أعطى مسؤولون، الثلاثاء، انطلاقة “البرنامج المندمج لدعم التكوين والتربية”، بتمويل من الاتحاد الأوروبي، هدفه تطوير المنظومة التعليمية بالبلاد.
البرنامج رصدت له ميزانية تقدر بـ 128 مليار يورو، أي ما يناهز 1363 مليار درهم، تمتد على الفترة ما بين 2020 و2025، إضافة إلى ميزانية للمساعدة التقنية تقدر بخمسة ملايين يورو، أي 54 مليون درهم، خلال الفترة ما بين 2022 و 2025.
وفي هذا الإطار، قال شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إن الأمر يهم “انطلاقة برنامج دعم للإصلاحات المتضمنة في ورقة الطريق لمنظومة التربية والتكوين”، ويتعلق بدعم الميزانية وتقديم عدد من الدراسات وطاقم تقني سيساعد على الخروج بتصور متكامل في جانبي التربية الوطنية والتكوين المهني.
وحسب بنموسى، فإن البرنامج جاء “انطلاقا من دراسات تهتم بالمسارات التكوينية والمهنية داخل المنظومة، وأيضا مواضيع الحكامة وجودة التعلمات الأساس”.
من جانبه، قال يونس سكوري، وزير الإدماج الاقتصادي والمقاولة الصغرى والتشغيل والكفاءات، إن الأمر يتعلق بـ”برنامج له صبغة خاصة”، ويهم الأمر “إعادة نظرة شاملة في مجال التكوين بإعطاء الأولوية للإنسان الذي يتم تكوينه والمتعلم “.
وأشار إلى أنه سيتم من خلال هذا البرنامج التنسيق بين عدد من الوزارات، وأن المهم ضمنه هو العرضانية لتحقيق الأهداف، قائلا: “نحن في مرحلة متقدمة من إصلاح شامل لمنظومة التربية والتعليم والتكوين”.
وأكدت باتريسيا يومبارت كوساك، سفيرة الاتحاد الأوروبي بالمغرب، أهمية الخبرة العالمية والوطنية للبرنامج، قائلة إنه “يتماشى مع طموحات الملك محمد السادس والنموذج التنموي الجديد”.
أما أهداف البرنامج الكبرى، فحددتها السفيرة في “إحداث التحول والتطور داخل النظام التعليمي في المغرب”، مؤكدة أنه “برنامج يأخذ بعين الاعتبار إدماج الجميع، خاصة في مجال النوع، وإدماج ومواكبة الفتيات للتعلم، خاصة في المناطق القروية، وتطوير التعليم لمواكبة العالم الذي يصبح يوما عن يوم أكثر تعقيدا”.
وحسب الورقة التعريفية للبرنامج، فإن الهدف منه هو “التقدم في معرفة آليات التعلم والثورة الرقمية”، و”تبادل وتعميم الممارسات الجيدة في مجال التعليم والتكوين في المغرب”، و”مواكبة تنفيذ النهضة التعليمية وفقا لتوجيهات القانون الإطار 51.17 والنموذج التنموي الجديد”.
وجاء في الورقة أن “التطور المستمر لسوق العمل يغير باستمرار النماذج التعليمية والمهنية، من رياض الأطفال إلى التعليم العالي، لذلك أصبح الابتكار والتحديث والتوحيد القياسي ضروريا للأداء الفعال لقطاع التعليم والتدريب بأكمله”، مشددة على أنه “يجب أن يكون المتعلم ومشاريعه في قلب الاهتمامات، وأن يكون لهما الدعم المستمر”.
مبالغ خيالية والله ماعرفت هاد لفلوس فين كتمشي كتفرق في سما كلشي واكل
شكرا حكومة المعقول و الجدية و إلى الأمام حبيبي اخنوش الرجل الذكي الخارق الذي سيحل جميع مشاكل المغاربة..
صدعتو لينا راسنا بهاد الإصلاح من 1956 علامن كتكدبو ، واش وزير الداخلية هو وزير التعليم كاضحكو علينا ولكن نستحق لاننا ديما ساكتين ليكوم
إوا ها الفلوس موجودة نتمناو تدمجو دوك الاساتذة من الدرجة التانية باش ميصدعونا كل مرة فالرباط راه.وتهلاو فولاد الشعب من الثلاميذ راه مكيقراو تا زفتة.
128 مليار دول يورو فهل هدا المبلغ مخصص لعدة دول اما للمغرب وحده فلا أظن لأن المبلغ ضعف ديون المغرب و اكبر من الناتج الخام المغربي
je suis un stagiaire à ISTA (ofppt) je voudrais bien faire la licence professionnelle a l’étranger.
