"أطر الأكاديمية": تأخر صرف الأجور يعكس هشاشة التوظيف بالتعاقد

ديرو خدمتكم بعدا على أحسن مايرام عاد اجيو تشكاو على تأخر الأجور .انتم عاطينها الإضرابات وباغين الأجرة في الوقت.

الدولة بالغت في اجتهادها لدى صندوق النقد الدولي، و تلعب دور التلميذ النجيب على حساب قطاعات ذات أولوية مثل التعليم،
تريد الانسحاب من القطاعات المحورية لديمومة استمرار الهوية المغربية، بدعوى تقليص ميزانيتها و توفير فواىض مالية مريحة لقطاع الريع الحكومي و البرلماني و ثلة من الاقطاعيين.
نموذج لا تنموي تجهيلي تعليميا، و تفقيري اجتماعيا، مع كتابة التقارير و المزيد من النماذج التنموية الورقية و الصورية

يجب على الاكاديميات الا تتاخر في صرف اجور اطرهابدون اي مبرر قانوني

نموذج التعاقد في التعليم، و حسابات الدولة في توفير جزء من الموازنة العمومية على حساب تجويد التعلمات الأساسية،
حكومة الباطرونا و الرأسمال لا تهتم لتعليم جيد، و ما عندها ما دير بيه، تريد فقط عمالا مهنيين و شبه تقنيين لتسيير ضيعاتها الاقتصادية و تسخير العبيد للشركات الأجنبية المستثمرة في المورد البشري،
هذا هو النموذج التنموي المزعوم

الذي لا يزال يشك في هشاشة هذا التعاقد المشؤوم وأن الغرض منه هو الاجهاز النفسي والمادس والمعنوي على الوظيفة العموميةن، الذي يشك في ذلك فإنه يعاني من قصور فكري عميييييق.

عاطينها للراحة والإضرابات والغش وباغين الفلوس حرام ،فرضوكم على ولاد المزاليط وضصروكم
كلمة أطر كلمة تعطى للأدمغة والأذكياء ماشي للكسالى لي ماقبلاتهم حتى خدمة وجاو يتلصقو في وزارة التعليم ونساو أيام تشوميرة والميزير

صرف اجور الاساتذة يوم العيد و هو يوم عطلة و قبله الاحد و السبت يعني ثلاثة ايام عطلة، فمتى تمت معالجة الصرف؟؟
تم نعت الأمر بهشاشة التعاقد، لا ليس هشاشة بل استهتار بالمسؤولية الملقاة على عاتق منفذي العملية. إذن كل ما يروج له من طرف وزارة التربية الوطنية مجرد كذب و مراوغات لربح الوقت و اعياء الأساتذة و اجبارهم على الاستسلام و هذا يتجلى في سكوت النقابات أيضا عن الملف،كيف اقتنعت النقابات بترك الملف غدات اللقاءات الأخيرة مع وزير التربية الوطنية و ممثليه؟؟ يظهر أن هناك أسرار في الملف بل ربما بوح أمر أن الملف ليس بيد الوزارة و أنها لا تستطيع الخوض فيه مع النقابات…أرجح أن هذا هو الواقع….فخسارة سمعة المدرسة و الزمن المدرسي و تدني التعلمات و بهدلة الأساتذة…كلها واضحة و مع ذلك لم يتم طرح حلول يعني أن القرار بيد جهة أخرى ترى أسباب تبني التعاقد أهم من كل الخسارات….!!!!!

الاجر من حقكم في وقته وحسب ساعات العمل والاقتطاع واجب والتعاقد غير مفروض ولهدا نطلب من مسؤولي وزارة التربية والتعلية والاكاديميات لازم حل لاولادنا اما فسخ العقد من طرف الاكاديميات على كل مضرب او على كل متعاقد ان يستقل او يفسخ عقده مع الاكاديمية كي نعرف اولادنا في اي اتجاه يمشون هؤلاء المتعاقدين اكثرهم ان لم نقل جلهم ليسوا في المستوى ثقافيا وليسوا لهم غيرة على التعليم والاستاد او تختار الاكاديميات الاساتدة الراغبين في الاستمرار وتسجلهم كاى موظف مع الاكاديميات والمضربين يفسخ العقد معهم

