"الفَلَقَة" تدمر حياة تلميذ بالعيون .. والإدارة: الكلمة للمحكمة

الله اسمح لبعض المعلمين اللي قراونا في أواخر السبعينيات والثمانينات اشحال اعطاو للتلاميذ اديال الفلقة على الرجلين والضرب على أصابع اليد وخصوصا الى كان الحال بارد كان مؤلما جدأ جدأ جدا ورغم دالك اقرينا مزيان مزيان والحمدالله

La même histoire est arrivé à mon frère, et à plusieurs reprises, il y a 40 ans.
ça la détruit à jamais, il n'a plus repris confiance en lui

Ce genre de comportement doit être totalement INTERDIT et passible de prison

Ces personnes doivent comprendre que ce comportement est cruel et elles doivent payer.

Le conseil de discipline n'est pas suffisant, d'autant plus qu'elles sont entendues par leurs collègues auxquels je ne fais pas plus confiance parce qu'ils utilisent les même méthodes sur les enfants du peuple, mais pas sur les leurs
Je suis sûre qu'elles ne pratiquent pas ces méthodes sur leurs propres enfants.

دواعش في المدرسة دواعش بالمساجد دواعش في السوق و الشارع دواعش في البيت و الأسرة دواعش في التلفاز دواعش طالتنا حتى في الكوابيس والاحلام ، ماذا تنتضرون من هذا الجيل ليصنعه ! الرحمة ، الرحمة ، الرحمة

عار والله ان تسود الى الان عقلية همجية وسط الاطر التعليمية . أصيبت بعقدة حياتي في صغري على يد همجي في الابتدائي انتقلت الى فرنسا بعدها حصلت على دبلومات متميزة ولم اعنف يوما من مدرس.
أننا نريد أبناءنا بأيدينا والله
كيف نريد مواطنا صالحا ونحن نهينه الى هاته الدرجة

اكلت فلقة كما كنا نقول… مرة في حياتي دون اثار جانبية لأنني فررت من المدرسة بعد ان غر بي تلميذ كسول.. وبعدها الطريق المستقيم دواء ناجع.. ولكن كان هناك معلمات يضربني ضرباً مهينا لا اقول مبرحا ولكن مهينا كالامساك من الشعر.. النتيف.. لن اسامحهم

Il faut l'arrêter définitivement du travail cette enseignante et la mettre en prison. Qu'elle soit d'origine sahraouie ou non. La justice est primordiale sinon ça va se transformer en forêt

يا رجال ويانساء التعليم ارجوكم ان لاتضربوا التلاميذ حتى وان استعملوا معكم جميع انواع العنف

اول حاجة اثارت انتباهي هي اسم المدرسة.. معركة الدشيرة؟؟ امالكم على هد السمية فالابتدائي؟؟؟ ثانيا واخيرا هد الموضوع ديال ضرب الاطفال طلع لينا فالراس واش هد الحكومة وزارة التعليم كيحماقو علينا واش باقي شي حد كيتضرب بديك الطريقة. كنعاودو فنفس السيناريو لسنوات. كنا كلينا لعصا وهد الجيل باقي حتى هو. يجب محاكمة المعلمة باقصى العقوبات. حشا واش تكون معلمة. تبغي هي للي يدير ليها لولدها بحال هكذا.

انا ضد هذا التصرف في مدارسنا، ليس هكذا سنربي الاجيال، و لكن الاب زاد فيه شوية ههه عجز لمدة 20 يوم مع الاطباء في هذه البلاد اي واحد ياخدها ب 200 درهم، تبول صعوبة في المشي بزاف شوية، جيل الستينات شبعو فلقة مافيهم والو

للاسف في ايامنا لم تكن محاكم تعاقب علي الفلقة والا فكل المغاربة رفعوا شكاوي. ههههههههههه

لقد أكلنا الفلقة في صغرنا ولم تدمر حياتنا، بل قومت اعوجاجنا لنصبح وما نحن عليه اليوم من انضباط وثقافة ونعمة والحمد لله، أما اليوم فقلت الضبط والفوضى بالمدارس بل السيبة، نعم السيبة، الشيء الذي سيكون له أثر كبير وكارتي على الفرد نفسه والأسرة والمجتمع والأمة العربية، وقد بدأت ملامح هذا التدهور تظهر جليا في مجتمعاتنا، والله يحفظ وصافي.

