تسير أزمة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية نحو الانفراج، بعد اجتماع جرى بين لحسن الدوادي، وزير التعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي، وبين ممثلين عن الطلبة.
وحسب الاتفاق الذي خلص إليه اللقاء بين الطرفين، فسيتم استثناء الدفعات الخمس من الطلبة الذين يدرسون في المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية من مرسوم “البوليتيكنيك”، الذي كان قد أثار احتجاجات الطلبة، بالنظر إلى تنصيصه على تجميع المدارس العليا للتكنولوجيا وكليات العلوم التقنيات والمدارس الوطنية للعلوم التطبيقية ” ENSA”.
وأكد لحسن الداودي مسألة الاتفاق مع الطلبة بعد اجتماعه الأخير، وقال إن الطلبة الذين يدرسون حاليا في المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية سيتخرجون بدبلوم “ENSA”؛ فيما سيتم الدفع بمرسوم تعديل لسنة 2021، بالنظر إلى أن الحكومة الحالية دخلت إلى مرحلة تصريف الأعمال.
وذكر الداودي، في تصريح لهسبريس، أن اليوم الخميس سيعرف اجتماعا مع النقابات، وسيتم التطرق إلى هذا الموضوع، معتبرا أن هذا اللقاء سيكون بمثابة “حجة الوداع”، قبل مغادرته للمنصب الحكومي، بعد تقلده لمنصب وزير التعليم العالي طوال الخمس سنوات الماضية. كما ذكر بأنه سيتم التوقيع على محضر بخصوص هذا الموضوع، بعد نهاية اللقاء.
في المقابل، ثمّن بدر الدين المحفوظي، أحد ممثلي الطلبة الذين حضروا الاجتماع مع الوزير، الأجواء التي مر منها اللقاء الأخير، موضحا أنه كان خطوة إيجابية من أجل إيجاد حل لهذه الأزمة التي استمرت لأشهر، بالرغم من تدخل عدد من الفاعلين؛ بمن فيهم النقابات.
وبالرغم من بداية انفراج هذه الأزمة، كشف المحفوظي، في تصريح لهسبريس، أن مقاطعة طلبة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية للدراسة ستستمر بالنظر إلى عدم وجود أي شيء رسمي، في وقت لا يزالون ينتظرون ما سيتمخض عنه لقاء اليوم الخميس، الذي سيجمع الداودي بالنقابات.
وكانت الحكومة قد صادقت على مشروع مرسوم تقدم به وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، يتعلق بإحداث 15 مدرسة بوليتكنيك موزعة على 11 جامعة عن طريق دمج مدارس عليا للتكنولوجيا وكليات العلوم والتقنيات ومدارس وطنية للعلوم التطبيقية أو عن طريق تحويل إحدى هذه المؤسسات إلى المدرسة المزمع إحداثها.
وفيما يخص مدارس البوليتكنيك، صادقت الحكومة على مرسوم ثان سيدخل ضمن اختصاصها كل الاختصاصات المسندة حاليا إلى المدارس العليا للتكنولوجيا وكليات العلوم والتقنيات والمدارس الوطنية للعلوم التطبيقية، وبالتالي ستتولى تحضير وتسليم مختلف الشهادات التي تتولاها هذه المؤسسات الجامعية. وسيمكن تبني هذا النوع الجديد من المؤسسات تجميع المؤسسات الثلاث الموجودة بالمدينة نفسها في كلية واحدة هي مدرسة البوليتكنيك.
الآن أعرف أن الطلبة المغاربة هذا الجيل يعني، طلبة لا يفقهون شيئا، فلو ذهبوا إلى فرنسا، فسوف يتسجلون في مدارس البوليتكنيك، لأن شهادتها ذات قيمة، فتغير الإسم من ENSA إلى polytechnique فهو في مصلحة الطلبة، لمتباعة دراستهم أو العمل خارج الوطن بسلاسة،
يريدون فقط عدم الدراسة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. ما ضاع حق وراءه طالب. الحمد لله على كل حال و الآن يا أبنائي جاء وقت الجد و العمل الذؤوب لتعويض الوقت لن أقول الضائع بل أقول الفائت و أطلب من الله جل علاه أن يعينكم و يفتح بصيرتكم و أن ينور عقولكم و طريقكم بنوره الصاطع الوهاج و أن يسهل حفظكم و يقوي ذاكرتكم و أن يغلبكم على من عاداكم و هو ولي التوفيق والنجاح.
