صادقت الحكومة أمس الخميس على مشروع قانون لتحديد شروط وكيفية صرف المنح الدراسية للطلبة، وشروط وكيفية وضع الاعتمادات المالية المخصصة لهذه المنح رهن إشارة المكتب الوطني للأعمال الجامعية الاجتماعية والثقافية.
ومن ضمن أبرز التعديلات التي جاء بها مشروع القانون في ما يرتبط بطلب منحة السلم الأول “أن تكون أسرة المعني بالأمر مقيدة بالسجل الاجتماعي الموحد، طبقا لأحكام القانون المتعلق بمنظومة استهداف المستفيدين من برامج الدعم الاجتماعي وبإحداث الوكالة الوطنية للسجلات”؛ فيما بالنسبة للمنح المخصصة للسلم الثاني “تخول المنحة حسب معيار الاستحقاق الاجتماعي أو معيار الاستحقاق العلمي أو هما معا”، وبالنسبة للمنح المخصصة للسلم الثالث فإنها “يتم تخويلها استنادا إلى معيار الاستحقاق العلمي فقط”.
وحسب المشروع الذي اطلعت هسبريس على نسخة منه فإنه سيتم “إسناد البت في طلبات الاستفادة من المنح التعليمية من فئة السلم الأول إلى لجنة وطنية تترأسها السلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي، وتتألف من ممثلين عن السلطات الحكومية المعنية، بدل اللجان الإقليمية المعمول بها حاليا؛ وتحديد عتبة الاستفادة من المنح التعليمية استنادا إلى لائحة الطلبة المستوفين للشروط المطلوبة، التي سيتم استخراجها من قاعدة بيانات السجل الاجتماعي الموحد”.
كما نص المشروع على ضرورة أن تجتمع اللجان المحدثة على صعيد كل جامعة وأي مؤسسة للتعليم العالي غير تابعة للجامعة، وتدرس الملفات وترتب المترشحين في لائحة رئيسية وأخرى للانتظار.
وبحسب النص ذاته تتألف اللجنة الوطنية للمنح الدراسية المخصصة للسلم الأول من ممثلين من كل من: التعليم العالي والداخلية والمالية والتربية الوطنية والتكوين المهني؛ فيما يجوز لرئيسها أن يدعو للمشاركة في أشغالها أي شخص يرى فائدة في مشاركته.
وتناط باللجنة مهام: تحديد عتبة الاستفادة من المنح الدراسية وكيفيات توزيعها برسم كل سنة دراسية، وتحديد عتبة الاستفادة من المنح الدراسية وكيفيات توزيعها برسم كل سنة دراسية.
وحسب الوثيقة فإنه يتم حصر لوائح الطلبة الممنوحين برسم السنة المعنية، وذلك في حدود الاعتمادات المالية المرصودة في قانون المالية للسنة؛ فيما تم إحداث منحة خاصة بالطلبة في إطار الحركية وتحديد أهدافها وشروط تخويلها، مع الإحالة إلى قرار مشترك للسلطتين الحكوميتين المكلفتين بالتعليم العالي والمالية لتحديد عدد المنح الخاصة وقيمتها وكيفيات صرفها. بالإضافة إلى التنصيص على استمرار الطلبة المسجلين لنيل الشهادات والدبلومات المسلمة من مؤسسات التعليم العالي العام قبل تاريخ نشر هذا المرسوم في الاستفادة من المنح الدراسية المنصوص عليها في المرسوم رقم 2.18.512 سالف الذكر.
غاديا وكاتحال . القادم أسوأ لا تنتظروا رحمة من الاقطاعيين
والله كاتضحكوا على الشعب.
طالب أو طالبة الوالد ديالو أو ديالها كيتخلص فوق السميك بشوية 4000 أو5000 أو أكثر،
بأي حق وأي قانون نمنعوا هاد الطالبة ولا الطالبة باش يكمل قرايتو؟
باز
سبحان الله في بلادنا تدمير حب الجامعة هو المجال الدي يجتهد فيه الفقهاء الدين يستفدون من تنفير الطلبة من الجامعة هل يعلم المقننون في بلادنا أن المنحة في الجامعة التي هي واجب وحق للطالب الدي يحفزه على ولوج باب الجامعة ومن تم الطموح إلى الجد للوصول المبتغى هدا التصنيف يترك الباب مفتوح على التلاعب ومفتوح على مغادرة دون اعتبار …..
