إضرابات تعليمية متتالية تشلّ المدارس العمومية في زمن الجائحة، ما يساهم في هدر الزمن المدرسي المتأثر بالتداعيات الصحية للطارئ العالمي، الأمر الذي يخلّف استياءً كبيراً وسط أولياء التلاميذ الذين يشكون حرمان الناشئة من حقّها التعليمي.
ويُرجع “الأساتذة المتعاقدون” دوافع الخطوات الاحتجاجية إلى “تغييب” الوزارة الوصية على القطاع للحوار الاجتماعي، بالإضافة إلى مساهمة الجدل الذي رافق أحداث “تعنيف” الأطر التربوية بالعاصمة الإدارية في التصعيد الميداني، الذي دفع جلّ النقابات القطاعية، بمعية الفئات التعليمية، إلى تمديد الإضراب الوطني لأيام إضافية.
وفي مقابل ذلك، تطالب مجموعة من الأمهات والآباء بضرورة استئناف الدراسة الحضورية في أقرب وقت ممكن، نظرا لقرب موعد الامتحانات الإشهادية السنوية، متحجّجة بكون “الرسالة الاحتجاجية” بلغت الفعاليات الرسمية بالرباط، وهو ما يستدعي العودة إلى حجرات التدريس لتعويض الزمن المدرسي “المهدور”.
وفيما يُحمّل “أساتذة التعاقد” الوزارة المعنية مسؤولية ضياع زمن التعلّم، يرى بوعزة الخراطي، رئيس الجامعة المغربية لحقوق المستهلك، أن “الإضراب حق دستوري ينبغي ألا نُشهره حتى تغلق أبواب الحوار القطاعي بشكل نهائي، لأن الأساتذة يشرفون على مهمة جسيمة تتمثل في تدريس أطفال المغاربة”.
وأوضح الخراطي، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية، أن “المسؤولية مشتركة بين طرفيْ الخلاف، فالحكومة بدورها لا تتجاوب مع مطالب الشغيلة التعليمية، إذ تلتجئ إلى الصمت لربح الوقت، لكن هذه الطريقة تؤدي إلى تراكم المشاكل في القطاع”.
وأبرز الفاعل المدني أن “التلميذ يبقى المتضرّر الأول والأخير من هذا المسلسل”، كاشفاً أن “تعثر وتيرة تدريس الأجيال القادمة ستؤثر بالسلب على منسوب الوعي المجتمعي وجودة سوق الشغل، بخلاف المجهودات التي تُبذل في قطاعات إستراتيجية؛ بينها قطاع الصحة الذي يدير عملية التلقيح على نحو جيّد رغم صعوبة ظروف الاشتغال”.
وأكد المصدر عينه أن “الحكومة الحالية فاشلة من حيث التدبير العام، لأن هدف وزرائها يتمثل في الحفاظ على المناصب والاستفادة من الامتيازات المالية فقط، بينما لا يهمّها مستقبل المغاربة، بمن فيهم التلاميذ الذين تأثروا أصلاً بالجائحة، فما بالك بانعكاسات توالي الإضرابات القطاعية”.
جدير بالذكر أن التنسيق النقابي الثلاثي، المكوّن من الجامعة الحرة للتعليم (إ.ع.ش.ب) والنقابة الوطنية للتعليم (ف.د.ش) والجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش) يخوض إضرابا وطنيا إنذاريا غدا الثلاثاء، إلى جانب “تنسيقية المتعاقدين” والكثير من النقابات القطاعية والتنسيقيات الفئوية التي تنظم وقفات احتجاجية بحر الأسبوع الجاري بمختلف ربوع التراب الوطني.
الأساتذة هم سبب انقطاع التلاميذ عن الدراسة وضياع مستقبلهم، والتسبب في الهدر المدرسي
هو جريمة حرب وتدمير لمستقبل الناس.
الله ياخذ الحق فلي كان حيلة وسبب في الهدر المدرسي حتى مش ماتيهرب من دار العراسية.
كل هذه الاضرابات فقط من أجل ضمان و الزيادة في الراتب. نطالب الوزارة الوصية بتعويض الزمن الدراسي الضائع. لا أحد يفكر في فلذات أكبادنا. ياوزارة احسمي الأمر فقد طال صبر الآباء!
