أكد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، رشيد بلمختار، أن انفتاح المنظومة التربوية الوطنية على اللغات الأجنبية، خاصة في ما يتعلق بتدريس المواد العلمية، يعد ضروريا لتحسين فرص ولوج الأجيال المقبلة لسوق الشغل، وتعزيز تنافسية المغرب في عالم يتغير بشكل سريع.
واعتبر بلمختار، أن النهوض باللغات الأجنبية، إلى جانب اللغتين الرسميتين للمملكة، العربية والأمازيغية، من شأنه رفع فرص اندماج التلاميذ بشكل أيسر في سوق الشغل، مع تمكينهم من الانفتاح على العلوم، “وهو أمر ضروري بالنظر للموقع الاستراتيجي للمغرب الذي يرتبط بعدة اتفاقيات مع عدد من البلدان الناطقة بالإنجليزية والإسبانية”.
وأبرز الوزير أن تعليم اللغات الأجنبية لن يكون له أي تأثير سلبي على مكانة اللغة العربية في المنظومة التعليمية الوطنية، وأن تطوير تدريس اللغات الأجنبية لا يعني إطلاقا تهميش اللغة العربية، مشددا على ضرورة التمييز بين اللغة العربية كلغة للتدريس، وبين تدريس اللغة العربية.
وقال بلمختار إن رؤية 2015-2030 لإصلاح التربية والتكوين تجعل من اللغة العربية لغة التدريس الأساسية في المستوى التعليمي الابتدائي والإعدادي والثانوي، إلى جانب تعزيز اللغات الأجنبية، إذ تقوم كافة المبادرات الرامية إلى رفع مردودية التعليم ككل على تحسين تدريس اللغة العربية.
ولفت المسؤول الحكومي إلى أنه سيتم في المستقبل، وبشكل تدريجي، تدريس بعض المواد باللغة الفرنسية في المستويين الإعدادي والثانوي، مضيفا أنه سيتم الشروع في تدريس اللغة الانجليزية ابتداء من السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، كما سيتم تدريس اللغة الفرنسية في سلك الإعدادي بطريقة جديدة لتمكينهم من دراسة بعض المواد باللغة الفرنسية عند انتقالهم للمستوى الثانوي.
وسجل المتحدث أنه في مجال تعزيز اللغات الأجنبية سيتم التركيز على المواد العلمية والتكنولوجية، وجميع المواد المؤدية إلى سوق الشغل، من قبيل تسيير المؤسسات، واللوجستيك، لتهيئ التلاميذ للغة المستعملة في السوق، مشيرا إلى أن الأمر يتطلب تكوين الأساتذة وتغيير المناهج.
وأشار وزير التربية الوطنية إلى أن المراجع العلمية تصدر في الغالب باللغة الانجليزية وتترجم للغتين الفرنسية والإسبانية، في حين يتعذر الحصول على مراجع باللغة العربية في ظرف زمني وجيز نظرا للصعوبات المرتبطة باختيار الأبحاث وترجمتها.
وأبرز بلمختار أن اللغة الانجليزية ستحتل مرتبة خاصة في المنظومة التعليمية الوطنية، خاصة بعد النجاح الذي حققته بعض التجارب الناجحة في مجال تطبيق نموذج وبيداغوجية جديدة لتعليم اللغة الانجليزية، مشيرا إلى أنه سيتم توسيع برنامج “أكسيس” ليشمل عددا من المؤسسات الإعدادية ويصبح قاعدة لتدريس اللغة الانجليزية.
واعتبر الوزير أن صعوبات الحصول على فرص شغل ترتبط بدرجة كبيرة بعدم التمكن من اللغات وضعف إمكانيات التواصل لدى الخريجين أكثر مما ترتبط بضعف الكفاءات، مبرزا أن التكوين المهني يحظى بالأولوية ضمن برامج الوزارة، طبقا للتوجيهات الملكية التي تضمنها خطاب العرش في 30 يوليوز 2015.
مازالت مجموعة كبيرة من نساء و رجال التعليم ينتظرون تسوية وضعيتهم الا داري والمادية على غرار حاملي قرارات التعيين الحاصلين على الاجازة مابين 1989/1992 الذين تم ادامجهم سنة 2000 في اطار غير اطارهم وفي السلم 9 وبعد مضي 16 سنة مازالوا ينتظرون الترقية الى السلم 11.
