بعدما فضح محمد أمكراز، وزير الشغل والإدماج المهني، ممارسات مدارس خاصة قال إنها صرحت بصعوبات واجهتها في أداء أجور العاملين لديها مع أن مسؤوليها استخلصوا واجبات شهر مارس وقاموا رغم ذلك بتسريح الآلاف من الأساتذة والإداريين، جاء الدور هذه المرة على سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي الناطق الرسمي باسم الحكومة، ليكشف تلاعبات مؤسسات تعليمية خاصة.
وضمن اجتماع لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، اليوم الأربعاء، تفاعلا مع طلبات عدد من الفرق البرلمانية حول التدابير والإجراءات التي اتخذتها الوزارة للتصدي لجائحة كورونا داخل فضاء المؤسسات التعليمية والجامعية، كشف أمزازي أن 4 في المائة من المدارس الخاصة لم تلتزم بتعليم أبناء المغاربة عن بعد، الذي تم اعتماده بعد إعلان السلطات المغربية حالة الطوارئ الصحية.
وقال أمزازي إن “الاستمرار البيداغوجي مسؤولية الوزارة، وقد تمت مراسلة المؤسسات الخاصة في هذا الصدد”، مضيفا أنه تبين انخراط 96 في المائة من هذه المؤسسات في التعليم عن بعد، في حين أحجمت 4 في المائة منها عن ذلك، مؤكدا أن الوزارة ستتخذ القرارات التأديبية في حق المؤسسات المخالفة.
ووفق المعطيات الرسمية، فإن عدد مؤسسات التعليم الخاص بالمغرب يبلغ 5800، وذلك يعني أن 232 مؤسسة (4 في المائة) لم تنخرط في عملية التعليم عن بعد.
الوزير أمزازي كشف عن هذه المعطيات بعدما نبه البرلماني عن فيدرالية اليسار عمر بلافريج إلى أن “التعليم الخصوصي يوجد فيه المعقول الذي قام بتدريس التلاميذ عن بعد، ويوجد تعليم خصوصي لم يقم بدوره”، مؤكدا أن “تدريس أبناء المغاربة مسؤولية الدولة التي عليها تحملها”.
وطالب بلافريج وزير التربية الوطنية بالكشف عن الإجراءات المزمع اتخاذها لردع هذه التصرفات، داعيا من وصفهم بـ “تجار التعليم” إلى الاستثمار في مجال المقاهي عوض مجال التربية والتكوين.
وبينما أعلن البرلماني المعارض رفضه لما أسماه “التعليم الخصوصي التجاري”، أكد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي الناطق الرسمي باسم الحكومة أن “العلاقة بين الأسرة والمؤسسة لا دخل للوزارة فيها”.
وقال أمزازي في هذا الصدد: “لا يمكن أن نتدخل في مسألة الأداء من غيره بالنسبة للمؤسسات التعليمية”، مبرزا أن علاقة المستخدم بالمؤسسات التعليمية مؤطرة بقانون الشغل ولا دخل لوزارة التربية الوطنية في الأمر”.
وسبق للاتحاد العام لمقاولات المغرب، على لسان رئيس فريقه بمجلس المستشارين عبد الإله حفظي، أن وجه انتقادات إلى الحكومة، وخاصة الوزير أمكراز بسبب اتهاماته لقطاع التعليم الخاص، بالقول إن “المقاولات المغربية ظلت شامخة وصامدة ولكنها لم تسلم من الانتقادات الحكومية”، مضيفا: “تغاضيتم عن وجهها المشرق ووجهتم إليها الاتهامات التي تخدش صورتها أمام الرأي العام”.
واستنكر حفظي ما اعتبره “تبخيس (وزير الشغل) قطاعات بأكملها”، مخاطبا إياه بالقول: “وجهتم اتهامات إلى المقاولين بالتحايل من أجل تحقيق ربح غير مشروع، وهذا كلام مردود عليه ومرفوض، ويجب أن تسحبوه وتعتذروا للمغاربة وللأجراء”.
عليها أن تلتزم كما ألزمت الآباء على الواجبات رفم توقف الدراسة. أكلوا مال الحرام سامحهم الله تعالى.
هناك مدارس خصوصية وانا اعرف ما أقول حققت ارباحا تناهز مليار سنتيم هنا في طنجة واصحابها ليست لهم علاقة بالتعليم. بل رجال اعمال همهم المال وليس التعليم. الاساتذة كيخلصوهم من 1000 الى 5000 درهم. ارجو من الدولة ان تفرض ضريبة خيالية على هذه المدارس او اغلاقها لانها تمتص دم الفقراء والاساتذة المساكين. مدرسة اغراس وابن مشيش نموذجا. اما مستوى التلاميذ فيكون جيد فقط في اللغات الاجنبية اما المواد العلمية فجلهم كسلاء
(فمن يعمل مثقال ذرة خيرا يره و من يعمل مثقال ذرة شرا يره ) صدق الله العظيم.