الاولياء والاباء عليهم بالاحتجاج على الوزارة الوصية والحكومة الحالية الذين عجزوا عن ايجاد الحلول الملائمة . ما فائدة وزارة او حكومة تعجز عن ايجاد الحلول للملفات الكبرى الا بدم الموظف وجيبه او مستقبله الوظيفي . على الاباء ونحن منهم لاننا اباء وانا ابناء يدرسون كذلك لكننا في نفس الوقت من هذه الشغيلة التي تتفانى في اداء واجبها ، على هؤلاء الاباء ان لا يكون مصلحيين . ثم هؤلاء الاباء هل يراقبون ابناءهم طيلة السنة ام فقط حينما يجدونهم في البيت بسبب اضراب شغيلة التعليم فيسبب تواجد ابنائهم في البيت ازعاجا لهم فيبحثون عن تصريفهم الى المدارس تحت ذريعة حق التلاميذ . هذا نفاق اجتماعي كبير يعيشه امثال هؤلاء الاباء وهذا امر لا يشرفهم بتاتا
نعم. كارثة .والتلاميذ يتضررون .وهؤلاء الانتهازيون الذين استغلوا الظرفية اصابوا التعليم بالضربة القاضية. على الدولة ان تتحرك وتعوض هؤلاء المتعاقدين المضربين واعتبار العقد انتهت مدته
هاد المتقاعدون عفوا المتعاقدون تعاقدو مع الحكومة لتدريس التلاميد ام تعاقدو مع حزب بنكيران للخروج الى الشارع. معظم وقتهم يقضونه في الشارع
شل المدرسة العمومية و هدر الزمان المدرسي، إضافة إلى ضياع التلاميذ، ليس سوى دليل آخر لانشغال مربيوا الغد وقلق هده الفءة من “رجال التعليم” على أبناءنا وأسلوب للنهوض بالمدرسة العمومية. متى سيعي الشعب ليشجب بعض التصرفات؟
الله يهدي ماخلق واش الالتزام لم يعد يعني شيء ام هو غد الطرف ليس الا
تلاميذ مستواهم ضعيف جدا وزد على ذلك الغياب المتكرر للاساتذة زاد الطين بلة ولد ختي من بداية السنة الدراسية وانا اللي تانقرا معاه اللي سولتو عليها متايعرفهاش وخا عن بعد ولكن الحمد لله مستواه فتحسن اما الى تسنينا هاد الاساتذة يقريوهم هزهم الما التفويج والاضرابات فاللخر تايزربو عليهم متايفهمو والو مساكن…
في المحصلة فالسيد الوزير والحكومة هي من تتحمل مسؤولية هدر الزمن المدرسي. فهي من تصم اذانها عن سماع صوت جميع الاحتجاجات.أليست هي من أغلقت باب الحوار مع النقابات منذ 2019؟ فما بالك بالتنسيقيات….
معادلة بسيطة (الإضراب == هناك مشكل) ، اذا وضعت حلا واستمر الإضراب يعني الحل غير مناسب. على المغاربة عامة ان يستوعبو جيدا ان هذه حكومة الفقراء ( اغلب مكوناتها يبحثون عن بعض الغنى) لا تهمها انت ولا أبناءك ولا تعليمهم، فهؤلاء المحكومين(…) يستفيدون من اهل الجهل اكثر من اهل العلم….
الإضراب يبدأ بداية الموسم الدراسي بيوم واحد..ثم يومين..ثم ثلاثة..اي التصعيد و الوزارة تعرف ذلك حق المعرفة و لكن الغريب هو عدم رغبة ااسيد الوزير و المسؤولين في تجويد العروض و اقناع الشغيلة. لسبيبين..اولا عدم وجود اطر في الوزارة قادرة على التفكير خارج الصندوق out of the box و ثانية محاولة الوزير كسب الوقت الى نهاية السنة الدراسية و بالتالي الانتخابات ليتحجج بكون الحكومة جديدة و تحتاج بعض الوقت اي بضع سنوات اخرى حتى تفك الجرة من ااشغيلة بخير و على خير..اما التلميذ فهو آخر من تفكر فيه الوزارة نفسها
بالفعل المتضرر الاول والاخير هو التلميذ الذي لا يجد من يلقنه دروسه .جل إن لم تكن كل المؤسسات اكتفت التفويج يعني نصف الحصص تقريبا بالإضافة للتعليم عن بعد وما ادراك ما البعد بفعل الجائحة.ما مصير الناشئة؟ تعليمنا والحمد لله تقريبا في الحضيض وزدنا الاضرابات حتى ألفنا ذلك. أطر التربية ما إن تسمع خبر الإضراب حتى يكون عندها شبه عرس باستثناء من يعملون بإرضاء الضمير وهم كثر وهمهم الوحيد هو تلقين ما تلقوه على يد معلمين واساتذة اكفاء حازاهم الله خيرا والدليل على ذلك تدني مستوى التعليم حتى اصبح من حصل على إجازة في مادة ما شبيه ممن كان له مستوى الاعدادي او اقل في السبعينات. هل ذلك راجع لفكر وذكاء اامغاربة؟احيب بالنفي لان المغاربة والحمد لله لهم سمعة واسعة في مختلف التخصصات عبر العالم.السؤال المطروح من المسؤول عن تدني التعليم ؟
لو كان في هذه الظروف الصعبة حق ﻻحد في اﻻحتجاج واﻻعتصام لقلت الطاقم الطبي. … لكن من الطلبة المتعاقدين !! غير مقبولا .. ﻻتنسوا انكم عنفتم كثيراً التلميذ والتعليم المنحط اصﻻ …. مقابل ان ترفعوا من مستواكم المتدني والمنحط مازلتم في غيكم وجهلكم. .. من المفروض ان تتخذ الدولة إﻻجراءات القانونية وتسريحهم ..ﻻن التعليم اخﻻق قناعة ،الرضى الصدق والوفاء بالعهد. .