الدمج سياسة إقتصادية تنهجها اﻷقطاب الرأسمالية الكبرى والهدف منها هو إبتﻻع الشركات المنافسة وتقليص النفقات. لكنني أعتقد أن هذه السياسة المتوحشة ﻻيمكن أن نسقطها على قطاعات الخدمات العمومية كالتعليم والصحة. اﻷجدر أن تدافع هذه الوزارات عن الرفع من رصيدها في القوانين المالية بدل الركون إلى دمج المؤسسات الذي يؤدي إلى قبر روح المنافسة وإلى اﻹكتضاض وتعطيل المصالح.
إستثمارنا الحقيقي يجب أن يكون في التعليم والصحة لهذا يجب الرفع من اﻹعتمادات المالية المخصصة لها.
ان اخراج مرسوم ثم التراجع عنه او تأجيل تطبيقه.يبين بالملموس الارتباك الذي تعاني منه الحكومة الحالية.فبمجرد الاحتجاج تتراجع الامور الى نقطة الصفر ما وقع للطلبة الاطباء وقع كذلك للطلبة الاساتدة وهو ما وقع اليوم وكاننا خائفين ومرعوبين من الطلبة .قد يؤدي ذلك الى حالة العصيان في جميع القطاعات.
هنا يظهر جشع و طمع طلاب لأن همهم هو حصول على شهادة على حساب مدرسة لنسا وليس مطالبة باستمراريتها لأجيال القادمة
لقد حان الوقت لإنشاء إطار مهندس باحث في الجامعة المغربية ( كليات العلوم … ) ومعاهد البحوث في المغرب ( CNRST ، INRA ، INRH ، CNESTEN ، IMIST … ) و أيضا مدارس المهندسين بالمغرب ( EMI، ENIM ، EHTP ، ENAM ، ENSAM ، ENSEM ، ENFI ، IAV ، و ENSA ، FST … )
و المعاهدالتقنية التابعة للمكتب الوطني للتكوين المهني و إنعاش الشغل"OFPPT"
لتشجيع المهندسين لولوج عالم البحوث التطبيقية ، وتطوير البحوث التنموية ونقل التكنولوجيا، و جميع المهندسين مع جمعياتهم (، AIENIM ، AIEM ، AIEHTP … )، وكذلك نقابة المهندسين المغاربةSNIM والإتحاد الوطني للمهندسين المغاربة UNIM من أجل تنظيم مهنة الهندسة في المغرب ، و إعتبار المهندس إطارا علميا و ليس إطارا إداريا.
هذا التراجع ولو كان محدودا في الزمن لخير دليل على ان السيد الداودي ليس له مع التعليم العالي الا الخير و الاحسان . منذ تعيينه الى يومنا هذا وهو يكور و يعطي لعور
أريد الجواب على سؤلين:
1. لماذا يدافع الطلبة إلا على أنفسهم ولايدافعون على الاجيال القادمة
2. مامعنى ان يكون الطالب يدرس في "البوليتكنيك" وله دبلوم "إنسا"
الى المعلق رقم 1 ( متتبع) لايمكن مقارنة بوليتيكنيك الفرنسية التي كان لها باع طويل عالميا مع الإشارة الى دراسة دولية تقول بان التعليم في فرنسا مرتب فوق الدرجة 60 بعد بريطانيا و الولايات المتحدة و كندا التي تحتل المراتب الاولى .كفانا من تقليد ماما فرنسا .يجب الاتجاه صوب التعليم الانجلوسكسوني .و البوليتيكنيك المغربية لن تحمل الا اسما بائرا تجاوزه الزمن الشيء الذي ينم عن الارتجال.