اكثر من 90٪ من أصحاب مؤسسات التعليم الخصوصي لا يفرقون بين الالف والزرواطة.بالنسبة لهم فتح مدرسة كفتح َگرو لبيع السيما او الدقيق. يجب على الوزارة إضافة بند يفرض على من يريد فتح مؤسسة ان يكون متوفرا على الاقل على البكالوريا. أو دعم أصحاب الشواهد لمن أراد فتح مؤسسة. ففي وقت الازمات تظهر التكلفة الكبيرة للجهل
والمدرسة التي يدرس فيها أبنائي واحدة من تلك المدارس التي ضربت الطم وأنا كذلك كزبون ضربت الطم طمين حتى أوفر 2000 درهم في الشهر التي أدفعها مقابل خربشات يتعلمها أبنائي
شكرا كورونا أظهرت لنا معادن الناس و الحكومات و المؤسسات كيف يعقل أن تترك الدولة قطاع حساس مثل قطاع التعليم والصحة في أيادي مافيات و مصاصي دماء المواطنيين …يجب إعادة النظر في هاته القطاعات و قطاعات أخرى …لا رقابة لا مسؤولية أغلب المستخدمين بدون حقوق كأنهم أشباح و كل عام شخصيات ترتقي سلم الغنى الفاحش دون محاسبة و أموال الشعب في بنوك اوروبا و جنسيات مزدوجة و عقارات في اسبانيا دايرين علاش يرجعوا …وللقصة بقية
أليس من الغريب أن ترى أناساً لم يكونوا مهتمن أو متفوقين في الدرسة يقودون سيارات ثمنها 50 مليون و ما فوق،لتفاجأ أنهم مدراء مدارس خاصة.
السلام عليكم
بصفتي اب لتلميذة في الابتدائي بمدرسة خاصة
المؤسسة تلك طالبت بأجر النقل،، التنقل في الباص،،
رغم الدراسة عن بعد
القطاع الخاص بالمغرب سواء
مصحات الصحة الخاصة او مؤسسات التعليم الخاصة
عموما القطاع الخاص بالمغرب غير مجدي وضرره كبير على الناس
يجب ان ينتهي القطاع الخاص
الدولة تتحمل مسؤولية ثلاث اشياء
الصحة التعليم الشغل
والا فلينتظروا الطوفان….
اوصي المغاربة الاحرار ابتداءا من السنة الدراسية القادمة بأن ينخرطو في أكبر عملية نزوح إلى المدارس العمومية بكل ثقة في المدرسة العمومية بكل مستوياتها. وسم #لا لجشع لوبي التعليم الخصوصي في المغرب
نحن نعيش ظرفا طارئا. لذلك على الدولة أن تفرض قوانين طوارئ وتجزر كل ممارسات غير أخلاقية أو تستغل الضائقة التي تمر منها البلاد. وعلى الدولة أن تضع يدها على هذه المؤسسات التي عاشت دهرا تقتات من قوانين الريع وتتمتع بها على حساب الشغلة العاملة بهذا القطاع وعلى حساب أبناء الوطن. لقد ظهرت حقيقة هؤلاء الانتهازيين الذين يخذلون الوطن في أحلك الظروف.على الدولة أن تشرع في افتحاص مداخيل هذه المؤسسات التي تقدر بالملايير من الدراهم في الوقت التي ترمي فيها بالفتات لأساتذة هذا القطاع الذين يتحملون الصعاب من كل نوع دون أدنا حق من حقوق المأجورين المتعارف عليها.
على الدولة أن تكف عن التراخي ونتواجه هؤلاء بعقوبات تصل للسجن و أن تتدخل لتجميد أرصدة أصحاب هذه المؤسسات وأملاكهم وتؤدي أجور موظفيها.
إذ كيف تطالب هذه المؤسسات بأداء فواتير كاملة عن الشهور التي قضاها التلاميذ في بيوتهم ناهيك عن تحمل الآباء لمصاريف إضافية لاستقدام مربيات في البيوت للبقاء مع أبنائهم دون أن يرأف أصحاب هذه المؤسسات لحالهم المادي ودون الجنوح ولو لتخفيض هذه الفواتير للنصف على الأقل.