الكل يهتم بأولاده، أما أنا كأستاذ فمن يهتم بأطفالي الذين ضيعتم حقوق وأرزاق أبيهم وأمهم الأساتذة؟
تدعونني بكل وقاحة أن أهدر حق ورزق أبنائي وأن أهتم بأبنائكم؟ وأبنائي إلى الجحيم؟
من جهة أخرى فالأستاذ لم يقم قانونيا إلا بحقه الدستوري، الحكومة هي التي لم تعالج المشاكل ولم توف بوعودها خصوصا أمزازي الحركة الشعبية الذي لا يقوم بتعهداته للأسف.
أرجو من الذباب “الأخضر” أن يكون في المستوى هده المرة
النقابات والاساتذة بالاسم لا بالتكوين وصحوة الضمير يستهزؤون بابناء الوطن وهذه خيانة في حق الوطن والتلاميذ
الحوار هو الحل مع مختلف الشغيلة التعليمية لحل مشاكلها التقنية التي لا تكلف ولو سنتيما واحدا حسب تصريح وزير المالية والاقتصاد في البرلمان وليس الهروب إلى الأمام ونهج سياسة الأذان الصماء التي ستؤدي إلى مزيد من الإحتقان.
#protect_teachers_in_morocco
#احموا_المعلمين_في_المغرب
المتعاقد لا يهمه هدر الزمن المدرسي. المتعاقد يهمه بالدرجة الأولى تأمين مستقبله مدى الحياة دون شروط لضمان العيش الكريم له ولأسرته
التلميذ يبقى المتضرّر الأول والأخير من هذا المسلسل و هو الذي يؤدي فاتورة التصعيد الميداني، الذي دفع جلّ النقابات القطاعية، بمعية الفئات التعليمية، إلى تمديد الإضراب الوطني لأيام إضافية.
قمة الاستهتار واللامبالاة ؛ انقذتهم الوزارة من التسكع والجلوس طول النهار في المقاهي قبلوا وصادقوا على عقدة التعاقد وبعد ؛ خرجوا ليطالبون بما لا تنص عليه العقدة !!! اليس هذا هو قمة الغباء والجهل ؟؟؟ ضيعوا التلاميذ لسنوات ! مع مجيءهم اصبح مستوى التلميذ في الحضيض واصبحنا في المراتب الاخيرة عالميا ؛ هؤلاء المتقاعسون الكسالى تنعدم فيهم الكفاءة. لا ثقافة ؛ لا هيءة ؛ لامعرفة انهم حقيقة لا يستحقون الا الطرد ثم الطرد ؛ ويتحتم على الوزارة الاستعانة بحاملي الشهادات وما اكثرهم وقد يعطون ما لا يتوفر عليه المتقاعسون من كفاءة للرفع من مستوى التلميذ ولا يمكن انقاذ التعليم دون طرد هؤلاء الجهلة الذين لا يحسنون الا ترديد الشعارات في الشوارع فقط ؛ لذا نناشد الوزارة : انقذونا من شرور هؤلاء المتقاعسين الكسالى ؛ انقذوا ابناءنا وانقذوا منظومة التعليم من هذا الجيش الجاهل الامي الذي تنعدم فيه كل الشروط المطلوبة لاخذ بيد ابناءنا كفى من التساهل والطرد اصبح مطلوبا في حق هؤلاء لان افضل مكان لهم هو المقهى وليس المدرسة
لاحضنا وتابعنا ما يجري من احدات وبحكمي اب لاطفال يدرسون فالمدرسة ببلدنا الحبيب في تدهور وتراجع مستمر لا من ناحية المدرس ولا التلميد الاستاد يشكي والتلميد ضاءع والوزارة غاءبة هناك مشاكل حقا لاكن كفى من الاضرابات فالرسالة وصلت انقدوا الاطفال من الامية و الضياع على قلت السويعات في زمن الجاءحة اضف الى دالك ضعف الاطر التربوية في الاداء تنضاف الاضرابات والغيابات واسفاه علاواقع تعليمنا اليوم ضاعت اجيال عودو الى حجراتكم انقدو ابناءكم من الجهل فركم كترتو اش تيقولو القطاعات ليعايشين كفس منكم ؟ ومع دلك يعملون بتفاني وصبر لا الحصر الصحة….
رغم أن الأضراب بعثر برنامجي ولم أكن أوافق عليه ولا حتى الأحتجاج الأخير الذي جاء في وقت غير مناسب تماما لما يعيشه بلدي ألا أن واجب التضامن لمن عنفوا في شوارع الرباط والمشاهد والتي لاتشرف أي مغربي تستوجب خوض الأضراب هذا اليوم وبشكل حضاري ،الحذر كل الحذر من الذين يسعون للركوب على هذه الحركية المغرب عصي على المؤامرات والتاريخ أثبت ذلك فعذرا تلاميذي وتلميذاتي.