انا شخصيا اترحم على روح معلمي السيد الشرقاوي الدي اشبعني ضربا بواسطة الفلقة عندما كنت اهرب من المدرسة نهاية سنوات الستينيات وانا في قسم الشهادة الابتداءية..حيث كنت ادهب مع احد اصدقاءي في القسم الى ساحة جامع لفنا للاستمتاع بحلقات الفرجة ..وطبعا لم ننجح تلك السنة وادعيت انهم باعوا لي رقمي لاخر !ولولا فلقة المرحوم السيد الشرقاوي لما تابعت دراستي .

ما دام كل من هب و دب يدخل مهنة التعليم و الطب فلا أمل من إصلاح الأمور.

"المعلمة أخبرتني باللجوء إلى أي سلطة أراها منصفة لي، في استفزاز واضح، مُعتدة بأصولها الصحراوية. ??????

هناك مفهوم خاطئ لدى المغاربة كيقولوا العصى خارجة من الجنة الصحيح ادم عصى ربه فخرج من الجنة صححوا هذا الخطأ الفادح والعكس صحيح كانت هناك عصا غليظة في التعليم دازت علينا ولكن نشكر كل المعلمين الذين سهروا على تعليمنا اهيا كما تدين تدان المعلم وكلها لينا دابا تقلبت ولو المشرملين ايوكلها المعلمين تلك الايام امتحان

في طفولتي عندما اكتملت الدراسة في الاعدادية وجاءت العطلة الصيفية قرر والدي ان احفظ القران في احد الدور في اليوم الاول الطلاب قالو لي بانه يجب ان اقبل رجل الفقيه المرعب ففعلت في نفس اليوم خرج الفقيه استراحة فبدأ الطلاب في اللعب والشغب وانا لم افعل شيءا دخل فجأة وبدء يضرب بعمود والضربة الاولى تلقيها في وجهي كصعقة كهرباءية لم اعد ابدا مند دلك اليوم وانا اكره رجال الدين الى يومنا هدا

voici un article qui révèle plusieurs pardox et explications de notre société marocaine !

لا افهم بعض العبارات كعبارة جيل ااستينات و السبعينات …. شبعو فلقة و مافيهوم والو واش هذا منطق هل يعني هذا بالضرورة ان هذه الممارسات كانت صحيحة ،اتقوا الله في ولاد المغاربة واللي بغا يضرب يمشي يضرب ولادو فعلا اصبح الامر ظاهرة وجب التصدي لها فهناك الفلقة التحرش الجنسي الغيابات فيكوم غي لفهامات……..

في الاونة الاخيرة ظهرت العديد من الشكايات ضد المعلمات بالضبط فيما يخص العنف المفرط الدي يؤدي الى عجز او يصل الى حد القتل في بعض الاحيان و منه فانه يجب ان يكون هناك تحقيق في جدوى توظيف الانات في التعليم لا تعليم و لا سلوك لانه حينما كان العنصر الدكوري هو المصيطر كان التعليم في المغرب في مراتب متقدمة على المستويين القاري و الافريقي و الان نوجد في مراتب سفلى زد على دلك تعنيف المعلمات للصغار يصل الى حد عجز او حتى القتل

يتكلمون على زمان كأن المغرب أول من صنع السيارة او الطائرة لقد أتينا إلى العالم ووجدنا 80في المئة من المغاربة أمي يقولون كان التعليم في المغرب رائع لذالك وزراء المغرب لا يعرفون أن ينطقون كلمة بالإنكليزية مغرب الخمسينات هو مغرب الستينات نفس الشيء الثمانينات والتسعينات.، تطور المغرب إلى بعد افتتاحها على العالم

رغم معارضتي الشديدة للعنف في الوسط المدرسي سواء بين التلميذ والاستاذ او الاستاذ والاستاذ او التلميذ والتلميذ الا اننا اصبحنا نرى كثرة الشكاوي في هذا الجانب رغم ان العقاب البدني موجود في بلادنا للاسف منذ زمن بعيد …
المثير للاستغراب هي تلك الشواهد الطبية "المفبركة" التي تعطى لمن يقول بأنه تعرض للتعنيف … والجميع يعلم أن شهادة طبية بخمسين درهما يمكنك تضمينها ما تشاء من مضاعفات رغم عدم صحتها
دابا عاد عرفت التعليم علاش موخر عندنا

و في حالة كانت المعلمة صحراوية فسيحكم عليها بالبراءة و متابعة المشتكية بالسجن سنة نافدة.