كيف يعقل أن يتم استخلاص الواجبات الشهرية بصفة كلية خلال الفترة المتبقية مع العلم ان العملية التعليمية عن بعد تعرف تعثرات كبيرة و مشاكل جمة. هذه هي الفرصة لكي تعمل الوزارة على هذا الملف وتوحد فيه البرامج والمناهج التي تغير كل سنة و تعيد النظر في واجبات التسجيل و التأمينات والواجبات الشهرية المرتفعة والتي تثقل كاهلنا. كل من هب ودب ويتوفر على رأسمال يفتح مدرسة خصوصية في عمارة دون مراعاة مجموعة من العوامل كالساحة المدرسية وملاعب الرياضة و القاعات الدراسية الفسيحة إلى حد ما.
اتساءل لماذا ارباب مؤسسات التعليم الخصوصي أبو الا ان يدخلوا في صراع مباشر مع الدولة وآباء وأولياء التلاميذ والمجتمع ككل؟ كان عليهم أن يبرهنوا على وطنيتهم وتضحياتهم ويعلنوا عن انخراطهم وتضامنهم بكل فعالية خلال هذه الظرفية الوبائية ويعلنون عن تحملهم خسارة مالية لمدة شهرين فقط أبريل وماي لان شهر مارس تم استخلاصه عند بداية الشهر باستثناء قلة أما شهر يونيو فقد تم استخلاصه في بداية السنة وبذلك يكسبون عطف الجميع ويبعدون عنهم تهمة الجشع والجري وراء الربح السريع.
في هذه المرحلة يجب على الوزارة التأميم المؤقت للمدارس الخصوصية. والمراقبة المباشرة لها لأنها ستتلاعب بإعداد الأساتذة والذين هم اصلا اما متقاعدين أو بدون شهادة تعليمية وكذلك ستنفخ في نقاط التلاميذ.
اللهم ارفع عنا هذه الجائحة ، يجب أن يتعاون المواطن مع المدارس ،و تأدية واجب التمدرس
وملتزموش عن قرب يلتزمو عن بعد ان لم تستحي فصنع ماشءت
المؤسسات التعليمية أبانت عن معدنها الحقيقي، معدن الجشع
الملام الأول هو الدولة التي باعت قطاع التعليم، وهي الآن مرغمة على التفاوض مع هؤلاء
المدارس الخصوصية مقاولات ربحية أصحابها (ماليين الشكارة) ولا علاقة لهم بالتربية والمعرفة والعلم ولا تهمهم مصلحة التلميذ ولو في هذه الظروف الإستثنائية التي يضحي فيها الجميع قدر المستطاع، وبما أن الوزير صرح بأن التعليم عن بعد لا يستفيد منه الجميع نقول لهذه المدارس الخصوصية (( غير خلي العلم ديالك عندك فما نحن بحاجة إليه)) ولكن يجب الآباء أن يعملوا من جانبهم، حين يرفع الله عنا هذا الوباء، على إعادة الإعتبار للمدرسة العمومية بالإنخراط فيها والمساهمة في ترقيتها . انظروا الى العلاقات الإنسانية حينما يحكمها منطق البيع والشراء والمنفعة!!!
لماذا لم تطالب الدولة المدارس الحرة بالتصريح عن دخلهم واجبارهم على أداء الضريبة كساءر المغاربة .يجب أن تطالب الدولة بان يفتحوا حسابا بنكيا للمؤسسة من أجل الشفافية وسيتبين الغنى الفاحش لارباب هذه اامؤسسات مصاصي دماء الشعب ….اننا نؤدي واجب الشهر حتى شهر 6 لماذا هذا البهتان وهذا التخاذل مع هاؤلاء
انا واحد من اساتدة التعليم الخاص وسوف اتوقف عن الدروس لي كنبعثها لاني لشهرين الان لم اتوصل باجري رغم المجهود ضغط الفيديوهات و الحصص و غلاء الربط بالانتر نت الخلوي لا جد حلا سوى التوقف و الدخول في حالة بطالة
السلام عليكم بعض المدارس أبانت عن مستوى ضعيف في التواصل و التمدرس عن بعد فبعد شهر من الانقطاع عن التمدرس ، انقذت وجهها بدروس متواضعة عن طريق الوات ساب فكيف لنا اداء واجبات شهرية و لم تقم المدرسة بتلقين التلاميذ للدروس.
و هل سنودي واجبات شهر يونيو.
ما تقوم به الموسسة التي يدرس فيها ابني خلال هذا الحجر هو ما اسميه التدريس الاحتيالي (غير الجينير يك ديال التدريس) لكي تبرر أداء الآباء. ف
الحصص اليومية لا تتعدى الساعتين ان وجدت.
هنالك مؤسسات تعليمية خاصة قررت أن تمتحن التلاميذ عن بعد في نهاية السنة،في خروج واضح عن قرار الوزارة الوصية، وضدّا على رغبة التلاميذ والآباء.
ففي زمن كورونا هنالك من يزايد على الدولة.
يجب أن تتم الدراسة عن بعد الي غاية 30 يونيو
و ببقى الدور على الاساتذة لإعطاء لائحة النتائج بكل نزاهة و إخلاص.