الدولة مطالبة بوضع حد لمن يتلاعب بأولاد الشعب. من لم يحترم العقد المبرم مع الوزارة كيف به أن يحترم مصلحة التلميذ
تكالبت علينا المصائب كورونا من جهة والأساتدة المعاقين عفوا اقصد المتعاقدين الانتهازيين الدين لا تهمهم الا مصالحهم الشخصية. فبعد ان انقدتهم الدولة من براتين التشرد ها هم يردون الجميل للوطن بترك ك حجرات الدرس ورفع عصى العصيان. تاركين أبناءنا لمصير مجهول
يجب محاكمة هولاء الاساتدة على الهدر الزمن المدرسي و تحريض ابنائنا للخروج الى الشارع …..والله يأخد الحق في هولاء الاساتدة الدين ضيعو ابنائنا…..
نسبة الاساتذة المتعاقدين المضربين لا تمثل الا عشرة في المئة من مجموع الاساتذة العاملين في القطاع ككل و بالتالي تأثرها على الزمن المدرسي محدود ، بالاضافة الى ان اغلب الاضرابات انت اثناء العطل المدرسية. كما ان الدولة تطبق على المضربين قاعدة الاجر مقابل العمل رغم انها لا تطبقها مع سي بنكيران الذي حصل على تقاعد سمين من اموال الموظفين الذين ساهم في تفقيرهم وتحقيرهم ونحن خصمائه يوم الدين. على اولياء الأمور ان يساءلوا الدولة عن سياسة الكيل بمكيالين، فكيف يعقل ان التعليم الخصوصي يدرس بحصص كاملة و صفوف مكتملة بينما ابناء الشعب الفقراء يدرسون نصف حصة بدعوى محاربة الوباء.ليس هناك وباء اقذر و أخطر من المخزن الذي كره الناس في ذا الوطن وجعلهم فئات يكره بعضها بعضا.
كون تشوفو معاناة الشغيلة العاملة فقطاعات الكابلاج براتب هزيل سميك ومع كل انواع الحكرة والعبودية والذل والمهانة بعدد ساعات عمل غالبا تقدر توصل 12 ساعة
واللي هضر يرعف كون حمدتو الله ليلا نهارا على الخدمة فالتعليم نص نهار براتب 6000 درهم
النقابات هي أكبر تجمع للانتهازيين. هم دعوا لاضراب ثلاثة ايام. ويعرفون ان هذه الايام سيتم اقتطاعها. ليخرجون ببلاغ نندد باقتطاع أيام الاضراب ونطالب الحكومة بارجاع تلك المبالغ. والحكومة لن تعيد تلك المبالغ. بل ستعطي جزء منها للنقابات كدعم. سؤال لماذا تستميت النقابات لعدم اخراج قانون النقابات والاضراب. حتي تستمر في اللعب في تلك المنطقة الرمادية
فاقد الشئ لا يعطيه ،هؤلاء ليسو أساتذة ،فالذي لم يفهم بعد الإطار الذي يشتغل فيه ويطلق على نفسه ” فرض عليهم التعاقد” ماذا تنظر منه ان يقدمه للتلاميذ، هؤلاء مرصهم الوحيد هو النظر إلى الأعلى وليس الى الأسفل بالأمس كانوا يحلمون بالعيش الكريم فتحقق لهم واليوم بدأوا يطمحون ويطمحون بلا حدود ولايفكرون سوى في مصالحهم الشخصية.
للأسف أصبحت التنسيقيات مخترقة من. بعض التنظيمات التي لاتريد خيرا للابناء والبلاد..فحتى لو حلت هذه المشاكل ستلجأ التنظيمات الى طرق اخرى تبرر احتجاجاتها
فرفقا بفلذة أ كبادنا وحذاري من الاختراق الهدام
الاساتدة الكسالى خرجو على التلميد كل ما يهمهم هو الفلوس وهدا بلا منحسبو الحصص في المنازل وبأتمنة خيالية كنطالب الحكومة بالهراوات حتى يمشيو يدخلو لأقسامهم راه عيقوا علينا
أكثر من 70 % من المتعاقدين سيجدون نفسهم عاطلين عن العمل إن تم الرجوع إلى نظام الادماج بالوظيفة العمومية، هذا النظام كان على مستوى عالي من الانتقائية، والحاسوب ممعاهش التدليس، لأن الانتقاء تيتم بالحاسوب اللي تتحددلو الوزارة المعدل الأدنى الذي يجب أن يحصل عليه المترشح في الاجازة لكي يخوض مباراة التوظيف..يعني صحاب 10.00 و 10.99 و 12.25 الذين يشكلون غالبية المترشحين سيعدلون عن الترشيح أو سترفض ملفاتهم من الوهلة الأولى..(راه هناك العديد راضيين بالتعاقد لهذا السبب، عارفين إلى رجعو للنظام القديم ماغاديش يضربو فيها الضربة). هذا من جهة. من جهة أخرى بعد الانتقاء يتبارى على المقاعد نخبة من الطلبة المتفوقين الذي يجعل من مستوى المباراة عاليا جدا والنجاح/البقاء للأقوى..تم هناك امتحان شفوي وتكوين بمراكز CPR و ENS المعروف عليهم أنذاك الصرامة والحزم بقيادة نخبة من المكونين المخضرمين الذين تربوا على مناهج المدرسة القديمة.. راه الرجوع للنظام القديم والتوظيف بسلك الوظيفة العمومية سيكون غيه خير للتعليم والمتعلمين والأساتذة المتفوقين، وسيكون نقمة على الكسالى اللذين يحصلون على الاجازة في أكثر من 3 سنوات
