أجمع باحثون في ندوة نظمتها جمعية طلاب المدرسة الوطنية للصناعة المعدنية بالرباط، حول موضوع “قلق اللغة ودوامة السؤال”، على أنّ السبب الأبرز لتراجُع اللغة العربية هو أنّ العرب تخلّفوا عن ركْب الأمم، ومن ثمّ لم تعد لغتهم لغة علم، وهو ما أدّى إلى انحسار إشعاعها، وإن كانت مصنّفة في مقدّمة اللغات الأكثر تداوُلا في العالم.
عايش: سيادة الفرنسية تكريس للاستعمار الفرنسي للمغرب
كريم عايش، عضو مركز الرباط للدراسات السياسية والإستراتيجية وأمين المال بمكتبه، قال إنّ صورة اللغة العربية في الوقت الراهن باتتْ مرتبطة بقضايا أمنية والتحولات التي تعرفها المنطقة العربية، من حراك وانتفاضات وإرهاب، وهو ما يجعل المُقبلين على تعلّمها، من غير الناطقين بها، مدفوعين بالرغبة في الغوص في التحولات التي تعرفها البلدان العربية.
واستند عايش إلى إحصائيات لإثبات أنّ الإقبال على تعلّم لغة ما رهين بمدى كونها لغةَ علوم وتكنولوجيا، ويؤكّد ذلك أن عدد الأشخاص الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية يصل إلى مليار وخمسمائة مليون شخص، مشيرا إلى أنّ العرب لم يعودوا يترجمون حتى مرفقات الوسائل التكنولوجية الحديثة، ما دام أنّ المصنّع الأصلي لهذه الوسائل يقوم بهذه المهمّة، وهو ما يشكّل تهديدا للعربية، لأنّ الترجمة لا تتمّ على نحو سليم.
واعتبر عايش أنّ العولمة تُعتبر من أهمّ التحديّات التي تواجهها اللغة العربية، فضلا عن تصاعد استعمال اللهجات في مقابل تقلّص استعمال العربية الفصحى. وأردف المتحدث أنّ السياسات المتبعة للنهوض بالعربية لم تكن مجدية، ومن ذلك خلق مجامع للغة العربية، والتي انحصر عملها في إعداد قواميس لترجمة المصطلحات العلمية، “لكن ليس هناك من يطّلع على هذه القواميس”، يقول عايش.
من جهة أخرى، انتقد المنتمي لمركز الرباط للدراسات السياسية والإستراتيجية استمرار هيمنة اللغة الفرنسية كلغة ثانية في المغرب، رغم محدودية عدد الناطقين بها في العالم، قائلا: “عندما نتأمل ترتيب اللغة الفرنسية بين اللغات الأكثر تداولا في العالم نجدُ أنّ من المفارقة أن تكون اللغة الثانية في المغرب”، وعزا ذلك إلى “استمرار الهيمنة والاستعمار الثقافي الفرنسي للمغرب”.
إبروي: العربيّة مهمَّشة لأن العرب تخلّوا عنها
عبد المجيد إبروي، مدير عام مركز الأداء العالي للتدريب والاستشارات، ومدرب في التنمية الذاتية والأداء العالي، قال إن العائق الذي منع اللغة العربية من أن تصير لغة علم وجعلها مهمشة هو أنّ العرب تخلوا عنها، وأضاف: “المشكل يكمن في العرب وليس في لغتهم التي بمقدورها التعبير عن أشياء كثيرة”، مشيرا إلى أنّ الذين يتعلمون العربية من غير الناطقين بها يبحثون عن معرفة الثقافة العربية أو الدّين الإسلامي.
وأضاف المتحدث ذاته أن اللغة العربية لا خوف عليها “ما دام أنها لغة القرآن”، وإن أشار إلى أنها قد تتراجع. ووقف إبروي عند عدد من التحديّات التي تتقهقر بسببها العربية، وعلى رأسها كثرة اللهجات المتفرعة من اللغة الأصل، في مختلف البلدان العربية، وهو ما يهدم وحدة اللغة ومن ثمّ يضعفها.
أما التحدي الثاني فهو تراجع المتخصصين وفقهاء اللغة العربية؛ وثالث التحديات “الميل إلى تمجيد الأجنبي، ولغته وتهميش اللغة الأصلية”. وأشار المتحدث في هذا السياق إلى الشعارات التي تحملها ملابس الشباب، والتي يشكّل المكتوب منها بالإنجليزية النسبة الساحقة، وبفضلها تخطف الأنظار، بينما العربية قد تثير الاستهزاء. أما التحدي الرابع فيكمن في تراجع الإبداع باللغة العربية، وميْل الأدباء والشعراء إلى استعمال لغة بسيطة.
اسويطط: العرب يعيشون لحظة الجهل والتبعية
من جهته أكد عبد الحق اسويطط، مدير المكتبة الوسائطية بفاس، على أنّ “تخلّف العرب” أرخى بظلاله على لغة الضاد، فإذا كان الفُرْس ترجموا الكتب العربية لنقلها إلى معارفهم، قصد الاستفادة من العلوم العربية إبّان فترة النهضة العربية، فإنّ الواقع اليوم مختلف. وتساءل المتحدث: “هل ننتج برامج معلوماتية ناطقة بالعربية؟”، وأجاب عن سؤاله بالقول: “غاب العلم وغابت المعرفة، ونعيش لحظة الجهل والتبعية”.