فيجب على الآباء أداء الواجب الشهري ليأخذ هؤلاء الاساتذة مستحقاتهم
و هكذا تكون المدرسة ادت واجبها و الآباء كذلك
و من لا يؤدي واجب المدرسة و ليس له عذر او وقف عن العمل فلا يستحق اخذ النتيحة إلا عن طريق المحكمة التي سترى ظروف الأب هل يستحق الاذاء ام لا
و هكذا لا يضيع حق أحد لأن الكثير انتهز الفرصة مع العلم انه لم يؤثر من الناحية المادية.
خاص حل مع المؤسسات الخصوصية. مخلصين ف شهر 6 ؤ كيطالبو بشهر 4 ؤ 5 ؤ مخلصين ف شهر 3 ؤ استفدنا غير 15يوم. ؤ تخلصوا ف 15 يوم نقل باطل. تخلصوا ف حصص الرياضة باطل مستفدناش من شهر 3.4.5.6. حتى ف لوليدات لي ف روض طالبين منو لخلاص. خاص قرار من وزير الداخلية ؤ التعليم .
كأن المغرب فيه برلماني واحد و هو عمر بلافريج و البقية مستواه في الحضيض دون الحديث عن اصغر برلمانية في المغرب البالغة 21 سنة و التي قيل انها تعيش في امريكا و لم تحضر الجلسات منذ ثلاث سنوات !!
من جهة اخرى مهما قلنا في حق المدارس الخصوصية ولكنها استطاعت ان تحقق جودة مقبولة بإمكانيات اقل من المدارس العمومية، رغم ان الاستاذ في الخصوصي يتقاضى ربع راتب الاستاذ في القطاع العمومي الا ان مردوده اكبر. وهذا بسبب منح الوزارة الترقيات لمن لا يستحقها وعدم ربطها بالكفاءة.
السؤال الذي يطرح نفسه في هذه اللحظة من يحمي الأسرة من سماسرة التعليم في ظل رفع الوزارة يدها وتصريح السيد الوزير بعدم وجود دخل للوزارة في العلاقة بين الأسرة والمؤسسة التعليمية؟ وكما هو معلوم أنه في حالة رفض الأسرة الأداء أو حتى إن كانت تواجه صعوبات في الأداء فإن أقل ما تفعله المؤسسة هو رفض تسليم أي وثيقة مدرسية للتلميذ إلى حين أداء الواجبات كاملة مع إمكانية اللعب على نفسية التلميذ وإحراجه أمام زملائه دون مراعاة لواجبات المهنة وماتمليه من أخلاقيات.
أظن أن أفضل حل هو أن تقوم الدولة بتأميم القطاع مع الحفاظ على كافة المكتسبات (مناصب الشغل، الأداء …).
كون خليتو التعليم العمومي مكناش نوقعو فهاد اللغط الخاوي فكوها دابا القرايا زينة لامعقول كاين
"علاقة الاسر مع المدارس الخصوصية لا دخل لنا فيها ” فعلا لا حياة لمن تنادي ومن له دخل اذن؟
والله الا تقهرنا مع هاد التعليم عن بعد تيقراو ولادنا واحد زوج سوايع برزطونا المدارس بالخلاص فين هي سبع سوايع لي كانوا يقراو فين الرياضة فين الفنون التشكيلية وباقي الأنشطة لي كانت داخلة فالبرنامج.او زايدون ولادنا مرضوا ليهوم عينيهوم بالتحنزيز فles ecrans.يا ربي دير لينا تاويل الخير انت العدل البصير
كيف للمعلمين ان يراسلوا الدروس و التمارين للتلاميذ و سط الليل؟!!! هل ينامون نهارا و يستيقظون ليلا؟!! هل يفكرون في انفسهم و ينسوا التلاميذ؟ هل يريدون ان يسهروا ليلا لكي يضطر التلاميذ السهر معهم وسط الليل؟ ما هي البيداغوجية التي يتبنوها و تعلموها؟ الم يعلموا بان الله جعل الليل سباتا و جعل النهار معاشا؟
لماذا الآباء و الأمهات كذلك لا يعتنون بابنائهم و يشجعونهم في النوم قبل صلاة التراويح؟ ام انهم اي الآباء و الأمهات يفكرون فقط في انفسهم و ينسوا ابناءهم، حيث يتركونهم في الجحيم بدون نوم وسط الليل و يفكرون في انفسهم للولوج الى الجنة عبر صلاة التراويح و يبقى الاطفال في الجحيم امام شاشات التلفزة و التيليفون ينتظرونهم!