الأجرة الوالي بحب ان تفوق 15000 درهم شهريا حتى لا يستفيد ابناءه…علما ان تحت هده الأجرة ..لا يمكن ان يكمل الطالب مساره…الغلاء في تصاعد في نظري يجب تعميم المنحة على كل الطلبة تفاديا للإحراج…ولعزة النفس…ولتنشاة جيل بشخصية قوية….اما غير دلك فالدولة تضحك على الشعب …تعميم المنحة.من واجبات الدولة….حتى الاغنياء أصبحوا يعانون من التضخم…بالإضافة ان مبلغ المنحة يحب ان يبلغ 6000 درهم شهريا لكل طالب كما كان في الزمن الغابر…اما غير دلك فلا حاجة الطالب بها …غير بخروا. بها …
دمَّروا القدرة الشرائية وها هم يدمرون القدرة العلمية دمرهم الله
في السجل الاجتماعي الموحد يجب على الطالب ان يتسجل مع اسرته التي يقطن معها لكي يكون تنقيط اسرته جيدا مما سيخول له الاستفادة من المنحة ما دام تنقيط اسرته لا يتجاوز العتبة، لكن ماذا عن الطلبة القادمون من مدن اخرى كيف سيشملهم نظام السجل الاجتماعي الموحد؟
منذ أن جاءت هذه الحكومة والمكاسب في تراجع . هذ بالنسبة للضعفاء أما الأقوياء فإنها تغدق عليهم بكل سخاء. أما القنبلة التي ستنفجر في وجهها فهي عندما ترفع الدعم عن البوطا .
أعتقد أن المنحة هي حق حصري للطالب دون منازع ودون أي مبرر يحول بينه وبين الإستفادة من هدا الحق أو الإمتياز، كيفما كان المستوى الإجتماعي لوالديه، كما ان هده القيمة مع ضآلتها لا يمكنها إلا ان تدخل نوعا من الفرح على الطالب كونه أخذ حقا يخصه هو وباسمه هو، رغم أنه لا يمكنها أن تغطي مصاريف الدراسة لا الإطعام ولا الإيواء ولا النقل ولا المقررات والمطبوعات الدراسية… فكيف يحرم الطالب من هدا الحق، وما قولكم في أسرة تتكون أفرادها الطلبة من اكثر من2 أو 3 ، كيف يمكن للأبوين توفير وتحمل مصاريفهم، لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم.
يجب أن نرسل أبناءنا للدراسة في مونتريال, ههههه , فهمتوني و لا لاّ.
بغاو ولادنا ميتزاحموش مع ولادهم على المناصب و المهن و المباريات.
يظنوننا لا نفهم …..
سبحان الله على هاد العبقرية
المنحة هي للطالب لتشجيعه على التحصيل وليس الاباء فلماذا تقحمون الاباء في المنحة للابتزاز ربما. انكم تضيعون اجيالا من الشباب الذين هم عماد الوطن من أجل لا شيء سوى الحسابات الخاوية
الفقراء عند هاد الحكومة هوما الي كيسكنو فالكاريانات وهوما كتلقاهوم كيخدمو فكولشي و كيضربو وكيجمعو الملايين من تحت لتحت وكيمشيو يمثلو دور الفقر والعوز قدام الشيخ والمقدم..أقسم لكم بالله أني أنا من الطبقة المتوسطة ومصنف عند الشيوخ والقياد على أني من عائلة ميسورة ومحروم من المنحة والله ايلا سمحت فقرايتي فالجامعة حيتاش عندناش جامعة فالمدينة الصغيرة ديالنا وما قدرتش نتنقل ونكري ونكمل قرايتي حيتاش انا فقير عند الله وعاطل ولكن أنا مصنف غني قدام الحكومة..اكبر طبقة ديال الفقراء راها الطبقة المتوسطة حيتاش هيا وولادها الي واكلين الدق ومحرومين من كلشي..والدولة كتقطع فيهم وما تحنش عليهم أما الطبقة الغنية الظاهرة (البرجوازيون) والطبقة الغنية الباطنة (المتفاقرون) مستافدين من كلشي…المنحة خاصها تعطى لكل واحد ما عايشش فمدينة فيها الجامعة لان الدولة والمقدمية دياولها يعياو ما يقدروش يعرف الحقيقة والاوضاع الي كيعيشها كل أسرة حيتاش المغاربة الي مسميين فقراء كيعجبهوم يمثلو دور الفقر باش يستافدو
الله يهديك كولشي خايف من الحباسات تهضر يقولبوك.
وهل من شروط جديدة لإستفادة البرلمانيين من التعويض الشهري و التقاعد وباقي الإمتيازات؟؟
من المفروض استفادة جميع الطلبة. لأن المنحة هي للطالب وليس للأسرة. ولكي تفادي التمييز والحيف .فهناك أغنياء اسافادوا لأنك لا تستطيع تحديد ثروته بالضبط….