السؤال هو من كلف هذه المعلمة باعتماد الفلقة وهل هناك قانون يلزمها او يبيح لها بصريح العبارة ان تمارس الفلقة على التلميذ وامام اقرانه.ما هذه الهمجية.
في حال وجد هدا القانون فالمعلمة محقة وما اضن بوجود مثل هدا في القانون المدرسي ولا احد من الاباء وافق عليه كتابة.
وعليه فالمعلمة تصرفت خارج القانون وخارج المناهج التربوية المتعارف عليها وعليه تتخمل كل المسؤولية شخصيا وتتحمل كل ما قد اصاب التلميد من من امراض.
شخصيا صدمني موقف المدير الذي قال بلا حشمة انه ينتظر حكم القضاء ليتخذ مسطرة الاحالة على المجلس التاديبي.ما هذا الهراء…
المحكمة تنظر في الامور الجنائية والجنحية.
اما انت يا سيد المدير فعليك بالتدابير الوقائية لفائدة التلاميد.فادا تبث لديك ان المعلمة قامت بفعل الفلقة فيجب عزلها عن القسم والتلاميذ. لا تقل لي يجب انتظار الحكم القضائي الذي قد يتطلب سنوات وربما او الاكيد ستكون هناك ضحايا كثر قبل ذلك.
اكاد اجزم ان تلك المعلمة مريضة والاولى ان تاخذ للمعالجة عند اطباء نفسيين قبل ان يستشري المرض ويمس كل فلدات اكبادنا.ماهذا psychopathie ؟؟!!

العقاب للمجرم ، اما الطفل ما ذنبه اذا كان مريضا او قليل الفهم او المعلم لم يبلغ درسه بطريقة تسهل الفهم . و من خصائص الطفل اللعب .لان التعليم الصحيح. هو ذالك المحصول المعرفي الذي يندفع التلميذ الى استعابه عن طريق اللعب . وكل من عنف التلميذ فهو وحش .لا يامن اليه الطفل .

أرى أن هذا التعنيف منتشر في جميع مدن مدارس المغرب على العلم أن هذا خطأ كبير وهذا التصرف مرفوض مهما يكون الطفل مشاغب ويجب على الوزارة أن تجد حل لهذا المرض والإجرام …

il est vrai que "Torturer" les enfants est punissable et condamnable, par contre ce que je constate c'est ces générations de plus en plus permissives et irrespectueuses! tout le monde fait le constat que les enfants sont de plus en plus irrespectueux, insolents et avec un niveau scolaire plus faible que celui de leurs parents à leur age!
c'est surement dû aussi, meme si ce nest qu'en partie, à ce type de parents qui n'hésites pas à chouchouter leurs gamins et user de leurs pouvoir pour intimider les enseignants qui ont de moins en moins de pouvoirs dans notre pays!
fraper un enfant pour son bien ne me choque pas.
par contre ce qui minterpelle aussi, c'est la directrice qui soit disant defie tout le monde car elle est sahraouiya!!!

صراحة , الله يكون في عون المعلمين مع التلاميذ .
القسم عامر تيغلي بدراري باسلين و ما يمكنش تضبطهم غي بالتهديد, ضروري من استعمال الضرب لانهم الا ما خافوش ما غاينضبطوش.
را كاين لي تيمشي للمدرسة غي بزز منو وما تيلقى ما يدير تيبقى يدير الشغب. ما تيقرا ما تيخلي لي يقرا
اما بالنسبة للفلقة فأنا ضدها تماما لانها طريقة خايبة بزاف و تتخلي اي واحد يكره القراية
و تنقول للوالدين حتى انتوما ما تدصروش اولادكم بلا قياس , را الا ولادكم حسوا انكم تتجيوا من جهتهم ما غايقراوش وانتوما لي غاتوحلوا فيهم
و تنقول للمعلمين حاولوا تبقاو تتحكموا فاعصابكم وخا مهمتكم صعيبة و لي شفتوه باغي يقرا خدموا معاه ولي ما باغيش يقرا اعطيوه التيساع وبركا من داك الضرب الوحشي لي خلى شحال من واحد انقطع عن الدراسة ولنفرض ان ذاك التلميذ باسل ,عاقبوا بطريقة اخرى