واستطرد اسويطط بأنّ اللغة العربية ليست لغة العلم والتطور التكنولوجي، “بل لغة نكتب بها ونعلّم بها أبناءنا في المدارس، ولغة المؤتمرات، ولكنها ليست لغة عالمة”، مشيرا إلى أنّ اليابانيين، وعلى الرغم من محدودية عدد الناطقين بلغتهم، إلا أنهم يُنتجون بها المعرفة والعلوم، بفضل قوّة الصناعة اليابانية. وأردف المتحدث أنّ قوّة أيّ لغة لا تُستمدّ من كونها لغة أقليّة أو أكثرية، بل من كونها لغة الابتكار والعلْم.
ملاحظة: الصورة توحي بأن المشكل ليس مع اللغة الفرنسية بل العبرية
انا اريد لكل ابناء الشعب المغربي التعلم كل اللغات العربية الأمازيغية الفرنسية الأسبانيةو وخاصة الانكليزية لغة العلم و المعرفة لغة التكنولوجية و الاقتصاد و الأعمال و التواصل الأولى في العالم
ثالث التحديات "الميل إلى تمجيد الأجنبي، ولغته وتهميش اللغة الأصلية".
ارى كل من يرفض ذلك باي مبرر كان فهو اما انسان مؤدلج او حاقد او جاهل او لديه خلل نفسي
الحقيقة التي صدمتني
المغاربة المعربين اليوم هم مجرد امازيغ مستعربون يتوهمون انهم عرب اقحاح فقد اثبت كل الدراسات العلمية حول الهابلوغروب الدموي لسكان شمال افريقيا ان اكثر من %90 من المغاربة ينحدرون من سلالة عرقية واحدة سواء ناطقين بالدرجة او الامازيغية وهذه اسلالة يعود تاريخها في شمال افريقيا الى عشرات الاف السنين قبل الميلاد اما نسبة المنحدرين من السلالة العربة حسب تلك الدراسات نفسها فلا تتجاوز نسبتهم %2 في المغرب خصوصا
فلماذا يحتقر المغاربة المستعربين اليوم لغة اجدادهم الامازيغية ويتعصبون للغات اقوام اخرى إنه بسبب غسيل الدماغ الرهيب الذي تعرضو له في المدرسة و الاعلام على مدى عقود من طرف الدولة في اطار سياستها للتعريب الجنوني الشامل
العربية العربية،ما رئيت يوما وزير مغربي او ملك البلاد يتكلم بالعربية خارج البلاد،في المحافل الدولية.
كل الشعوب تتكلم لغتها الا نحن…
لا يمكننا الادعاء أن المغرب تفرنس لأن الواقع يقول إن المغاربة اممين في الفرنسية و يصعب على طلبة الجامعات النطق بها صحيحة وسليمة فما بالك بعامة الناس .
صحيح أن العربية تتهمش بالمغرب لكني انا كامغربي مثلا لا أحدد وطني في جغرافية المغرب فقط لا والف لا بلدي من مراكش إلى بغداد اد ضعفت في إعلام المغرب فهي تقوى في الشرق وفي الشام وفي فلسطين الحبيبة.
تحية لكل ناطق باللسان الضاد،
ولا تحصر بلدك في جغرافيا صغيرة بلدك أكبر بلدك نصفه في آسيا ونصف في أفريقيا.
الفرنكفونيون هم السبب واذا ما استمروا في حكم هذا البلد سيحولون المغرب الى اكبر الدول المتخلفة.
Arrêter de vous plaindre messieurs les chercheurs car en fait pour que vous soyez de vrai chercheurs vous devez actualiser l arabe pour qu' elle devienne vivante et donc utilisable. Une fois encore les critiques c est ce qu il y a de plus simple et c est l arme des plus faibles.
قدلااتفق مع الاخ اسوطيط على ان اللغة العربية ليست للغة علم ملفتا انتباهه الى ان هذه الأخيرة كانت تتسيد للغات عبر قرون مضت إنما المشكل هو ماتعرفه للغة الضاض من هجوم ممنهج لطمس اغوارها من اجل ان لا يفهم القرآن نهيك عن تخلي اصحابها الاصلين عنها كما جاء في السياق انفا،اما على انها ليست للغة علم فهذا غير صحيح،العلم ينطق ويكتب وليست الأندلس ببعيدةعنا اما بالنسبة لدول العربية التي كان من المفترض ان يبرزوا للغتهم فهم انشغلوا بتنمية لهجاتهم المحلية مما زاد في التباهي بهذه الأخيرة عوض اللغة الام مما جعل هاجس الفهم يتجه نحوللغات اخرى لتواصل وصدق الشاعر الذي قال انا البحر في أحشائه الذر كامن فهل سألوا الغواص عن صدفاتي المجد للغة العربية
اللغة العربية أصبحت أسطورة في المغرب الحديث وعملت الدولة العميقة على تمييعها بكل الوساءل ومحاربتها لصالح اللغة الفرنسية المنهارة كذلك وذلك خدمة لمصالح فرنسا في المغرب من طرف اذناب الاستعمار المتحكمين في كل مجالات البلد مقابل الحماية الفرنسية لمصالحهم في فرنسا
اظن ان استمرار الفرنسية بهذا الشكل المستفز بدل الانجليزية ان تكون شرطا من شروط الاسقلال.
