صادق مجلس النواب بالأغلبية على مشروع قانون المالية رقم 55.23 للسنة المالية 2024، إذ أيده 180 نائبا، فيما عارضه 53، وامتنع عن التصويت نائب واحد.
وشهدت الجلسة العمومية التي عقدها المجلس، الأربعاء، جدلا حول عدد من القضايا، من ضمنها مشاكل قطاع التعليم والصحة. وأكد فوزي لقجع، الوزير المنتدب المكلف بالميزانية، جوابا عن مداخلات النواب، أن “فلسفة الحكومة في ما يهم الحوار الاجتماعي كانت واضحة، وارتكزت على منح الأولوية للقطاعات الاجتماعية”.
وفي هذا السياق قال لقجع إن “الحكومة أكدت أنها تركز على القطاعات الأساسية التي تتلاءم والبرنامج الحكومي، وهي القطاعات الاجتماعية”، مبرزا أنها “قررت العمل على معالجة مشاكل الموارد البشرية، ووضعية العاملين داخل هذه القطاعات، فكان الأمر كذلك بالنسبة لرجال ونساء قطاع الصحة”.
وذكر الوزير ذاته في هذا السياق أنه “لو كان بالإمكان اليوم إدخال 10 آلاف أو 15 ألف طبيب لقطاع الصحة لقامت الحكومة بذلك”، موردا أن “سياسة تكوين الأطباء منذ سنوات لا تمكن إلا من تكوين عدد قليل من الأطباء، وعلاج هذا المشكل هو اعتماد مقاربة مضاعفة عدد الطلبة، وهذا ما قامت به الحكومة”.
وفي سياق حديثه عن الاهتمام بالقطاعات الاجتماعية قال لقجع: “لنتفق جميعا على أن المعلم والأستاذ الجامعي والطبيب والممرض محور كل إصلاح”، مضيفا: “أصلح ما تريد، وإذا لم يكن العاملون في هذه القطاعات يشتغلون في ظروف حسنة، فلا يمكن مواصلة المسار”.
وحول الأزمة التي يعيشها قطاع التربية الوطنية أورد المسؤول الحكومي ذاته: “الحوار دام سنوات حول التعليم وتوج بالقانون الإطار، والحكومة من واجبها تنزيله وتتحمل مسؤوليتها في هذا التنزيل”، مشيرا إلى أن “رئيس الحكومة التزم مع المركزيات النقابية بأن يفتح حوارا قبل نهاية السنة الجارية، وبأن يصل هذا الحوار إلى صيغته النهائية قبل شهر مارس ليدخل حيز التنفيذ في السنوات المقبلة”.
كما تحدث لقجع عن الضريبة على الدخل، مشيرا إلى أن “الإصلاح سيشمل إعادة هيكلة جدول الضريبة على الدخل، ولكن من أجل تحسين الدخل للطبقات ذات الدخل المحدود والمتوسطة”، مذكرا بأن تكلفة الحوار الاجتماعي الحالية بلغت 14 مليار درهم.
إذا كان الأستاذ محور الإصلاح فاعطوه حقوقه بدون تسويق أو مماطلة. و بدون حوارات لا جدوى منها.
إيوا السي لقجع زعما نتا ولد السي لقجع أطال الله في عمره و شافاه انت ادرى بحال رجل التعليم ما قاصاه و يقاصيه
اين الحوار الاجتماعي بالنسبة للزيادة في أجور من حادث الزلازل الحوز ما تم الحديث عن هذا الموضوع.
التعليم انتهى، ما كايناش فلوسو والدولة ما عندها مادير
مع كل الإحترام للسيد لقجع لكن لا حوار بدون إسقاط النظام الأساسي و الرفع من أجور أساتذتنا المحترمين. رغم أنني أتكبد مشقة الذهاب و العودة بأبنائي إلى مؤسستهم دون دراسة.
الكلام شيء والواقع شيء آخر.يتهربون دائما من الاجابات الصريحة كلامهم كله ألغام. لكن لغة الخشب لن تنطلي على من علمك أصول القراءة والمعرفة. بأن الصبر تجاوز الحدود. دوركم خدمة الشعب والاستجابة لمطالبه أما المناورة فهي مضيعة للجهد والوقت
كرة القدم محور كل إصلاح . لقد قلبت المفاهي فكرة القدم ضرورية جدا للنهوض بالمغرب ولا سيما تحت ادارتكم لها.انك بالفعل محنك.
