما للأسر الفقيرة وبالتالي ستتخلى الدولة عن توظيف الأساتذة فتختفي بذلك وزارة التعليم العمومي ويثبح المغرب كله تعليما خصوصيا.
نفس الشيء سيطبق في مجال الصحة والمجالات الاجتماعية الأخرى وسيصبح هم الوزراء والحكومة والدولة تقاسم الوزيعة وتقاسم الجبايات الضريبية دون تقديم أي شيء للمواطن.
الدول اللي كتحترم راسها كتمنع الاستثمار فالتعليم خصوصا الابتدائي ونتوما باغيين تقضيو على المدرسة العمومية. نتا مستثمر وبغيتي تستثمر فلوسك عطا الله القطاعات الربحية بعدو من التعليم الله يرحم الوالدين.
اغلبية التعاليق شي باغي اغلاق المدارس ياك هي ملكية خاصة فارض خاصة و المواطن حر فالاختيار مال بنادم دكتاتوري يدير تا مئة مليون هو حر
راه المغرب كون بصح طبق الحرية الاقتصادية فكولشي بحال ميريكان كون ازدهر الاقتصاد من ديما و دولة تدعم و تسقف ديما الاقتصاد ميت
لضمان حق التلميذ في التربية وحق المقاولة اما حق الاستاذ غير موجود لا احد يتكلم عنه .
ما زال هؤلاء الإقطاعيون لم يشبعوا من حلب دم الأباء وسيعملون بكل ما أوتوا من ضغط لكي تبقى بزولة سفك دماء الأباء مستمرة ، التعليم قطاع حيوي لا يجب ان يترك لمنعدمي الضمير الذين لا يهمهم من التربية والتعليم الا مص دم الآباء وأولياء امور التلاميذ ،
يجب على المواطنين ان يعلموا ان من تريدون منهم ان يصقفوا اسعار المدارس الخصوصية هم نفسهم عندهم مدارس خصوصية.اتريدونهم ان يعملوا ضد مصالحهم او مصالح من يمثلونهم.
التعليم الخاص ليس مفروضا على الأسر المغربية
من أراد أن يدرس ابناؤه في الخاص عليه تحمل الفاتورة + يوجد مدارس عدة بأثمنة مختلفة
بنادم كمشي بيدو للخصوصي باش اعيق على دراوش ف لخر يجي يبكي علينا
لا يريدون تسقيف الأسعار لأنه يجني إليهم أموال طاءلة بدون محاسب ولامراقب وبدون جودة تذكر
خوصصة التعليم و الصحة يعني بلد في ذمة الله.
ايوا خلصوا الاساتدة باش كتخلصهم الدولة…..وعطوهم حقوقهم …باش يبقاو عندكم…ماشي يخرج يضمن صالير ويمشي للرباط يعتصم …. ولا يدير إضراب و يمشي يتقهوى….
تسقيف الأسعار مفيد للمدارس والاسر:
تختلف المؤسسات من حيت التجهيزات والاطر والحياة المدرسية والأنشطة التربوية والنتائج المحصل عليها والتي يجب ان تتابع با استمرار للتمييز والتحفيز في التسيير الإداري وتطبيق المناهج والبرامج
بالنسبة للأسر تمكنها من معرفة مستوى كل مؤسسة ونتائجها حتى تتمكن من الاختيار بالوسائل العلمية حتى لا تظل رهينة للقيل والقال
كيف تصنف الفنادق والتي يمكن تغييرها في الحين ان وجد ما لا يعجب ولا تصنف المؤسسات التعليمية والغير الممكن استبدالها للتكلفة والعنف النفسي للطفل…..
هذا القطاع من أساسيات الحياة، مثل الصحة و السكن. و هو من ضروريات العيش و تعول عليه الدولة لبناء مستقبلها. الكلام هنا مطعون مضمونا و شكلا.
الدولة وحدها لا تستطيع تغطية حاجيات المواطنين لقلة الموارد العقارية داخل المدن من جهة، و تشكيكا من بعض الأطراف في جودة التعليم العمومي من جهة أخرى.
و على الدولة مساعدة المستثمرين الخواص عبر إعفاءات ضريبية و غيرها حتى يستطيع هؤلاء قبول فكرة التسقيف
يجب تنظيم مظاهرات حاشدة ضد خوصصة التعليم لانه فعلا مص لدماء المغاربة وضرب لمبدا تكافىء الفرص على رداءة جودتها
التربية والتعليم رهان للتقدم والنهوض بالامة وليس للمتاجرة والبيع والشراء
العرض و الطلب و القوي و الضعيف،الذين يستثمرون في كل شيء وليس التعليم لوحده فهم أقوياء و لهم نفوذ و قوة ضفط و بالتالي يضبطون كل تدخل أو إجراء من البداية مع مصالحهم،انطلاقا من مشاريع القوانين.