سيادة العربية ا يضا تكريس للاستعمار العربي للمغرب لن نثق بكم خربتم الاجيال باديولوجتكم القومجية الهدامة التي ايضا تعاني منها الواحيدة الترابية في الصحراء ان صاحب الجلالة قد حسم القضية ابها الغوغاءيون ادهبوا الئ لشرق ونظمو نداواتكم نحن نريد ان نتقدم
هؤلاء الباحثون قد تجدهم لا يعرفون الا العربية وبذالك لهم ثقافة معينة ثقافة معروفة تروم الى ايديولوجيا اقصائية لكل ما يسير وفق منظورهم الايديولوجي المعروف ذو البعد الايديولوجي العروبي المشرقي او العقائدي وهؤلاء هم من ساهم في تعطيل عجلة التعليم اما فيما يتغلق بالفرنسية فهي من كانت السبب في اخراجنا من العثمة وجهل العصر الوسيط المطلق بداية القرن حيث لا وجود لاي شيئ يدل على اننا كنا نملك مقومات شعب ينتمي الى القرن العشرين هؤلاء يحمدوا الله على ان الفرنسية كانت قدرا لنقل بلدنا الى العلم والتحضر والمعرفة والتواصل بعدما كنا لا نملك اي شيئ من مقومات العصر ولم يكن لدينا اي شيئ فترة كان فيها الاطباء هم العشابون والدجالون فترة كان العلم عندنا يكتفي على الفقه والحديث والبصيري هذا ما يجب ان نعرفه لشباب اليوم والى غاية اليوم مازلنا رغم كل ما يهرطق به مازلنا نستفيد من الفرنسية في العلوم الهندسة والطب والحاسوب وكل علوم العصر فلا نضحك على النشئ من اجل الايديولوجيا
c'est vrai l'arabe est la langue de notre religion et sain coran mais ça ne veut pas dire on va tout faire en arabe notre prophète est arabe mais dieu l' a choisi pour tout le monde (Alaalamine). ainsi on n'a rien a foutre en science et toutes les études en arabes du fait que la plupart des livres dans les études supérieurs sont avec d'autre langue et nos enfants souffrent et ratte des années à cause de la traduction. Les arabes sont maintenant doué en création de problèmes et en guerre et non pas en science. moi je préfère n'importe quelle langue surtout les études avec celles des pays développés car en Amérique ou a Londres (Ousse Itnane2) n'as pas de sens.
"أجمع باحثون على أنّ السبب الأبرز لتراجُع اللغة العربية هو أنّ العرب تخلّفوا عن ركْب الأمم، ومن ثمّ لم تعد لغتهم لغة علم"
"غاب العلم وغابت المعرفة، ونعيش لحظة الجهل والتبعية"
إذاً إنتهى.
ولمذا قرر مسؤولونا اللغة العربية لتدريس المواد العلمية التي أدت بنا إلى النتائج الكارثية الحالية ؟
ثم لمذا لازالوا يلحون على بقاءها في تدريس تلك المواد ؟
أليس من الأفضل في البداية تعليم هذه المواد باللغة الإنجليزية لتفادي أي تأخير وتحيين اللغة العربية في الوقت نفسه حتى تكتسب ما فاتها في فترة محددة مسبقا.
اللغة العربية لا تساير التطور التكنولوجي . فهي تبقى لغة الدين بامتياز. لانها لغة القران. اما ان تكون لغة العلوم والتكنولوجيا الحديثة فامر صعب امام تدفق المصطلحات الجديدة. ولغة التكنولوجية المتطورة تتطلب لغة متطورة. اما اللغة العربية فتبقى محدودة. ولايكاد العرب يتفقون على مصطلح او مفهوم علمي. مما يخلق مشاكل علمية خطيرة. قد تؤثر على مستوى التحصيل التكنولوجى او العلمي وبالتالي التاثير على مستوى التدريس. لهذا لا نستغرب عندما يسافر الشباب لتعلم العلوم في بلدان اخرى. ويكونون متميزين لانهم درسوا تلك العلوم بلغته الاصلية. وليس المترجمة التي تخلق مشاكل الفهم الصحيح والكلى.
Ces"chercheurs" sont à la solde de l Arabie,payés en dollars cash!La langue à elle seule ne constitue pas la souveraineté du pays.Sinon les pays sud-américains,les pays africains,l Inde,le Pakistan,bref plus de la moitié du monde serait occupés par la Grande Bretagne,la France,l Espagne et le portugal!! Ces hommes racontent des sottises et cachent la vraie source du sous-développement à sa voir l Arabie qui se vautre dans des lits douillets et attendent les autres travailler pour eux!Regardez le Brésil,l Inde qui utilisent encore des langues étrangères où ils sont?Vous trompez le peuple en lui indiquant là où le mal n est pas.Vous voulez nous priver de ce seul vent de développement qui nous souffle de l occident
العربية ليست اللغة اﻷصلية وليست لغة العصر
الى الاخ الذي اعتبر ان الفرنسيه هي التي اخرجت المغرب من التخلف اذكره اننا في شمال المغرب لم تخرجنا الفرنسيه من هذا التخلف كما ان ايران اصبحت قوه وهي مازالت محافظه على لغتها وارثها الثقافي والامر يصدق على تركيا وكوريا والصين ووووووو لماذا كل هذه الكراهيه ضد العربيه.