اساتذة ناكرين للجميل ، ف بعد ان انتشلتهم الدولة من البطالة و الفقر و نظرة المجتمع إسبحو ىثورون ف وجه دذه الاخيرة باغين سيبة و خدمو على كانتهم مال ناس لي خدامين ف القطاع الخاص بالعقد نتوما حسن منهم ؟
دوزتو المباراة ن انتم على علم بالعقد و الله لو كنت في مكان الوزير لفسخت عقد اي استاذ قام ب ترك مؤسسته ليتظاهر منكم للله ضيعتو ولاد الشعب
وأكد المصدر عينه أن “الحكومة الحالية فاشلة من حيث التدبير العام، لأن هدف وزرائها يتمثل في الحفاظ على المناصب والاستفادة من الامتيازات المالية فقط، بينما لا يهمّها مستقبل المغاربة، بمن فيهم التلاميذ الذين تأثروا أصلاً بالجائحة، فما بالك بانعكاسات توالي الإضرابات القطاعية.
سواء وضعية الأحزاب ووضعية النقابات ووضعية ….
ضعف الطالب والمطلوب…
تعليمنا هش بمعنى الكلمة، ولا نهضة لأمة لا تستثمر بإرادة سياسية قوية في قطاع التعليم والبحث العلمي
الحكومة تتبجح بالآلاف المؤلفة التي استطاعت توظيفها بالتعاقد
ليس كل من هب ودب صالحا للتدريس
الإنجازات التربوية لا تقاس بالكم، بل بالكيف
اجعلوا قطاع التعليم جاذبا للمتفوقين المؤهلين معرفيا وخلقيا، واعيدوا الاعتبار للمدارس العليا للتربية والتكوين، ولا توظفوا في التعليم إلا المتخرجين منها.
كثير ممن تم حشره في التعليم إنما يضلل ابناء عباد الله ولا ينشر فيهم غير الجهل والتخلف
نسأل الله تعالى ان يهدي من بيده الأمر ليتخذ القرار السياسي الشجاع بإصلاح التعليم، فهو وحده مفتاح النهوض والتطور.
L’abus de droit est une notion juridique, notamment associée au droit moral, qui condamne tout usage d’un droit qui dépasse les bornes de l’usage raisonnable de ce droit
و يبقى تطبيق الإجراءات القانونية الزجرية في حق المتمردين ، هو الحل الأمثل لثني الفئة المدلعة عن ممارساتها المتهورة في حق الشعب المغربي قاطبة ، فرحم الله الحسن الثاني الذي أشار إلى الأستاذ انه مصدر بث القلاقل وسط المجتمع ، و لطالما نجد رجال التعليم من خلال منتدياتهم المشهورة يكنون عداوة مطلقة للوطن و للدولة ، فالذي يشير بالمخزن للدولة التي تمنحه راتبا محترما يصل إلى 10000 درهم في بضع سنين من العمل (6 سنوات ) ، و زمنا مدرسيا استثنائيا يقدر ب (16 إلى 24 ساعة في الأسبوع ) ،و عطلا تبلغ النصف سنة، فماذا يمكن تصنيفه إذن ؟ فما نرى الحقد الدفين للدولة المغربية الا مت هؤلاء و من الجارة الجزائر …فاللهم نسأل الهداية لهم .
الحكومة اقرت العمل بالجهوية وبالتعاقد ، كل ما يفعله هؤلاء الأساتذة بدون جدوى ، تضيعون الزمن الدراسي وتضيعون اجوركم ومصداقيتكم كأساتذة تهمهم منفعة التلاميذ ، ولا تهمكم الظروف التي تمر منها البلاد من وباء ومشاكل مع العدو الكلاسيكي !!!
التعسف في استعمال الحق يساءل الضمير، المبادئ و الأخلاق
يتحمل مسؤولية هذا العبث الوزير المشرف على القطاع لأنه لم يفعل مسطرة الطرد في حق هذه الشردمة من المتعاقسين الصعاليك فلقد بلغ السيل الزبى و أصبحت الأمور لا تطاق بفعل هذه الفئة من الانتهازيين التي لا تهمها إلا مصالحها الضيقة و ليذهب مصير التلاميذ الفقراء إلى الجحيم.
الاساتذة يفقدون الحس الوطني همهم الوحيد سحب المانضة نهاية الشهر. وكما يعرف الجميع ان الاساتذة هم طلبة حصلوا على معدلات دنيا لم يتفقوا في الولوج الى سوق الشغل في المهن الراقية ولم يبق امامهم الا التعليم واصبحوا يمارسون ساديتهم على ابناء الشعب وخاصة في البادية. فقد حطموا التعليم لانهم يخافون ان يخرج من ابناء البادية اطباء ومهندسون.