ليس العيب أن تتراجعوا عن قرار اتخد في وقت لا يسمح بالاضطلاع عليه(غشت 2016) وليس في صالح من اتخد فيهم ولا يعود عليهم بالنفع عادي أن يخطأ البشر لكن ما ليس بعادي هو أن يستمر في الخطأ والإضرار بالغير وعلى كل من يريد اتخاد قرار يخص فئة او نخبة متعلمة أن يدرسه من جميع الجهات .من هدا المنبر أقول كفى من التماطل كفى من ضياع الوقت كفى من التلاعب بمصير أبنائنا؟؟؟كفى من المصاريف التي هلكنا بها من أجل أن يدرس أبناؤنا (كراء تنقل تغدية …) لوكا ن لك ولد في هده المدرسة هل كنت يا وزير ستضع هدا القرار؟ ما معنى أن يقترض الطالب ويقطع مسافةأكثر من كلم 340 يسافر إلى الرباط كي يحتج انه فعلا أحس بالظلم والغبن .اتقوا الله في بعضكم …يسروا ولا تعسروا جازاكم الله خيرا
اولا من قال ان كل طلاب ensa سيتابعون دراستهم خارج الوطن ، ثانيا من فال ان جودة polythechnique بالمغرب ستكون لها نفس جودة polythecnique بفرنسا ، ثالثا ، من قال اننا لا نريد الدراسة ، نحن نريد ان ندرس في وقت لكن حتى تحقيق المطالب ، لو تحققت يوم 19 او 20 سبتمبر لدخلنا للدراسة ، رابعا، يبدو بوضوح انك تكره ensa و طلابها نحن لا نعرف اي شيء عن polythecnique لذالك لن نجازف و لن نذهب للمجهول ، هل فهمت يا ذكي !
لم اكن اعلم انه سيتم الالتفاف والضحك على تنسيقية طلبة ensa باستدعاء النقابة المغربية وليس النقابة الوطنية الممثل الحقيقي للاساذة.
ستضيع هوية ensa , ماذا سيفعل الخريجون بعد 2021 عندما ستختفي مؤسستهم.
يا اسفاه ادا نجحت هذه المكيدة.
اخي غير المتتبع من اخبرك ان طلبةensa سيذهبون الى فرنسا ، فبلجيكا فيها مدارس تحمل هذا الاسم ، و من اخبرك كذلك ان الطلبة لا يدريدون الدراسة و بعضهم في سنته الاخيرة . إ ن صفة بوليتكنيك ستمنح مستقبلا للتعليم العالي الخاص في المغرب لانه لا يستطيع ان يحمل صفة انسا . في اي كوكب تعيش ؟
و إلا شي واحد من السنة الأولى ماتوفقش ياخد ديپلوم دإينصا فخمس سنين و عاود العام ، غاياخد ديپلوم پوليتيكنيك ولا إينصا ؟
12 – استاذ ensa
يا أستاذ إنسان واحد إلى أراد أن يبدل اسمه العائلي يتطلبه أشياء كثيرة منها رفع دعوى قضائية و يصدر حكم قضائي لصالحة و دائما يحتاج إلى شهادة مطابقة الاسم لإثبات أن صاحب الاسم الجديد هو صاحب الاسم القديم و هذا بالنسبة لشخص واحد فكيف ل11 ENSA و آلاف الطللبة المهندسين و المهندسين متخرجين منذ سنين إذن إختفاء لENSA ليس بتلك السهولة.
المرسوم الذي أصدره وزير التعليم العالي في 8 غشت 2016 بعدما غادر الطلبة مؤسساتهم للعطلة الصيفية ينم إما على الارتجالية في إتخاذ القرارات أو على مسلسل تخريبي للتعليم العالي العمومي بدأوا بالطلبة الأطباء ثم مروا إلى الأساتذة المتدربين و ختموا بالطلبة المهندسين كأن هذه الحكومة لا تريد لا طبيب و لا أستاذ و لا مهندس تريد عمال مؤهلين للشركات الأجنبية فقط و لهذا هذه الحكومة كانت تهتم بالتكوين المهني فقط و لم تصدر أي مرسوم تخريبي في حقهم.
طلبة مصلحيين ذوو رؤية شخصية و غير بغيدة همهم حمل دبلوم بإسم ENSA و ليس استمرارية المدرسة للاجيال القادمة، و هو نفس سيناريو الاساتذة المتدربين. و من هنا نستنتج ان الكائنات المغربية ليس بشرا او إنسانا و إنما كائنات مصلحية و هي بذلك شبيهة بحيوانات الغابة.