لاحولة و لاقوة الا بالله العلي العظيم كل الدول تقدمت بلغتها عندما اعطتها اهتماما في العلم بشتى انواعه الا العربية اقول للذين ينعتون اللغة العربية لغة التخلف هم المتخلفون الايعلمون ان اللغة العربية هي السباقة في جميع العلوم الكونية حينما اعطوها حقها فترجمت علومها الى لغات كثيرة ومنها على سبيل المثال العبرية والاتنية والاسبانية والانجليزية وغير ذلك…ارجوا من جميع الاخوان امازيغ و عرب ان يحترموا لغة القران الذي يوحدنا جميعا…شكرا لهبريس
العربية أخذت حصة الأسد منذ مدة وقد أبانت عن فشلها الذريع، لأن أهلها حولوها إلى لغة العنف ولغة تمرير الإديولوجيا الدامية الفتاكة، والواقع يتكلم؛ لا تحتوي هذه اللغة على مراجع علمية؛ لا وجود لمؤلفات تهتم بالتكنلوجيا. أنها لغة الكتابة فقط لا يتكلم بها أحد، وفشلت لأنها لست لغة الأم لأحد، لغت الأم هنا هي الدارجة التي هي طبق الأصل للأمازيغية في تراكبها ونحوها
نقاش استعمال اللغة العربية في التعليم نقاش فارغ المحتوى و مضيعة للوقت والجهد. فبالله عليكم كم مؤلف علمي عربي ينجز في السنة؟ هل من جامعة دراسية ذات صيت عالمي تدرس بالعربية؟ مشكلة التدريس بالعربية ينادي بها فقط مجموعة استغلالية ابناؤها يدرسون في المدارس الأجنبية الخاصة فيتمون دراستهم بفرنسا و امريكا و حديثا بتركيا. نقاش العربية نقاش عفيم و بئيس يشغل بال الطبقات المتوسطة و الفقيرة بينما ابناء موقدي فتنة العربية يدرسون خارج البلد بكل لغات العالم
تحليل في محله نعم اللغة العربية مستهدفة من طرف الفرونكوفونيين و المفرنسين لضرب وحدة المغاربة وإبعادهم عن دينهم لان اللغة العربية لها علاقة وطيدة بالاسلام وبعدنا عنها فإنما هو بعد عن ديننا .
إخواني أمازيغ المقيمين في فرنسا يجتهدون في تعليم أبنائهم لغة القرآن الكريم ويحببونها لهم لانها تقربهم للدين و تربطهم باسلافهم من الصحابة و التابعيين
الكارثة المضحكة والمثيرة للتقزز في نفس الوقت هو ان هؤلاء القوميين الشوفنيين الذين يتاجرون باللغة العربية لاغراض ايديولوجية بائدة يدرسون ابناءهم في مدارس البعثات الفرنسية ليكملوا بعد ذلك دراستهم في فرنسا وملي يتخرجوا يشدو المناصب المهمة بسبب تكوينهم الفرنسي الجيد ، كيقريو ولادهم بالفرنسية وكيضحكو على البسطاء بالعربية ، العربية حفظها الله تعالى بالقران الكريم وليست بحاجة الى حفنة من البعثيين لحمايتها.
ما يهمنا الآن هو أيجاد وسيلة للخروج من التخلف والسبيل الوحيد هو جودة التعليم. منذ إقرار اللغة العربية لغة تدريس ونحن نسير من سوء إلى أسوأ والنتيجة معروفة . كيف نستمر في هذا النهج وأغلبية جامعيينا لا يتقنون اية لغة. المهم أن نستعمل لغة سواء الفرنسية أو الإنجليزية شرط أن تفتح لنا المجال للإنفتاح على عالم المعرفة والثقافة يمكننا من الخروج من هذه الوضعية بعيدا عن الشوفينية العربية .
العربية والفرنسية للمواد الأدبية، الفرنسية للمواد العلمية، واللغتين الاسبانية والانجليزية والأمازيغية للاستئناس هم الحل للرقي بالبلد وبالتعليم؛ ولامحيد عن العربية والفرنسية والانجليزية في مجال العمل؛ أما المحاكم وغيرها فتشبتوا بالعربية فهي لغة المستقبل، أما المناضلون عن الأمازيغية فسيتلفون أرشيفات البلد كونها لهجة تتغير حسب المناطق ( لو حضر للاجتماع ريفي وسوسي وآخر من الأطلس لن يتفاهموا).
العربية ثم العربية ثم العربية ولا للانزلاق نحو الهاوية…
اتركونا من المزايدات الفارغة لاتهمكم البغة العربية بل كل مايهمكم هو ان يبقى التلميذ المغربي الفقير مهمشا وبعيدا عن منافسات ابناء الاثرياء والشفارة عن المناصب العلمبة والعليا…..