يجب على الآباء و الأمهات اولا ان ينوموا ابناءهم قبل صلاة التراويح لينعموا بالراحة، ثم يقومون بصلاة التراويح و الدعاء الى الجنة!!! ما هذه الأنانية و هذه التربية الخبيثة؟ يجب على الاطفال ان ينعموا براحة الليل قبل صلاة التراويح و ليس ان يضطروا للسهر كما يريد أوليائهم! و الله الى حشومة عليهوم كيفكروا غير فريوسهم و كينساوا اولادهم!
اش من تعليم خصوصي.كاليك تغاضايتم على الوجه المشرق للتعليم الخصوصي. كان عليهم اطلبو الدعم ف شهر فبراير. لاش تعطلو تال دابا. وا العجب هدا.
والله لو علمنا أن أبناءنا سيجدون مناخا تعليميا عموميا يضمن كرامتهم (أقسام، طاولات، سبورات، أساتذة، ساحات…)، لما أرسلناهم إلى التعليم الخصوصي. يا أصحاب المسؤولية، إتقوا الله فينا و في أبائنا. هل يعجز مغربنا الحبيب، مغرب 2020 على إيجاد حل للتعليم ؟ كتبت هاته السطور بقلب متحسر! الله المستعان.
لنتكلم بصراحة التعليم عن بعد لم يحقق النجاح وخير دليل على دالك اتحاد الوزاره قرار الامتحانات فقط في الدروس الحضورية فقط …..وقوله استاناف الدراسة حتى نهاية الموسم الدراسي فهو ارضاء الموسسات الخاصة لاستخلاص الشهور المتبقية فقط
هاد عمر بلافريج والله حتى أنتخب عليه فهاد الانتخابات المقبلة لانه إنسان صاحب مبدأ هو ووزير التربية الوطنية الأستاد امزازي فعﻻ يستحقون التقدير والاحترام
لقد قام التعليم الخصوصي بدوره كاملا في عملية التعليم عن بعد و نسبة 4 في المائة قد تكون فقط المؤسسات التي لم تتمكن من إمداد الوزارة بمعطيات التعليم عن بعد حيث كان عليها بعث إحصائياتها بكل سرعة و في الواقع هل يمكن ألا تقوم بدورها التربوي و هي تؤدي خدمة مؤدى عنها
نفس شئ اعاني منه هو عدم تواصل موسسة معي فقط في خصوص الأداء اما تدريس لم يكلفو نفسهم الاعناء إلى حدود الآن حسبي الله ونعم الوكيل
حتى ننس قانون 22 20 يجب استحضار المؤسسات الخاصة هكذاهي لعبت السياسي.
ما دام جاء على لسان الوزير ان ليس له علاقة بين الاسرة والمؤسسة فادن ندع الاسر التي تدرس ابنائها في الخصوصي يحلون مشاكلهم مع هده المدارس وان لا تدهب اموال المساهمين في كورونا الى هؤلاء الدين يقولون انهم مستتمرين وكدلك لان هده الاسر لم يجبرها احد على تدريس ابنائها في الخصوصي فيكفي ان تلاميد الخصوصي سينجحون هده السنة بنسبة كبيرة في جميع المستويات ما عدا الباكالوريا لان الكل يعرف نقط المراقبة المستمرة المنفوخة في الخصوصي .
Nous les parents, on ne mérite pas ce qui arrive aujourd'hui…. Le Maroc n'assure plus l'enseignement public à nos enfants…. Et en plus il exige cet enseignement jusqu'au collège…. C contradictoire… Ou sont les écoles publiques… Je ne veux pas me surendetter pour payer des traites d'appartements au profit des écoles privées…..
هذا ما جنته علينا سياسة خوصصة التعليم…اصبحنا رهينة مافيا لاصحاب الشكارات يتاجرون في مستقبل ملايين الاطفال المغاربة…..كل الدول المحترمة في العالم والاكثر رئسمالية وليبرالية تسمح لقانون السوق والعرض والطلب في كل شيء الا في التعليم …تعليم النشء ليس من اختصاص التجار والمستثمرين الخواص..،.التربية والتعليم يضمنه المجتمع ممثلا في الدولة التي من المفروض ان توفر تعليم عمومي ذو جودة موحد للجميع على الاقل الى حدود 18 سنة …….اذا ارادت الدولة اصلاح مايمكن اصلاحه فما عليها الا القطع مع هؤلاء السماسرة والبدء بسياسة شاملة لتاميم قطاع التعليم في البلاد وتوفير التمويل اللازم لاستثمار حقيقي في اطفالنا وشبابنا ….لا بديل عن الاستثمار في البشر قبل الحجر….