من لا يحب لغثه لا خير فيه، أحبو لغثكم
كيضربو الحساب غير للغة ديالهم الدينية .. حنا فاش نهدرو على لغتنا الأمازيغية يقولو ليك عنصرين … المستقبل سوف يفصل بيننا لا محال … وستعود هده الارض تنطق بامازيغيتها
يدرسون التلاميذ المواد العلمية باللغة العربية حتى البكلوريا وبعد ذالك يتلقونها في المعاهد العليا والمؤسسات الجامعية باللغة الفرنسية مما يؤدي إلى صعوبة في ادراك المصطلحات العلمية وفي حالة التوظيف بعد التخرج يستعملون اللغة الفرنسية ومع ذلك يدافعون عن تعريب هذه المواد في حين نجد أبناءهم لا يجيدون حتى الحديث باللهجة ألعامية أو اللغة العربية فاولادهم يدرسون في المعاهد الأجنبية و يجيدون اللغات الأجنبية بينما نحن المزاليط يدافع بنزيدان عنا بتعليم أبناءنا لغة الضاد حتى يبقى أولادنا حبيسي الاجتهاد في التفسير والتأويل و التحريم و التحليل بينما يكون أبناؤهم يتربعون على كراسي هرم المؤسسات العليا و المرافق ذات السيولة و الحوافز المادية
الواقع يكذب ماتقول السيد الوزير المغاربة في حاجة لاعادة الاعتبار للغة العربية وإتقانها لم نعد نستطيع حتى طرح سؤال قصير على عالم من العلماء عبر الفضائيات باللغة العربية الفصحة اللغة الفرنسية لغة الماضي و لغة لاقيمة لها الا في أدهان المفرنسين امثالك
يجب ان يكون الاختيار لدا الوالدين لاختيار بين الانجليزية والفرنسية. اما ألأمازيغية والعربية فيجيب ان تكونا إلزامية لجميع المغاربة بدون استثنا.
bravo bon continuation. well done keep going. احسنتم الله يوفق
تعلم اللغات الأجنبية مطلوب، والحفاظ على اللغة العربية مطلوب. اللغة العربية أم اللغات وهذا لا يجعلنا أن لا نسعى في تعلم اللغات الأخرى. للانفتاح على العالم بدل الانغلاق على أنفسنا.
أظن أن السيد وزير التعليم يغض الطرف عن المشاكل الحقيقية للتعليم بالمغرب،إن الفوضى التي تعم الشارع المغربي وغياب المراقبة والمحاسبة والزبونية والمحسوبية والفقر والانحراف والفوارق الطبقية….انعكست على المدرسة العمومية والتي تمثل مجتمعا صغيرا ،هل يعلم السيد الوزير أن القسم مكتظ عن آخره بالشمكارة والمشرملين والعاهرات،لا عربية ولا فرنسية ولا هم يحزنون،همهم هو المرور من مستوى لآخر والحصول على النقط من خلال تسول النقط تارة وتهديد الأساتذة تارة أخرى،إن المدر سة المغربية تعيش كالمجتمع عامة ،أزمة قيم،قيم العدالة والمساواة والحق والواجب والحرية والقانون،لجعل الاصلا ح نسقا،يأخذ بعين الاعتباركل العناصر المتدخلة في العملية التعليمية وكذا كل العناصر التفاعلية معها سواء من داخلها أو من خارجها،أما الحلول الترقيعية والشكلية فلا طائل منها وكفانا بهتانا نحن أعلم بالوضع لأننا غارقون في أوحاله
دابا دويتي.. تلقين اللغة الفرنسية لا ينقص من قدر اللغة العربية. خاطبوا الناس بلهجة عقلانية فيفهموا و يميزوا ثم يتقبلوا.
بعيداً عن الاستفزازية و سياسة الامر الواقع ديال بغيتو و لا كرهتو لي قلنا هو لي يكون.
احترموا ذكاء الشعب يحترمكم، و يشارككم في نهج سياساتكم ان رأى فيها خيراً.
فقبل و بعد كل شيء هدفنا و اولويتنا النهوض الحضاري بهذا البلد و الإسهام في رفاهية و تربية الجيل الناشئ.
و الله المستعان.
إلى المروكي أخي يجب أن تبتعد عن أحكام القيمة الناتجة عن عصبية أو عن جهل،اعلم وتعلم قبل أن تحكم
نعم للتدريس باللغات اﻷجنبية إلى جانب اللغة العربية ابتداءا من التعليم اﻷولي….