أولا لا أتفق مع اتباع الطرق التربوية التي تقوم على العقاب الجسدي و لكن لا أجد مقاضات رجل التعليم و تشويه صورته أمام الجميع عملا بطولية لأنه اولا و أخيرا رجال و نساء التعليم في هدا البلد يقومون بأعمال تستدعي منا جميعا وقفة إجلال و احترام رغم كل ما يقال عنهم . و خيرا أقول للأم المتضررة ان العفو عند المقدرة من شيم الرجال و السلام

نحن في 2017 و مازلنا نرى عقوبات من قبيل هذه الحالة…عقوبات جسدية لها اثر نفسي مضاعف. ربما ستشفى الاضرار الجسدية لكن الضرر النفسي سيبقى ربما الى الابد ان لم يخضع الطفل لاخصائي.
هكذا يتم تربية جيل يكره المدرسة و الدراسة. سيعتبرها كالسجن.
نتمنى انزال اقسى العقوبات الزجرية في حق المعلمة و ان تأخذ العدالة مجراها. و نتمنى ايضا ان يتم اعادة النظر فيما يخص العنف المدرسي من طرف المدرسين خصوصا في المرحلة الابتدائية التي هي مرحلة حرجة.

Je déclare ma solidarité avec ce petit ange victime de cette férocité, il n'est pa s ld seul d'ailleurs, la majorité des élèves subissent quotidiennement dew sortes de punitions cet d'humiliations sans réserve par leurs enseignants, ces créatures qui de prennent pour des prophètes se donnent le droit à tous les abus qui malheureusement se répercutent de manière néfastes sur les élèves et leur avenir, la majorité des élèves qui ont abandonné l'école c'est les instits, sans parler des viols, les heures supplémentaires imposées aux élèves, les discriminations entre eux selon leur rang social et la liste des crimes et très longue et très large, se sont des loups féroce et j'en suis victime

المعلمون المغاربة وحتى الأساتذة يفتقدون إلى الطرق البيذاغوجية في التعليم وكيفية التعامل مع التلاميذ والطلبة حتى يخلقوا أجواء صحية تساعد على التحصيل والفهم والإستعاب بشكل جيد ولهذا نجد مثل هذه التصرفات في أقسامنا الدراسية والتي كانت في الماضي منذ الإستقلال وقبله أشد عنفا من الآن فكم إعتدى علينا المعلمون الجهلة وأهانونا في كرمتنا أمام الملأ وحين تشكي لوالدك يزيدك ضرباوعنفا أماهذذا الجيل فهومحظوظ كيفما كان الحال

وتعرضت لعقاب بدني من طرف استاد في الاعدادي عندما فطن انني كنت كسول ولااريد انجاز التمارين في مادة الرياضيات وهدا الاستاد كان يحضر للدراسات العليا ..بعد دلك اصبح وزير في حكومات الحسن الثاني واتحفظ عن دكر اسمه ..ربما دلك العقاب الدي تعرضت له مع باقي التلاميد كان في صالحنا ..سيقول البعض ان العقاب البدني ممنوع ولكن الرسول -صلعم -اوصى به عندما قال :واضربوهم على عشر …

ملي يديرو لولدك الفلقة ديك الساعة متشكاش باش متزيدش فيه حيت الستينات ما وقع ليهم والو، ارجو نشر التعليق

الفلقة أسلوب زجري يعود إلى العهد القديم ، إذ لم يكن قط في يوم ما مرضال من حيث النتائج ،فقد تسبب في أضرار جمة لدى تلاميذ كثر مماجعلهم ينفرون من التمدرس، وكل من لازال يمارس الفلقة يكون حتما غائبا عن المستجدات الحديثة في علوم التواصل التي ما فتئ العلماء و الباحثون يبذلون قصارى جهودهم للنهوض بمهمة التلقين العلمي ، فاستعمال الفلقة و التعنيف تجاه الاطفال يبين مدى ضعف المدرس من التمكن في استعمال الاليات البيداغوجية ان لم نقل فهو عديم الكفاءة في العلوم التربوية وليعلم المدرس ان مهنة التعليم لاتقبل ان يفرغ هذا الاخير في التلاميذ ما يعاني منه من اضطرابات نفسية ، فان كان المدرس غير قادرعلى اداء المهمة على الوجه المطلوب فليلتمس العلاج او يغادر الى ما ينسجم مع تركبته النفسية ، التلاميذ ليسوا قمامة و ليسوا متدنين فلهم قدرات خارقة على الاستيعاب ان احسن المعلم تمرير المعلومات و المهارات اليهم.

