حديث في المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي

للمغرب مجلس أعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي. وهذا المجلس الأعلى، وما عال غير الله سبحانه، يهتم ضمنيا بثلاثة ميادين حساسة في كل دولة:

1-ميدان التعليم والتربية: الذي من المفترض أن يقوم بإعداد الأجيال لتقود سفينة التقدم والازدهار إلى الأمام.

2-ميدان التكوين: إعداد أجيال من التقنيين المؤهلين لصيانة الأجهزة والاهتمام بالتقنية والتكنولوجيا.

3- ميدان البحث العلمي: تطوير وتأطير وتشجيع البحث العلمي الذي سوف يدفع بعجلة التقدم إلى الأمام والريادة في المجالات العلمية الكبرى.

يتكون المجلس من مجموعة من الأعضاء في غالبيتهم لا علاقة لهم تذكر بمجالات اختصاص هذه المؤسسة الكبيرة في المبنى والرسالة والصغيرة في النتائج.

منذ تأسيس هذه المؤسسة النبيلة يعرف التعليم تدهورا كبيرا على كل المستويات، وبالخصوص التعليم العمومي الذي أطلق عليه البعض “التعليم الهمومي” لكثرة همومه التي لا تعد ولا تحصى. وربما أفلس هذا النوع من التعليم، والدليل أن المؤسسات الخصوصية ظهرت كالفطر في الفضاء التربوي، لأن “الألبة” أيقنوا أن فلذات أكبادهم لن تفلح في مساعيها التربوية إن هي دخلت التعليم العمومي، فأسست لهم جامعات ومؤسسات خصوصية تسعى إلى تكوين نخبة المستقبل، رغم أن هذا النوع من التعليم دون المستوى العالمي المطلوب؛ ولكن لا يهم، الشهادة هي التي تهم ونوعية الجامعة.

إن إنشاء مجلس أعلى، وليس هناك شيء أعلى من الله سبحانه، هو رسالة سياسية لطمأنة الشعب الفقير بأن هناك ثلة من المؤمنين تسهر على تربية أبنائهم وإعدادهم لغد أفضل، إلا أن الإحصائيات تبين أن خريجي الجامعات العمومية أصبحوا سائقي سيارات أجرة، وبائعين متجولين، أو بائعي مخدرات في الأحياء الشعبية، أو مرشحين للهجرة السرية المعروفة بـ”الحريك”.

ونحن نمر بالمجلس الأعلى الموقر، ما عال إلا الله سبحانه، نجد أنه وضع جغرافيا وسط حي المستشفيات: المستشفى العسكري، مستشفى الشيخ زايد، ومستشفى الأنكولوجيا. وهذا دليل على أنه ولد مريضا. وربما أصيب هذا المسكين بالمرض الخبيث الذي لا تنفع معه أي أدوية في بداية عمره.

يشبه المجلس الأعلى الموقر الأحزاب السياسية المغربية، التي لا شعبية لها لأنها فشلت فشلا ذريعا في تأطير المواطنين، وأصبحت زوايا سياسية شبيهة بالزوايا الدينية التي تأسست لتعويضها خلال القرن الماضي.

المجلس الأعلى ليست لديه إستراتيجية تربوية، بل مجموعة من الأفكار المتناثرة، وضعت في روزنامة لتشبه خطة عمل. وهذه الخطة لم توضع لها آليات تنفيذ من برامج وأنشطة زمنية، بل هي عبارة عن أدبيات مزخرفة ومنمقة.

الأحزاب المغربية هي 36 حزبا، ورغم كبر عددها ليست لها برامج اقتصادية وسياسية واجتماعية، بل إن بعضها أنشئت لغرض في نفس يعقوب: الوصول إلى السلطة والمناصب العليا والسيارات الفارهة، والسفريات والاحتفالات والحلويات هههه.

والأحزاب السياسية، كما قال أهل حراك الريف، أصبحت “دكاكين سياسية” مفتوحة لكل “مول الشكارة” ليترشح باسمها، شريطة أن يتفضل بوضع مبلغ مالي في صندوق الحزب. وهكذا أصبحت الأحزاب السياسية مؤسسات تجارية صرفة تبغي الربح وليس المنفعة العامة.

والمجلس الأعلى، وما عال غير الله سبحانه، مثل الأحزاب، دكان تربوي يبيع الوهم لعامة الناس، مادام أن المؤسسات التربوية العمومية أصبحت فضاءات دون جدوى يذكر على المستوى الوطني.

هذا المجلس الموقر ليست له إستراتيجية تربوية عشرية توفر التوجهات العامة لمدة عشر سنوات مقرونة بأهداف دقيقة وآليات تنفيذ متضمنة لبرامج وأنشطة لبلوغ نتائج متوقعة خلال الفترة المذكورة.

وليس المطلوب بلوغ النتائج فحسب، بل المفروض أن تكون النتائج إيجابية وإلا فإن العملية بكاملها ستكون هراء في هراء. لذا يجب أن تخضع النتائج المتحصل عليها إلى نوعين من التقويم: التقويم الداخلي: من قبل خبراء تربويين، والتقويم الخارجي: من طرف مؤسسات مستقلة ذات مصداقية على الصعيد الوطني والدولي.

الأحزاب السياسية المغربية في غالبيتها لا تتوفر على برامج اقتصادية متكاملة الغرض منها توفير الشغل والرفاه للمغاربة، بل تتوفر غالبا على أدبيات منمقة تبيع الوهم للعموم.

وتقوم هذه الأحزاب بإعادة صياغة أدبياتها عند موسم الانتخابات، وتضع شعارات فضفاضة للحصول على أصوات الناخبين.

إلا أن الناخبين سئموا من أكاذيب الأحزاب وكفوا عن الإدلاء بأصواتهم، إذ بلغت نسبة العزوف 63 % خلال الانتخابات التشريعية الأخيرة. ولكن هذا لا يهم الأحزاب ما دام أن “ماما الإدارة” تقوم بتمويلها حفاظا على “اللعبة الديمقراطية”.

وعلى شاكلة الأحزاب، يقوم المجلس الأعلى، وما عال غير الله سبحانه، بتحرير أفكار متناثرة في مجال التربية، أو بالأحرى بترجمة أفكار مستوردة من الخارج وتقديمها للعامة كإستراتيجية محترمة من إنتاج المجلس المحترم.

المغرب يتوفر على وزارة للتربية والتكوين المهني، والبحث العلمي والتعليم العالي…الخ ومجلس أعلى للتربية، ما عال إلا الله سبحانه، ورغم ذلك فإن التعليم ببلدنا مهزوم، في حين أن دولة مثل بريطانيا تتوفر على وزارة للتعليم صغيرة ولا تتوفر على مجلس أعلى للتربية، وتعد مؤسساتها التربوية والجامعية الأفضل عالميا في مجال التربية والبحث العلمي.

عسى المستشفيات التي تحيط بالمجلس الأعلى، ما عال إلا الله سبحانه، تجد الداء الذي تشكو منه التربية في بلدنا وتوفر الدواء اللازم للمجلس الأعلى، ما عال غير الله سبحانه. أمين يا رب العالمين.