قلناها ونقولها ونكررها… التعاقد لا يصلح في قطاع سيادي و حساس كالتعليم كما لا يصلح في الجيش والأمن والصحة..الدول الاوروبية التي تطبق التعاقد تكون فيها أجور المتعاقد معهم أعلى بالنصف من المرسمين لأنهم مؤقتين فقط والمقابل المادي المرتفع هو لتعويض النقص في الامتيازات مع فتح باب الاختيار أمام العاملين للاختيار بين نظامي التشغيل وليس إقفال باب التوظيف العمومي وفرض التعاقد فقط. دولتنا تأخد من الغرب فقط “ويل المصلين”.. محور التعاقد كله هو التلميذ اي الموارد غير المادية للأمة وهذا خطير وخطير جدا

يجب اقتطاع الأيام الغير المعطلة من الأخرى حتى يتبين ظلام الليل من ضوء النهار .لكون الحسبة تأخد وقتا كافيا!!

هذه هي سياسة اخنوش
وسياسية النموذج التنموي لعهد ملكنا اعزه الله

هذ ميني أساتذة داءما يقلبوا على المشاكل باش يقوموا باضرابات ، ما الفرق بين صرف الأجور يوم 30 أو /4 أو فاتح ماي نهار واحد تنوضوا عليه قربالة.
السنة الدراسية كلها إضرابات ممزوجة بالعطل ، ذنوب اولاد الشعب غدي تبقى تلاحقكم دنيا وآخرة. والمشكلة أنهم كيسميوا أنفسهم أطر ، وفي الواقع أن مستواى بعضهم وليس الكل متدني بشكل كبير ،والشيء الذي يؤكد كلامي انك تجد استاذ كيقري مستوى معين واحد اربع أو خمس سنوات ملي يغير ليه المدير النستوى تراه يشتكي هنا وهناك وكأنه وضع فوق رأسه جبل من المسؤوليات .

بقاو السفتجة و قالو عوجة هو المثل المغربي الذي ينطبق على المتعاقدين حينما امض ا سنوات البطالة لم يكونوا ينتظرون شيرا علما ان اغلبهم مستواهم ضعيف خاصة في الفرنسية ولو امتحنوا فيها لما كانوا سيلجون التعليم اصلا.

مشكل تأخر صرف الأجور ليس بسبب التعاقد بل بسببكم أنتم ،نعم بسبب غياباتكم عن العمل بسبب إضراباتكم ,فالإدارة مضطرة إلى إعادة تحديد الأجر أخدا بعين الإعتبار مدة الغياب و مدة الإضراب وهدا يتطلب وقتا و يزيد من مهام الإدارة .لو كنتم منتظمين في العمل بدون غيابات ولا إضرابات لتوصلتم بأجوركم في وقتها.

اقسم ان هناك بعض المدرسين بالتعاقد لا يستحقون تدريس ابناءنا وبناتنا لعدم المامهم باي شيء وجهلهم التام حتى باجديات البيداغوجيا وطرق ايصال المعلومة الى الثلاميذ والثلميذات واعرف مدرس للتربية الاسلامية بمدينة سلا مكانه هو السجن والمتابعة وليس التدريس هو هناك لخلق براعم متطرفة ومتزمتة حيث طوال حصصه في التدريس وهو يجهدهم بحفظ القران والتجويد ونزع سلاسل من عنق وايدي الثلميذات وعليهم الامتثال لاوامره بوضع الحجاب عند الدخول الى ساعته وبدل اعطاءهم الحرية للنقاش يفرض عليهم اراءه المتزمتة ويدخل الى الفصل بلحية طويلة وقشابة والجوارب فوق سروال القندريسة . واتساءل كيف لمدير الاعدادية يسمح له بالتدريس بالمؤسسة وعدم اخبار النيابة بما يقوم به

الأجر يكون في بداية الشهر وليس قبله ،تبحثون عن المشاكل وسوف تندمون إن وجدتم أنفسكم في الشارع بدون عمل ،جلكم كسالى تتغيبون ولا ثقافة عندكم نعرفكم عن قرب في الدواوير والمداشر