بعيدا عن الموضوع .
اليوم بدأ التغيير في مدينة الدار البيضاء بفضل الوالي الجديد .
لقد تم منع العربات المجرورة بالدواب ما يسمى ( بالكارويلة)
ولقد تم منع الفراشة من كراج علال .
إنجاز عظيم لم يسبق لأي والي ان اتخده.
تقولون أن الحكومة التزمت بحل مشاكل التعليم والصحة ثم تختتمها سيشرع العمل بها في السنوات المقبلة ولم تقل السنة المقبلة بمعنى أنه بعد نهاية هذه الحكومة وهذا هو سيناريو التجميد ٱنذاك يبدأ مسلسل جديد بالطبع حوارات ومخططات أخرى.
لقد كرس القجع ميزانية التعليم لقطاع الرياضة وحاء بتصريحه هذا ليصب الزيت على النار وذلك لتهريب الحوار الى شهر مارس
المصادقة على قانون المالية دون حوار اجتماعي حقيقي قد يعصف بالسلم الاجتماعي.
الشارع يغلي بالاحتحاجات و ينذر بتعاظم كرة الثلج إلى ما لا تحمد عقباه.
نتمنى أن يتم حل المشاكل بشكل استباقي و إلا فنحن نسير في اتجاه الدولة الفاشلة، و الثورة الاجتماعية على مرمى حجر
سبحان الله فيما مشيتي تلقاه ، راه ماين مغاربة ماشاء الله من العلم تركو بلادهم وكيستافد منهم غير البراني ، زرعو في ولاد الشعب حب الوطن الناس رآه عيات،
هي أغلبية الحكومة لان المعارضة عددها قليل واي معلرضة. رحم الله المعارضة القوية التي كان يحسب لها الف حساب لكي تنزل الميزانية. اعملوا وصادقوا يا أغلبية الثلاثة.
هذا الملف يلزمه تدخل عاجل لجلالة الملك، لأن الحكومة غير مهتمة بالأستاذ و تتمنى ان يشتغل مجانا كأنه في ضيعة أحدهم.
ينهبون أموالا الدولة بالملايير ويتحاسبون مع الأستاذ حول دريهمات.
فلله المشتكى
إذا كنت صائبا وصادقا في كلامك وفي نيتك عزيزي المسؤول فهات الاستاذ حقوقه كما أتيتها رجال المنتخبات الوطنية ونساءه ..هيا لا تضيع ابناء الشعب ولا تهدر الزمن المدرسي
الحكومة ليست جادة في الإصلاح و الحوار و لا تتوفر لديها نية الإصلاح و هي ماضية في التلاعب و التماطل و الدليل هو بعد سنوات من الحوار ها نحن نرجع للحوار و هو سلاح تستعلمله الدولة للمماطلة و التماطل …
أموال التعليم و الصحة دهبت للملاعب و السفريات و البدخ خمسة نجوم و الريع للمسؤولين
الملاحظ أن الكل عاق و فاق بكم
الموظف الجماعي ليست في مفكرة الحكومة الموقرة. هذه هي السياسة التي تعتمد على مكيالين، مكيال خاص برجال ونساء التعليم( التلاميذ بالأساس) وقطاع الصحة وقطاع العدل وقطاع المالية بينما مكيال قطاع الجماعات الترابية لا ينتمي لأية وزارة رغم أن الوزارة المعنية تنعت بأم الوزارات لكنها غافلة عن هموم الموظفين التابعين للجماعات الترابية.
المرجوا من النقابات أن يدافعوا عن اسقاط البند المتمثل في 30 سنة من أجل اخوانهم بالتوفيق
لن يستقيم البلد ولن تقوم له قائمة حتى تعطي الدولة للمعلم و للأساتذة حقوقه المادية و المعنوية التي يستحقخا فعلا. وقد ان الأوان لذلك.
