أثار تدبير الحركة الانتقالية للعاملين بقطاع التربية الوطنية انتقادات نقابيين، الذين طالبوا بمعالجة الوضعية القائمة لتأثيرها على الموظفين بشكل مباشر.
وفي هذا الإطار، قال عبد الرزاق الإدريسي، الكاتب العام الوطني للجامعة الوطنية للتعليم-التوجه الديمقراطي، إن “الحركة الانتقالية من المفروض أن تكون محور نقاش مع الوزارة والنقابات بشكل متكرر، لكن للأسف لا تتم مناقشة هذا الموضوع معنا”، مطالبا بنوع من الشفافية في هذا الملف.
وأضاف الإدريسي، ضمن تصريح لهسبريس، أن الأمر يرتبط “بموضوع أساسي للاستقرار العائلي والنفسي والمهني، وحينما لا تتم معالجة الحركة بالشكل الواجب، فإنها تؤثر بشكل سلبي”.
وانتقد المسؤول النقابي ذاته عدم الإعلان عن المناصب الشاغرة في الإدارة، مشيرا إلى أن “هناك إداريين أو مستشارين في التوجيه والتخطيطي يشاركون في الحركة الانتقالية في حين إنه لا علم لهم بالمناصب الشاغرة التي يمكن أن يشغلوها”.
وراسلت الجامعة الوطنية للتعليم-التوجه الديمقراطي شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، للمطالبة بالإعلان عن كل المناصب الشاغرة وتمديد الآجال بعد استحالة الولوج إلى الموقع الإلكتروني الخاص بالحركة الانتقالية.
وقالت الجامعة ضمن رسالتها: “يؤسفنا إخباركم أن تدبير الحركة الانتقالية، موضوع المراسلة، سيخلف ضحايا كثرا وسيضرب الاستقرار الأسري والنفسي والاجتماعي لمجموعة كبيرة من الأطر الإدارية، ضحايا التعيينات الوطنية، الذين قضوا سنوات عديدة بعيدا عن جهاتهم الأصلية، كلهم أمل في تحقيق حلم العودة وتعبئة الحركة الانتقالية الإدارية، ليتفاجؤوا باستحالة تحقيق مبتغاهم في ظل شروط وظروف غير موضوعية تتسم بغياب الشفافية وعدم الإعلان عن كل المناصب الشاغرة للإدارة والحراسة العامة إعدادي وتأهيلي والنظارة.. والتستر على عدد كبير منها”.
وأوضحت الرسالة أن “هذه الفئة ملزمة بتعبئة 10 اختيارات ضمن جهة واحدة قد تكون المناصب المعلنة فيها لا تتعدى الاختيارات المعلنة والتي تكون في غالب الأحيان بمناطق صعبة ونائية، بعكس المناصب غير المعلنة”.
وتابعت بأن “خريجات وخريجي مسلك الإدارة التربوية فوج 2020-2022 الذين اشتغلوا طيلة الموسم 2021-2022 وكان من المفروض الاحتفاظ بمناصبهم لمن يرغب في ذلك، فهم يعانون من حيف التعيينات، خصوصا بالنسبة للعازبات والمطلقات، على سبيل الذكر لا الحصر، مما يستوجب إعادة النظر في ضرورة مراعاة ظروف الاستقرار لضمان العطاء والمردودية”.
ودعت الجامعة الوطنية للتعليم-التوجه الديمقراطي إلى “التدخل لإنقاذ السنة التكوينية لفوج 2020-2022 حيث يحتج المتدربون شعبة الرياضيات بآسفي لشهور”، و”(إطلاق سراح) العديد من الموظفين القابعين في المديريات والأكاديميات والوزارة ينتظرون موافقة للمسؤولين على انتقالهم”.
لا شيء يشد حبل النقابات .
يكفي اسبوع في فندق مصنف .
او ضرف مالي .
وهذا الحبل يصبح خيط دخان
ما علاقة شعبة الرياضيات باسفي بالوضوع. راكم كتخلطوا لعرارم. انشري يا هسبريس
هذه رسالة لوزير الداخلية السيد عبد الوافي لفتيت باش يشوف من حال الموضفين ديال الوزارة الذين يعانون من مشكل الانتقال. يدير لهاد الشريحة من الوضفين حتى هما شي حركة انتقالية….