العربية لا تسمن ولا تغني من جوع.الحكام العرب متسلطين.لو سادت العربية بكندا واستراليا واسبانيا وايطاليا واليونان لرايتهم اكثر بؤسا من الصومال والسودان.الامثلة العربية والشعر والملاحم والنثر والتربية الاسلامية واسماء من قبيل ابو القعقاع وعنتر وابو قتاذة والفيزازي هي ام التخلف والعنصرية والتهميش والتسلط.انظر لاسماء مثل انستاين باطا اديسون غاندي بوب مارلي وسترى الفرق.باطما تغني بالعربية ماذا تقول اي رسالة تصلها للمستمع.الافلام المصرية افلام الكيلو.خطابات بشار كذب وبهتان.ربما اللغة الامازيغية التي قتلها العرب تكون مجدية لو لم يكن البربر جديان تخلو كرامتهم وانصهرو مع العرب ليتحوا ذهبهم النصهرمع قصدير العرب الى مادة غير قابلة لا للبيع ولا للزينة.بن كيران عربي والاساتذة عرب ورئيس الحكومة يكسر عضامهم ظلما وعدوانا.لو كانو متفرنسين ومسيحيين لاحتضنتهم الدول الناطفة بالفرنسية ولرايت بنكيران وقد عاد لبيع جافيل لكنهم يتكلمون العربية بمعنى اميون فالحكومة الامية تسحلهم صباحا مساءا
المشكل ليس في اللغة العربية هذه اللغة التي اختاراها الخالق سبحانه في كتابه الكريم, قال سبحانه انا انزلناه قراا عربيا الاية,هكن دول تقدمت بلغتها منها اليبان
والصين وكوريا مثلا ولم تستعمل لغة لاستعمار الغربي, المشكل هو فينا نحن لاننا لم
نقوم بالواجب الذي على رقابنا منه ابتعادنا عن الله سبحانه والكسل والجهل ولانجتهد واذا اجتهدت منعت ولا تعطى لك الفرصة كي تفعل شيئا ثم الخيانة والغش والمضالم والفساد الاداري وزيد وزيد من عندك اما الحاقدون عن العربية وعن العرب وعلى الاسلام من الملحدين الامازيغ المغرورين بانفسهم فلا يفلحون اذن الله
لا ثم لا للإيديولوجية القومجية الهدامة ،المغرب بلد عربي أمازيغي … فكفى من تمرير خطابات أكل الدهر عليها وشرب … لا علاقة لنا بالمشرق و الطائفية … وليست اللغة العربية هي الرسمية وحدها فيجب إعطاء الأمازيغية حقها ثم وجب علينا الإستفاذة من لغات العلوم … والقضاء على النظرية الإقصائية الإستعمارية !!!
تعلم اللغات خير من جهلهما و من تعلم لغة قوم أمن شرهم على ألأقل إن لم تفيده في أشياء أخرى
اذا غاب العلم والمعرفة وغاب الباحثون الحقيقيين فى العلوم عن العرب فماذا تنتظرون من العربية ان تفعل ياباحثى اخر زمان
على العربية ان تحمد الله وتشكره بانها مجرد لغة لو كانت فيها روح لقتلها العرب شنقا اوباقامة الحد فيها لانهم يعتبرونها هى المسؤولة على عدم تطويرهم و عدم تطوير علمهم وتكنلوجيتهم وطبهم وهندستهم و..وليسوا هم المسؤولين
العرب تخلوا عن العربية لانهم مطمئنين لوجود المستعربين من الامازيغ فى بلاد تمازغا واللذين يعتبرون انفسهم عربا اكثر من العرب انفسهم قبلوا على انفسهم ان ينوبوا عن العرب فى الاهتمام بلغتهم اي العربية ويحملوا على ظهورهم اثقالها مع هدر اموال طائلة من جيوب شعب ان لم يكد لن يجد ماياكل "موالين العزى صبروا والعزايا كفروا "
العربية استهلكت فى المغرب من الوقت ومن الاموال الكثير والكثير امنحوا ولو قسطا بسيطا من هذه الاموال والوقت للنهوض بالامازيغية اللغة الاصلية والاصيلة فى المغرب اما اللغة العربية لها اناسها يملكون كل الامكانيات لو ارادوا النهوض بها دون تطفلنا
Je suis francophone, et je crois vraiment que notre langue a des capacités énormes que nous n'avons pas épuisées, et ce pour la simple raison que nos responsables politiques ne sont pas suffisamment à l'écoute d'une catégorie de notre élite abreuvée de la culture étrangère, mais qui aiment son pays et aspire pour un avenir meilleur pour sa jeunesse ; qui dit l'Europe dit science et technologie, nous nous sommes mal concentré . à la télé, il y a plus que 400 chaînes, on les parcourt avec folie sans trouver une chaîne Arabe Marocaine qui s'incline seulement et spécifiquement sur la science et rien que la science !
شاركت في عدة لقاءات دولية خاصة باللغات و لا حظت ان هناك حقائق تظهر في كل لقاء-
1قوة اللغة تستمد من قوة مستعمليها-
2عدد الناطقين بلغة ما لا يهم- لان المهم هو ما تقوم به عندما تستعمل لغة ما-
نستعمل العربية في الاداب و في السياسة المتخلفة و في الدين و نستعمل الانجليزية و الفرنسية في العلم و التكنولوجيا و الاقتصاد و الثقافة- لدلك لا فائدة من دكر عدد الناطقين باللغة العربية – المهم كدلك هو لمادا نتعلم لغة ما-
3 لا يوجد انسان واحد يتكلم بالعربية في بيته- لدلك يطلب المتخصصون الدوليون من العرب ان يدرسوا هدا الواقع بجدية و عدم الاستمرار في تجاهله-
شكرا
فهل ينفع وليد الصحراء هذا كما، ثقافته، في العيش والنمو في الواحات الخضراء؟ بمعنى حسي وأكثر تجريداً وسننظر لأمر من منظور مادي بحت، كحال قراءتنا الدائمة للتاريخ، هل لو أخذنا نبتة شوكية، كما هي العادة، من الصحراء وغرسناها في بيئة خضراء ستعيش، وهل لو أخذنا نبتة من بيئة خضراء وزرعناها في الصحراء هل ستعيش وستنمو؟ هذا ما حصل عبر هذا التاريخ، لا النبتة الصحراوية استطاعت أن تعيش وتتكيف وتنمو في البيئات الخضراء، ولا البيئة الخضراء استطاعت أن تتقبل ما "أنبتته" الصحراء، فوقع الإشكال، ومات الاثنان، فالعقل الخصب يموت في الصحراء، والعقل الجاف لا يمكن أن يفرض نفسه ويستمر من دون إشكاليات وصدامات في البيئات الخصبة "الخضراء". وهذا هو حال الثقافة ولغة الصحراء التي يشكل إتقانها واستيعابها معضلة كأداء وهذه هي إشكالية الفرض المستمرة منذ 1400 عام. وإذا علمنا بوجود حوالي 100 مليون أمي أبجدي، غير الأمية الثقافية والفكرية المستفحلة والجهل المعرفي الفظيع، فسيكون عندها وضع هذه اللغة، مع أصحابها، أكثر من كارثي.azul
النقل و التقليد من مفاسد الفكر ، إستفظع السابقون (الإستعمار) فاستبشعه اللاحقون ، دون التمحيص في أسبابه و نتائجه والتميز بين سيئاته وحسناته.
