هيئة نقابية تصف الاتفاق مع وزير التربية الوطنية بـ"الهش والإقصائي"

هذا فقط بالنسبة لمشاكل التعليم فليس هناك حل
أما ببالنسبة النموذج التنموي فهو لا شيئ في لا شيئ وسيبق الشعب يعيش في قوارب الموت
ومسؤولي المغرب غافلون أن المغرب محاط بأعداء كثر من كل الجهات يمكنهم من تسليح الشعب بالإنقلاب وهذا سيحدث قريبا حسب تكهنات الغرب المستقبلية في المغرب
فيا مسؤولي المغرب زيدوا في تعنتكم وإهمالكم للشعب الذي سيهجم عليكم قريبا

العمل النقابي اكبر اوجه الريع والخنوع في المغرب. مشات ايام النقابات في المغرب. كان يسمى النضال النقابي ولا دبا العمل النقابي او بالأحرى التملحيس.
فين كنتو فاش اللحاية كانو نازلين على القطاع ؟؟؟
كل النقابات المسيسة لا من قريب ولا من بعيد هي خارج سرب اهتمامات الشغيلة.
خاص نقابات من رحم الميادين
المغرب مشكلته الان هو مافيهش رجال يريدون ان يتركو اثر يسجله لهم التاريخ واحفادهم. المصلحة الخاصة غالبة للاسف.
دليل غياب النضال النقابي هو داك شي لي دار المخزبي وزير التربية في مدة شهر فقطاع التعليم ( خور القوانين ولا من صفتو التنظيمية لصفة التشريع). تدوي ترعف ،سولو ناس سيدي افني يعاودو ليكم على البصري الجديد وخادم اعتاب القصر ومهندس النموذج التنموي دوريجين فالميكة هههه

بعد عشر سنوات من السبات السياسي. فين كنتو غابرين هاد المدة كاملة؟ مع العلم ان هاد الاتفاق جاء لحل مشاكل انتجتها حكومة تراسها حزبكم و لم تقولو و لو كلمة ان ذاك. الله يعطينا وجهكم

من الطبيعي أن تقول هذه النقابة مثل هذا الكلام لأنها نقابة العدالة والتنمية. فقط أريد أن أسأل هؤلاء، بالله عليكم راجعوا تصريحاتكم في العشر سنوات الأخيرة. المهم أن المغاربة “عاقوا بيكم”.

في دولة ليبرالية لازالت الخطفة على الوظائف و بدون نتيجة سارية المفعول. ادا زدنا النقط مقابل الجنس أو الوظيفة مقابل الجنس أو الامتيازات مقابل الجنس …ستفهم أن هناك اختلال هيكلي لايمكن لأي وزير أو حكومة إصلاحه. لمادا في كوريا أو اليابان أو…لايوجد مثل هده المبيقات…لان الناس تعمل جديا من أجل النهوض بالبلد اقتصاديا و تكنلوجيا وعلميا حتى تعم المنفعة في ضل مناخ سليم. نحن و مند الاستقلال المزيف لاتسمع إلا شد لي نقطع ليك…خرج من الخيمة مايل…داءما المشاكل الخاوية و الناس تستغل الوضع و تنهب و الضحية هو الشعب. أشخاص لايعرفون إلا التدمير و العرقلة و تضييع الوقت و العالم يسير بسرعة جنونية…

اليوم ظهر لكم الاتفاق هشا اما الأمس كان متينا ، عندما كنتم تدافعون عن الحكومة و قراراتها ، تحت ذريعة العمل في تناغم و توافق ، ماذا حققتم انتم ؟ بعض الاجتماعات كانت فيها قرارات تنديد بقرار حكومي لانه لم يكن منصفا للموظف كنتم ترفضون التوقيع ضده و تنسحبون من الجلسات لانكم كنتم تدافعون عن بنكيران بدل الطبقة العاملة ، و كونوا تحشموا ،

بوق النذالة اصبح صدء .اين كنتم بالامس القريب ؟ الستم انتم من دافع بشراسة عن تمرير مجموعة من القوانين المجحفة في حق النساء ورجال التعليم؟ أسرة التعليم ليست بهذه السداجة والغباء كي تضحكوا عليها .

سبحان الله لازلتم تظهرون رغم السخط العارم ,بل وتعتزون بالشراكۃ مع ابلیس ,بٸس المصیر في الدنیا والاخرۃ ان لم تراجعوا انفسكم وتتوبوا وتطلبوا الصفح.