الأساتذة المتعاقدين ضحية لتخادل المواطنين الذين لا يعلمون ان تفكيك منظومة التعليم هي تمهيد إلى حل المؤسسة التعليمية العمومية وضرب مجانية التعليم. لكن الاغبياء الذين يظنون انهم أغنياء دائما يغردون خارج السرب

كفى مغالطات. لا أجرة بدون عمل. أكاديميتان معنيتان بالإضراب الذي بلغ حد التسيب و هما مراكش الحوز و بني ملال خنيفرة و الذين يتزعم إضراباتهم فراعنة من النهجيين و الرفاقجية عاثوا فسادا و أصبح القطيع التابع يعتبر أن الموسم الدراسي بمثابة عطلة تتخللها فترات عمل متقطعة شردت التلاميذ و دفعتهم الى ابانقطاع او الهجرة السرية. و بعد هذا كل يحاولون تسخير الضحايا لخدمة مصالحهم و الترويج لمظلوميات زائفة. لكن الشعب قبل الإدارة انكشفت عندهم الألاعيب و ليست الأجرة إلا ريعا مستفادا و لو تأخرت لأنها أصلا غير مستحقة.

الوظيفة العمومية أصبحت هشاشة في هشاشة من أجل الهشاشة.. فما بالكم التوظيف الجهوي.

* مع الأزمة و الغلاء ، أولئك لو نالوا أجورهم في وقتها لأكملوها ، و لن يجدوا ما يصرفونه

الآن ، فكل تأخير فيه خير ، يصبح كل واحد في جيبه نقود ، يساعد ذلك على زيادة في الطلب ،

مما يلهب الأسعار ، لنصبر و نحن ألفنا الصيام ، فلا أحد يموت جوعاً أو عطشاً .

* نحن بلد ديموقراطي لا للجم النقابات ، فهي الضامن الوحيد للإقتطاعات و لا دور لها

غير ذلك . أتذكر ذلك الذي كان يدافع عن فئة من الأساتذة ، إذ كان ينصحهم بالوقوف خارج

المؤسسة عند أسوارها و يرددون اللطيف 100 مرة ( وا جاب الله التيسير) ، أما النقابات

الأخرى ـ التي تطلق على نفسها الأكثرتمثيلية . قد أنكرتهم بالمرة ، بل تهجمت عليهم .

لكي تسألوا بجدارة واستحقاق عن رواتبكم، اعملوا اولا، تريدون صرف الأجور دون عمل، فأذا كان أحد في هذه البلاد يحصل على أجرة بالمجان فهو انتم. انتم لا تستحقون هذه الأجرة، من عاين مستوى التلاميذ التعليمي لاشمأز منكم أيها البغال الكسالى. ضيعتم أبنائنا، ضيعكم الله، لا تملكون حتى مستوى الحذيث مع الغير فما بالك بتعليم الأبناء. لو كنت مسؤولا لرايتم مني ما تستحقون

حسبنا الله ونعم الوكيل هذا لا يبشر بالخير فالتعاقد هش وازداد هشاشة بهادشي لي وقع يبهرن أن فأي لحظة يقولو ماعندنا باش نخلصو للأسف شديد

الا كانت معالجة عملية صرف أجور أطر الاكاديمية لم تتم يوم الاثنين و هو يوم العيد و لا يوم السبت و الأحد معناه ان معالجة عملية الصرف لاجور أطر الاكاديمية تمت في بحر الاسبوع مثلا يوم الأربعاء ” و اذا جاءكم فاسق بنبأ فتبينوا ان تصيبوا قوما بجهالة” صدق الله العظيم

ـ ندد الأساتذة المتقاعدون بتأخر صرف الأجور الخاصة بسهر [أبريل] حتى يوم العيد.
وليس كما جاء في المقال:
ندد عشرات أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين (الأساتذة المتعاقدون) بـ”تأخر” صرف الأجور الخاصة بشهر [ماي] حتى يوم عيد الفطر، وهو ما أعاد النقاش من جديد حول إشكالات التعاقد من داخل قطاع التعليم بالمغرب إلى الواجهة.