الحل الأمثل هو كراء المدارس العمومية للقطاع الخاص، ثم تسريح الأساتذة المضربين ليعملوا فيها بجد وإخلاص.
ما داموا يلوون ذراع الدولة لترضخ لمطالبهم فلا خير فيهم
أظن أن السيد فوزي لقجع هو الرجل المناسب لحل مشكل الأساتذة والتعليم بصفة عامة وعلى الحكومة منحه كل الصلاحيات والسلط الكافية لتدبير هذا الملف لأنه رجل جدي وصادق.
فات الاوان…..وعليكم ام تعلموا انه لم تعد النقابات تمتل رجال التعليم…..نعلم مسبقا انكم تريدون التحاور مع من يتواطؤ معكم
أسي القجع الأستاذ دبا لي عطا الله عطاه نضرا للتراكمات أصبح همه هو الفلوس وأصبح الأستاذ من اليوم الأول الدي يعين فيه تيفكر فالتقاعد والراحة وهو يالاه قال بسم الله
جيل من رجال الدلع المدرسي لا تهمهم مصلحة التلميذ بقدر ما يهتمون بتعطيل التدريس و الالتحاق بالخواص و قاعات الساعات الإضافية ليلا و نهارا ثم التسابق على برمجة مشاريع الوداديات السكنية في كل المدن المغربية ، ليعلم كل حر أن قطاع التعليم تشوبه الفوضى و التسيب و هم من لهم امتيازات ليست الا لهم من حيث العطل و الزمن المدرسي فثمة نصف سنة عطلة و نصف زمن اي تدريس فترة مسائية او صباحية اما الأجور فالغالبية العظمى مرتبة في السلم 11 و هو سلم الاطر العليا من أطباء و مهندسين براتب يتراوح ما بين 8500 إلى 22500 درهم حسب المهمة و الاقدمية.
السي لقجع،مين كتبغي تعاقد مع شي مدرب لمنتخبات الكرة او تصرفو على اللاعبين و جيوش الأطقم التقنية كتوفرولها الميزانيات الضخمة بسرعة البرق،اما بالنسبة للأستاذ خاصكم تقومو بحوارات مدتها تساوي مدة ولاية حكومية و فالأخير تعاودو الحوار من الصفر،
زيد على هذا الميزاتية لي خصصت للتعليم 70% ملها مشات لبناء الملاعب لكأس افريقيا و العالم، و كتكذبو على المغاربة زعما هاد التنظيم غدي يحسن معيشة المواطنين ولكن فالحقيقة غدي يستافدو السياسين أصحاب المشاريع الكبرى
لغة الخشب . الدول تكبر باللعلم والتعلم لا بكرة القدم والمهرجانات والأمتلة كتيرة: الصين، سنغفورا ،روسيا ، كوريا الجنوبية ، روندا و……..
الاستاد بلا كرامة وبلا حوافز مالية لن يعطي شيء
بعض الاساتذة لا يهمه التلميذ و لا الدولة يهمه اجرته الشهرية لا يهمه التكوين المستمر هو يريد ان يكون كسولا وًعالة على الدولة يجب على الدولة الضرب من حديد اتجاه هؤلاء الكسالى
اذا كان الاستاذ محور كل اصلاح فلم تتماطلون في منحه حقوقه؟!!!!!!!!!!!!
كاين واحد الفكرة زوينة نخيدو التعليم الحضوري ونديرو التعليم عن بعد ونقصوا من أجرة الأستاذ ويتم برمجة حصص قليلة حضورية
المهم هو كرة القدم وكأس العالم و أنبوب الغاز وناطحات السحاب و السياحة ونضرة العالم لنا ..