كما ان الوزير الحالي يطلق الكلام على عواهنه فهو لا يعرف الاقتصاد وامور المالية.
اطالب الدولة بتخصيص قطاع التربية الوطنية رحمة بابناء البادية وبيع المؤسسات وتخصيص اجور المعلمين التي تذهب ادراج الرياح كمنح للتلاميذ لكي يدرسوا بالمجان الى غاية البكالوريا.
سيربح الشعب وتربح الدولة فهؤلاء شوهوا التعليم العمومي ويريدون ان ينتخوا نسخ رديئة من هؤلاء المعلمين
تدمير التعليم يعني تدمير مستقبل البلاد.
الحكومة والوزارة هما المشروبات عن تدمير التعليم. بالسياسة الفاشلة، وقهر الاساتذة، بتوقيف الترقيات، التشغيل بالتعاقد، العنف،…
إن ما يفعله الاساتذة المتعاقدين غير منطقي وانهم يضيعون التلاميذ. قلت لا يجب في الوضع الذي تعيشه البلاد من الوباء لا يمكن فيه التظاهر علما بأن الجائحة تنتشر على غرار ما فعلته لدول متعددة. وعليه فإن الكفدراليات اولى بالحوار مع المسؤولين في وزارة التعليم من اجل الوصول الى الحل الموضوعي
فشل أمزازي في إدارة الملفات، والحقيقة ان ملف الإدارة التربوية يجب أن يحل عاجلا غير آجل، أما ملف (التعاقد) فعبد الوافي له كل الكفاءة ليحله كما حل المشكل عندما كان واليا على الرباط، بما يحفظ مصلحة الدولة أولا ولا يضيع حقوق الشباب المغرر به.
سلام الله عليكم الجميع سوف يسئل عند الله الرقيب
لا بد من معرفة السبب الحقيقي لتدني مستوى أبنائنا. يا من تنادي و تسمي كيف ما شئت أساتذة أبنائك، أتدري أن الوزارة جاءت بأستاذ لم يسبق له تكوين كاف و ليس له إطار ثابت و تطلب منه يدرسه و هو في وضعية لا يحسد عليها. و بالمقابل تسرح و تعطي التقاعد النسبي بدون تعويض هذه الكفاءات.
المشكل إخواني، أننا أصبحنا لا نقدر الشخص الذي له كل الفضل بعد الله، في تمكيننا من الكتابة ثم تسيئ إليه.
أصبح الأستاذ محقرا في مجتمعنا حتى أضحى من لا مستوى له يركرله و يرفسه بأبشع الطرق. و نحن لا نحرك ساكنا سوى أن نقول إنه ضيع الزمن المدرسي.
يا أيها الناس كيف بأستاذ معنف بأبشع الطرق أن يعود إلى الفصل و يزرع مبادئ جيدة في تلاميذ؟
نعم سيعود، لكن لن يدرس شيئا سوى الكراهية التي بوشرت عليه و بمختلف الوسائل.
أهذا ما تريدون؟
فليكن إذن؟
ما عاشت أمة و معلمها معنف “محقور”
ما تطورت أمة تحتقر معلمها.
يا ناس يا بشر يا قوم :
“كاد المعلم أن يكون رسولا”
أبناء رجال التعليم وأبناء الوزراء والبرلمانيين والموظفين كبارا وصغارا وأبناء الطبقات المتوسطة والكبيرة يدرسون في التعليم الخصوصي وأبناء الفقراء والمساكين اكباش فداء محرومين من التعليم امس واليوم وكلنا فيكم الله جميعا.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هدر الزمن المدرسي؟؟؟
الزمن الذي يهدر في البيت من لدن التلميذ أعظم بكثير
رسالة إلى كل أباء حرصوا على عدم هدر زمن أبنائكم داخل البيت
حرصوا على أن تكون بيوتكم مدرسة ثانية
هي مهمة صعبة لكنها تعطي نتائج مبهرة
لكن للأسف معظم الأباء يفضلون الإبتعاد و قضاء وقتهم في المقاهي .
و تحميل المسؤولية للغير.
عندما يقوم الأستاذ بكل شيء داخل القسم (شرح تقويم إلخ…)
ويكلف التلاميذ بإنجاز الواجبات المنزلية
ويأتي معظمهم غير منجز لواجباته
من يتحمل المسؤولية ؟،
و الأدهى من ذالك وقت الإمتحان يإتي بعض التلاميذ دون مراجعة ؟
من يتحمل المسؤولية في هذه الحالة؟
كلكم راع وكل راع مسؤول عن رعيته
رعاية مادية و معنوية
تذكروا
البيت هو مصنع رجال ونساء المستقبل.
المدرسة هي مكملة فقط .