النقابات هي أكبر المستغيدين من هذا الخلل في الحركة الإنتقالية.فهناك عدة طرق ملتوية يسلكها النقابيون لكي يستفيذ المنتمون إليها وحتى المقربين لهم في الحركة الوطنية وحتى الجهوية وتدبير الفائض والإنتادابات والتكايفات، وقد تجد أستاذ يشتغل والآخر متفرغ جالس في المقاهي أو يسير مشاريعه أو يشتغل في المؤسسات الخاصة أما زوجاتهم فذاك مصيبة أخرى.
النقابات هم سبب تخريب كل القطاعات ،تعرف جماعات الصهريج بقلعة السراغنة إضرابات متتالية يديرونها الموضفين ،والنقابات تحميهم ،والخاسر هو المواطن
الزيادة في الأجور والاهتمام بالاستاذ(ة)؛ وتحسين ظروفه وظروف عمله، بالمزيد من التحفيز المادي اولا ..
اجيال من البؤس مرت على الاساتذة، ولا زالت، لكننا لا نريد لها الاستمرار
شيء من الوضوح ياسادة من يدافع على من ضد من ولصالح من اختلط الحابل بالنابل والضحبة المواطن كالعادة في مجتمع يحكمه اصحاب المال والاعمال اقطاع الازمنة الغابرة
لا تترددوا في الاجابة ففي الصمت تكمن الاجابة
الزيادة في سلم 10 للاساتذة أصبح عاجل..هل يعقل ممرض مبتدى اجرته 6200 درهم أكثر من أستاذ مبتدئ 5000 درهم..
الاستاذ اصبح محتقرا..
هل 5000 درهم تكفي لاستاذ في الدارالبيضاء ..الكراء 2500 درهم ههه ..هل يتسول …أجيبوني
اعتقد ان الحركة الانتقالية يضوبها اختلال كبير في التدبير خصوصا عندما تتعارض طلبات العزاب والمتزوجين بربات بيوت من طلبات الالتحاق الذين يستفيدون كل سنة او كل سنتين في حين يبقى آخرون في مناصب قضوا فيها اكثر من 7 سنوات
نوع جديد من الاسترزاق تحاول من خلاله هذه النقابة البئيسة التي تقتتات على ملفات رجال و نساء التعليم… هذا الذي يدعي انه كاتب عام لنقابته لا يتوانى عن اثارة هكذا مشكلات لاستغلالها في مآربه لقضاءها…. سير ضرب طم راك مفضوح …. و سير بحالك تقاعدتي و شديتي تقاعد كبير في المغادرة الطوعية بارك عليك واش تقاعد كيعطيك الحق تتكلم على لي خدام…. بلد العجائب….
هاد النقابات كا ترفع مطالب وشعارات وتتعنتر و…
وفي النهاية الحكومة الي جات كا تقولبها وتجلسها في حجرها و على القالب وما كا تصور والو
حكوماتنا الموقرة حفظها الله عكس الافكار الغبية المسلمة التي تعشعش في عقول الغوغاء العدميين الذين يعاكسون كل شيى بشكل مرضي عارفة اش كا دير وذكية بما فيه الكفاية والحمد لله
ملف ضحايا النظامين 1985/2003 مزال فوق رفوف وزارة التربية حيت عمر طويلا بدون أن تنظر فى موضوع تسويتهم
ويبقى المتضرر الاول والاخير هو التلميذ المسكين المغلوب على امره حاضره ومستقبله التلميذ ضحية تنسيقيات العدليين وباقي الراديكاليين والتي تقود المتقاعسين لمفضيين لا مستوى لامواظبة ولاحضور
اللهم من أراد بالابرياء التلاميذ وهم بالملايين فاجعل كيده في نحره.
المرض الازلي الذي أهلك التعليم منذ نشاته ، ومهلك لكل إصلاح في المستقبل ولو بخسمة ملايين كاجرة…لانعدام المواطنة والتسييس الممنهج لكل عمل تربوي فعال عادي
هاكدى سيبقى الحال على ما هو عليه لأن التخطيط الاستراتيجي واهل الاختصاص لم يكونوا في المكان المناسب.