الغلبة والتغلب من أسباب الإستعمار
وَما نَيلُ المَطالِبِ بِالتَمَنّي== وَلَكِن تُؤخَذُ الدُنيا غِلابا
لو سألنا أنفسنا لماذا غلبنا في معركة الزلاقة سنة (1086م)، وانهزمنا في معركة إسلي سنة (1844م) لتبين لنا أننا غلبنا لما كانت الحروب بالعضلات ( الأذرع القوية التي تحمل السيوف و الرماح) ، وانهزمنا لما صارت بالعقل و الإبتكارات ( الطائرات الدبابات إلخ…).
الحقيقة الأولى هي أن البحث العلمي هو أساس الغلبة.
الإستعمار فك عزلتنا و ربطنا بمحيطنا الدولي وقلب أساليب عملنا وعيشنا رأسا على عقب ، خرج الإستعمار وبقيت الحاجة إلى مصنوعاته و ابتكاراته العلمية قائمة.
فالتبعية ليست للإستعمار بقدر ما هي للعلوم والتقنيات الحديثة ، فكل ما يعزز اندماجنا في العولمة مطلوب ، لأن الصراع بين الشعوب حاليا يتم في مجالات عالمية واسعة ، منها البحث العلمي وتبادل المنافع في الأسواق العالمية والإشتغال في الشركات الكبرى.
ولهذه الأسباب صار تعلم اللغات العالمية من الضروريات.
لماذا حين نتكلم عن تعلم الفرنسية نتحدث عن الاستعمار والاستيلاب…..وحينما نتحدث عن الإنجليزية لا نتفوه بهذه المصطلحات. إنه لأمر محير حقا.
كل من يتجاهل لغته لصالح لغة المستعمر لأي سبب كان فهو خائن لأنه إن وجد الإستعمار فنفس هؤلاء الأشخاص هو الذين يمسحون أحذيته وخدامه في أي عمل يكرس بقاءه
La Mentalite est le Probleme.la langue est juste un accessoire.
قوّة أيّ لغة لا تُستمدّ من كونها لغة أقليّة أو أكثرية، بل من كونها لغة الابتكار والعلْم: كلام جميل
اللغة العربية للمواد الأدبية والدين ، الفرنسية للمواد العلمية، واللغتين الاسبانية والانجليزية للانفتاح والأمازيغية للهوية ! اظن هذا النموذج غير ناجح .
لكن هذا هو الواقع . لانه لا توجد مكونات للنهوض باللغة العربية في المجتمع : من إجماع حول اللغة و حركية الترجمة والبحث العلمي و فرضها على الادارة ووسائل الاعلام…
اتقوا الله في أولاد الشعب، أتركوهم يتمتعون بأضواء الانفتاح عبر اللغات الأجنبية، إنكم ترسلون أولادكم للبعثات الأجنبية قصد الدراسة والتمكن من لغات أجنبية وتحاصرون أولاد المساكين في قوقعة لغة أصبحت شعوبها منبوذة عبر العالم من خلال تصرفاتها ومواقفها .
محدنا مزال كنلقاو العائلة تخاطب ابنائها الصغار بالفرنسية و يعتقدون انه نوع من الرقي الاجتماعي فلن ننضج ابدا واش اعباد الله كيخليو العربية والامازيغية و يتممون مع الاطفال بالفرنسة وكاينين شي وحدين عارفين جوج كلمات بالفرنسية وكل ما يتكلم يوضفهم محدنا مزال كنحتقرو لغتينا الاصليتين لن نرقا الى مستوى الشعوب المتقدمة ابدا والسلام
هل نبحث عن التقدم الذي ينفعنا ويدفع بنا إلى الأمام او نبقى دائما في مرحلة الصفر الذي ألفناه ونفتخر به لأننا نحن الذين صنعناه .من الذي ابتكر الأخر هل اللغة هي التي ابتكرت التفكير العقلي أو العكس التفكير العقلي هو الذي ابتكر اللغة ؟ مند مدة ونحن نعيش صراع اللغات واللهجات والضحية هم أبناء الفقراء اما الميسورين فيقرأون كل ماينفع حياتهم , ما شاء اللــه أو اخلاص ولا حولة ولا قوة إلا بالله ,
العربية مهمشة ، كلام اللامعنى ، والصحيح هو انها لم تستطع ان تفرض نفسها رغم الامكانيات الهائلة ، والسبب في ذلك ارتباطها بايديولوجيا قومية مقيتة ، وتوظيفها لخدمة الفكر الخرافي ، انظروا الى الكم الهائل من الكتب الفقهية التي تحتل رفوف المكتبات وعقليات القراء ، في حين تغيب عن الميادين الفكرية التي لها علاقة بالعلوم الحقة والعلوم الانسانية …الفرنسية ، رغم قصر مدة زمان تواجدها في المغرب بالمقارنة مع العربية ، استطاعت ان تزيحها من طريقها….انتقدوا عقلياتكم وليس لغة السنتكم …فهي مجرد رموز فشلتم في توظيفها ، وكل الذين عملوا على تطويرها تمت زندقتهم وتكفيرهم ….