التعليم والتلميد والمواطن عامة ليست هناك ميزانية !!!؟؟
والله إلا احمق لي كايتسنا شي حاجة منو .. خاص الأساتذة اكونو لاعبين محترفين عاد إشوف لهم شي حل دغيا..ههههه
الحل عو خوصصة التعليم بدون زيادة ونقصان التعليم العمومي أبان عن نواقص كتيرة فلسفيا التعليم ليس مهنة كجميع المهن بل هو رسالة والأستاذ هو من سقوم بهذا الدور ولكن مع توالي ابسنوات من ضرب فمرة الأستاذ وعدم جودة المقررات عطاتنا أستاذ مشوه وهنا يأتي دور التعليم الخصوصي لي هو أكتر جودة وقربا من التلميد ومنبقاةش هذا خصوصي هذا عمومي ويكون خصوصي وصافي
غير تهنى اسي لقجع الشارع يغلي وقطاعات أخرى كذلك هي بصدد النهوض من أجل الإحتجاج والمطالبة بتحسين الأوضاع…الجماعات الترابية نحن قادمون.
باختصار مبغاوش يقادو المشكل ديال التعليم لانهم لا يريدون شعب متعلم. دول جاو من ورانا بحال كوريا سنغافورة ماليزيا تركيا…قادو مشكل التعليم وتقدمو وحنا 100 عام دبا هادي والمشكل مبغاش يتقد ومتكلاسيين في الرتب الاخيرة في العالم في التنمية البشرية.
ألم يفهم هذا السيد ان نساء ورجال التعليم معظمهم لايعترفون بهذه النقابات ، الحوار مع التنسيقيات ولا شيء غير التنسقيات
منذ الإتفاق 2011 والأساتذة الثانوي التأهيلي دايرين حسن النية رغم ظروق العمل الصعبة ومشكل الإكتظاظ في الأقسام 52 تلميذ في القسم صامدين وصابرين رغم الأجر الهزيل الذي لا يلبي انتظارات نساء ورجال التعليم وفي الأخير الصدمة الكبرى التحفيز ب 0 درهم + كثرة المهام الخارجة عن نطاق التدريس + صفحة ونصف من العقوبات كرهونا فهاد المهنة
المرجو المبادرة و التعجيل بالحلول فهاته السنة استثنائية و أولادنا لا يحتملون الأخذ و الرد إلى غاية شهر مارس،ثم إن الحكومة تحتاج اليوم إلى بناء الثقة فانعدامها هو ما وصل بنا اليوم إلى هاته الظروف..
شكون غيضيع فآخر المطاف التلميد لأنىالأستاذ يلقي الدرس ويمشي فحالو وأبناءه يدرسون في الخصوصي والأستاذ تيجي للدار والساعات الإضافية وتا واحد ماكيهضر على تجويد المقررات العنف يمارس يوميا على التلاميد من خلال مقررات عفا عليها الزمن وكاينين تاني أساتدة ماباغينش التغيير لأن ماعندهمش قدرة على التكيف وألفوا خطا واحدا وكاين لي ولفها باردة وكاين أساتدة بلا منغكيوا الشمس بالغربال داخلين ببيستون مكاينش دليل ولكن غادي يكونو
لنصحح المفاهيم. والتعليم قطاع مجتمعي وليس اجتماعي. التعليم هو تكوين الأجيال المقبلة من الشباب، والأطر بجميع أصنافها داخل هذا المجتمع. وكذلك قطاع الصحة الصحة هو قطاع مجتمعي. كفى من الحكرة.
آشمن حوار راكم خربتوا جميع القطاعات مخليتوا حتى شي نقطة مخربقتوش فيها كلشي غادي ولى فيه البيع والشرا دايرين النقابات غير سبا
يبدأ الحوار الان الى غاية مارس. ويدخل حيز التنفيذ في السنوات المقبلة المقبلة المقبلة. اذن الأساتذة عندهم الحق لما قالو ا ان المماطلة من من زمان . لا ثقة في هذه ……..؟؟؟؟؟
مزال ضحايا النظامين ينتظرون من السيد لقجع تأشير على ملفالدى عمر طويلا فوق رفوف وزارة التربية الوطنية و التعليم و دلك بتقاعد مريح كما جاء فى تدخل الوزير الأول داخل قبة البرلمان
هذه الحكومة بغات دوز الولاية ديالها باللف والدوران والكذب وسوف وسوف لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم.