ايها الناس ارحموا رجال ونساء التعليم فهم لا يستحقون منكم كل هذا التحامل عليهم.

بسم الله الرحمن الرحيم.
ولا حول ولاقوة إلا الله وحده لا شريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير
(كاد المعلم ان يكون رسولا )
عندما كنا صغاراً كنا نتعرض للعصا والفلقة بشكل شبه يومي وكان هناك تحصيل علمي جيد وكان هناك إحترام بين التلميذ والمعلم حتى خارج الفصل .لكن اليوم بفضل الحرية المعطاة للتلاميذ ، نجد بجوار المدارس جماعات من التلاميذ والتلميذات يدخن انواعا من السجائر وكل انواع المخدرات امام رجال التعليم ، وهكذا اصبح التعليم في المغرب في اسفل الترتيب .وذلك بسبب تدخل بعض اولياء التلاميذ في الشؤون التربوية مثل ما حصل لهذه المعلمة من العيون وما حصل في مكناس مؤخرا وما سيحصل في قادم من الأيام.
حقيقة هذه الاشياء ستجعل المعلمين والمعلمات يخافون من التلاميذ .
التعليم في نظري لا يمكن ان يرقى إلى مستوى جيد بدون عصا خصوصا الابتدائي .
والسيدة التي رفعت دعوة قضاءية ضد المعلمة في العيون يجب عليها ان تتراجع عن ذلك وتحية لرجال التعليم الاوفياء .

يا اصحاب التعاليق: هل تعرفون ان عدد التلاميذ وصل الى 50 و 60 و 70 بالاقسام…. هل تعرفون ان الاباء الا من رحم الله لا يقوون على تأديب و تعليم ابنائهم الادب والسلوك الحسن والاحترام و الواجب و الحقوق و المسؤولية كما ان نسبة كبيرة من اولياء الامور لا توفر لابنائها الممدرسون جل ما يلزمهم من ادوات مدرسية و غيرها…هذا ماشي مشكل عند رجل التعليم… المشكل عند التلميذ نفسو يلزمه ان يتوفر على نفس الاشياء التي يتوفر عليها زملائهم في الفصل والا فالعنف و اللامبالات و التكاسل و الشغب هو البديل…وانا لا اعمم

فحينما زال الضرب من المدرسة خاصة في التعليم الابتذائي والله لم يبقى تعليم بالمغرب وها نحن نرى تدني مستويات التلايمد فالتلميذ في البال لا يعرف كتابة لقبه .زد على هذا ان القسم يزيد عن 60 و70 تلميذ عند الاستاذ ففي نضركم كيف سيتعامل الاستاذ مع هذا الكم من التلاميذ فلنكن وقعيين ولا نطلق الكلام على عواهنه.

رانا في 2017 ومازال الفلقة في المغرب لا حول ولا قوة إلا بالله
يا عباد الله التلاميذ في اوروبا متفوقين مقارنة بنا وبدون فلقة
تذكرت هنا معلمي ابتدائية ولي العهد محمد السادس بفاس أيام السبعينات كانوا المعلمين داخلين للقسم وكأنهم داخلين لاباطوار للسليخ

يجب محاربة هذه الممارسات الاجرامية! هذه المعلمة سادية تتلذد بتعذيب الاخرين، يجب ان تطرد من التعليم وتتابع قضائيا لرد الاعتبار للطفل ولحقوق الطفل.

بعض المعلقين يقولون نحن جيل الستينات و السبعينات ضُربنا بالفلقة و كانت ناجعة و درسنا و و و وماذا لقد جئنا نحن مواليد الثمنينات وجدنا من أكلوا الفلقة قبلنا و من جيلكم قد أدخلوا المغرب في الإفلاس و التقويم الهيكلي لقد وجدنا الأمية و الجهل و دولة منهارة لقد وجدنا الرشوة و الفساد الإداري و العزوف عن المكتبات و هجرات جماعية نحو الخارج و ها نحن باقيين على نفس العهد مستشفيات التسعينات نفس خدمة 2017 الضرب في المدرسة للطفل تبين مستوى الحقيقي لهذا الشعب

يجب معاقبة المعنية بالامر ، لاأحد يرضى بهدا الحدت في العالم كله، الرقي و الحضارة التي وصل اليها البلد يمزقها تخلف وجهل من اناسه الغير متفقون ، ياترى متل هاؤلاء الدين يحتاجون تربية كيف سيربون لنا الاجيال، اهو القانون منع الضرب في السجون وهاؤلاء الناس يضربون ، ومن أطفال واتعليماه ، ضاع المدارس بالاشراف من متل هاؤلاء. وجب اخد جزاأها.

