كشف سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلميّ، أن برنامج تعميم وتطوير التعليم الأولي في المغرب حقّق نتائج جيدة منذ إطلاقه قبل سنتين.
وشدد أمزازي، ضمن ندوة رقمية نظّمتها جامعة محمد الخامس بالرباط وكلية علوم التربية والمعهد الفرنسي بالمغرب حول التعليم الأولي، اليوم السبت، على أن تعميم التعليم الأولي بالمغرب أصبح أولوية وطنية.
وأطلق المغرب برنامج تعميم التعليم الأولي سنة 2018، والذي يستهدف الأطفال ما بين 4 إلى 5 سنوات في أفق سنة 2027. كما يهدف البرنامج إلى تطوير التعليم الأولي التقليدي، بناءً على إطار منهجي وطني جديد تم تطويره من لدن الوزارة مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة “اليونسيف”.
وقال أمزازي، في هذه الندوة، إن تحقيق تحدّي تعميم التعليم الأولي تطلّب، إلى حد الساعة، إحداث 57 ألف قسم وتكوين 56 ألف مربّ ومربية و900 منشط؛ وهو ما مكن من بلوغ معدل تمدرس في التعليم الأولي يصل إلى 72 في المائة، مع تسجيل مائتي ألف طفل متمدرس إضافي خلال السنتين الماضيين.
وأشار المسؤول الحكومي نفسه إلى أن “هذا الأداء كان نتيجة تعبئة شاملة، حيث حقق التعليم الأولي العمومي تطوراً بنسبة 23 في المائة، مقابل 13 في المائة سنة 2018. أما من حيث التعليم الأولي في الوسط القروي، فقد انتقل من 35,4 في المائة سنة 2018 إلى 62 في المائة اليوم”.
وذكر أمزازي، ضمن الندوة التي شارك فيها مسؤولون جامعيون وخبراء مغاربة وأجانب، أن المنحى التصاعدي نفسه سُجل على مستوى التعليم الأولي لدى الفتيات، حيث انتقل المعدل من 45 في المائة إلى حوالي 70 في المائة.
وأكد الوزير أن “المتطلبات البيداغوجية لتعليم أولي جيد تختلف عن المستويات التعليمية الأخرى”، وزاد قائلاً: “التعليم الأولي الذي نطمح إليه هو الذي يُدبر بشكل جيد المرحلة الحساسة في حياة الطفل التي ينقطع فيها عن محيطه الأسري، ويأخذ بعين الاعتبار واقعه الاجتماعي والثقافي واللسني والسيكولوجي”.
وأشار المسؤول نفسه إلى أن “التعليم الأولي الجيد الذي نطمح إليه هو الذي لا يحكم أبداً على الطفل لكي يكون بالتعلم بالنسبة إليه مصدر سرور، ويعتمد المقاربة باللعب باعتباره أحد الأمور أكثر جدية بالنسبة للأطفال”.
من جهتها، قالت هيلين لو غال، سفيرة فرنسا في المغرب، ضمن تدخلها في الندوة ذاتها، إن التعليم الأولي يُعدّ أولوية بالنسبة لفرنسا والمغرب، وأشارت إلى أن بلادها عملت على تطوير هذا التعليم منذ عقود حتى أصبح اليوم نموذجاً عالمياً.
وأوردت المسؤولة الفرنسية أن “التعليم الأولي أصبح إجبارياً في بلادها ابتداءً من السنة الثالثة”، كما أشارت إلى أن هذا المستوى التعليمي يعرف تطوراً مستمراً انطلاقاً من مختلف المعارف والمكتسبات الجديدة فيما يخص علم الأعصاب.
وأكدت سفيرة فرنسا في المغرب أن “بلادها مستعدة للتعاون مع المغرب لتحقيق هدف تعميم التعليم الأولي ابتداءً من عمر 4 أربع سنوات في أفق 2027، طبقاً لمقتضيات القانون الإطار المتعلق بمنظومة التربية والتكوين”.
كما لفتت لو غال إلى أن فريق السفارة الفرنسية والمعهد الفرنسي مستعدون للتعاون مع المغرب من أجل الوصول إلى تعليم جيد يستجيب لتطلعات الأسر ويعطي للأطفال المغاربة كل الشروط الاجتماعية والمعارف المهمة من أجل اندماج ناجح في المجتمع.
الوزارة تعتمد في إحصائياتها على نسبة التسجيل, وهذا رقم لا يمكن الإعتماد عليه, لأنني لاحظت بصفة عامة أن الاطفال الصغار يتم تسجيلهم في الأولي و لكن لا يذهبون للتمدرس أو يتوقفون وسط السنة, أو يتوقفون في الشهر الأول , أو لا يذهبون في فصل البرد أو يذهبون لحصة واحدة في اليوم (العشية) , إذن إعتماد رقم التسجيلات ليس عمليا.
عملا بالمثال المغربي المعروف (آش خاصك ألعريان…) أظن شخصيا أن على الوزارة قبل أن تفتح ورش التعليم الأولي و تسخر له إمكانات مهمة,حل معضلة التعليم الإبتدائي والإعدادي و الثانوي و الجامعي , لأن الأسر قد أنهكت بمصاريف التعليم الخصوصي, الذي أبان عن وجهه الحقيقي إبان أزمة كورونا, والقدرة الشرائية للأسر تدهورت بسبب التعليم الخصوصي الذي أصبح ينافس مصاريف الكراء أو قرض العقار, فإذا كانت الدولة تريد إعادة الكرامة للمواطن فعليها تحمل مسؤولياتها في قطاعي التعليم و الصحة, فلا داعي للزيادات في الأجورأو التعويضات ب 100 و 200 درهم إذا كان التعليم و الصحة يكلفان الأسر من 600 إلى 2000 درهم في الشهر أو حتى أكثر.