ـ أولا: لتعلم، يا موحا، أن أيام الإضرابات لا تعتبر غيابات، بل حق من الحقوق الدستورية للموظف وللعامل.
ـ ثانيا: ختمتَ تعليقك المتحيز ظلما وعدوانا للحكومة ضدا على الدستور بـ “لو كنتم منتظمين في العمل بدون غيابات ولا إضرابات لتوصلتم بأجوركم في وقتها”. بدوري أختم ردي بـ”لو لم يقر الدستور بالإضراب ما قام به أحد”.
ـ ثالثا: الاقتطاعات من الأجور تنفذ بسرعة الضوء، أما زيادة 5% فعلى المعنيين بالأمر انتظار شهور وشهور، رغم أن المطالبة بها دامت لسنوات وسنوات. حلل وناقش يا السيد موحا لن تجد نفسك إلا متناقضا/متورطا.

إليكم بعض المعطيات الصادمة
* هذا الذي يتحدث باسم التنسيقية في الخبر الذي نشرته هسبريس أعلاه، اسألوه ماذا كانت مهنته قبل التحاقه بالتعليم؟ لماذا طُرد منها؟ وكيف ولج حقل التعليم؟ وما علاقته الآن بجامعة محمد الخامس/سلك الدكتوراة؟ وما هي المهن الحرة التي يمارسها حاليا غير التعليم؟خاصة خلال أيام الإضرابات
* إذا كانت الأجور قد تم التوصل به يوم الإثنين 02 ماي، وهو يوم عطلة، بالإضافة إلى يومي السبت والأحد، فمتى تمت معالجة هذه الأجور؟ والجواب الواضح هو أن الأمر تم بحر الأسبوع الماضي، بمعنى ليست هناك أي مسؤولية تقصيرية.
* ما هي كلفة إضرابات هؤلاء المتعاقدين على أبنائنا؟ لماذا لم يحركهم حماسهم النضالية على التلاميذ؟ أم أن الأمر مرتبط فقط بالمصلحة الضيقة؟ ألم يرددوا شعار “الموت ولا المذلة”، في جميع تظاهراتهم، واليوم تأخر أجرة بيوم واحد جعلهم يقيمون الدنيا ولا يقعدونها.
الحاصول: كلوا الخبز وماتفضحوش راسكم

صادمون إلى غاية إعادة و رد الاعتبار لهيئة التدريس التي أصبحت تشكو من عدة اختلالات تطالها

ردا على خبير الرقم 54 (حوار بين خبير وبالمرصاد)
* هذا الذي يتحدث باسم التنسيقية في الخبر الذي نشرته هسبريس أعلاه، اسألوه ماذا كانت مهنته قبل التحاقه
بالتعليم؟
ـ كيفما كانت مهنته فهي شريفة. يقول المثل الفرنسي: Il n’y a pas de sot métier
* لماذا طُرد منها؟
ـ أمر لا يهمني لا من قريب ولا من بعيد، فهو داخل في إطار سر المهنة. بينه وبين مشغله.
* وكيف ولج حقل التعليم؟
ـ ما أعلمه هو أن هناك شروطا يجب أن تتوفر في المترشح. وبما أنه أصبح أستاذا فقد توفرت فيه كل تلك
الشروط.
* وما علاقته الآن بجامعة محمد الخامس/سلك الدكتوراه؟
ـ قلها لنا من فضلك.
* …
* وما هي المهن الحرة التي يمارسها حاليا غير التعليم؟ خاصة خلال أيام الإضرابات.
ـ شخصيا، لا أدري. أخبرنا من فضلك. وقل لنا ما هي المهن الحرة التي يمارسها الموظفون الأشباح بالمغرب؟
*…

يجب أن يفهم أطر الأكاديميات الجهوية أن الدولة تنهج هذه السياسة لتدفع بالأساتذة إلى مزيد من الإضرابات التي ستستفيد منها خزينة الدولة بالدرجة الأولى من أجل التغطية على الأزمات المالية التي تعرفها البلاد عبر التقليص من كتلة الأجور بطريقة غير مباشرة، يجب أن يعمل الأساتذة المفروض عليهم التعاقد على تغيير الطرق النضالية تكون أكثر نجاعة لأن الدولة في مصلحتها هذه الإضرابات.