ينبغي للمعلم ان يكون متسامحا حتى وان صفعه التلميذ، ينبغي ان يعطيه خده الثاني لصفعه.

في قرن يبحث فيه العلماء عن كيفية نقل الأفكار من الآلة الى الأدهان .لازالت معلمة تمارس الفلقة في حق فلذات الأكباد ..للأسف مؤشر صحيح على التخلف

بحال هاد المعلمات هوما اللي خرجو على التعليم فبلاصة مان حببو ليهم لقرايا تنخلعوهوم بالعصا هادشي لي يقدر يكرهها ليهم وهادشي غاينتج عليه الهدر المدرسي را تاشي حاجا ما تتخدم بالعصا خصنا نتهلاو فشباب المستقبل

العصا ليست حلا نهائيا،ولا تعطي أبدا نتايج جيدة،فكل من تربى بالعصا تجد به اعطاب حتى وان لم يضهر عليه ذلك ،حتى في السابق كان هناك اساتذة يستعملون العصابطرق جيدة ،حيث يستعملونها مرات قليلة فقط وبطريقة خفيفة،وكان هناك بعض المجانين الذين طول الوقت الدراسي والعصا في يده يشير بها على كل من سولت له نفسه ويضربون بطرق عشوائية وهمجية،اما في وقتنا هذا فممنوع الضرب او اهانة تلميذ او طفل قاصر ،نحن في زمن اخر ،اغلب اساتذة اليوم هم من الجيل الذي اكل العصا لذا تجدهم عصبيين وغير مؤهلين نفسانيا وذلك من إعطاب العصا،وحتى ما نراه في شوارعنا من إعطاب العصا ،حيث تجد الشاب او الشابة الذين أكلوا العصا سواءا من طرف والديهم او الأساتذة ،تجدهم لا يحترمون آباءهم وأساتذتهم لأنهم يفقدون أعصابهم اثناء الضرب فتجد الطفل يسب أباه وأمهم ويهرب،وبعدها سيسب كل من تكلم معه في شيء صالح ولم يعجبه،التربية وهي انك تكون صارما من البداية ولا تترك مجالا للعواطف الا في المكان المناسب ،اذا كنت صارما وجازما وكلمتك هي الاولى والاخرة لن يجرء عليك احد لاتحتاج أبدا الى العصى،

هناك العنف وهو مرفوض
وهناك الحزم والصرامة وهو مطلوب في التربية
وبين هذا وذاك يتوجب تنظيم دورات في التربية وضبط النفس وطرق التعامل المثلى مع الاطفال تعاد فيها صياغة تعاقد يرضي جميع الأطراف ما يجب ومالا يجب ويتآخى فيها الجميع ويتعاون لفائدة أجيال الغد ولهذا الوطن ودعونا من هذه التراشقات الحاقدة التائهة وشكرا.

هادوك الله ارحمهم كانوا كايضربوا باش تقرا كانت كاتجى مع 8 كاتلقهم فالمدراسة اما دابى كاتخاصم شى … مع راجلها فالدار امكدخل المدرسة حتى 8.15 اتجمع فالساحة حتى 8.30 تعاود اش ترى ليها مع راجلها اكتزيد تعصب عاد كادخل الدرارى كاتحاول لقسم المراكز التعذيب كياكل العصى اهما معرفينش علاش كلوها

إلى الذين يتساءلون عن كيفية معاقبة طفل مشاغب، مثلا بمعاقبته ساعة أو ساعتين في الأسبوع أو أكثر إن لزم الأمر في قسم انفرادي يسمى قسم العقوبات يديره حارس ويلزم التلميذ على فتح تمارينه هكذا يا أذكياء يفعل الغرب بلا زرواطة بلا والو .. وكل شيء يسير إلى الاحسن

الذين تعلموا في الماضي بالفلقة خرجوا رجال وحورش أما اليوم ولاد المغاربة أصبحوا مخنثين وسراولهم طايحين على مؤخراتهم، بالفلقة حفظنا القرآن وجدول الضرب والإعراب والصرف و conjugaison ونحن لا نزال في الابتدائي أما اليوم فالتلميذ حاصل على البكالوريا ولا يستطيع كتابة جملة مفيدة. كفانا وقاحة واعتداء على هذا المعلم، فهو الحلقة الأضعف في السلسلة.