تبا لهذا الشعب، لن نتقدم ابدا بهذه العقلية الجاهلة الأمية المتخلفة الأنانية……
for 9 and 11
فرنسا مجرد مثال، فهناك أمريكا، بريطانيا،،،،
أنا خريج المدرسة فوج 2008
الى كل من يظن بان تلاميذ ensa انانيون وسيكتفون بالخمس سنوات فاقول له انت مخطئ
لانه في الاجتماع الذي جمع الطلبة بالحسن الداودي اخبرهم هذا الاخير ان كل ما يمكنه فعله هو تاجيل هذا المرسوم خمس سنوات لكون ولايته انتهت وعلى الطلبة اتمام المفاوضات مع الوزير الجديد ,
فهاذا اذن هو الحل المطروح الى حين تقلد وزير جديد المنصب
ليكن في علمكم ان كافة الطلبة يريدون الغاء المرسوم بشكل نهائي
الى رقم 1 متتبع
لست طالبا في ensa لكن رأيي هو كما يلي.
نريد بناء جامعات او كليات بوليتكنيك ليس تغيير اسماء.
أنصح الوزير أن يطالب جميع من له اجازة ولم يجد عملا لحد الان. ان يسلموا له اجازاتهم ليغيرها لهم بواحدة أخرى تحمل شعار وطابع البوليتكنيك.
ان كان تغيير الاسم يحل المشكل.
نريد جامعات وكليات أخرى ليس تغيير اسماء.
Pour ceux qui ne veulent pas la fusion avec la FST, le programme des études a la FST est très dure que l’ENSA.
رغم تجميد المرسوم فإننا نحن طلبة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية بسلكيها التحضيري و سلك التخصص نرفض رفضا تاما أنصاف الحلول و محاولة الإلتفاف على مطلبنا الذي يتمثل بالأساس في سحب مدرستنا من المرسوم و بذلك نح مستمرون في مقاطعة الدراسة حتى يتحقق ذلك.
و عليه وجب الإبلاغ و السلام
تعليق المرسوم هو الحل الدي اقترحه الوزير على تنسيقية الطلبة و ليس ما تم الاتفاق عليه.
يوم امس نظمت فيه جموع عامة على مستوى كافة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية عبر فيها الطلبة للتنسيقية التي لا تقوم الا بتمتيلهم عن رفضهم لهدا الحل الترقيعي و تمسكهم بمطلب الدمج و هذا ما سيتم الدفاع عنه اليوم في اجتماع اليوم مع الوزير و النقابة.
للاشارة فالطلبة المهندسين لم يقبلو بالتجميد الى سنة 2021 كما يروج الداودي … لم ولن تنطلي علينا الحيلة كما حدث مع الاساتذة المتدربين.
السحب السحب ولا شيء غير السحب.ودمنا للنضال اوفياء.
16 – معلق
ما لك و للطلبة المهندسين هل مكة أدرى بشعابها و الولوج إلى ل ENSA ليس بالسهولة التي تتصور فالطلبة كذوا و إجتهدوا لنيل الباك بميزة حسن جدا و إتجتازوا الانتقاء و المبارة بنجاح و تركوا مدارس المدارس التحضيرية و مدارس أخرى للمهندسين و كلية الطب و إختاروا ل ENSA و تسجلوا فيها و ذهبو لقضاء عطلتهم الصفية و لما رجعوا وجدوا أنفسهم محدمجين مع مدارس أخرى لم يختاروها. أليست هذه حكرة؟ المهندس لا يحتقر لا يهان و ما يهينه إلا جاهل أم الدول التي تعطي القيمة للعلم و العلماء فتستقبل بأحسن إسقبال و تقدم لهم كل وسائل العمل للابتكار لا للاحتقار.