ياك النظام الاساسي خدا 9 مليار و عدد الموظفين في القطاع 320000 الى قسمنا 9 مليار على 320000 تعطينا 28125 درهم سنويا هي 2343 درهم في الشهر قريبة مما وعدت به الحكومة و يطالب به الاساتذة ما فهمتش علاش هاد العداب كامل
الاستاذ هو من اوصلكم الى مناصبكم وعوض ان تكرموه وتعطوه القيمة التي يستحقها في المجتمع بدأتم تهينوه وتريدون ضرب التعليم العمومي الذي هو طريق تقدم كل الامم والامن التي تحترم مواطنيها تهتم بالدرجة الأولى بالتعليم والصحة ومن يريد تخريب الشعوب فإنه يخرب التعليم وهذا متعارف عليه فاتقوا الله وقولوا قولا سديدا لانكم مسؤولون في الدنيا وستسالون امام خالقكم
مشكل المغرب هما النقابات و الاحزاب كلهم زيرو ،زيرو زيرو…
لغة الخشب مابقاتش واكلا بغينا التفعيل التفعيل سنوات وحنا صابرين صافي تقهرنا سنستمر حتى إذا اقتضى منا عزلنا فلا مشكل المهم لن نرضخ لكم
هل الوظيفة في المغرب تقتصر على الصحة والتعليم والعدل والمالية .. ماذا عن كل القطاعات الباقية
السلم الاجتماعي اصبح في خطر ومن يظن نفسه انه فوق الجميع سيحايب عاجلا ام اجلا لان إرادة الجماهير لايمكن لاشخاص كسرها والامثلة كثيرة عبر العالم
انتهى وقت الكلام..
النضال و مزيدا من النضال..
من يرضى بالذل فلينبطح.
وسي لقجع شوف لينا اخويا مع اللعابة ديال المنتخب يساهموا مع التعليم بشي مليار باش نفكو هاد الإضرابات
بعد منتصف التمانينات لم يبقى لاستاد الا الايم ..شواهد مشكوك فيها ..مستوى ضعيف جدا شخصية ضعيفة كاريزما مفقودة والمستوى العام للتلاميد الى الهاوية سنة بعد اخرى …بعد الاستقلال وساءل التدريس شبه معدومة ولكن الاستاد كان بالفعل استادا ومربيا فتحرج العلماء والخبراء والاساتدة في الطب والهندسة والحرفيون ووو والان الكل يعرف خروب بلادي همهم الوحيد جيوبهم ورغم لن يتغير شيء ادخلو التعليم للانعاش وسوف ينالون مايريدون الاشتغال دون حسيب ولارقيب ليصاب التعليم بالسكتة القلبية
امر جيد نشوفوا الحكومة كتفاعل مع تطلبات المواطن، لكن خاص العمل اكثر والتركيز
الحكومة اليوم يجب ان نكثف مجهوداتها لمواجهة المشاكل و الصعوبات التي يعاني منها المواطن المغربي و تحقيق اهداف البرنامج الحكومي
يجب وضع أسس و استراتيجية للتعليم من أجل ترسيخ مكتسباته و موقعته داخل مسار يؤدي إلى جودة أكبر
رغم التحولات الاقتصادية و الاجتماعية… الا ان الحكومة بالفعل سعت لتنزيل الاولويات و التخفيف من التحديات لي كتمس بالعديد من المجالات، و هدشي لي خلا امل ان الحكومة قادرة على التغيير
فضل ان بلادنا محتاجة الاصلاحات و الخدمة المعقولة، واجب الحكومة تلقا الحلول و تصلح القطاعات و والمجالات المتضررة
أعتقد أنه ينبغي وضع خطط عمل متماسكة و ذات وتيرة معينة و متمفصلة جيدا فيما بينها لتطوير التعليم للأحسن
نجاح عمل الحكومة يتمثل فالانسجام و التعاون فهاد المرحلة باش تجاوز بلادنا هاد الازمات الاقتصادية و الاجتماعية وترجع احسن من لول
يجب على الحكومة مواصلة مجهوداتها الرامية إلى تحسين التعليم لأنه أحد أعمدة تنمية البلاد
الزيادة في الرواتب وإحداث الدرجة الممتازة للأساتذة تعكس التفاني الحكومي في تحسين الأوضاع المالية والمهنية للمعلمين