العائلات التي يكون عدد الافراد فيها اكثر من خمس او ست افراد كيف يساير الحاجيات والضروريات المتزايدة والتكاليف الباهضة للحياة من حيث التنقل والصحة والمواد الغذائية والكراء حيث ان الاسعار تضاعفت اغلبها والاجرة بقيت لا تبرح مكانها العائلات تعاني ومنها من خرج هذه السنة بدون اضحية العيد
هدا تشجيع على الكسل و الرداءة و شراء الدمم للانتخابات… إن يكون هناك دعم للفقراء او في وضعية صعبة ضرفية مستحب لكن ان يصبح الفقراء وحدهم يحصلون على البقع و المنح والضمان الاجتماعي و لباركينغ ووو فهدا غير عقلاني. الاغلبية التي تكافح ستود ان تتخلى على بدل المجهودات و تنحاز إلى الفقر والهشاشة.. لمادا ستعمل بالسميك او حتى بأكثر لانه لم يقدر حتى على أداء واجبات الكراء ؟
الحل الأمثل هو تعميم المنح على الطلبة جميعهم بدون استثناء لتفادي التلاعبات ومن هذا الباب أطرح سؤالا هل هناك مصداقية في ما يصرح به التجار ومعهم المحتسب رأينا بأم أعيننا مقاولون يربحون راتب موظف في السنة في شهر واحدأو أقل وحصل أبنائهم على المنحة( الحسن الثاني رحمه الله كان يعمم المنح لأنه كان يعرف أن الأمور سيكون فيها ظلم خصوصا بالنسبة للموظف الذي يذلي بوثيقة من الوزارة أما الوثائق التي تؤشر بغير ذلك ففيها نظر.)
راكم ما عرفتوش علاش هاد العراقيل كلها في الجامعات المغربية لأنها تعرف ان العلم هو القوة ويجيب السلطة الثروة وكل شيء لذلك يعملون على احتكار العلم لابناىهم للاستمرار في السلطة والثروة ليس كاوربا الذين نقول عنهم كفار العلم عندهم اساسي انت ومجهودك ان الى ألله راجعون.
شحال كيعطيو كاع فهادالمنحة…الناس خدمات 30 سنة ؤكتعطيوهم ,CNSS فالتقاعد 1200 درهم ماشي حشومة ؤالمشكل فلوسهم ماشي كيصدقو عليهم.
عن أية شروط تتحدثون؟؟؟
المنحة يحصل عليها أولاد الميسورين عن طريق الرشوة والتدخلات بينما أولاد الفقراء والفلاحين البسطاء وأبناء متقاعدي الجيش واليتامى … لا يحصلون عليها ويتم حرمانهم من حقوقهم.
قسما بالله كان هناك باشا بمنطقتنا حصل كلا ولديه على المنحة بينما هما في غنى عنها بفضل كل الامتيازات والأجر المرتفع الذي يحصل عليه والدهما الباشا.
المرجو نشر تعليقي جزاكم الله خيرا.
ولنفترض حتى والده غنيا ورفض ان يصرف على ابنه ما مصيره لماذا في الدول الاخرى مجرد التسجيل في الجامعة يعني الحصول على المنحة
بما انه يحاكمة الفرد على اساس انه بالغ اذا وصل سن الرشد فيجب التعامل مع الطالب على اساس انه كيان مستقل عن اسرته عند النظر في استحقاقه المنحة
الطالب كائن مستقل و بالغ و واشد وهذا كاف كي يتم تمكينه من منحة محترمة عوض جعله تابعا و غير مستقل.
اضافة الى هذا فقد تكون علاقته بابيه متوترة يستحيل معها التوصل بالمل من ابيه.
أضف الى ذلك أن التجرة الشهرية للاب بالكاد تكفي لاسرته المجتمعة ، فماذا تنتطرون اذا اقتطعت منها نسبة مهمة لتمويل دراسة الابن في مدينة أخرى: كراء، نقل، كتب، مرض….
و حتى المنحة التي يستلمها الطالب أو الطالبة لا تسمن و لا تغني من جوع في وجود غلاء الأسعار لم تعد تكفيه حتى في النقل و التنقل. هذا هو تشجيع التعليم الجامعي. قفلوها و هنيونا
منحة تعطى لمن لا يستحقها و تمنع ممن يستحقها يستفيد منها ابناء التجار و تمنع من ابناء العاطلين منحة الرشوة و المحسوبية و الظلم الإجراءات المغربية الظالمة التي تشجع المسؤولين على التسلط و الفساد ابتداء من المقدم الى غيره
سيبقى الطالب المسكين رغم وضع عائلته الاجتماعية ..سيبقى قاصرا ولو بلغ سن الرشد أو تجاوزه . لذا وجب إسقاط التكليف عنه، ومحاكمة أسرته عن كل مايمكن أن يصدر عنه من مخالفة جنحية أو كيف ما كان نوعها…قياسا على ما سبق.. فيكون بذلك سلبيا طول حياته عالة على أسرته الى أن يموت..