وزارة التربية تطلق المشروع الوطني للقراءة‬

تنظّم وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، بتعاون وشراكة مع مؤسسة البحث العلمي، الجهة المؤسسة والداعمة والراعية لـ”المشروع الوطني للقراءة”، يوم الإثنين 14 نونبر الجاري، حفل إطلاق الدورة الأولى من المشروع بمركز الاستقبال والندوات التابع لمؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين.

ويعنى المشروع بجميع أبناء المغرب على التراب الوطني، وباللغتين العربية والأمازيغية، وبمستوياتهم التعليمية كافة، بالإضافة إلى تفعيل دور المؤسسات المدنية في دعم القراءة ومشاريعها المساندة، وتعزيز الحس الوطني، وإذكاء الشعور بروح الانتماء عبر دعم المشروع للقيم الوطنية والإنسانية.

كما يهدف المشروع، وفق بلاغ صحافي توصلت به هسبريس، إلى تشجيع جميع تلاميذ المدارس وطلاب الجامعات ومؤسسات التعليم العالي وأساتذة التعليم المدرسي على القراءة، وكذلك تعزيز فاعلية المؤسسات المدنية لتنهض بدورها المجتمعي في دعم القراءة بكل أوجهها، وتنمية ما يحقق الأهداف المنشودة للمساهمة في النهضة التربوية.

ويُعد المشروع، تبعا للمصدر ذاته، مساهمة فاعلة في التحوّل نحو الريادة في المشاريع القرائية، وتنمية قدرات الأجيال نحو استدامة الثقافة الأصيلة، والمعرفة الشاملة الغنية والمتنوعة، وتعزيز مكانة المغرب في المنافسة والصدارة في هذه المجالات عربيا وإقليميا ودوليا.

ويرتكز “المشروع الوطني للقراءة” على أربعة أبعاد، يهم الأول “التلميذ المثقف”، وهو منافسة في القراءة خاصة بتلاميذ المدارس، وتشمل جميـع تلاميذ المملكة المغربية من المستوى الدراسـي الأول الابتدائي حتى السنة الثانية بكالوريا، بحيث يواصلون قراءة الكتب وتلخيصها وفق آليات ومعايير محددة؛ وتم تخصيص جوائز بقيمة مليون درهم مغربي لمجموع الفائزين فيه.

أما البُعد الثاني فيهم “القــارئ المـاسـي”، وهو منافسة في القراءة خاصة بطلبة التعليم العالي، وتشمل جميع طلبة الجامعات ومؤسسات التعليم العالـــي غير التابعـة للجامعـات؛ بحيث يواصلون قراءة الكتب وتلخيصها والتفاعل معها، استمرارا للعادات التي اكتسبوها في التعليم المدرسي وفق آليات ومعايير محددة. ويعد هذا البعد مكملا لما تم تحقيقه في البعد الأول، وضمانا لاستكمال المشهد القرائي المنشود، وتم تخصيص جوائز بقيمة نصف مليون درهم مغربي لمجموع الفائزين فيه.

ويخص البُعد الثالث “الأستاذ المثقف”، وهو منافسة في القراءة خاصة بأساتذة التعليم المدرسي، وتشمل جميع أساتذة المستويات الدراسـية من الأول الابتدائي إلى الثانية بكالوريا، وفق آليات ومعايير محددة. ويستهدف هذا البعد المدرسين الذين يمتلكون المهارات المهنية والإيمان الكامل بأنّ القراءة هي الحل الأمثل لبناء شخصية الأستاذ والتلميذ، وتم تخصيص جوائز بقيمة نصف مليون درهم مغربي لمجموع الفائزين فيه أيضا.

ويختص البُعد الرابع بـ”المؤسسة التنويرية”، من خلال التنافس بين المؤسسات التربوية والتعليمية والثقافية والإعلامية والمدنية الأكثر دعماً لأهداف المشروع الوطني للقراءة، وفق معايير محددة، والتي تقدم مشروعات ثقافية نموذجية مستدامة قائمة على أسس علمية؛ وتم تخصيص جوائز بقيمة نصف مليون درهم مغربي لمجموع الفائزين فيه.

وأوضح البلاغ ذاته أن “المشروع الوطني للقراءة” يعد بحراكه القرائي وفعالياته وأنشطته الموازية، وما يستهدفه من مشاريع مساندة ومتنوعة، مساهمة رائدة لتنمية الوعي بأهمية القراءة لـدى أبناء المجتمع المغربي، ليتمكنوا من امتلاك مفاتيح الابتكار عبر القراءة الإبداعية الناقدة المنتجة للمعرفة، ولإثراء البيئـــة الثقافية في المدارس والجامعات بما يعزز الحوار البنّاء وإشاعة ثقافة التسامح وقبول الآخر.

ويولي هذا المشروع اهتماما كبيرا بالعناية بكتب الناشئة، ورفع جودة محتواها وإخراجها، وبالمكتبات والمساهمة في إثرائها بالمصادر المتنوعة. وهذه الأهداف هي التي ستمكن الأجيال من تحصيل المعرفة وتطبيقها وإنتاج الجديد منها.