تحياتي
كاستاذ انصح الأجيال القادمة من الشباب عدم ولوج هذه المهنة المهينة لان المجتمع بأكمله اصبح يتكالب علينا و يعتبروننا نشتغل في ضيعاتهم..انتبه ايها المجتمع فقد اصبحت تنعتنا باقبح المصطلحات وتصفنا باقبح الصفات فقط لأن الاستاذ المتعاقد يسعى الى ضمان الاستقرار الوظيفي الذي هو في صالح متعلمينا فلو كان المجتمع واع بخطورة الأمر لتضامن مع الاستاذ عوض اعتبار سويعات من الاضراب هدرا مدرسيا. اتمنى من الاجيال القادمة رغم الفقر وقساوة الحياة أن تمتنع اصلا عن اجتياز هذه المباريات وترك مناصبهم المزيفة لهم وليبحثو عن بدلاء ان هم وجدوها. اذا كان الاستاذ انتهازي كما تقولون فلا يسعني الا القول لا حول ولا قوة الا بالله وانا لله وانا اليه راجعون فهي مصيبة فعلا ان يعتبر المعلم كذلك..عفوا تلميذي العزيز فاستاذك مكره لا بطل.
لا يتحامل الجميع على الاستاذ، فهو أيضا له أبناء يدرسون، وأساتذتهم مضربون. فربما أبناء الأساتذة قد يصلون إلى 200الف تلميذ، هم ايضا معنيون بالهدر المدرسي، لذا يجب حل مشكل الاساتذة في أقرب وقت، حتى تعود الامور إلى طبيعتها.
للاسف الشديد ابتلى التعليم في بلادنا بهؤلاء المتقاعسين الفوضويين في غياب وزير حازم الاكاديميات متواطئة لم تفعل الأجر مقابل العمل.والتكثيف من الاقتطاعات وإحالة رؤوس الفتنة على المحاكم بوجود العقد وهو شريعة المتعاقدين.
اعطوا الحقوق لأصحابها، تسوية وضعية حاملي الشهادات هي حق مشروع لكل الموظفين في جميع القطاعات، والدستور المغربي ينص على تكافؤ الفرص و العدالة الاجتماعية.
للأسف كل واحد يبحت عن مصلحته في هذا البلد لا أحد يضحي من اجل الوطن
من تابع تصريحات الأساتذة سيلمس خطابا أيديولوجيا راديكالي يسارا أو يمينا وهذه الراديكالية أخطر من أي هدر مدرسي. حفظ الله أبناء هذا الوطن بمغربيتهم وأصالتهم.
إذا تم اسقاط التعاقد فإن الدولة المغربية ستفقد هيبتها وقدرتها على ضبط الشعب
ستزداد جرأة كل القطاعات عليها
لأنها ببساطة أخطأت عندما تراجعت وقامت بترسيم فوج التعاقد الأول
وذلك هو سبب هذه الجرأة اليوم
لا يجب أن يتكرر الخطأ
اصبح كل من هب ودب ينظر ويفتي.. دابا هاد الاميين المتكالبين على الأساتذة لماذا لا تقولون نفس الشيء عندما تلجون مصالح اخرى ولاتجدون من يهتم بمصالحكم..واذا كان الأساتذة الذي فرض عليهم التعاقد دون المستوى فلماذا تريدون ان يعودوا لاقسامهم ويدرسون أبناءكم …سيروا قريوا اولادكم نتوما نيت.. . انا لست أستاذا متعاقدا لكن التعاطف واعلن تضامني معهم .. الوزارة يجب ان تتحمل مسؤوليتها وتقوم بحل المشاكل
ازدواجية الخطاب لدى البعض تؤكد أن أبواق التدمير و تزوير الحقائق و تسفيه جهة لصالح اخرى….تعني أن الشرخ قد تمكن من المجتمع و هذا انتصار لأعداء الوطن!!!!
كيف يتحدث المقال عن التلميذ المغربي ليجعله ضحية للأستاذ و لا يتحدث عن الاستاذ كضحية الاختيارات الجائرة للسياسيين المغاربة ففي النهاية، الأستاذ و التلميذ مواطنون مغاربة ،فلماذا تحريض فءة ضد أخرى؟؟؟
قريبا سنصل للطائفية على الطريقة المغربية،!!!!!
امام غياب الحس الوطني لدى اساتذة التعاقد الذين تاكد ضعف مستوى اغلبهم بشهادة التلاميذ الذين يدرسون عندهم بدليل ان جل هؤلاء الاساتذة يكتفون بوضع الدروس لدى مكتبة و يطالبون التلاميذ بشرائها و الصاقها في الدفتر و في القسم يكتفي الاستاذ بالسرد و يطالبهم بحضور الساعات الاضافية بالليل للشرح بمقابل مادي لملئ جيوبهم…. عيب عليكم ان تستغلوا التلاميذ اذرع بشرية للي يد الدولة اقترح عليهم تقدين استقالاتهم حتى تقوم الدولة باستيراد مدرسين اجانب بالعقد و بجودة عالية ….