Ma question :
l’État marocain peut-il financer mes études à l’étranger ????
Merci d’avance.
على ما أظن 128 مليون يورو و ليس بمليار
ما زال ما دخل أبريل
بعد البحث المبلغ هو مليار درهم و ليس دعما بل قرضا
دعم الأصدقاء الاوربيين هو في سياق المزيد من توطيد علاقات و شركات التي تجمع المغرب و أوربا بافاق واعدة انيا و مستقبلا اللهم دم العز و النصر و التمكين و الصحة و السلامة و الأفراح و المسرات و التوفيق و التفوق باستمرار على ملكنا المفدى يارب العالمين و كن له ولي و الحافظ و المعين أينما حل و ارتحل الراءد بالجميع المقاييس في خدمة المغرب المغاربة بشتى المجالات بوضوح و طموح لا محدود دون ملل او كلل و نكران الذات.
* يُصَوَّرُ إلينا كأن الإتحاد الأوروبي يمنح الهبات و الصدقات لمد يد المساعدة إلى الدول
التي في حاجة إليها ، و ذلك لوجه الله و إبتغاء مرضاته . فمن سَبَّب تخلف العديد من الدول ،
و تركها في الفقر و الجهل و الأوبئة ؟ و من السبب في الفتنة و اللا إستقرار في جميع أنحاء
العالم ؟
* فإن كان هناك دعم ، فليعطينا الإعلام ماذا تم مقابل ذلك ، لأن لا شيء مجاني في هذه
الدنيا ، و السفيه هو من يعطي و لا يأخذ ، و مصيره الفناء ، لو كان يملك جبالاً من المال .
بالله عليكم 128مليار يورو يعني 25مليار يورو في السنة!نحن في2022!أين 50مليار يورو لحساب 2020و2022؟لماذا حصر المدة الزمنية في2020و2025؟لماذا تتزامن نهاية المشروع مع نهاية الولاية الحكومية؟لماذا لم ينطلق المشروع في2020 و هو محسوب على هذه المدة؟لماذا التأخير؟ذلك هدر للزمن الإصلاحي أو الديصلاحي!هل لكي لا يحسب على الحكومة السابقة؟إذن بداية ونهاية المشروع انتخابوية صرفة!حملة انتخابية سابقة لأوانها مثل المخطط الأصفر الكارثي;وليس إصلاحا!هل يمكن إصلاح التعليم والقضاء محشور في الزاوية الفضائحية؟هل يمكن إصلاح التعليم والمواطنون يتركون لمصيرهم في ساحة حرب مدمرة أو عالقين في الخارج بدون موارد تحفظ كرامتهم في قلب الجائحة؟النظام السياسي الذي لا يحترم مواطنيه و يهرب ثرواتهم غير مطلوب منه إصلاح أي شيئ!يكفيه أن يفسد كل شيئ!هو يعيش بذلك و لذلك!هو لا يعيش للإصلاح!هو يعيش و يستمر بالديصلاح!لذلك وجب تغييره اليوم قبل الغد!والله أعلم!
لماذا لم ينطلق المشروع في2020!هو محسوب على هذه المدة؟لماذا التأخير؟ذلك هدر للزمن الإصلاحي أوالديصلاحي!هل لكي لا يحسب على الحكومة السابقة؟إذن بداية ونهاية المشروع انتخابوية صرفة!حملة انتخابية سابقة لأوانها مثل المخطط الأصفر الكارثي;وليس إصلاحا!هل يمكن إصلاح التعليم والقضاء محشور في الزاوية الفضائحية؟هل يمكن إصلاح التعليم والمواطنون يتركون لمصيرهم في ساحة حرب مدمرة أو عالقين في الخارج بدون موارد تحفظ كرامتهم في قلب الجائحة؟النظام السياسي الذي لا يحترم مواطنيه ويهرب ثرواتهم غير مطلوب منه إصلاح أي شيئ!يكفيه أن يفسد كل شيئ!هو يعيش بذلك ولذلك!هو لا يعيش للإصلاح!هو يعيش ويستمر بالديصلاح!لذلك وجب تغييره اليوم قبل الغد!الدولة التي لا تستطيع الاعتماد على نفسها بعد70سنة من الاستقلال ليست بدولة؛هي أقل من شِبْه الدولة!هي دولة مشبوهة تعلوها الشبهات!الدلائل توجد في الصحافة العالمية وبامبرز بنما وباندورا؛في الجزر القرصانية الجديدة والقديمة!إذا لم يستطع المسؤولون الذين درسوا في أوروبا الإصلاح والديصلاح بأنفسهم،فذلك يعني أن النموذج الأوروبي فاشل أوأنهم فاسدون لا يحبون بلدهم وشعبهم!هذا هو التقدير الراجح!