نسبة الحاصلين على شهادة الباكلوريا في روسيا هو 99%.
هذه الأرقام و الإحصائيات ربما تهم المجال الحضري ، أما العالم القروي فبعيد كل البعد عن تعليم أولي يتوفر فيه الحد الأدنى من الشروط ، من غياب بنيات تحتية مخصصة لهذا الغرض و غياب مربيات مكونات تكوينا خاصا بالتعليم الأولي و ….. هذا ما أراه في واقعنا ، الله المستعان .
رضي الله عنه وارضاه…الدخول كاين ولكن فين القراية ..عندي في العايلة ناس في التعليم العمومي راه لاحول ولا قوة الا بالله لاكتاب لا مراقبة ..ويوم في الاسبوع الولد جالس يقولك الاستاذة مشات الطبيب …والضرب ولد ضرباتو المعلمة بنص وبونية نزل فمه بالدم هو مسكين يتيم وفقير ..قلت له اولدي مل غسلت الدم مايصدقك حد كن بدمك دخلت للكومسارية بوحدك البوليس ولاد الناس يتهلاو فيك ويديرو لك القانون ووصيته عل مرة اخرى …..داب هد كن ضربات شواحد عنده خوت كبار ومتيخموش اشنو غيوقع …وهد فرنسا ال بغات تساعد تدرب المعلمين وياريت نعطوها تسيير المدارس …
لا اعلم لماذا المغرب مازال متشدق بالنظام الفرنسي?
واش ما قادرش ابعد?
واش غي فرنسا لي كاينة في هاد العالم?
انصح بالمغاربة بعدم التسرع في الانحاب اللي ما قادرش يربي ولدو و يتهلى فيه بلا ما يكون سبب في تعاسة انسان
faux statistiques- commentt expliquer l''analphabetsime qui touche 45 pourcentde smarocains
ما قاد بفيل .. زادو فيلة ؟! لمن تحكون الأكاذيب و الارقام المنفوخة ؟! للشركاء الدوليين، و الفرقاء الإقليميين .. تبريرا للمساعدات المصروفة ، و المنح الننهوبة . نحن المكتوون بالواقع، لا شيء منا قيل أمام أنظارنا واقع ، و كل شيء مرتفع .، لغاية الآن لا تعليم لا اولي .. الكل ينتظر . فوضتم الجمعيات للنيابة عن الدولة في قطاع بخطورة التعليم ، و الجمعيات غارقة في نشاكل التدبير و التمويل و التسييس .، و تريدون تحقيق التعميم ؟! إننا يوما سنستيقظ على تعليم قبلي .. تسوسه الولاءات و الإملاءات . ليس هناك سوى بعض النيات الطيبة التي أغلقتم فضاءاتها ، و فوضتم الامر للتجار و السماسرة بمباركة ماما فرنسا التي تزودكم بالمناهج المؤدلجة .، التي تضرب الثقافة المغربية في الجذر .. منذ الأساس حتى يرضى عنكم ساكنو الإليزي . و تكمل الباهية بمؤسسة زاكورة و تدرج الشعب و يولي الكل يلهج و يدبلج . أعرف من عين للتعليم الاولي دون تكوين ولا هم يحزنون .
بي 72 في المائة يسجل المغرب اواخر سلم ترتيب الدول العربية حيت اصبح يتفوق علي اليمن والسودان وموريطانيا ..وبعملية بسيطة يتضح ان تلت اطفال المغرب ليس لهم حض في التمدرس اي مئات الألاف سنويا ..اين يدهب هؤلاء ..طبعا مصيرهم الشارع والتشرد ..الحل يكمن في الأتي ..زيادة ميزانية التعليم مئة بالمئة ..والتمويل يتم بإقتطاع 10بالمئة لكل قطاع ..اولها قطاع التقافة بي الغاء المهرجانات و الريع الموزع علي النخب ..تقليص ميزانية القصر الي النصف ..وفرض ضريبة علي ممتلكات الأغنياء وصولا لي اقتطاع من ميزانية الداخلية والدفاع اضافتا الي الغاء بعض الوزارات بالكامل لانه لا معني لي وزارة الأوقاف متلا بإعتبار السلطة الدينية في يد القصر هاكد ممكن ينجح برنامج 2027 فلا يجب ان يعتمد التعليم علي مساعدات الدول الاخري
محاربة الأمية لم تكن أولوية منذ بداية ما يسمى بالاستقلال، كما قال الدكتور المنجرة "عدد الأميين سنة 2000 أكبر من عدد سكان المغرب فجر الإستقلال".
يجب التوقف عن خيانة هذا الوطن ووضع خطة متوسطة الأمد لمحو الأمية بشكل نهائي ببلادنا، مهما كان الثمن.
أحلم باليوم الذي سأقرأ فيه مقالا عن خطة استراتيجية ببلادنا دون أن أحد فيه ذكرا لدولة الإستعمار فرنسا.