ما يؤلمني ان بعض المدارس تطالب بواجبات النقل و الواجب الشهري كاملا رغم قلة المدة الزمنية التي يدرسونها وقلة الجودة .على طرف ما ان بتدخل لحل المشكل ..فلا يعقل أن تؤدي عن خدمة لم تتلقاها كاملة .هذا وقت التضامن لا فن امتصاص جيوب الاباء
العديد من المؤسسات أجبرت الأولياء على الأداء عن شهري أبريل و ماي وتطمع في استخلاص الواجبات حتة عن سهر يونيو
اما أن الأوان لهذه المدارس الخصوصية
أن تستعمل شىء من العقل والمنطق
وأن <<تدوي علينا وتجي معانا ،واش هي
3 شهور وهي سادا البيبان،مرتاحة،مهنية
من جميع المشاكل،،بلا ما نتكلمو على اللي
خلص الموظفين ولا علا اللي قلاب عليهم،،
ما خلاص شحال منهوم اللي صراح بهم
لصندوق الضمان الاجتماعي وتفاك منهم ..
اما دلك التعليم البعيد واش هما ما كانوش قاضيينها بالتعليم فاص أفاص ،،فكفاش غادي يكون هدا التعليم
من وراء حجاب؟؟؟؟
ويا ريت لو كان غير ما زادوناش المصاريف
ديال الويفي والهاتف الدكي الخ….
ومن بعد كلو باغيين الشهرية كااااملة؟؟؟؟
واش ماشي لحماق هدا،¿؟¿؟
أربعة في المائة من المدارس توقفت عن الدروس عن بعد، راه يمكن توقفت هذه النسبة وجاءتها السكتة القلبية بسبب عدم أداء الآباء للشهرية؟
إتقوا الله قبل إتهام الناس بفرضياتكم.
يجب على الآباء مغادرة المدارس الخصوصية و تسجيل أبنائهم في المدارس العمومية و على الدولة أن ترد الاعتبار للمدرسة العمومية, فلا يعقل التلميذ يتعلم في مدرسة تربوية صاحبها الذي يكون أجيال الغد تتطاول يده على أموال الشعب
في الحقيقة لقد عرت هذه الجائحة على مستوى أساتذة التعليم الخاص، مستواهم المعرفي ضعيف جدا، الخط حدث ولا حرج، البعض منهم يتحاشى إلقاء الدرس ولاسيما إن كان بالفرنسية أو الإنجليزية والبعض يكتفي پإرسال صور من المقررات لإنجاز التمارين فقط.
المهم راه أولياء الأمور هم من يقومون بتدريس أبنائهم الآن وليس الأساتذة.
L'état a pris ses engagements vis à vis des élèves qui sont dans l'école publique,les riches n'ont qu'à suivre les cours via la télévision comme nos enfants comme ça ils auront les même chances.
صراحة وبدون مجاملة فالتعليم عن بعد بالمدارس العمومية افضل بكثير بطريقة التعليم عن بعد بالخصوصي.فانا ألاحظ هذةه الأيام طريقة تدريس ابنتي عن بعد بالخاص مستوى متدني جدا.اما تعليم المدرسة العمومية لابن اخي فمشاء الله على استادة اللغه العربية والفرنسية كنزة وسناء بمدرسة الحاج منصور بالفوارت القنيطرة المستوى الثالث الله اعطيهم الصحة
لا ينبغي ان نفكر فيمن يملك المؤسسة فهو داءما رابح رابح ولكن الاجدر ان نعرف معاناة من يدرسون اي الاساتدة بهذه المؤسسات فمنهم من له عيال ياكلون و يشربون ووووو فمنهم من لم يجدو كيف يؤدي مصاريف الكراء ناهيك عن الاجر الهزيل الذي يتقاضونه بالموازاة مع القدرة الشراءية المرتفعة و ما يزيد الطين بلة ان اغلبهم ليسو مصرح بهم لدى مؤسسات الضمان الاجتماعي و اطلب منكم مساعدة هذه الفءة لانهم اخواننا بالدرجة الاولى
وزارة التربية هي المسؤول الأول فهي من طالبت بتجريب التعليم عن بعد لجميع المتمدرسين رغم علمها بأنهم غير مستعدين لا المؤسسات و لا الأساتذة و لا الأباء و لا الأبناء.
كان عليها انهاء الموسم الدراسي و تتميمه أوائل السنة الدراسية المقبلة.
أما الخصوصي فمن اسمه هو مقاولة ربحية خاضعة لمبدأ بيع و شراء سلعة. و كفى من كلام مصاصي الدماء فأنت من تشتري خدماتهم.
أتمنى أن تكون للدولة الجرأة على إزالة التعليم الخصوصي وفتح بابه من بداية السلك الثاني وحينها لن يكون هناك فرق بين الغني والفقير ولن تكون هناك طبقية.