كفانا شعبوية من بعض الجهات التي تتهجم عل مثل هذه القرارات و تطالب بالتدريس باللغة العربية فقط….
هؤلاء الرافضين للغات الحية يريدون حرمان أبناء المغاربة النجباء من الوصول إلى مستويات تمكنهم من منافسة أبنائهم الذين يدرسونهم في مدارس البعثات و المدارس العليا بفرنسا و غيرها من الدول اﻷوروبية….
ومنهم على سبيل المثال لا الحصر رئيس الحكومة و بعض وزرائه في الحزب المنتمي إليه..
أما واحد السي عيوش فأراد أن يحرم أبناء الشعب حتى من لغتهم العربية و أقترح التدريس بالعامية الدارجة علما أن أبنائه مفرنسون و لا يتقنون النطق حتى بالدارجة.
نعم للدراسة باللغات الحية و منذ الصغر…
لأنه كما يقول المثل "التعلم في الصغر كالنقش على الحجر"
لو كان الاستعمار الثقافي يمنعنا من استخدامها فهذا لا يدل على ضعفها فهي لغة رسمية ل 23 دولة و تدرس في المدارس كلغة ثانوية في 8 اخرى غير عربية. ومن يقول انها لغة غير صالحة لمواكبة العصر وتدريس المواد العلمية… فانا اقول لهؤلاء المفرنسين ناقصين الهوية ان المصطلحات التقنية قبل كل شيء لا تتغير هي معممة وكذلك اللغة العربية تتوفر على رصيد لا بأس به من مصطلحات علمية تستعمل في كل اللغات لانها كانت لغة علم وستبقى كذلك وفوق كل هذا نحن لسنا بوركينا فاسو دولة ثقافتها هشة وتوفر على 100 لغة ولهذا يتكلمون الفرنسية. نحن مجتمع له هوية ولغة ناجحة ومتطورة لها قيمة عالمية تكلمنا بها لقرون. كمغاربة تعايشنا بهذه اللغة ليست لانها لغة دين بل كذلك لغة علم وادب ومجتمع وتواصل. فلن تتقدم امة بلغة غير لغتها الام والا ستبقى دولة مقسمة. دولتنا لو ارادت انجاح في التعليم يجب ان تكون صريحة في اختيار اي لغة ستعتمد والا سنبقى مجتمع مشتت ثقافيا.
اصبحت تعتمد اللغة كآلية للطبقية من توفرت له الظروف لتعلم اللغة الاجنبية قيمته اكبر من انسان مثقف وله طاقات ومؤهلات لكنه مكون باللغة العرببة. انظرو كيف تقدمت تركيا والصين وإندونيسيا لانهم متشبتين بلغتهم ويعتمدونها في التعليم والمعاملات البنكية والادارية وكافة المرافق لا يكبون بلغة ثانية… لكن لا اعني بهذا عدم الانفتاح على باقي اللغات… لكن لا يكون هذا على حساب لغتنا
التعريب هو الذي خرب المنظومة التعليمية بالمغرب خلال الثلاث عقود الماضية وهكذا ذهبت أجيال ضحية سياسة تعليمية افتقدت الى رؤية واضحة وانساقت خلف الشعارات والحزبية. انا متفق تماما مع السي بلمختار مستقبل شباب المغرب في تعلم اللغات الاجنبية فهي ستمكن الشباب من متابعة دراستهم العليا بكل يسر وتفتح لهم ابواب الرزق خارج الحدود . كما ان انفتاح الاقتصاد المغربي امام الاستثمارات الخارجية يتوجب وجود شباب مغاربة متعلمين ويتقنون اللغات. اما دعاة اللغة العربية وحدها فهم يكرسون أخطاء المنظومة الحالية ويزيدون من اعداد العاطلين أمام البرلمان .
ردا على اخي 13اللغة العربية هي لغة كتاب الله و العيب ليس فيها بل في من يتكلمها اخي لا تجد في كل اللغات فعل.وفاعل .ومصدر .و اسم فاعل .و المفعول به و.و.و الا في لغة القران والسلام عليكم.
Questions à l'intervenant N° 3 : depuis quand «l'amazighe» a un statut de langue ?
J'entends parler rifain, soussi, tachlhih…, mais ce ne sont que des dialectes parmi d'autres…
Depuis quand son pseudo alphabet existe t-il ?