وماذا عن الأموال التي صرفت من أجل تغيير هيكلة الجامعات؟ الإرتجال والعبث و.المرض…
كدوب ! التنسيقية الوطنية لطلبة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية رفضت تأجيل هذا المرسوم فقط و تشبتت بسحب المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية من الدمج و اجتماع اليوم عرف انسحاب أعضاء التنسيقية في ضل تعنت السيد الوزير واتهامه إياهم بتسييس القضية، وتهديده بمحاربتنا في الإعلام ولذا الرأي العام
ما معنى أن يأخد الطالب لشهادة لمدرسة لم تعد موجودة ؟إياكم أن تصلحوا الخطأ بزلة أكبر منه ؟ نعم لبقاء هوية إنصا ؟ دخل لها أبناؤنا بالأنتقاء والامتحان وفضلوها على أكثر من اختيار . ودشنها المغفور له الحسن الثاني رحمه الله ونتمنى أن تبقى .المرجو الاسراع في إيجاد حل لم نعد نحتمل أكثر
الحل الذي اقترحه الوزير معناه ابتداءا من السنة المقبلة الطلبة الجدد سيتم تسجيلهم باسم بوليتيكنيك معناه كذلك انكم ستدرسون في مدرسة بمسمى بوليتيكنيك فكيف لها ان تسلم شواهد باسم اينصا حتى 2021، راكم مهندسين زعما كيف تنطلي عليكم حيلة مفضوحة كهاته،
هذه اكذوبة طلبة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية يرفضون هذه الحلول الترقيعية مازلنا مقاطعون حتى سحب مدارسنا من المرسوم المشؤوم
كما غير الملك السفراء 69 يجب تغيير كل مدراء المدارس العليا. هدا هو الاصلاح والبداية ب ENSEM…..
اتقو الله في ابنائنا وكفانا من ضياع الوقت
حسبي الله و نعم الوكيل فيكم
أريد فقط أن أشير الى أن هذا الباب مفتوح للذين يريدون ابداء آرائهم فيما يفهمون لا أن يتقولون دون معرفة و لدي كلمة أوجهها للمحترم صاحب التعليق رقم 1 ( فبوليتيكنيك اللي في فرنسا راها فعلا بوليتيكنيك ماشي سمية راها مدرسة بمعنى الكلمة** )
الداودي استدعى للقاء اليوم الخميس النقابة المغربية للتعليم العالي التابعة لحزبه و أقصى النقابة الوطنية للتعليم العالي الأكثر تمثيلية للأساتذة و المؤطرة لتحرك تنسيقية أساتذة المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية الرافض للمرسوم، لم نكن نعلم أنك اقصائي ومضلـل الى هذا الحد أسي الداودي
اسمح لي انت الذي لاتفقه اي شيء انت مجرد متتبع
المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية دشنها المغفور له الحسن الثاني رحمه الله ونتمنى أن يخلصها صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله
مراوغات من مسؤول للشباب المغربي .. لا مساومة في حق جميع المغاربة الذي يتجلى في الإبقاء على المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية ENSA على حالها في تخريج المهندسين .. سحب المدرسة من المرسوم الجائر . لا تفرقوا بين الطلبة " فرق تسد " سلوك مذموم رخيص منحط متجاوز انتهازي ..
أنا طالب في انصا قنيطرة وأعرف أعضاء التنسيقية الوطنية شخصيا . لقد اكدوا لنا في الجمع العام أن ماقاله السيد الوزير هو وعد ينتظر تفعيله في لقاء يوم الخميس مع النقابات . هذا اللقاء عرف عدة أحداث سيتم اطلاعنا عليها في الجمع العام المقبل منها حضور أساتذة من النقابة المؤيدة للوزير لأجل اقناع التنسيقية بالتوقيع على اتفاق منح ديبلوم انصا لطلبة الأفواج الخمسة لكنهم رفضوا التوقيع حيث هذا حق قانوني ديالنا ماشي cadeau تا يتعطالينا .
هذا التصريح هو لتغليط الرأي العام ولا يوجد اتفاق .
Missions des ingénieurs de recherche
en France
Les ingénieurs de recherche participent à la mise en oeuvre des activités de recherche, de formation, de gestion, de diffusion des connaissances et de valorisation de l'information scientifique et technique incombant aux établissements où ils exercent. Ils sont chargés de fonctions d'orientation, d'animation et de coordination dans les domaines techniques ou, le cas échéant, administratifs, et ils concourent à l'accomplissement des missions d'enseignement. A ce titre, ils peuvent être chargés de toute étude ou mission spéciale ou générale. Ils peuvent assumer des responsabilités d'encadrement, principalement à l'égard des personnels techniques.
Les ingénieurs de recherche exercent leur activité dans : les établissements d'enseignement supérieur, les grands établissements scientifiques et littéraires, les établissements sous tutelle (CEREQ, ONISEP, C.N.D.P., CNED, CNOUS, I.N.R.P., CIEP) et les rectorats.