هجوم إلكتروني يربك الدخول المدرسي في فرنسا

عاد المدرسون في فرنسا إلى المؤسسات التعليمية، الاثنين، في دخول مدرسي تأثرت استعداداته بتداعيات هجوم إلكتروني واسع استهدف بيانات قطاع التعليم خلال الصيف، فيما اضطرت بعض الأكاديميات إلى الاعتماد على جداول حصص ولوائح تلاميذ ورقية قبل عودة المتعلمين إلى الفصول الثلاثاء.

وكانت وزارة التربية الوطنية الفرنسية قد أعلنت في 31 يوليوز اكتشاف عملية سرقة كبيرة للبيانات وقعت قبل ذلك بستة أيام، قبل أن تعلن مجموعة من القراصنة في منتصف غشت حصولها على بيانات شخصية تخص عشرات الآلاف من المدرسين والتلاميذ.

ودفعت الحادثة الوزارة إلى تعليق الوصول إلى عدد من الأدوات الرقمية كإجراء وقائي، وهو ما عقد تحضيرات رؤساء المؤسسات للدخول المدرسي، قبل أن تعلن مساء الجمعة عودة الخدمات إلى وضعها الطبيعي في 28 أكاديمية من أصل 30.

وتظل أكاديميتا نانت وتولوز الأكثر تأثرا، إذ ما زال الدخول إلى البريد الإلكتروني المهني وعدد من التطبيقات متوقفا في تولوز إلى أجل غير محدد، بينما تتوقع الإدارة استعادة الخدمات الرقمية كاملة في غضون نحو أسبوعين.

وقال كريم بن ميلود، مدير أكاديمية تولوز، إن فضاءات العمل الرقمية ينتظر أن تستأنف نشاطها يوم 7 شتنبر، فيما أكدت الوزارة أن إعداد جداول الحصص لم يتأثر، غير أن تسليمها إلى التلاميذ سيجري في نسخ ورقية.

ويواجه المدرسون في نانت صعوبات مماثلة، إذ لا يزال الوصول إلى خدمات البريد الإلكتروني جزئيا ويرتبط بنوعية الأجهزة والإعدادات المستخدمة.

وقال جوفري رونو، أستاذ التاريخ والجغرافيا وممثل نقابة “Snes-FSU” في أكاديمية نانت، إن خدمات البريد لا تعمل بعد بالصورة المعتادة وإن دخول المدرسين إلى الأنظمة الرقمية ما زال معقدا، مضيفا بسخرية أن الأساتذة سيجرون تسجيل الحضور الثلاثاء “انطلاقا من لوائح ورقية، وكأننا في فيلم العودة إلى المستقبل”.

ويتزامن هذا الدخول المدرسي مع السنة الأخيرة من الولاية الرئاسية الثانية لإيمانويل ماكرون، فيما تقدم النقابات تقييما سلبيا لأوضاع قطاع التعليم وتضع مسألة الأجور في مقدمة مطالبها، مطالبة بإعادة تقييم رواتب العاملين.

في المقابل، تشير الحكومة إلى تحسن معدلات التوظيف بعد أعوام من نقص المدرسين، إذ بلغت نسبة المناصب التي جرى شغلها 98.5 في المائة في التعليم الابتدائي مقابل 92.1 في المائة السنة الماضية، ووصلت إلى 96.1 في المائة في الإعدادي والثانوي مقارنة بـ90.6 في المائة سابقا.

وتدعو النقابات إلى التعامل بحذر مع هذه الأرقام، معتبرة أن تعدد مباريات ولوج مهنة التدريس خلال السنة الحالية يجعل المقارنة مع المواسم السابقة أقل مباشرة.