توظيف عدد النساء أكثر من الرجال هو المعضلة الكبرى في التعليم الفكرة وصلت يجب أخذ كل التدابير لحلحلة هذه الظاهرة دون التركيز عن جانب تكافؤالفرص بين الرجل والمرأة شعارات طنانة لاتخدم الوطن وهكذا يحل مشكل الإنتقالات ٠وبالنسبة للمناطق النائية يجب إحياء الخدمة المدنية لكل من دخل سلك التعليم من نساء ورجال
والله العظيم أصبحنا في زمن السيبة حتا واحد ما بغا يخدم فهاد لبلاد كلشي بغا يكون حدا ماماه جيل تربا بدانون ورايبي
الحركة الانتقالية واجب وطني ،مثل الشرطي،والطبيب ،والعسكري،ورجال الدرك،وكدلك العمال، الحركة الانتقالية لرجال التعليم واجب وطني من طنجة ،الى الكويرة، بشعار ،،الله،الوطن ،الملك
التعليم في هاته البلاد السعيدة لم يبق فيه سوى الإسم …اختلالات و مشا كل و أعطاب بالجملة … و ما يتداول حاليا حول تسريبات مناقشات النظام الأساسي الجديد لا تبشر بخير و على ما يبدو سيتضمن تراجعات خطيرة لهيأة التدريس …هذا بالإضافة إلى مشروع تخريب التقاعد 2.0 النسخة الثانية … مشروع تخريبي يقضي على ما تبقى من كرامة للموظف و يقتطع 30% من قيمة المعاش البئيس أصلا …خلاصة القول تباشير الخير لا تراءى في الأفق و القلق و التوجسات هي السائدة في أوساط الشغيلة ….ليس بمثل هاته التراجعات ستجعلوا مهنة التعليم اكثر جاذبية …بؤس الوضع و الآفاق المظلمة يدفع للمطالبة بتنظيم عملية مغادرة طوعية في قطاع التعليم بصورة استعجالية … طفح الكيل و هزلت. …. لا حول و لا قوة إلا بالله العلي العظيم و حسبنا الله ونعم الوكيل
الممرضون االجدد هم اطر يشتغلون بالاجازة في مهن التمريض .
اما عن اجرة الاستاذ المبتدا فهي لاتكفي. الله يجعل البركة في الرزق.
على وزارة التعلبم وَمعها الداخلية ان تشدد الرقابة على مسألة الالتحاقات بالازواج في الحركة الانتقالية لموظفي التعليم لان اغلبها فيه إن وأخواتها وشواهد عمل مزورة وللاسف فئة عريضة يسلب حقها ظلما وعدوانا في قطاع التعليم.
ما يجب ان يكون محور النقاش هو مستحقات الاساتذة المتوقفة منذ سنتين في ظل الارتفاع الصاروخي للاسعار !!!!
اللبنة الأساسية لوضع سليم للمنظومة التربوية هي الاستقرار النفسي لرجال ونساء التعليم. واهم عنصر لتحقيق ذلك هو إصلاح عيوب عمليات تدبير الحركة الانتقالية.هذا إذا كانت هنالك إرادة سياسية قوية لإصلاح مجتمع أصبحت أحواله تنذر بسوء المآل.
مشكلة الحركة الانتقالية هي ملفات الالتحاق بالزوج أو الزوجة فبعدما كان محصورا في البداية على الالتحاق خارج النيابة وهذا ممكن أن يكون مفهوما ومقبولا أصبح اليوم ممكنا بين الجماعات وهو مازاد الضغط على الحركة الانتقالية واصبح الملتحقون ينتقلون في كل موسم ويبقى غيرهم يتفرجون على التمييز الغير مشروع الذي يستفيد منه الملتحقون زد على التلاعبات الكبيرة في شواهد العمل الذي يدلي بها البعض ليلتحق بزوجة غير عاملة أصلا أو تلتحق بزوج لا يعمل أصلا وبعد الالتحاق قد يكون الطلاق ويكون الالتحاق بلا فائدة بل سبب ضررا كبيرا لمتزوج من ربة بيت لم يستفد من الالتحاق وظل لسنين يعاني في صمت مسألة الالتحاقات يلزمها إعادة نظر يا سادة….
