وجهت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة مذكرة إلى مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديرين الإقليميين بخصوص تنظيم وضعية التلميذات والتلاميذ خلال فترات محددة، تطلب فيها “اتخاذ التدابير اللازمة لتفادي بقاء التلميذات والتلاميذ خارج أسوار المؤسسات التعليمية خلال فترة منتصف النهار ما بين الساعة الثانية عشرة زوالا والساعة الثانية بعد الزوال وكذا خلال الساعات الفارغة البينية”.
وشددت المذكرة الوزارية ذاتها، اطلعت عليها هسبريس، على ضرورة اتخاذ هذه الإجراءات “لا سيما بالنسبة للتلميذات والتلاميذ الذين لا تسمح لهم ظروفهم الاجتماعية أو الجغرافية بالعودة إلى منازلهم لبعد المسافة أو انعدام وسائل النقل”، وذلك في إطار ما سمّته “الجهود المتواصلة للمصالح المركزية والأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية لضمان استمرارية التمدرس ومحاربة الهدر والانقطاع المدرسيين”.
وتبتغي هذه المراسلة، وفق منطوقها، “تعزيز شروط الأمن والوقاية داخل المؤسسات التعليمية، وحرصا على توفير بيئة مدرسية آمنة ومحفزة لجميع التلميذات والتلاميذ”. وذكر الموقّع على المذكرة، الكاتب العام بالنيابة للوزارة حسن قضاض، أنه “لوحظ بهذا الخصوص أن بعض التلميذات والتلاميذ يضطرون إلى قضاء هذه الفترات خارج المؤسسة، مما قد يعرضهم لمخاطر عديدة، وبالتالي قد يؤثر سلبا على تحصيلهم الدراسي وعلى انضباطهم”.
وتابع شارحا: “يزيد الأمر كذلك من احتمال تعرضهم للحوادث أو الانخراط في أنشطة غير مناسبة”. ومن هذا المنطلق، اعتبر المسؤول التربوي أن “ضمان البقاء الآمن للتلميذات والتلاميذ داخل المؤسسات في مثل هذه الأوقات يعد من الأولويات الأساسية لتحقيق المناخ السليم للتمدرس وتعزيز جودة التعلم ودعم تفتح التلميذات والتلاميذ”.
ولتحقيق هذه الأهداف، دعا الكاتب العام المعنيين بالمراسلة إلى “التنسيق مع السيدات والسادة رؤساء الجماعات الترابية لتوفير الدعم اللوجستيكي والموارد الضرورية لبلوغ النتائج المرجوة”، وكذا “إشراك جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ وجمعيات أخرى ذات الصلة بالموضوع في تأطير وتتبع تنفيذ هذه العملية، بما يضمن انخراط الأسر ومواكبتها”.
كما دعا إلى “تخصيص فضاءات ملائمة داخل المؤسسات التعليمية مثل القاعات متعددة الاستعمالات والمكتبات والمرافق المهيأة لاستقبال التلميذات والتلاميذ خلال الفترات الزمنية المبينة أعلاه، مع تنظيم أنشطة تربوية وثقافية ورياضية مناسبة تحافظ على حيويتهم وتحفزهم على التعلم”، فضلا عن “تأمين الحراسة والمراقبة التربوية طوال فترة تواجد التلاميذ داخل المؤسسة، بما يضمن سلامتهم الجسدية والنفسية، ويعزز من الشعور بالأمان لديهم، ويحد من أي سلوكيات غير مناسبة”.
وأكد الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية على “الحرص على أن تكون هذه المبادرة جزءا من رؤية شمولية تسعى إلى تحسين جودة الحياة المدرسية وتعزيز جاذبية المؤسسات التعليمية، مع ربطها بالمشاريع والبرامج الوطنية الرامية إلى تطوير التعليم وضمان تكافؤ الفرص بين جميع التلاميذ”، داعيا إلى “اتخاذ ما يلزم من إجراءات عاجلة من أجل أجرأة مكوناته، بالتنسيق مع مختلف الشركاء”.