يل سيدي قريو نتوما لولادكم العربية حنا خليونا نقريوهم الفرنسوية والانجليزية وكل واحد يبقى على خاطرو.
Chère compatriotes il ne faut pas se voiler la face, on ne doit pas être très nostalgique et sceptique est succomber à toutes ces théorie farfelus du complot .la science est universelle et planétaire elle n’est pas le monopole d’un pays ou d’une nation .Ce qu’on doit garder en tête c’est qu’une langue c’est un moyen de communication et de transmission du savoir. Actuellement les sciences ne jaillissent plus du monde arabe mais de l’occident. malheureusement la langue arabe n’as pas pu suivre le court des évènements. Alors notre devoir est de s’adapter aux exigences de notre époque et apprendre le plus possible de langue pour pouvoir aller de l’avant et rattraper tant bien que mal notre retard en science et technologie .mais ça veut pas dire pour autant qu’on va délaisser la langue arabe ,bien au contraire il faut se résigner à innover et réhabiliter la langue pour qu’ elle soit d’actualité et encourager la créations d’ouvrages en langue arabe .
التعلم باللغة الأم في بلد متعدد القوميات كإيران
نهضة إيران، حيث أن المرأة والرجل جنباً إلى جنب في كل مكان حتى المقاهي والاستراحات والحدائق وبكل احترام وتقدير.الزائر لإيران والمطلع والباحث في كيفية صنع القرار في هذه الدولة الكبيرة وعلى غير ما حاول الإعلام الغربي وأميركا وإسرائيل ومن لف لفيفهم من دول الخليج (الفارسي) لجهة حصرية القرار السياسي بيد مرشد الثورة.أقول لا إنها دولة مؤسسات كبيرة تحترم قراراتها وتعمل كل منها على حدى بمسؤولية كبيرة كمرشد الثورة، كل في موقعه يتخذ قراراً بمسؤولية مطلقة وأمانة كما عهدت إليه ويجب أن تكون.
أحب أن أشير إلى أن الغالبية العظمى من رجال الدين المعممين إضافة لحصولهم على شهادات عليا في أصول الدين والفقه لديهم شهادات أخرى تخصصية من أرقى جامعات العالم في علوم التكنولوجيا والفيزياء والكيمياء والأحياء، إنها الحضارة التي تجمع العلم والإيمان لتحقيق التقدم التقني والإنساني سمة حضارية تميز إيران وشعب إيران.azul
سنتكلم العربية و ونصلي بالعربية ونتواصل بالعربية ونستعمل العربية في اداراتنا ومدارسنا ومرافقنا وبيوتنا ونعلمها لاولادا فنحن ننتمي لدولة عربية لأمة عربية وسلالة عربية ورسولنا عربي……
لماذا كل الاشهارات باللغة الفرنسية؟ أمان تذخل في طريق مطار محمد الخامس حتى تجد لوحات اشهار عملاقة بالفرنسية فقط وان وجدت بها أحرف عربية فهي مكتوبة بالأسفل وبطريقة رقيقة خجولة. من يحتقر العربية العربية تحتقره. ماهي العائدات من هاته اللوحات المفرنسة غصبا عن الزبون ومن يحتكرها وكيف تعشش الفرنسية في ذهنه ومازال يظن أننا لم نحصل على استقلال؟ أناس يعبثون بثقافة الأمة ويغتنون و يثكاترون ك **** .
3 – Zakat
أوّلا :
أتحدّاك ان تأتي بعُشر دليل يثبت انّ 90% من المغاربة ينتمون لنفس الهابلوغروب
حتّى أنتم – الأمازيغ – لا تنتمون جميعا لنفس الهابلوغروب
ثانيا :
الموضوع لا يتعلّق بأصول المغاربة
ثالثا :
لماذا كلّما استنكر أحد تغوّل الفرنسية في المغرب
أقحمتم أنتم اللغة الأمازيغية؟
مثال :
نقول : ما بغيناش كاوكاو
تقولون : علاش ما انتما ضدّ الحمّص
هل الفرنسية هي الأمازيغية وحنا ما جايبين اخبار؟
كانت العربية ممجدة في. العالم في القرون الوسطى لان أنذاك لم تكن العروبة بل الاسلام الحق علماء فرس امازيغ اتراك اوروبيين كتبوا بالعربية حبا في الاسلام ، ولم تكن اداة لقومجية اقصاءية جمدت العقل و شوهت الدين
أ صلا نحن لسنا عربا. فأغلبية المغاربة أمازيغ . لكن تبقى الفرنسة و الأنجلزة بإسم العلم أفضل بكثير من التعريب بإسم الدين
العربية ارتبطت وازدهرت ثم انقرضت من الواقع مثل اللاتينية،لانها ارتبطت بالعبادات والدين فقط.تاملو هذه المصطلحات العلمية او القانونية.