الدليل على فشل ادعاء ولية امر انس تنازلها عن الدعوة و ترددها و هذا سياخذ بعيني الاعتبار في المحكمة , لابد من الحد الا دني من العنف في المدرسة
من اجل الانضباط و انجاز التمارين و الاتيان بالوسائل و الاهتمام بالتعلم

معتزة باصولها الصحراوية لاحول ولاقوة الا بالله كان الباقي من الشعب يجب ان يخجل من اصله .فعلا نحن شعب يستحق الفلقة

Ce qui m'attriste dans ce pays, c'est qu'il y a de la violence partout, des sociopathes et des malades atteints de troubles mentaux, pour en arriver en 2017 à maltraiter un enfant et l'humilier là ou il est censé s'épanouir…c'est quand même grave,
Un message aux enseignants qui certes travaillent dans des conditions difficiles : si vous voyez que vous n'êtes pas capable de contrôler la violence qu'il y a en vous, faites du sport, consultez un psy , si non ce métier n'est pas fait pour vous !

من المؤسف تقرا تعاليق من قبيل " كلينا العصا و قرينا " و " العصا كتكون الرجال " إلخ. و نساو أنه إلى هاد الإخوة قراو واخا كلاو العصا راه العديد توقفو عن الدراسة بسبب العصا. في حومتنا مثلا بقينا ثلاثة من الجيل ديالي اللي ستمرينا في القرايا و أكثر من سبعة ديال لولاد صحابنا ولاد الحومة توقفو بسباب العصا.

العنف المدرسي كيولد الرعب عند التلميذ. شخصيا باقي كنذكر لحد الآن وانا عمري 50 سنة ، في السبعينات كان عندنا واحد المعلم (الفتاحي الله يرحمو) ما كانش كيرحمنا يوم الثلاثاء بالضبط بسباب الإعراب اللي كان صعيب علينا و حنا في المتوسط الأول. كانت عندنا العربية في العشية و الفرنسية في الصباح و أول سؤال كنا نسولوه لصحاب الفوج الآخر اللي عندهم نفس المعلم " واش عندنا العصا ؟ " تخيلو لقساوة ما كنا نعانيه (التحمال و الفلقة و أنواع من التعذيب عند جل المعلمين) شخصيا وليت كنمنّك يوم الثلاثاء من كثرة الرعب من العصا و ما كنتش كا نخبر والدي.

الله يسمح ليهم و صافي راه تعنيف الطفل الصغير باش يقرا هو جهل كبيير لأنه مستحيل يتعلم شي حاجة و هو مرعوب ناهيك عن الأضرار النفسية و قتل الثقة عندو كما تفضل أحد المعلقين.

مدارس جنوب اكترها باسماء معارك لتي خاضها صحراويين ضد لاسبان وبعض يستغرب من اسم > تاني شي مدرسين عقدونا بعصى لله ياخد فيهم حق

انا من أطفال السبعينات كان المعلم يتلدد بضربنا وكنا في حالة خوف شديدة ودائمة لازلت أتدكر درجت حقد معلمة اسمها عزيزة كانت تدرس في مجموعة مدارس أيت إسحاق كانت تدرسنا اللغة العربية وكانت تكرهني لأنها طلبت مني مقص وقلت لها إنه لأبي يستعمله للحلاقة وقامت بترسيبي كانة دائما تنعتني بالتلميد الكسول حتى أصبحت أشك وأضن أنني كسول لكن العكس هو الصحيح لقد حصلت على 4 ميزات حسن في الجامعة و حصلت على الذكتوراه في العلوم و الأن حصلت على منصب أستاد جامعي شهادة
أقول لهده المعلمة ساحك الله كان عوني الوحيد هو الصبر و المتابرة وكل بتوفيق من الله ياأساتدة لاتضلمو أطفالنا.