حاجة عادية كا دامت الدولة سلمت المواطن المقهور لليبيرالية متوحشة نفعل فيه ما تشاء فهذا أقل ما يمكن انتظاره منهم
في الوقت الذي نطمح فيه إلى مجانية التعليم و الصحة للجميع ، للأسف نجد مافيا المدارس الخاصة تعرقل تفعيل هذا المبدأ لتتمكن من اتثقال كاهل الآباء . فهناك من يقول الجنس مقابل النقط و هم يقولون النجاح و النقط مقابل الدرهم
يجب إغلاق المدارس الخصوصية، التعليم ليس سلعة لتباع وتشترى، التعليم عملية تربوية طبيعية من حق الطفل الذي سيصبح مواطن الغد، هل تبيع للطفل حقوقه مثل اللعب والحماية والطعام؟ لا فلماذا تبيع له حقه في عقل وروح ووعي وعلم؟
تخريب التعليم العمومي وإغراقه في الاكتظاظ والهشاشة وغياب الوسائل التعليمية والأمن المدرسي وقدم المقررات وتفاهتها مقصود من هؤلاء السماسرة، معظمهم مسؤول سياسي وحزبي وصاحب مدرسة خاصة. يجب توجيه المال العام لبناء وإصلاح المدارس العمومية وتحسين المقررات ووسائل البحث العلمي ووضعية العاملين، أما أصحاب رؤوس الأموال فليستثمروا في قطاعات ربحية مباشرة بعيدا عن عقول الأطفال.
هاد المسؤلين على التعليم فهاد البلاد لا اصحاب المدارس الخاصة او الناس لي في وزارة التعليم حنا وهما عند الله نتحاسبوا
قال الحق، تسقيف الأسعار ماشي قانوني وماشي حل. بالنسبة ليا تانفضل أن المدارس العليا تبقى تنشر أسماء المدارس ديال الطلبة المقبولين فيها. بهاد الطريقة الوالدين غايقدرو يعرفو المدارس اللي تيخدمو مع التلاميذ ديالهم مزيان و تيتقبلو في احسن المدارس العليا و المدارس اللي غي تياخدو الفلوس على والو.
راه كاينين مدارس خصوصية اللي المردودية ديالهم أسوأ من المدارس العمومية، فعلاش الوالدين غايصرفو الفلوس و كاين ما احسن و فابور؟
كأستاذ ، أريد أن أقول للآباء ، حقيقة في السنوات الأخيرة تراجع مستوى التلاميذ بصفة عامة بسبب تراجع ظروف التعليم و التعلُّم ، من اكتظاظ في الأقسام ، نقص و ضعف الوسائل التعليمية……ألخ… ، لكن الأكيد أن التعليم الخصوصي لم يكن و لن يكون هو الحل ، فما يُركّز عليه المُشرفون عليه ، هو الحفظ و شحن التلميذ بكثرة التمارين التي تُرهِق فقط دِهنه ، و سينساها سريعا ، و نفخ النقط لإبهار الآباء ، لكن ليست عندهم منهجية تعليمية و تربوية لتطوير كفايات و مهارات مكتسبة لدى المُتعلِّم تساعده على وضع مشروعه قصير ، متوسط و طويل الأمد و العمل على تحقيقه ، و هذا هو الأهم في تكوين المُتعلِّم و تحضيره للمستقبل….. إذن مُجمل القول ، لا تسمحوا و لا تقبلوا أن يفرض عليكم أصحاب الشّكّارة أسعارهم و شروطهم الإبتزازية ، لِأنهم في مدارسهم الخاصة لا يُقدِّمون لأبنائكم التكوين الصحيح الذي يُؤهِّلهم ، سجِّلوا أبناءكم في المدرسة العمومية مع تكوينات مُوازية في اللغات ، و اكتساب المهارات الحياتية ، و الرياضة….ألخ…
انا في فرنسا، ادخلت ابنائي الى مدرسة (من الحضانة الى الثانوية) واحدة من احسن المدارس في فرنسا و المشهود لها بالمستوى الرفيع والحمد لله
في الثانوية ممكن ان تتخصص في علوم الطيران مع دورات تدريبية مع air France, والثمن 71 اورو في الشهر
عندما عرف اصدقاؤنا الفرنسيون انني اخترت هته المدرسة قالو لكن هذه المدرسة غااااااالية تعجبت وقلت لهم واحد وسبعون فقط فاجابوا ارأيت غااااااالية جدا، هؤلاء فرنسيون، اجرهم عشر مرات اجر مغاربة ووجدوا ان سبعين اورو غالية والتي هي اقل من 750 درهم
كم
اصلا التعليم الخصوصي وُجد لمساعدة المتعلمين الضعاف لتقوية معرفتهم وكان هذا هو الغرض تحت رعاية التعليم العمومي.إلى أن المستثمرين في الميدان قلبوا المعادلة لما يدر من أرباح طائلة وذلك بالمساهمة في إضعاف التعليم العمومي وأغلب المستثمرين هم من اصحاب مهنة التعليم .والنقاش في هذا الموضع يطول
