قالت فعاليات جمعوية بمدينة سبت أولاد النمة، التابعة إداريا لإقليم الفقيه بن صالح، إنها توصلت بعدد كبير من التساؤلات كلها غضب وقلق من طرف آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بالمدينة حول هدر الزمن المدرسي جراء استمرار الإضرابات المتتالية في المدرسة العمومية.
وكشفت جمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ، في بيان لها تتوفر هسبريس على نسخة منه، أن هذه الإضرابات المتتالية تحرم مئات التلاميذ باعتبارهم الحلقة الأضعف من الدراسة بالمدرسة العمومية؛ الأمر الذي قد يؤثر مستقبلا على مسارهم الدراسي.
ودعا الموقعون على البيان جميع من وصفوهم بـ‘‘المتدخلين في قطاع التعليم‘‘ إلى ايجاد حلول لهذه الإضرابات ولهدر الزمن المدرسي في المدرسة العمومية، في أقرب الآجال وبالجدية اللازمة وبالحس الوطني الذي يحافظ على المدرسة العمومية ودورها في تربية الأجيال”.
وأوضحت الهيئات الجمعوية ذاتها، البالغ عددها 10 جمعيات لآباء وأمهات وأولياء التلاميذ، أن هذا الأمر يهمّ ملايين التلاميذ وأسرهم، لافتة إلى أنه كلما تأخرت الجهات المعنية في إيجاد الحلول الناجعة إلا وتفاقم المشكل وأصبح أكثر خطورة.
يشار إلى أن مسيرة جهوية جرت ببني ملال احتجاجا على النظام الأساسي الجديد لمئات الأساتذة المنتمين إلى التنسيق الوطني لقطاع التعليم وأساتذة الثانوي التأهيلي والدكاترة عرفت، الأربعاء، التحاق العشرات من آباء وأولياء التلاميذ الغاضبين مما آل إليه الوضع ومن استمرار هدر الزمن المدرسي.
وطالب الآباء بالاستجابة لمطالب الأساتذة الذين يتشبثون بإسقاط النظام الأساسي الجديد للتعليم، وشددوا عن حق أبنائهم في متابعة الدراسة وفي ضرورة إيجاد حل لهدر الزمن المدرسي، محملين الوزارة الوصية والحكومة مسؤولية عدم التدخل لضمان الاستمرارية البيداغوجية للتلاميذ.
لنكن صرحاء : االوزير بنموسى وضع يده على مكمن الخلل باعتباره كان رئيس البرنامج التنموي ..-.وقال الساعات ستبقى كما كانت في الغلاف الزمني القديم واي ساعة اضافية تطوعية سيكون مؤدى عليها كما ان الترقية ستكون بالمردودية. وهو مايخيف بعض الاساتذة المتكاسلين النوامين في اقسامهم ..أما اسقاطه ممكن حتى يكون الاستاذ خدام في الشركة ديالو أما حاليا هو موظف اجير عند الوزارة في مرفقها العمومي
إلى متى ينتظر فلذات أكبادنا من الأساتذة الأفاضل الانتظار ألم يحن الوقت للإستحاب لمطالبهم المشروعة ولماذا نستعمل معهم العنف أليسوا مواطنون أرادوا أن يعيشوا بكرامة نتمنى أن يكون الحوار المزمع عقده مع الحكومة فيه نتيجة وليس التماطل الذي اعتاده أساتذتنا.
يجب أن يتدخل جلالة الملك محمد السادس لوقف هذة المهزلة.
الأجر مقابل العمل يجب على الدولة عدم الردخ للمطالب المعلمين ولو كانت على حق لإن طريقة الإضراب المفتوح هي خيانة عظمى للفقراء أما الأغنياء والمسؤولين أبناءهم لم ينقطعو ولو يوم واحد .أنا كفقير أطالب بمحاكمة و سجن وجودة المعلم قبل التعليم. يجب وضع كاميرات مراقبة داخل القسم للوقوف على مردود الأستاذ و حسن سير الدروس أبناء الفقراء في خطر
الحس الوطني تحلى به الأساتذة طيلة أربعين سنة من الساعات التضامنية، الساعات التضامنية هي 6 ساعات في الأسبوع أضافتها الوزارة في جدول أعمال الأستاذ منذ سنة 1985 بدون تعويض، و قبلها الأساتذة بكل حس وطني، تخيل أن أحدهم قال لك اشتغل ست ساعات في الاسبوع فابور طيلة أربعين سنة، ماذا سيكون رأيك.
على الحكومة تحمل مسؤوليتها فيما آلت إليه الاوضاع وان تكون وطنية هي الأولى في قراراتها
في رأيي لايجب الردوخ لمطالب المعلمين المتمثلمة في الزيادة في الاجر ونقص ساعات العمل لانها مطالب لاتمت الى الواقع بصلة لهذا يجب عدم التراجع عن قرارات الوزارة
العام فيه 365 يوم. 65 يوم دراسة 300 يوم عطلة + عطلة السنة الأمازيغية
إلى صاحبة التعليق المدعوة “معلمة”
أولا الأساتذة وهم يجسدون هذه الأشكال النضالية لا يطالبون بالزيادة في الأجور كما أشرت، وإنما يدافعون عن كرامة المدرسة العمومية التي مرغتها السياسات الحكومية في التراب…
ثانيا الرضوخ وليس الردوخ.
ثالثا الأساتذة راه بحالك، غير هما عندهم الجرأة يدافعون عن حقوقهم المشروعة باستماتة وأنت لا تملكينها للدفاع عن حقوقك.
النظام الأساسي ضرورة للنهوض بقطاع التعليم ..ووسيلة زجر للعديد من الأساتذة المتقاعسين النوام
يجب أن يعلم الأستاد أنه يساهم في ضياع أبناء الطبقة الفقيرة من المجتمع . ويعمق جراحهم ويتسبب في ضياع فلذات أكبادنا كما يساهم في تكوين جيل جاهل عاجز . حسبنا الله ونعم الوكيل