ما يعانيه سكان الصحراء من أصول الشمال، أو ما يسميه صحراوا ب"الشليحات" من عنصرية واعتداءات هو شيء لا مثيل له . الصحراوي يملك أجرة إنعاش وإن كان طالبا يملك سكنا ومنحة مباشرة وعند التخرج يحصل على وظيفة مباشرة . وأما المغاربة فلا حق لهم سوى الصمت رغم أنهم هم من بنى الصحراء . وفي النهاية يقولون أنهم مظلومون. عشت هناك ورأيت ألعنصرية الصحراوية القبيحة جدا . والمشكلة أن السلطة تمنع الناس عن الدفاع عن أنفسهم بدعوى القضية الوطنية . لكن التاريخ سينتقم لنفسه أكيد

Je suis de la génération des années 70 j'ai vécu la même chose que ce garçon et j'ai vu pire le probléme que à cette époque la grande majorité des parents était d'accord avec ces punissions que je qualifie de tortionnaire. Suite à tous ces exagération dans leurs comportement beaucoup d’élève avait quitter l’école pour apprendre un métier car ne voulant pas vivre l'enfer il préfère ne plus aller à l’école.
je reprend la phrase d'un commentateur qui dit que le probléme est qu'on puni pas assez les commanditaires pour donner exemple aux autres et je ne parle pas seulement de l’éducation mais aussi dans tous les domaine que ce soit éducateur ou ministre il faut punir celui qui le mérite sans exception comme cela notre beau pays ressemblera .aux autres je cite pays scandinave ou européennes

لا اعتقد بأن هؤلاء المرضى النفسيين سيتراجعون عما يقومون به،من قضية الطفلة هبة رحمها الله الى قضية الشاب الذي احرق جسمه واليوم قضية اخرى،كما لااعتقد بان جهنم المخصصة للعباد هي نفسها المخصصة لهؤلاء المجرمين اللذين اسمو انفسهم بالمعلمين فجهنم المخصصة لهم اشد حرا واشد عذابا

الضرب ضروري لعلاج بعض الظواهر المستعصية . ولكم الكي هو اخر الدواء .سيرة رسول الله ص تعلمنا الصبر مع الاطفال فهدا انس رضي الله عنه عاش مع النبي ص لمدة 20 سنة . لم يضربه ولم يعنفه او عاقبه صلي الله ع وسلم . هناك اساليب تربوية كثيرة الا ان الاكراهات التي يمربها تعليمنا تجعل من المعليمين الغيورين علي تلاميدهم اتخاد اجراءات عقابية انفعالية . الخطير في المسالة هم ان العقاب في الغالب يمارس من طرف معلمين ومعلمات نصف حصصهم تمر في التجمعات والكلام الفارغ وتطالب تلميد بتسجيل التلاميدالدين يتكلمون خلال غياب الاستاد. وعند العودة الميمونة قبل ربع ساعة .تعاقب التلاميد المسجلين . وهدا يسبب الاما نفسية عميقة لدي التلميد لانه يحس بالظلم

لا بد من معاقبة صارمة حتي يرتدع الاخرون.المعلمون زادو فيه.قرينا بكري

لا ننسى أن الأسر المغربية أهملت واجبها ودورها الريادي في تربية أبنائها ومراقبتهم وحثهم على احترام الآخر وعلى الجد والاجتهاد ، والاشتغال بدراستهم عوض التسكع في الشوارع في اوقات فراغهم ، ومرافقة أصدقاء السوء ….و…و
علينا أن نربي أبناءنا على الأخلاق أولا قبل الدراسة . إننا أصبحنا ماديين أكثر من اللازم : أصبحنا لا نهتم إلا بالمادة ، ناسين أننا مسؤولون أمام الله عن أبنائنا .

في هذه السنة تم قبولي في أحد المدارس الخصوصية كمعلمة و بعد المرور الأول للمفتشة تم طردي بسبب رفضي تعنيف التلاميذ حيث أن المفتشة بنفسها أخذت مسطرة و ضربت أحد التلاميذ فقلت لها بصراحة انا لا أعرف التدريس بالعنف في ذلك الحين نزلت عند المديرة و لا أعلم ماذا قالت لها في التقرير ولكن في نفس اليوم تم استدعائي إلى الإدارة و بلغت بالطرد

الى اصحاب الحلول التربوية التي يتبجحون باقتراحها …تلك الحلول تقتضي وجود مىربي اخر داخل المؤسسة متفرغ لهكذا عمل…او اكثر من مربي….لكن الوزارة واصحاب القرار يتكلمون عن الجودة لكن في ظل تكويين و تجنيد اطر اقل…..وخىجو ليا هذ المعادلة…..