الحكومة قامت بتحفيز الأساتذة بشكل فعّال من خلال تنفيذ الزيادة المالية وإحداث الدرجة الممتازة، مما يعزز التقدير للجهود المبذولة
لا يمكننا نكران أن الحكومة الحالية تبرز إرادة سياسية إصلاحية قوية تتمثل على الخصوص في مواصلة الإصلاحات، والتفاعل مع عدد من التحديات و الإكراهات التي يواجهها التعليم
نتمنى لهم التوفيق والنجاح في مهاماتهم بصدق وأمانة كما أراد صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله
سيروا في أمن الله، سدد الله خطاكم مع متمنياتنا لكم بالنجاح والتوفيق إن شاء الله، أملنا في هاته الحكومة والتي تزن ذهبا بالكفائات العالية
إجراءات الحكومة في زيادة الرواتب وتحفيز الأساتذة بوسائل متنوعة تشير إلى الالتزام بتعزيز القطاع التعليمي ورفع مستوى الحياة المهنية للمعلمين
الحكومة المغربية يجب عليها تكثيف جهودها لتخفيف من آثار هذه الازمة على شباب بلادنا
يجب على الحكومة اعطى كامل مجهودها في حل القضايا التي تمر بها بلادنا اولها قطاع الصحة و ضمان العيش الكريم للمواطنين
على الحكومة مواصلة الاهتمام باصلاح المنظمة التعليمية كونها الاساس و سلسلة مهمة من سلسلات التنمية
الحمد لله خلال هاد المدة القصيرة حاولات الحكومة الحالية تستجب مع الشعب اتبين انها قادة على مسؤوليتها
الاستاذ دخل الوظيفة والتزم بقانون الوظيفة العمومية محدد به نوع العمل الذي سيعمله والاجرة والترسيم والعطل،فلا حاجة له بهذا القانون الجديد فهو لم يوقع عليه،،
رغم كل هذه المجهودات التي تقوم بها الحكومة تجاه بلادها و شعبها الا انها يجب مضاعفة جهودها و بالخصوص على مستوى الاجتماعي و الاقتصادي
لا ننكر على ان الحكومة تفعل ما في جهدها لكن ننتظر الشيء الكثير منكم خاصة في تحسين الظروف فبلادنا
بلادنا تحتاج الاصلاحات في العديد من الجوانب نتمناو من الحكومة مضاعفة جهودها لخدمة الوطن بشكل كبير
منكروش انا الحكومة خدامة و لكن مازال خاصمهم تخدمو و تقومو بدوركم على اكمل وجه
البرنامج الحكومي تضمن فعلا زيادة 2500 درهم في أجور الأساتذة، غير أن الأمر يتعلق بالأساتذة حديثي التخرج والحاصلين على شهادة التأهيل التربوي
داكشي اللي بغاو الاساتذة استجبات ليه الحكومة.. فتح حوار مع المركزيات النقابية الأكثر تمثيلية للتوافق حول الإجراءات والتدابير الرامية للرفع من الحد الأدنى للأجور لتصل إلى 7500 درهم، بالنسبة لحملة شهادة التأهيل التربوي من كليات التربية
زيادة 2500 درهم تم ربطها بالحوار الاجتماعي، لأنه لا يمكن إقرار شيء في هذا القطاع دون الرجوع إلى النقابات، و الحكومة فتحت الحوار مع النقابات في الأسبوع الأول من ولايتها، وعقدت 50 اجتماعا، و الزيادة كانت ستهم 20 ألف أستاذ
الزيادة موجودة في النظام الأساسي الجديد بالنسبة للدرجة الممتازة، حيث ستضاف لهم 2600 درهم
شكيب بنموسى، قام بمجهود كبير من أجل إصلاح منظومة التعليم بتشاور مع النقابات.
اجتماع الأغلبية أكد حسن نية الحكومة لتجاوز أزمة الإضرابات، والنقاط الخلافية في النظام الأساسي الجديد قابلة للنقاش والحل
الأساتذة والأستاذات بدأوا في التجاوب مع حسن النية التي دعا لها رئيس الحكومة عقب لقاء الأغلبية
لقجع ناوي يدوز الوقت بالمعلمين و الأساتذة حتا يوصل المونديال ديال 2030.