الدول المتقدمة توفر المطعمة، أما هنا قالك خليهم فالمدرسة من 12 ل 2 بالله عليك شكون لي غادي يحضيهم؟ هوما فشارع وشوف اش داروا ما بقا غي مكان مغلق او وحدهم. وظفوا ناس مختصين وبنيو مرافق ملائمة عاد كتبوا المذكرات… العبث
يجب تفكير في أكلهم جميعاً
حبدا لو تم تفكير فيه
شكراً
أكثر إجراء يمكن ان يساهم في زيادة التحصيل الدراسي للذكور، هو فصل الذكور عن البنات، مدرسة ذكور ومدرسة بنات، لأن الكثير من الذكور أصبح همهم فقط إثارة إعجاب البنات والظهور في مظهر البطل الشقي الباسل … أمامهم على حساب دراستهم.
كان الأولى البدأ بإلقاء القبض على كل شخص مقنع و تشديد العقوبة في حقه و على كل من خرب ولو كيس قمامة . فالمعروف عالميا ان الرجال لا تلبس النقاب و البرقع و ما شابه.
كيبان الي أنه من أجل إصلاح التعليم خاص بناء مدارس لمواجهة الاكتضاض الي كاين فالمدارس العمومية .و إعادة النضر فمدارس الريادة لأننا حسب ما شفنا فالمقررات راها غتكلخ المتفوقين كيبان لي أنه الحل لتحسين الجودة هو أننا نركزو مع التلاميذ من سنوات الاولى بحال كيف كيديرو فالخصوصي نجحو الي كيستحق و الي عندو صعوبات يعود .ماشي نضطرو كلشي يهبط مستواه .لهدشي خاص الاساتدة مجهزين للعلم الخصوصي كيتخلص قل من دولة و كيعطي حسن لأنه كاينا المراقبة كاين مفتشين واقفين على شغلهم خاص المحاسبة و تفسير الغياب نرجعو المدرسة العمومية لسابق عهدها خاصو إرادة سياسية لأنه ماشي صعيب حنا قرينا فالمدرسة العمومية بأقل تجهيزات ولكن كانو عندنا أساتدة فالمستوى الله يجازيهم علينا خير الجزاء .التعليم جيد كيضمن لينا شعب واعي
هذه المبادرة يجب ان تكون مقرونة بتوفير مكان مناسب لهم داخل المؤسسات من مرافق كالمطاعم والمكتبات واماكن لأداء الصلاة وغيرها
مع الاشارة الى توفير النقل الحضري اللائق والكافي خصوصا في اوقات الدروه
لماذا لا يتم اعتماد توقيت مستمر من 8h30 الى 14h30 يوم السبت فارغ وانتهى الأمر يدرس المتعلم بشكل متواصل ويأخذ فيها استيراحات بين كل ساعتين مثل ما هو معمول به بالدول الأروبية
كون ماكانش لغلا وشفرة لميزانيات وتبذير لملايير على لكرة وتجاهل شكاوي وتعليقات لمغاربة كون ماوصلناش لهادشي
بادرة طيبة ولما لا تقديم وجبة خفيفة للتخفيف واستغلال قاعة الإساتذدة لهذا الغرض وبه تكون المؤسسة في خدمة التلميذ ماديا و معنويا مع اختيار الاكثر خلقا منهم لتولي التنظيم و التأطير،
منع الخروج للبقاء فقط في المؤسسة فلن يفيد في شئ. وجب فتح المكتبة المدرسية في وجه التلاميذ وتشجيعهم على القراءة أما وضع حواسيب مع ويفي فلن ينفع في شئ دون أن ننسى تنظيم مسابقات رياضية وفكرية لتنمية قدرات التلاميذ الجسدية والعقلية مع أنشطة مسرحية إن أمكن ذلك أما حبسهم في قاعة دون فعل شئ سيولد عندهم ضغطا لا يحمد عقباه. فغياب المعلم يعوضه المدير أو الحارس العام ولكن للأسف لا أحد يؤدي أدواره كاملة. هزلت شكرا هيسبريس.
ضمان تمدرس التلميذ و ضمان عدم انضمامهم لجيل z.