الشغيلة التعليمية هي الوحيدة التي يتم تداول نضالات نقاباتها بشكل شهري، كأن هذه الشغيلة تعاني العوز أو هي الواقفة على ثغور الحدود في الفيافي و الصحاري متأهبة لمنع تسلل أعداء الوطن ، للأسف الشديد فإن هذه الشغيلة هي الوحيدة في المغرب التي لا يسمع منها كلمة شكر عن كل النعم و الامتيازات التي تكسوها ، فمن يا ترى يتربع السلم 11 و هو سلم الأطباء و المهندسين مع اقدمية 6 سنوات ؟ من له زمنا مدرسيا استثنائي ب 16 إلى 24 ساعة في الاسبوع و نصف سنة عطلة؟ من له تخفيضات في الفنادق و الاصطياف و الانترنت و الحواسيب و تأمين السيارات و التغطية الصحية التكميلية، أليس رجال التعليم ؟ …..في المقابل تجد هؤلاء لا يقيمون لمهنة التدريس أي قداسة، فانتشر التسيب و عمت الفوضى و كثرت الغيابات و والتراخيص المرضية الوهمية و هرع الكل نحو التسابق المقيت على ساعات الدعم ليلا و نهارا ، و كذا برمجة مشاريع الوداديات و الجمعيات الاسترزاقية و المشاركة النقابية النفعية و الهدف المرسوم هو : هل من مزيد ……فلا حول ولا قوة الا بالله

ملف المقصيين من خارج السلم ملف ذو أهمية بالغة يجب إيجاد حل ناجح وعاجل لكونه يهم اكثر من 180000 فرد وهم يتمركزون اغلبهم في قاعدة الهرم التعليمي الذي يعد بمثابة القاطرة في المنظومة التعليمية.
كان من الأجدر توجيه 6ملايير لهؤلاء عوض توجيهها للتكوين الإجباري الذي سوف لايستفيد منه إلا القليل (ماديا بالخصوص

لو كنتم تستحون الصمت أفضل لكم. ماذا حقق حزبكم طيلة ولايتين سوى تقويض المكتسبات وتراكم المشاكل والملفات العالقة، وأنتم حينئذ التلزمتم الصمت أو نصرة إخوانكم عملا بقول “أنصر أخاك…”، وباليوم تبخسون جهود غيركم لها الإرادة والنية في حلحلة هذا الملف رغم تعقده.
كلامكم الآن يفقد المصداقية والشرعية، كما فقدها حزكم، ومن كان سابقا جزء من المشكل لا يمكن أن يحل المشكل

ردا على “عن قرب” رقم 17
ـ فليعلم المعلق الكريم أن رجال التعليم، ذكورا وإناثا، يستحقون كل خير؛ فإن تحقق لهم كل ما ذكرتَه حسدا، فبفضل الله تعالى وبفضل تضحياتهم الجسام، وهم يشكرون العلي القدير على نعمه وهم يعلمون جيدا أيضا قوله: “لئن شكرتم لأزيدنكم”. ولهذا فكل مرة يزيدهم.
ـ قرأت تعليقك باهتمام فوجدت به بعض المغالطات لا بد أن أجيب عليها:
* السلم 11: رجل التعليف ينهي به حياته المهنية، فإذا بالطبيب والمهندس يبدآن به تقريبا؛ إذ لا يبقيا في السلم 10 إلا قليلا.
* الزمن المدرسي/ جاء في تعليقك: “من له زمن مدرسي استثنائي من 16 إلى 24 ساعة في الأسبوع ونصف سنة عطلة؟” لماذا أخرجت من حسابك زمن إعداد الدروس وتصحيح الفروض وجمع النقط ووضعها…؟ وأتحداك أن تحدد لنا متى تبتدئ نصف سنة عطلة لرجال ونساء التعليم ومتى تنتهي؛ وإلا اعتبرناك كذابا أشرا.
* استعمالك لكلمة ” الاسترزاق”: والله لو أنك فهمت معناها، لما استعملتها. سامحك الله!
فَإِنَّهَا لَا تَعْمَى الْأَبْصَارُ وَلَٰكِن تَعْمَى الْقُلُوبُ الَّتِي فِي الصُّدُورِ. (صدق الله العظيم)

ردا على مواطن مغربي الرقم 19
1)ـ ضبط التعليق و تصحيحه:
ملف المقصين من خارج السلم ملف ذو أهمية بالغة: يجب إيجاد حل ناجع وعاجل لكونه يهم أكثر من 180000 فردا أغلبهم يتمركزون في قاعدة الهرم التعليمي الذي يُعد بمثابة القاطرة في المنظومة التعليمية. كان من الأجدر توجيه الستة المليارات لهؤلاء عوض توجيهها للتكوين الإجباري الذي لن يستفيد منه، ماديا على الخصوص، إلا القليل.
2)ـ نقول: حل ناجع كما نقول: مليارات لا ملايير؛ حيث إن جمع مليار هو مليارات.
3)ـ المهم بالنسبة لنا أن تستفيد جهة ما مستحقة. “عض في الفكرون لا يفلت.