بكل وضوح و دون أخد و رد فإن التعليم الخصوصي تجارة تقدم خدمة تعليمية مقبابل واجب خارج سياق المراقبة و قد عرف كثير من التجاوزات أثقلت كاهل الآباء و الامهات إلا أن الاقبال عليه يبقى في تزايد لعدة اسباب اولاها أن صنف كبير من رجال التعليم يدرسون به و يفقدون الثقة فيه ويحرسون على تعليم أبنائهم في هذا الصنف من التعليم مما يدفع عامة الناس إلى هذا النوع من التعليم ولا يمكن أن نقول أن التعليم عن بعد بواسطة الواتسب هو بيداغوجي لأننا نلاحظ أن %40 من التلاميذ لا يستوعبون شرح الدروس في الفصل و هذا دليل على أننا نأتي في المراتب الأخيرة عالميا في ما يخص التعليم فكيف بهم أمام الهواتف الذكية وغير الذكية إذا كانت في المتناول
أظن أنه رغم مساوء كورونا فإنها أعطتنا فرصة لمراجعت أواقنا في ما يخص التعليم و الصحة
بصفتي اجير في مؤسسة خاصة اعمل كحارس عام اعدادي تانوي فاني لحد الان لم اتوصل بواجب شهر ابريل مع اني اعمل مداومة والمشغل استخلص واجب ابريل وماي
مؤسسة الحكيم بوجدة مع ان غالبية الاباء قاموا بتادية جميع مستحقات تعليم ابنائهم الا ان المؤسسة رائحتها ازكمت الانوف بمدينة الالفية في تجاوزات خرقاء حيث قامت الاداء في عز جائحة كورونا بتسريح جميع أساتذة التعليم الاعدادي بحجة عدم وجود القدرة المالية من أجل دفع رواتبهم، مما وضعنا في تخوف كبير على أبنائنا من تجار التعليم
Aucune valeur ajoutée de leur part. Elles pillent les poches des citoyens.
مادام المواطن يؤدي أكثر من 60٪ من دخله كضراب مفروض على الدولة ان توفر له تعليم جيد
38٪ ضريبة الدخل
20٪ TVA
وعدت ضرائب اخرى
لمجابهة جشع المؤسسات التجارية الخصوصية.يجب على كل المغاربة الاتحاد وذلك بالنزوح الكلي نحو التعليم العمومي
المدارس الخاصه لا يستحيون يطالبون بالأداء الشهري بدون تخفيض أين هي جمعيات حماية المستهلك أين أين الوزارات والهيئات الحقوقية الكل صامت
Svp.
laissez nous enfants a reposer corona virus enfermer à la maison et en plus des cours nulll.
Svp on est capable de former nos enfants. Aujourd'hui ils ont besoin de joyer et d'oublier.
Merci
المدرسة الخاصة بالمغرب ككل القطاع الخاص يستغلون الأساتذة والأجراء عموما فيدفعون لهم أجرة لا تكفي لحاجياتهم ويجبرونهم على العمل اكثر من طاقتهم ويمارسون عليهم التسلط واستغلال النفود وارساء سياسة التفرقة بينهم حتى لا يتكتلوا او ينخرطوا في اي نقابة للتصدي لهذه الممارسات اللا إنسانية فهل تتدخل الدولة لارساء الحق والقانون . انا اعمل بمدرسة حرة واعي ما اقول
مع كامل احتراماتي تعليقك خارج الموضوع و أجدك إندفاعي و مبالغ في كلامك ربما أنت تكتب و "معصب" تهدن يا أخي اذهب توضأ و صلي ركعتان لعل الله يحدث بهم خيرا بالنسبة للآية التي ذكرت فصححها لانك قد أخطأت ! مضمون الآية الكريمة هو "و جعلنا نومكم سباتا وجعلنا الليل لباسا وجعلنا النهار معاشا" أما تفسيرها فليس مطلقا كما يتهيئ لك اذهب و ابحث جيدا عن تفسيرها…….
La solution est entre vos mains pour mettre à terme aux agissements de ces commerçants : inscrivez vos enfants dès septembre dans le public, sinon vous êtes complices. Et dans ce cas l'état soit améliore son école publique soit il nationalise les écoles privées car personne ne veut payer pour l'éducation de ses enfants. Vous payez déjà beaucoup d impôts. #pouruneecolepubliqueforte
نادي واجب التعليم الشهري كاملا 2100 درهم عن ساعة ونصف يوميا فقط و ب audio كيف يمكن تعليم مواد علمية ب audio
كلام السيد الوزير تهرب من المسؤولية. يترك العلاقة بين أولياء التلاميذ والمؤسسة التعليمية كشان خاص بينهما وهو يعرف جيدا أن القوي سيفرض ما يريده على الضعيف ويعرف جيدا من هو القوي ومن الضعيف.