في ظل هذا الوضع الاجتماعي المتردي و المحتقن مثل هاته الإجراءات التقييدية لحرية الناشئة المغربية يمكن أن تنعكس سلبا و لو كان من أهدافها مصلحتها التربوية و تصب الزيت على نار الوضع الاجتماعي الملتهب في جل أرجاء البلاد
فكرة جيدة لكنها غير مكتملة ويبدو ان المدارس غير مؤهلة في غياب مطاعم ومكتبات وأماكن رياضية او قاعات للتسلية كالمسرح والموسيقى وغير ذلك ولكل هوايته……وجود تلاميذ خارج اسوار المدارس يعرضهم للعديد من المشاكل وللمتربصين فالمدرسة تصونهم.الله يعاون
يالاه بانت ليكوم دابا هادي ديال منع التلاميد من الخروج خلال فترة الراحة ،هههه زوينة هادي،ايوا عطيوهوم ما ياكلوا و ما يشربوا،او حادݣين غير فالهدري،وا قلنا ليكوم ريحتكوم عطات،و ما بقى ما يتخبى،حكومة فاشلة و وزراء فاشلين،و نواب و برلمانيين فاشلين،اصبح التريتورات و رجال الاعمال يتولون مناصب وزارية،اصبحت الحكومة مكونة كلها من رجال اعمال ،ادخلتم و صادقتم على مشاريع و قوانين تحميكم من المتابعة
هذا هوا المنهج الذي تتبعه المدارس الخاصة الدخول من 8 دالصباح ل 4 دالعشية كنظن ماغاديش يبقاو بحدهم كتكون المؤسسة بالاطر ديالها كتكون فترة الغذاء والوليدات يديو معاهم الاكل ديالهم من الدار
تكرفصتو علينا حنا الشباب و عذبتونا و صبرنا علي حقنا و لكن هاذ الجيل و هاذ الوليدات تعاملهم بهاذ القسوة راه حرام عليكم و حسبنا الله ونعم الوكيل
فكرة رائعة جداً ونتمنى مستقبلا إن شاء الله إن تقدم لهم وجبة الغداء لمن كان بعيدا شكرا لكم
يجب أن يكون التوقيت مستمر من 9 صباحا إلى 4 مساء
خيرا فعلت لأن التلاميذ و التلميذات يكونون معرضين لأخطار كثيرة مثل الادمان و التعاطي للمخدرات و التحرش الجنسي و الاختلاط مع الغرباء أصحاب النيات السيئة لذالك ي جل ب ابقاؤهم داخل اسوار المدرسة اللتي يجب تجهيزها بالمكتبات و المساجد و قاعات للتوعية
نحن جيل الستينات كان عندنا المطعم ذاخل المدرسة الإبتدائية في حي اليوسفية بالرباط َكنا نحن التلاميذ ننحدر من حي دوار الدوم القصديري الفقير إذن لماذا لا توفر الدولة المطعم التلاميذ الذين ينحذرون من مناطق بعيدة او على الأقل توفير وجبة خفيفة يتناولها التلاميذ في قاعة مخصصة للمراجعة
اين هي ايام المطعم .. حبدى لو يكون هناك مطعم مثل الدول الأوروبية.. مع واجب رمزي من أولياء التلاميذ.. مثلا 5 دراهم
بادرة طيبة يجب تعميمها على جميع اسلاك التعليم كما يجب على المؤسسات التعليمية عدم إخراج التلاميذ والتلميدات خارج المؤسسة حينما يتغيب احد الأساتذة للن ذلك قد يعرضهم للخطر المؤسسات الخاصة تبقي التلاميذ داخل المؤسسات حينما يكون هناك غياب كما يجب على المؤسسات اخبار التلاميذ بالاساتذة المتغيبين في سبورت الإعلانات على الاقل ليبقو في منازلهم
الحل الأنسب الدراسة بشكل مستمر من9الى 2 من أجل توفير الوقت و الجهد و الامن
تعليقات كلها دهبت لتتطرق للأكل رغم أن الموضوع يتعلق بتلاميد الإبتدائي و حتى إن تعلق الأمر بتلاميد الإعدادي فتوجد حلول لوجبة الأكل . حسنا فعلت وزارة التعليم بمنع أطفال يسهل توجيههم للإنخراط في أعمال فوضى. عمي كذبون يالله أقفل جميع المدارس، الإعداديات و الجامعات و حرك جميع القوات راها مؤامرة ضد الجيش الوطني الشعبي و ليس إنقلاب على الجزائر
استقالة الحكومة و تحويلها إلى حكومة تصريف أعمال و إلغاء البرلمان الحالي و محاسبته و إنتخاب مباشر من الشعب لشخصية وطنية مستقلة يكلف بعدها بتشكيل الحكومة. أظن هذا الحل سيهدى الأمور
برافو برافو لقد وجدوا الحل لمشاكل التعليم هنيئا للحكومة
هذه الاعمال التي شهدتها جل الجهات في المغرب هي نتيجة لعدة عوامل منها على الخصوص سوء الاخلاق المتمثل في السماح للفتيات بالدخول الى الفصول الدراسية باظافر ملونة و بوضع المساحيق على وجوههن و لباس غير لائق و الاشتغال بالهاتف ,، اما بالنسبة للفتيان فيجب منع حلاقة القزع و منع التدخين و ادخال الهاتف الى الفصل. و احياء العصا.