Vous en connaissez des productions littéraires ou scientifiques …(livres, brevets, process…) dites «amazighes» ? Je serais curieux de les connaître…
Et puis, vous êtes bien certains de pouvoir vous en servir pour communiquer … avec d'autres personnes que ceux de votre Douar ?
Pis, avez vous un titre de propriété sur ce que vous prétendez être votre pays d'origine ?
Êtes vous certains de connaître, avec certitude, ne serait que l'identité de vos arrières grands-parents ? (j'en doute)…
Mais qu'est ce qu'il ne faut pas entendre…
Bref…
ما لا يريد أن يقر به السيد الوزير هو أن كلفة تدريس الفرنسية بالمغرب جد باهظة مقارنة مع العائد العلمي والاقتصادي. البحث العلمي بالمؤسسات الفرنسية مرتبط بالإنجليزية فمن لا ينشر بالإنجليزية لا حظ له في المنابر العلمية الدولية. النموذج الانجلوسكسوني متفوق على النموذج الفرنسي، لكن عقلية المستعمر تأبى إلا أن نتبع فرنسا حتى في الفشل.
دعونا من العربية فهي لا تصلح الا للعبادة فقط لا أكتر
نحن الامازيغ لا نقبل بتدريس اللهجة الأمازيغية في المدارس لان الأمازيغية ليست لغة علم يعني :ان كانا نحن الامازيغ احتفلنا بالسنة الأمازيغية 2600 فليس عالم واحد امازيغي معروف في مجلات العلم .
وانا اؤكد لكم ان الوزير الفرنكوفوني الذي يريد تشتيت الهوية المغربية ابناءه كلهم يدريسون الانجليزية في كندا و و.م.أ . هدا يعني انهم يستحمرون الشعب ليستولوا ابناءهم على المناصب العليا .
جميعا ضد تدريس لهجتنا الامازيغية.
تعليم اللغات الحية ضرورة حتمية يفرضها الواقع لكن شريطة توفير اﻹمكانيات البشرية والتأطيرية و الديداكتيكية لتنزيل المشروع.
ماشي تلوحو 16 مادة على اﻷستاذ و أقسام مشتركة من 1===> 6 و اكتضاض و زيد و زيد و تقولولو قري اللغات
ان المرحلة السابقة التي تم فيها ما يسمى بالتعريب قد فوت فرصا عديدة لجيل كامل من التمكن الى ولوج لدراسات العليا في الخارج او الشغل
ان المرحلة القادمة يجب ان تكون قد استفاد ت من الفشل المروع الذي بسببه تاخر التعليم في المغرب
ان العودة الى تدريس المواد العلمية باللغة الأجنبية الحية العالمية يعتبر صائبا وفي محله لان العالم يتخاطب باللغة الانجليزية او الفرنسية كل دول العالم تعتمد في تدريس اللغة الانجليزية معزالتحتغاط طبعا بلغة الام
الطالب المغربي وجد نفسه في الوضعية الحالية ظعيفا لايستطيع الدراية في الجامعات الغربية والسبب ظرف اللغة
اذن قرار ملكنا العزيز في محله وفي مصلحة الانفتاح والتطور والتقدم الحضاري لشعبه
يجب الاعتناء باللغة الانجليزية والفرنسية في المواد العلمية مع تطوير لغة الام اللغة العربية لغة الدين
نرحب بقرار الوزارة وان تنفذ القرار الملكي فورا لان الحكومات السابقة قتلت التعليم
يجب الاعتماد كذلك على دراية علم النفس حتى يكون الانسان المغربي متفتحا على عالمه
بالإنجليزية أوباليابانية أوحتى بلغة الجن فرص الشغل شبه منعدمة. الدولة رفعت يدها عن التوظيف والقطاع الحر يشغل من العائلة أو الصديق أو الصديقة أو وسيط الصديقة. وكل خدمة بمقابل..
imposer le français de nouveau,offff c'est vraiment le désarroi et manque de perspicacité le français ne pouvait pas résoudre le problème, c'est une surcharge! que Dieu fasse comprendre que aux marocains que leur langue initiale dans laquelle ils ont été créés c'est l'amazigh, alors reconnaissant le comme langue officielle1 (dans un plan d'urgence de quelques années) pour mettre fin aux fantasmes de l'orient et l'occident
L'anglais doit être langue officielle 2
et puis l'arabe, langue nationale pour l'identité religieuse
et finalement les autres langues y compris le français seront des langues optionnelles, facultatives pour s'ouvrir d'avantage sur d'autres pays