الحيوان المنوي!حيوان!المهبل!اهبل!البصلة السيسائية!بصل او ثوم!الصاروخ!يصرخ!الهاتف!يهتف ويصرخ!الطائرة والطائر يبيض!البويضة!السلطة!تسلط!القائد!قواد!العامل!عميل!الطبيب!اطب لك ففلوسك اخويا،او زيد ازيد.عندما كبرت فهمت اننا ضحايا التعليم المغربي،وفهمت لماذا يرسل الخليجيون والمصريون ابناءهم للدراسة في اوربا،ونرسلهم نحن الى الشرق،لاننا عرب!!!
50 – جواد الداودي
إذا عرف السبب بطل العجب
الأطروحة العرقية الأمازيغية صنعت في فرنسا
وذلك من خلال الأكاديمية البربرية بباريس، والتي أسسها قبايليون موالون لفرنسا، بعد فقط 4 سنوات من خروج المستعمر
وفي المغرب كان هنالك الظهير البربري الفرنسي، ومعهد أزرو الكولونيالي
وكان هنالك تحالف الباشا الجلاوي مع الجنرال كيوم من أجل عزل سلطان المغرب
هذه صناعة كولونيالية
عار والف عار العربية لغة الوحي ولغة الرسول الكريم الذي انقذنا من الضلال وهدانا السبيل لماذا هذا الجحود وهذا النكوص الم تكن هذه اللغة يوما لغة العلم والبحثا الم ينهل منها كل العالم يوم كانت لغة الدين والحضارة ويوم كان المغرب العربي مجهولا حتى دخلت علينا هذه اللغة المباركة فاحيتنا وجعلتنا نذكر في التاريخ وحتى بزغ رجال طبقت شهرتهم الافاق بسبب التأليف بهذه اللغة ولولاها لما ذكرهم التاريخ. لقد أنزلنا إليكم كتابا فيه ذكركم افلا تعقلون. هذا امر عجب وغريب غاية الغرابة أمة أكرمها الله تريد ان تنتكس وتختار التبعية للاستعمار لم نسمع بامة تتنكر للغتها حتى هذا الزمان اين ذهبت نخوتكم وأين ذهبت أصوات المصلحين زعماء الإصلاح إبان الاستعمار ولولا دفاعهم عن العربية والعروبة والإسلام لما استجاب لهم الشعب ولما سمع منهم انها الحيوية التي استودعها الله في هذه اللغة يوم اختارها لكتابه الخالد وللرسالة الخالدة لقد ناديت لو اسمعت حيّا. ولكن لاحياة لمن تنادي
يوجد فريقان أيديولوجيان في المغرب متناقضان ، لكل منهما نظرته لمشروع المجتمع الذي يجب تطبيقه في المغرب والذي يعتبر التعليم أساسه ، ولكل منهما حججه وأدلته التي يريد إقناع الشعب المغربي بها . الفريق الأول ، يمثل «المعربين Arabophones » ، أي الذين تلقوا تعليمهم باللغة العربية ولا يحسنون الفرنسية ، وهم ينتمون إلى الطبقتين الدنيا والمتوسطة، هؤلاء يسيطرون على قطاع التعليم في مراحله الثلاث ، الابتدائي والمتوسط والثانوي ، وعلى شعب العلوم الإنسانية في الجامعة. وهم يرون أن الشخصية المغربية تقوم على دعامتين رئيسيتين : اللغة العربية والإسلام ، والمتطرفون منهم ينكرون الأصل الأمازيغي للشعب المغربي . وحججهم في ذلك أن اللغة العربية والدين الإسلامي يعتبران عاملين أساسيين للوحدة الوطنية المغربية في إطار الأمة العربية والإسلامية . وهم يدعون إلى التعريب الكلي للتعليم والإدارة في المغرب . وهم يناصبون الفرنسية العداء ، ويدعون إلى استبدال تدريسها باللغة الإنجليزية . ويعللون عداءهم لها بأن هذه اللغة منتشرة في عدد قليل الدول، كفرنسا وبلجيكا ومقاطعة الكيبك Québec Le في كندا وفي دول المغرب وبعض دول أفريقيا azul
55 rabie
فالله لا يرسل أي رسالة سماوية الى أي قوم و لا يختار منهم أي نبي حتى يطغى هذا القوم في الارض و يعيث فسادا و هلاكا و قتلا و فتنة, و يختار الله منهم نبيا يهيبه المعجزات و ينزل عليه الوحي ليهديهم و يرشدهم و يبعد عنهم الفتنة و يرجعهم الى الطريق الصواب فقبل المجيء بالرسول محمد ص فقد اتي الله بعدة انبياء و رسل من اقوام عدة كعيسى و داوود و, لقد كان العرب الوجه الثاني للفتنة في الارض و نظرا للهلاك الذي كان مستشريا بينهم من وئد للبنات و نكاح الغلمان و الجواري و الشعر الفاحش مع النبيذ واستعباد الناس كعبيد و القتل و قطع الطرق في الصحراء و السرقة و الكثير من العادات السيئة الذميمة التي كانت منتشرة بينهم في كل القبائل كعاد و ثمود و بني هلال ,غضب الله عليم غضبا شديدا و اختار منهم رسولا ليهديهم الى صراط المستقيم كما شرحت من قبل لكن أغلبية العرب لم يؤمنوا به و لا بالمعجزات التي أنزلت عليه و لا بالوحي الذي انزل بلغتهم لكي يفهموه (القران) بل كفروا به و حاربوه حتى الموت و الكثير منهم أسلموا بالسيف و ليس بالإيمان فزاد غضب الله عليم و جعل الإسلام دينا للعالمين و ليس للعرب فقط azul