قرار جميل لكن كيما العادة الوزارة كاتلوح الكرة للمدرسة،إوا ديروا ليحظيهم
المضحك فهاد الوزارة هو أنها تصدر مذكرات وكأنها تدبر التعليم بكندا أو النرويج أو فلندا … ولا تصدر مذكرات نابعة من الوضع لتعالجه ، فهي بذلك تفاقم الأزمة بدل أن تجد الحلول ، راه ساهل على أي واحد عندو مكتب مكيف ولا يحس أو يشعر بالآخرين أنه يدير مذكرات كوبي كولي ، حسو شوية بولادنا فالمدارس لي هي سجون مغلفة بزي المدرسة ، ودوك المسؤولين سيرو شوفو التلاميذ ملي كيسمعو جرس الخروج كفاش تيطيرو للباب ، هذه علامة كافية لتدركوا أنكم صنعتم السجون لا المدارس بالبلاد !
أي غباء هذا وأية بلادة هذه؟؟؟!!! عدم السماح بخروج التلاميذ خلال الساعة الثانية عشر والثانية بعد الزوال يعني تحويل المؤسسات التعليمية إلى ” كوانتنامو ” ، يعني حبس التلاميذ داخل سجن كبير، يعني حرمان التلاميذ من الراحة البيولوجية المخولة لهم قانونيا وطبيعيا….
هذا نموذج من سوء التدبير سببه إسناد المهام للشخص الغريب عن الجسم التربوي.
كبادرة مشكورين ولكن لو امكنك إيجاد حل للماكل بتعاون مع جمعية الآباء التي لا نعرف كيف يتصرفون في المبالغ المدفوعة اول السنة و من هم اصلا كجمعية.و حبذا لو تستقيل و تترك منصبك للذي هو ارشد منك.حكومة فاشلة
لماذا لا تطبق المدرسة الرائدة في التعليم الخصوصي؟ام ان لوبياته اكثر قوة منا يسهل على الدولة رفع يدها عن التعليم العمومي.الإصلاح يجب ان يكون جذريا من حيث تأهيل المؤسسات التعليمية بما يلزم ومحاربة الإكتضاض
كيف يعقل أن استاذ يقري تلاميذ شهر ونصف او يتبدل استاذ آخر حتى كيولفوه التلاميذ و يجيبو ليهوم آخر، لا للمدرسة الرائدة
هذا هو جواب وزارتنا المحترمة على مطلب إصلاح التعليم الذي رفعه جيل G zero كشعار خلال الاحتجاجات التخريبية الذي وقعت في بحر هذا الاسبوع .
عوض أن تنكب وزارة برادة بشكل جدي على دراسة مكامن الخلل في المنظومة ووضع خطة محكمة لاصلاحها ، ها هي تفاجئ التربويين بإصدار مذكرة عجيبة غريبة مفادها تحويل المؤسسات التعليمية الى سجون مفتوحة مؤقتة يظل التلميذ يتسكع بداخلها في غياب تام للموارد البشرية التي ستتكلف بمراقبته وتأطيره، وفي غياب تام لفضاءت التأطير الكافية لاستعاب هذه الأعداد من التلاميذ.
يبدو أن فلسفة الإصلاح لدى وزارة التربية الوطنية شبيهة بفلسفة التخريب والعبث الذي أحدثه جيل G zero.
صاحب المذكرة جالس و ينظر من المكتب ،الوزارة كي بان لها هادشي ساهل، غير جي و احتفظ بالتلميذ داخل المؤسسة، المشكل بعض المؤسسات ما فيهاش الطاقم الاداري، شكون باغي يحظيهم و شكون لي وقت الغدا غادي بقا مقابلهم، ملي هادشي كامل حرص على مصلحة التلميذ طبقو التوقيت المستمر، اما فكرتك سيدي، خاطئة ، باغي تاتمن البنات عند عساس اولا عند رجل من جمعية الآباء ، و الله حتى اصبح من هب و دب يصدر مذكرة
الحل راه ساهل التوقيت المستمر كماهو الشأن بالنسبة للمدارس الخاصة مع نصف ساعة راحة ،قاليه فين ودنيك قاليه هاااااااااهي،
المقال جد مهم لأنه يضع الأصبع على جرح غائر في منظومتنا التعليمية. هذه المشاكل نراها ونعيشها يوميًا داخل المؤسسات، وكنا نتساءل: هل المسؤولون غافلون عنها أم يتجاهلونها؟ واليوم نكتشف أن الإشكالية معروفة لديهم منذ زمن! وهذا أخطر ما في الأمر، لأنه يعني أننا نُساق عمدًا نحو المجهول.