لا يا السيد الوزير على الحكومة البرلمان أن يتدخلوا لفرض حلا وسطا بين الجانبين. التعليم عن بعد بواسطة الواتساب لا تتعدى نسبة التلقين فيه 40% مقارنة مع التعليم الحضوري. فكيف تطلب المؤسسة أداء واجبات التمدرس كاملة؟
السلام عليك اريد معرفة قانونية هل بامكاني ان ادفع المستحقات الشهرية المدرسة الخصوصية . رغم هذه الأخيرة بدأت تراسلني من اجل اداء شهر ابريل و شهر ماي . هل هذا واجب أم شيء اخر . رغم ان اولادي لم يستفيدوا من هذه الدراسة عن طريق WhatsApp
ما دامت العلاقة التي تربط مؤسسات التعليم الخصوصي بالاولياء ليس من اختصاص الوزارة مع الإشارة و من خلال المتابعة كولي امر لتلميذ مستوى ابتدائي أن 4 في الماء فقط من المؤسسات لم تلتزم القرار التعليم عن بعد رقم مغلوط اقول مشادات العلاقة هكذا فلا يستبعد تحول الكثير الى التعليم العمومي. و صعبة على الوزارة أحدها بعين الاعتبار من الآن فقد صدمنا من المستوى التعليمي الحقيقي لمكونات التعليم الخصوصي بالطبع لا تعمم و لكنها حقيقة و جل أحدها بعين الاعتبار مع الإشارة إلى حقيقة أنه ليس مستوى التحصيل هو الذي دفعنا إلى هذا النوع من التعليم فالعمومي و لله الحمد يزخر بالطاقات نريد مقاولات مواطنة خاصة في ظل الجارحة و بعدها بطبيعة الحال لذا وجب على الوزارة تحمل مسؤولياتها بكل جرأة و اغلاق أو تأميم الغير مؤهل و إصدار قوانين تنظيمية و المتابعة اللازمة لأداء و مداخيل القطاع و شغيلته
سي عبد الإله حفظي،يجب على هذه المؤسسات الخصوصية أن تتحمل مسؤوليتها التاريخية في هذه الظروف العصيبة،وتعبر عن وطنيتها عوض أن تطالب بالدعم من صندوق كورونا،عليها أن تكون قدوة لباقي المؤسسات بقطاعات أخرى،فهي في الأول والأخير مؤسسة تربوية تنتج ابعقول،وليست مقاولة تبحث عن الربح المادي فقط.الآباء أدوا الواجبات فأين المشكل إذن حتى تعلن بعض هذه المؤسسات مقاطعة التعليم عن بعد في ظروف مثل هذه تتطلب التكافل والتضامن بين جميع مكونات المجتمع؟؟!!
يجب على الآباء تأدية ما عليهم. هاته المؤسسات جلها صغيرة و تعد
ثاني مشغل في المغرب .إتقوا الله في أساتذة أبنائكم.
أما الوزير و البرلماني مهنته السياسة يعني الكلام فقط.
بالمختصر المفيد ان الاوان ان تسترد الدولة قطاع التعليم والصحة.. وان تتوقف عن خوصصته ولو اقتضى الامر فرض اقساط شهرية على المرتفقين لضمان خدمة تعليمية وصحية جيدة للمرتفقين تنافس القطاع الخاص مع الزام أطر التعليم العمومي وقطاع الصحة بعدم بيع خدماتهم للخواص بما فيها حضر المراجعات الليلية التي تستنزف جيوب الاسر
و الله ما كاين شي تعليم حقيقي نافع و مُبَلِّغ الرسالة مثل حضور التلميذ و التلميذة و المعلم للقسم غير ذالك فهو هراء و تخربيق و تَحسان بالِّي كاين ، تعليم 3D عَلَّم التلاميذ من المريخ لن يجدي نفعا لن يزيد المتعلمين إلاّ كسلا و لهوا .
بالله عليكم هل المؤسسات التعليمية الخاصة تحتاج الدعم هي من كان عليها تقديم المساعدة الدولة و لأبناء هدا الوطن يوجد في حساباتهم البنكية ما يكفي لعدة شهور حتى و ان توقف التعليم هل يقارنون أنفسهم مع من لا يملك "عشاء ليلة" و يحتاجون الدعم فعلا غدا عند الله يؤدى الحساب و لن نسامح
انا أيضا لدي ابنة في التعليم الخاص و لم يكلفوا نفسهم عناء تقديم الدروس عن بعد و الآن قبل 3 ايام اتصلوا بي يريدون استخلاص الواجب الشهري و عندما رفضت و سألتهم أين هي الدروس اصلا أرسلوا لي"عرام" الدروس دفعة واحدة قائلين "ها الدروس اوا خلصونا" حسبنا الله و نعم الوكيل فيهم