خاص التوقيت المستمر بالمؤسسات العمومية باش يوالم الناس اللي خدامين ، هاكدا بزاف دالناس غادي يتاجهو للعمومي
بدون عدالة تعليمية سننتج أجيال حاقدة وضارة للدولة وعائق كبير للتنمية.والله المستعان
اين هي المواطنة في جينات هؤلاء؟؟؟؟؟ ام ان درس المواطنة موجه فقط للفقراء حتى يرضوا بالوضع الذي يعيشونه حبا في الوطن؟؟؟؟؟؟
اودي كيفما درنا وحلة مشينا لعمومي وحلة مشينا الخصوصي وحلتين غادين و تنتازمو فهاد لبلاد السعيدة تعليم و صحة عندنا شبه منعدمين تنعانيو قطاع الصحة هداك موضوع بوحدو خاصو نهااااار ديال الهدرة اما التعليم الخصوصي صحاب شكارة دايرين ما بغاو ولا حسيب ولا رقيب كل موسسة دايرة داكشي لي بغات و ناس واكلين دق حيت ما كاينش البديل انسان خدام فين ايدير وليداتو و المسؤولينالمواطن هو الاخر همهم بوسكورة المدارس دايرين تمن واحد متافقين عليه وتيمصو دم ديال الاباء الاتمنة طااالعة كنطالب المسؤولين يديرو واحد التفاتة لهاد لمدينة راها منسية وصحاب شكارة دايرين ما بغاو حسبي الله ونعم الوكيل راه كاااااارتة بكل المقاييس
اسعار المدارس الإنجليزية في المغرب مرتفعة للغاية . قد تصل كلفة التمدرس في المدارس الابتدائية البريطانية،أو الأمريكية إلى 15 مليون سنتيم سنويا و هذا يتعارض مع توجهات الدولة نحو التعليم الانجلوساكسوني
بلاد سايبه البارونات و أصحاب مافيا داروا حال ف الشعب. راه التعليم خاص يكون مجاني عمومي و قطاع خاص يمشي بحالوا يستثمر ف صناعة و فلاحه أو مقاولات بناء. اللهم هذا منكر.
عن اي تسقيف سنتحدث ونحن قد باتت تحكمنا ليبرالية متوحشة ومغالية ممعنة في استنزاف جيوب المواطنين لقد نفضت الدولة يدها عن كثير من الخدمات الاجتماعية الحبل على الجرار والتعليم في شقه الخاص أصبح الدجاجة التي ابيض ذهبا وأصبح في اغلبه استثمارا يسيل لعاب .’اصحاب الشكارة’ واصبحت المدارس الخاصة تنتشر كالفطر معتمدة في ترويج صورتها على الصورة المثيرةوالانشطة المؤدى عنها ….و في المقابل نجد مدرسة عمومية تفتقد الجاذبية وتإن من التهميش
والسؤال الذي يطرح نفسه هل الاداء في التعليم يضمن المردودية التحصيلية فعلا ؟ هل النقط الممنوحة تعكس التفوق ؟واخيرا لماذا لا يتم اقتباس التجارب الناجحة في القطاع الخاص خاصة في مايتعلق بالبنية والتجهيز؟
هاديك ماشي خصها تسقيف التسعيرة خاص مها المؤسسات الاغلاق و يتهلاو فالتعليم العمومي
La Suede et la richesse de ses cetoyen l education est gratuite jusqu a ce que l etudiant trouve un travaille et ensuite il commence a remboursser les frais de scolariter on espere vraiment que sa majester le roi met fin a ce fleau de l enseignement et de le rendre gatuit comme avant l enseignement n est pas un bisnesse mesieurs
صراحة يجب سحب جميع الرخص من هؤلاء التجار بالتعليم واعطاء الفرصة للاطر العليا التي سبق لها توقيع محضر 20 يوليوز 2011 وتم اقصاؤها من طرف بنكيران ربما تكون هده الحكومة تكفر عن سابقتها رغم أنها كانت تشاركها في التسيير ، ومواكبتهم من طرف وزارة التعليم ماديا ومعنويا وكدلك اداريا وبدلك تكون الحكومة قد ضربت عصفورين بحجر واحد الله ياخد فيهم الحق هاد صحاب الشكارة.
تدرسون اولادكم في الخصوصي وتسبونه
تتبعوا المدارس العمومية ستتوقف بها الدراسة قبل متم شهر ماي دون انهاء المقررات الدراسية، بينما ستستمر في التعلم الخصوصي