التلاميذ ليسوا أرقاما في إحصاءات، بل هم مستقبل هذا الوطن. أنقذوا ما يمكن إنقاذه قبل أن تضيع أجيال بأكملها. المطلوب ليس المزيد من المذكرات والشعارات، بل إرادة حقيقية وإجراءات عملية. اختاروا الناس الذين لديهم الكفاءة والضمير لخدمة المصلحة العامة، ومن لا يقدر على تحمّل المسؤولية فليتنحّ جانبًا.
هذه قضايا مصيرية، ولا تحتمل العبث ولا التسويف. مستقبل أبنائنا فوق كل اعتبار.
سلام عليكم قرار ءسليم ولاكن لا بد من توفير لهم مكان ليرتاحو فيه بين 12 و 14 وكذلك توفير لهم مكتبة وقاعت معلوميات ليستغلو وقت الفراغ عند غياب أستاذة ما .
التلامذ في امان الله غير تفرقو معاهم هالعار ره متتعرفوش للسياسة
كنت دائما الوم هذا الشباب خاصة ان توقيت المظاهرات غير مناسب الانتخابات على الابواب و كاس افريقيا و وو … لكن امام مثل هذه التوجيهات و المذكرات ربما قد يكونون على صواب .. في الوقت الذي يوجد فيه الاكتظاظ في المؤسسات و مشاكل النقل و المطاعم و الاقسام المشتركة و… يخرج هذا المسؤول و ينادي بالاحتفاظ بالتلاميذ داخل المؤسسات .ما سيفعلون و ما هي الاطر التي ستتكفل بهم و ماذا سياكلون و ماذا سيفترشون و هل هناك حتى مساجد لاداء الصلاة و اماكن للوضوء … العبقري يعتقد ان تواجد هؤلاء في الخارج هو سبب التظاهر ولا يخطر بباله انه باغلاق المؤسسة عليهم دون برنامج و دون شروط ستحولها الى سجن وسيتظاهرون داخلها بل سيقومون بتخريبها او احراقها …
تزويد المؤسسات بالإنترنت ذو صبيب عالي و إهداء عقولهم للأعداء حتى يخربوا عقولهم أكثر. و لنا في ما يحدث الآن عبرة
حلول ترقيعية لا علاقة لها بأمن التلميذات والتلاميذ . كان من الأجدر للوزارة تعميم النقل المدرسي المواكب للزمن المدرسي . أما حبس فلذات أكباد المغاربة في ساحات المدرسة بدون مقومات الحراسة والتغذية و الحث على التحصيل بين الفترتين الصباحية والزوالية ، فهذا لا علاقة له بتاتا بالإجراءات التربوية الضامنة لحقوق التلميذات والتلاميذ تفاديا لكل جنوح يؤدي للهدر المدرسي الذي يتربص بكثير من المتمدرسات والمتمدرسين .
الحل هو التوقيت المستمر من الثامنة والنصف إلى الثالثة مساء مع نصف ساعة من الثانية عشر والنصف لتناول وجبة داخل المؤسسة وعطلة نهاية الأسبوع يوم الجمعة على الساعة الثانية عشرة والنصف لأداء صلاة الجمعة على شاكلة التعليم الخصوصي
في هذه الحالة يجب اعتماد التوقيت المستمر
الحل هو العمل بالتوقيت المستمر خصوصا بالعالم القروي.
للي فهمت من هذشي ولادنا انخليوهم فالمدرسة، أوقات للي ميكونش فيها الدروس. شنو ايديرو تم واش ايحضيوهوم.
ممكن متبقاوش للي شفتوها تقلدوها. ممكن تخدمو عقلكم وديروا شي حاجة تتناسب البيئة والثقافة والأخلاق والمستوى المعيشي ديالنا. واش ممكن تفكرو بموضوعية وتفكروا فالمدارس كلها لأن المدارس كلها مكتشابهش ماشي مدارس الأحلام الوردية. سعدات للي جالس مور بيرو وتيفكر حدا نيفو وكلشي متوفر لولادو وممسوقش لولاد ناس.