مع شوهة بن موسى على الحكومة تقديم إستقالتها والاعتدال من المواطنين
واحد السلام عليكم
فين كنتم أ النقابات أ العدالة و التنمية في أسفي مني 29 عام و أنا في البادية أدرس الرياضيات و لم يسبق لي أن استفدت من الحركة حيث كل سنة أنا من الأوائل لي كنشارك فيها و أنتم كتستافدو منها أنتم و زوجاتكم و دويكم و أهلكم في “الدين” حتى خربتوها. لن أسمح لكم دنبا و أخرة و بيني و بينكم الله يوم الحساب أ سي م.ي و سي لب.عج
إلى كل المسؤولن عن التربية والتعليم سيروا ألمانيا وجيبوا النموذج التربوي المشكل الأول هو أن معلم الابتدائي يتقاضى أعلى راتب في الدولة يليه ناس النضافة هل تقدرون بالطبع لا وان قلتم نعم سنرى شباب جديد
هكذا كانت الدولة تدير الملفات الكبرى بعجرفة وتعالي،ومنها سجن الحسن الثاني للأستاذ عبد الرحيم بوعبيد لما رفض مقترح الاستفتاء قبل أن تتبين وجاهة طرح الأستاذ الراحل.
للأسف الشديد أن تدبير الحركة الانتقالية يخرج عن المنطق، فأنا أستاذ للتعليم الابتدائي مستقر بنفس المجموعة المدرسية تابعة للمديرية تارودانت منذ تعييني بها سنة 1998، وشاركت للانتقال إلى بلدية تارودانت في الحركة الانتقالية هذه السنة ب189 نقطة ولسوء الحظ لم أتمكن من الانتقال رغم أن المدارس التي طلبت الانتقال إليها بها خصاص وانتقل فيها أساتذة إلى مديريات أخرى، المناصب الشاغرة يتم شغرها بأساتذة بواسطة تكليفات في بداية السنة الدراسية. للإضافة ولغريب الصدف أن ثلاثة من تلامذتي السابقين الذين أصبحوا اليوم أساتذة ويشتغلون في الثانوي الإعدادي تتمكنوا من الانتقال هذه السنة للتدريس في بلدية تارودانت .هههههه ما أصعب أن تكون معلما.
وزارة الداخلية لم تحل حتى مشاكلها وبين موظفيها من موظفي الجماعات المحرومين من الانتقال ومن تسوية وضعيهتم الإدارية وكذا التسوية بالشواهد…
حلوا غير مشاكل موظفي الداخلية عاد شوفوا الأغيار!!ولا حدكين غير في رميهم في السجون بتهم الرشوة والفساد ووو والمتسبب الرئيسي غالبا هم رؤساء الجماعات من مختلف الأحزاب
قضيت 29 سنة في …لانافيط….بين وجدة و بركان ثم وجدة و احفير ……لن اسامح لمن ساهم في عدابي و ارهاقي و بالخصوص ناءب التعليم في وجدة سنة 1987 حيث تم التلاعب بملف الانتقال بالتبادل …
النقابات باعت المأجور بثمن بخس في الملفات المهمة وتريد ان تظهر بوجه المدافع الشرس في ملفات ثانوية .
سيروا …..
النقابات ام الكاءنات الاسترزاقية ، نقابات تفتقد للديموقراطية في دكاكينها و نتوخى منهم الفاع عن حقوق الشغيلة؟ كل التراجعات سببها النقابات التي تدافع عن مصالح زعماءها لا غير ، اما الشغيلة بكل اطيافها لم يتبق لها غير الوهم.
الحكومة تلوح بقانون النقابات و اخراجه للوجود ، و النقابات تهدد بقانون الاضراب ، كل فريق يلوح باسلحته و الخاسر الوحيد هو من تحاك ضدهم مؤامرات ( اعمل كثر ، و ادفع اكثر في صندوق التقاعد ، و اخرج خالي الوفاض) هذا هو السيناريو المزمع تطبيقه .