Un prêt de la BEI de 102,5 millions d’EUR (plus d’un milliard de dirhams) contribuera à financer la construction et l’équipement de 150 écoles communautaires au sein de plusieurs Académies régionales de l’éducation et de la formation du Royaume.
L’opération bénéficie d’une enveloppe budgétaire de 23,30 millions d’EUR (245 millions de dirhams) financée par l’Union européenne, qui englobe un don d’investissement de 14 millions d’EUR et une assistance technique de 9.3 millions d’EUR pour accompagner la mise en œuvre du projet.
Elle s’inscrit dans le sillon de la réforme du secteur de l’éducation et du programme gouvernemental et vient appuyer les efforts consentis par le Royaume pour une école publique de qualité qui garantit l’équité et l’égalité des chances.
الان يريد الغرب ان يملي علينا ما ندرس ابنائنا وما لا ندرسهم حتى نكون اتباعا لهم ثقافيا ، فهذه الضمانة الوحيدة لكي يستغلونا للابد وحتى لا نستفيق وذلك بنشر الخونة الاوفياء لهم ثقافيا بيننا.
استعمار ثقافي غربي ممنهج بمباركة من وزير التعليم صاحب رئاسة النموذج التنموي.
اذا التنمية حسبه تتلخص في التشبه بالغرب، لا تقلق السيد الوزير مساعدتك لهم في جعل ابنائنا مطبعين بثقافتهم وخونة لصالحهم لن تجعل ابنائنا ابدا منهم ولن يعتبروهم ابدا ندا لهم مادام لون البشرة والعرق و لون جواز السفر ومكان الازدياد والاسم لا يناسبهم.
من يبيع ثقافته وتعليمه اليوم قد يبيع وطنه غدا.
الى صاحب التعليق رقم 7 راه مليون اورو هي مليار ديالنا…يعني 128 مليون اورو تساوي 128 مليار سنتيم….
كولشي فوزارة التربية والتكوين غادي يبدل السيارة ويزيد الزوجة الثانية وولاد الشعب يمشيو عند هذاك اللي قاليك يربيهم. لك الله ياوطني
لسقو لينا كريدي جديد. اشمن دعم… زعما الاروبيين فيهم الخير باش يعطيو الفلوس فابور. داك الدعم الهزيل مقارنتا مع فؤائد ديال القرض غير باش يتحكمو فالمضمون ديال المناهج. المستوا ديال القراية غاذي يزيد من تكون ارادة سياسية حقيقية و الوزير يولي يهدر مزيان بالعربية و لا امزيغية….
تخريب للتعليم العمومي . ومحاولة افقار المجتمع . وخلق مجتمع جاهل . نموذج لا تنموي يهدف الى تعليم ابناء الطبقات الغنية .وخلق تفاوت طبقي . وافقار ابناء الشعب وتجهيلهم . بيع للمؤسسات العمومية لصالح اصحاب الشكارات ورسملة المدارس . ورسملة التعليم . وخلق طبقة برجوازية متعلمة بالمقابل مجتمع جاهل فقير . يعيدنا الى عصور العهد الاقطاعي .
كم من المساعدات اخذ المغرب لتطوير كذا وكذا اين وصلت البرامج ماذ حقق من وراءها لاشيء يذكر… الان مساعدات في التربية والتكوين من الاتحاد الاروبي لماذا؟ هل المغرب خارج من حرب دمرت كل شيء كافغانستان مثلا حتى يتسنى له اخذ مقل هذه المساعدات؟ الهدف الحقيقي وراء هذه المساعدات وهي التبعية العمياء للاتحاد الاروبي و طبعا الاستفادة من العقول و السواعد والافكار والشمس والبحر والجو الزوين والماكلة الزوينة في المغرب الحوث والبصطيلة والطاجين ولا ننسى زيت الاركان الذي لايوجد الا عندنا.
وفي الاخير اقول بان الناس راه وصلات ليها للعظم وهذه فرصة اخيرة لكم.