للي جا المهم يتسما دار…
كاينين مدارس (ابتدائي،إعدادي،ثانوي) للي مفيهاش مكتبة.وكاينين للي مفيهاش قاعة متعددة التخصصات… وهذشي كانو اصلاحات دحكومات فائتة ومزال متعممات ليومنا هذا. دبا إذا كان إصلاح فعلي ماشي تقليد امعي، ويستافدوا منو كافة المدارس في فترة لا تتجاوز خمس سنوات ليعمم في المغرب مرحبا.
التعليم عمرو ميتصلح ونا متأكدة مليون في المائة، عن تجربة في الميدان. شتي ويحيدو الموظفين كلهم دالوزارة ويجيبو معرفت شكون فبلاصتهم.
سبحان الله اللي داروها معكم وحلا وكلو اولادكوم ولفتو الدولة دير كولشي او نتوما تجمعوا لفلوس
مقترح لاباس به رغم وجود صعوبات لتحقيقه الأفضل تطبيق التوقيت المستمر من 9 لزيادة الساعة إلى 4 ستحل مشاكل كثيرة من اهمها الازدحام و نقص المواصلات و منع التلاميذ من الخروج و راحة للوالدين من الذهاب و الاياب 4 مرات باليوم و اما بالنسبة للأكل يكون التلميذ قد فطر فطورا جيدا و الأكل سنجد الحل له بعد تطبيق التوقيت و شكرا
هاذه التدابير وجب تطبيقها دائما ليس فقط في هذه الظروف .فالتلاميذ الذين يسكنون بعيدا على المؤسسة ينتظرون دائما خارج المؤسسات مما يجعلهم عرضة للاعتداء والسرقات والتحرش
الحلول الترقيعية
الهدف ليس الحفاظ على سلامة المتمدرسين و الخوف على مصالحهم، بل الخوف منهم و من تجمهرهم الذي لم تستطع الدولة احتواءه فرمت بكرة النار إلى ملعب التعليم، من سيسهر على مراقبتهم؟ و أين سيبقون خلال فصل الشتاء و خلال فصل الحر؟ من سيطعمهم؟ صاحب مقترح قاعة الأساتذة بقيتي فيا 70 فالمئة من المؤسسات لا تتوفر أصلا على قاعة أساتذة و الباقي لا تتجاوز مساحته 20 متر مربع.الحلول الترقيعية تنخر بلدنا و كل مسؤول يلقي بالكرة في ملعب الآخر. حبذا لو يوضح لنا كاتب المذكرة الإجراءات العملية لتنزيل مضامينها بظل التنظير و هو الشيء الوحيد الذي يجيده مسؤولونا.بيك أوليدي!!!
ذرتوا ليهم مرافق راحة أسعادة الوزارة ؟كنتمنى تجاوبونا ،واخا عارف سابع المستحيلات الجواب
اواه عاد فقتو من النعاس شحال هادي الاباء كيكولو ليكم متخلوش التلاميد اخرجو في الساعات الفارغة ولكن معا من على السلامة منين فقتو سوء التسيير
جل المدارس المغربية تنعدم فيها اسوار لحماية التلاميذ سواء من الدخلاء او خارج المؤسسة .
وهذه المكرة تغمد ما قلته.
فالوزارة لاتدعم المدارس المغربية الا بالمذكرات
الناس ف التعليقات ما فاهمين فالتعليم و جيب يا فم و وقول
واحد قال مزيان شدوهم و وكلوهم ف قاعة الاساتذة باغي يتهنى من لفروخة تاعو و صافي
قاعة الاساتذة تهز عشرة اساتذة ما يمكنش توكل 800 تلميذ
و الاستاذ كمل 4 سوايع القانونية يمشي يتغذى و يرتاح و يحضر بغدا و لا هو روبوت
فين المطاعم فين ميزانية الاكل فين الاطر اللي تحرسهم فين قاعات يتمدد فيها التلميذ؟
لو الوزارة عندها امكانيات تجيب بعدا اساتدة لسد الخصاص و لتخفيف الاكتضاض اكثر من 40 ف القسم
صافي الوزارة حماقت.
ماهو الا تتمة تعبيد طريق الخوصصة لان مدراء المدارس والاعداديات والثانوياث سيجدون لهم مخرجا بحال التوقيت المستمر وبالتالي ضرب ما تبقى من جودة التعليم