ولماذا الكيل بمكيالين…
خارج السلم بالنسبة لموظفي قطاع الصحة كان باثر رحعي ادري و مالي…
بينما في قطع التعليم كان خارج السلم لدى رجال التعليم يأثر مستقبلي بدءا من 2024
على سبيل المثال و حسب ما جاء في بنود نظام الماسي المشؤوم ساستفيد و أنا المقبل على التقاعد نهاية السنة الدراسية الحالية من خارج السلم لمدة لا تتجاوز 7 الى 8 أشهر بعدها و يبقى و جه ربك دون الجلال و الاكرام مع العلم أنني امضيت بالسلم 11 ما يزيد على 20 سنة كاقدمية…
حللول و ناقشوا و لا تستغربوا….
الحوار ف يبدأ في 2026 ويتم التوصل إلى حل في 2030 ويتم تطبيق الحل في 2040. هكذا أحسن وسيعود الأساتذة قبل الغذ إلى أقسامهم. يبدو لي هذا أفضل.
لا حول ولا قوة إلا بالله
النقابات مرتشية و لم تعد تمثلنا، النقابة مجموعة أشخاص يركبون على قضايانا للاسترزاق الشخصي و سهل شراء ذممهم.
سيييير شوف السبليون لا يديو ليك الفينال و تولي نكتة وأضحوكة، اما التعليم بزاف عليك
فعلا، هناك صحوة استاذية، وهم يخافون من ان تتطور إلى صحوة مجتمعية ترفع سقف مطالبها، لذلك نراهم في خرجاتهم الأخيرة
السحب ثم إعادة الصياغة في إطار الوظيفة العمومية..وادراجها في مرسوم جديد.. كل المطالب واضحة وقد استهلكت الكثير من النقاش .. إن كان هناك تماطل سنعود إلى الإضراب.. المسألة سهلة..
لا نحتاج لحوار
مطالبنا واضحة٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠ ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠ ما يجب على الحكومة الإنتباه إليه هو حجم خسارتها غير المباشرة في هذه المعركة، ممثلة في استئصالها عن غير قصد لروح التطوع التي ميزت أجيالا من رجال ونساء التعليم واخة الوزارة
واخة لقجع مول الكرة،الشارع بيننا، سبقك كثيرون بهاته الخرجات، و أظنك آخر ورقة سوف تحرق، النصر حليفنا نحن من علمناك
لاصوت يعلو فوق صوت
القواعد الأستاذية٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
لاتثقوا في ما ينطق به هذا الكائن.يريد ربح الوقت واسرة التعليم لن تنطلي عليها الاكاذيب.سيسقط النظام الاساسي وتنتصر الشغيلة بتدخل ملكي سامي
دمجتم وزارة التعليم مع الرياضة و اردتم ان تهمشوا المدرسة العمومية على حساب ملاعب المونديال و القوة الناعمة. الدول التي قطعت أشواط في التعليم و التنمية هي التي لها الحق في نهج سياسة القوة الناعمة. اما نحن فلازلنا في اشواط اصلاح المدرسة… ولن يتم ذلك الا باحترام كرامة هيئة التدريس. متضامنون مع الاستاذ. رحم ربي من علمني حرفا
الا توجد مخرجات تتلاءم مع مطلب الشعب ومستلزماته ،لماذا تبحث الحكومة عن ما يوافق برامجها فقط ،والشعب الى المحيط مع المياه العادمة.
35 سنة وانا اعمل في قطاع التعليم ولا اسمع سوى الكلام المعسول والتسويف لا شيء غير ذلك. بالإضافة إلى تعليق فشل السياسة التعليمية في عنق الاستاذ و التعويضات والامتيازات لاصحاب القرارات الفاشلة!!!!
عيب و عار على الحكومة أن تتحدث عن كون الحوار الاجتماعي كلف 14 مليارا بينما نصف الموظفين العموميين “الأساتذة” لم يستفيدوا ولا درهما من هذه الأموال… ليبقى السؤال الذي يطرح نفسه أين هي الحمامة و حسن التدبير و فين مشاو هاد الملايين شنو درتو بهم!!! ؟