إذا لم تدفع ثمن البضاعة فاعلم أنك البضاعة، في الابتدائي يحتاج التلاميذ للتربية و التعليم (الحساب واللغات، الأخلاق والقيم وحسن السلوك) كما يجب تقليل من المواد الدراسية وعدد ساعات الدراسة وعدد الكتب والدفاتر التي أصبحت بعددها وثقلها تعيق النمو الفكري والجسدي السليمين لأطفالنا الذين أصبحوا غارقين في انجاز الواجبات المنزلية لدرجة لم يجدوا الوقت للعب والترفيه الضرورين للنمو السليم …
برامج متعددة وميزانيات خيالية النتيجة صفر .لا نعرف اين تذهب هذه الميزانيات .في المغرب عندنا ثقب غارق بلا قاع اللي حطيت فيه مشا .عندنا خلل كبير .والله اتجيبو ميزانية العالم والله امتبان
جميل ان يتوصل المغرب بمساعدات من الخارج لإنجاز بعض المشاريع التنموية فنحن بالفعل في حاجة الى هذه المساعدات، لكن مساهماتها في تحسين قطاع التعليم و التربية والتكوين ستبقى محدودة و غير ذات جدوى لسبب واحد، و هو ان صلب مشكلة التعليم ببلادنا لم يتم حلها، و المتمثلة اساسا في ثنائية التعليم العام و الخاص و مشكلة السير بسرعتين مختلفتين التي تكرس الإختلاف الطبقي البغيض .
لا زلت اتذكر ما قاله مسؤول سينيغالي – ربما رئيس الدولة – في زمن مضى لما منحته فرنسا مساعدة مالية لتمويل برنامج من البرامج التنموية وطلب من الجهة المانحة السهر على تدبير تلك الاموال والوقوف على صرفها من لدن مختصين ولا يسلموها للمسؤولين السينغاليين …مبررا ذلك بان تلك الاموال ستنهب من طرف الفاسدين…بالنسبة لبلادنا كيف صرفت ملايير البرنامج التعليمي السابق – الاستعجالي – الذي قدر بملايير الدولارات ولم يترجم على ارض الواقع. ملايير رصدت لبرنامج لم يظهر له اي وجود ايجابي.وحالة التعليم لم تتغير بل زادت تدهورا…والاسوأ ما يقع مع المتعاقدين…ملايير تمنح لبلادنا قصد انقاد ما يمكن انقاذه والنتيجة دائما سلبية ….. ملايير اليورو اذا صرفت في مواضعها وبالشكل المطلوب بعيدا عن الفاسدين والمفسدين بالضرورة ستعطي نتائج ايجابية….املنا ان توضع في ايدي امينة..الشيء الذي لن يتحقق الا بالارادة الحسنة . و الذي لا يتوفر حاليا….حب المال يعمي الابصار.
هدا المبلغ خيالي واكيد ان هناك خطا مطبعي المليون رجعوها مليارلان هدا الرقم يفوق ميزانية الدولة
خرج رئيس الحكومة السابق و أقر على رؤوس الأشهاد أن الحكومة الحالية تم تنصيبها بناء على تدخل السلطة في العملية الانتخابية!التدخل يعني هنا التزوير!صمت الحزب الذي زورت ضده الانتخابات!استمر النضال الشعبي في إدانة و مناهضة إفساد الإرادة الناخبة!الإرادة الشعبية شيئ آخر بعيد كل البعد عن العملية السياسية المغشوشة والفاسدة!بذلك الحكومة الحالية غير شرعية وغير دستورية!لم نصلح التعليم،الاقتصاد،السياسة والمجتمع مع الحد الأدنى للشرعية الانتخابية والديموقراطية!هل يمكن الإصلاح و كل الشرعية مفقودة ومنهارة؟هل قام الاتحاد الأوروبي على الشرعية الديموقراطية أم على اللاشرعية الفسادية والطغيانية؟لو كنت مكان الاتحاد الأوروبي لوضعت شرط الدمقرطة والشفافية قبل أن أحشر أنفي في إصلاح سيخربه الفاسدون,الفاشلون المفلسون!بما أننا في زمن الديصلاح dمنذ القرن19؛أي ثلاثة قرون وألفيتان فهذا زمن التغيير وليس زمن هدر الزمن التاريخي بالإصلاح الوهمي والمزعوم!128دولار ستتبخر على شكل موائد المرقة الحقيقية والمرقة الفسادية،ملابس المسؤولين ستصبح كلها صفراء ممرقة!ملابس مْلَيْسَة!بالله عليكم 128مليار يورو يعني 25مليار يورو في السنة!
رغم كل هذه الاعانات والتمويلات الخارجية إلا ان المعاهد لا ترقى إلى مستوى التطلعات لا من الناحية التكونية والتعليمية ولا من الناحية الاجتماعية للطلاب كالنقل والمنحة والتغطية الصحية
لماذا تسمى الاشياء بمسميات هذه الاموال ليس مساعدات هو اما رشوة لتنفيذ بعض الخدمات للصالح اوروبا او قرض يدفع ثمنها المواطن على شكل زيادات فيما بعد