الاساتدة مجرة انتهازيين اغلبهم ما كتهمو غير المصلحة ديالو يجب ضربهم بيد من حديد
كان الأجدر بالأساتذة الإحتجاج بطرق أخرى غير هدر الزمان المدرسي و بالتالي التأثير سلبا على مستوى التعلم عند التلاميذ، كمثلا وضع إشارة بلون موحد في اليد و هم يشتغلون في أقسامهم و غير دلك من الطرق الحضارية. رغم اني مبدئيا لا أرى لهم من حق حتى يطالبوا به . لأنهم أمضوا على عقود عمل بملئ إرادتهم و كما يعلم الجميع العقد شريعة المتعاقدين . و أغلب الضن أن بعض الأساتذة جبلوا على الاحتجاج بحق أم دون حق . و السلام .
فكرة التعاقد في مجال التعليم كانت خطوة خطأ .لأن هؤلاء المتعاقدون لم يتكونوا ومستواهم المهني ضعيف جدا .ولا يتقنون مناهج المهنة وأساليبها بل وحتى أدبياتها.كان على الوزارة تكوينهم ومتابعة سير عملهم .المحصلة تعليم مريض و مستوى هزيل و تحصيل منعدم و الضحية هم أطفالنا و فلدة أكبادان.كان التعليم يعاني ومع المتعاقيد اصبح التعليم لاطعم له ولا لون .رحمة الله عليه.
اذا تم ادماج المتعاقدين اظن ان نضالهم بعد الادماج سيكون من أجل توفير منزل وسيارة وزوجة صالحة (زوج) وهده أساسيات حياة كل إنسان ومن حقهم..
سيدي الاستاذ المقهور المحترم استغفر ربك و عد للقسم و اترك التنسيقية و النقابات تقوم بعملها لانك مكانك ايها الاستاذ هو القسم الذي هو المكان الطبيعي للتلاميذ …ماذا ستقول لرب العالمين عن اجرة تاخذها في نهاية الهر و انت مغادر حجرة الدرس و ملازم للشارع…قدم استقالتك ارح و استرح…
وزير التربية الوطنية هو من يراوغ ويتماطل في حل مشاكل القطاع.وهناك ضغوطات حكومية عليه كي يصم الآذان.ومجمل القول أن هذه أن حكومة العدالة والتنمية أصبحت مصدر شؤم على المغاربة عموما والشغيلة التعليمية خصوصا.
مع احترامي الكامل لرجال التعليم الشرفاء على قلتهم مع الاسف. اغلبية الاساتذة اصبح همهم هو الترقية والبحث عن المادة في حين لا يقومون بواجباتهم كما يجب رحم الله زمنا كان فيه رجل التعليم يحضر دروسه يوميا ويصحح واجبات تلاميذه في اوقات فراغه اما اليوم فرجل التعليم ياتي يديه في جيبه ويخرج كذلك بحيث يقضي معظم وقته داخل القسم في امور تافهة ولا احد يراقبه او يطلع على مايقوم به لان من يسموهم المفتشون التربويون لاسلطة لهم فالترقية اصبحت مجانا ولا داعي لبذل الجهد اوالتنافس الكل سيترقى في رمشة عين. والمر هو ان رجال التعليم لا يدري اغلبهم انهم مستعملون من طرف النقابات والاحزاب لخدمة اغراض خاصة ولاحظوا جيدا كلما اقتربت الانتخابات الا وتحركت النقابات. افيقوا يارجال التعايم انكم تهدمون وطنكم وتحرقون مستقبل ابنائكم جميعا.
هؤلاء الأساتذة غلب عليهم الجشع و الطمع و نسوا أنهم رضوا من الاول التعاقد و لا أحد فرض عليهم شيء…. الخاسر الأكبر هم التلاميذ، و هؤلاء المضربين يجب على الوزارة اتخاذ الاجراءات التأديبية في حقهم
مع الأسف يسعى الشاب بكل ما اوتي من جهد لااجل الحصول على عمل و بمجرد الالتحاق بالقسم يلتحق بصفوف الانتهازية,,,,, وكذلك يفعل بعض المتسيسين الذين يستغلون جشع الانتهازيين, هي فرصة لاستقطاب الانتهازيين، شبه المناضلين، على حساب الوطن, على حساب مستقبل الآجيال, على حساب أبناء الشعب,
الى متى يا و طني؟
في امريكا وكندا جميع الموظفين بإستثناء الجيش بالتعاقد.ويحصل المواطن على أحسن خدمة في الادارة.تدهب للإدارة مع الثامنة صباحا.وتجد الموظف في خدمة المواطن.هؤلاء المضربين.لا وطنية لهم.يبحثون عن مصلحتهم الشخصيه.وليدهب التلاميدالى الجحيم.يجب طردهم.كما هو المعمول في الدول المتقدمة.الغياب.بدون مبرر.يساوي الطرد.حماية لاموال دافعي الضريبة..
إذا كان المعلم يقترب من منزلة الرسول”كاد المعلم ان يكون رسولا ” فأين هو من الرسول في صبره وجلده في سبيل تبليغ الرسالة.لست راض على الإهانات ولا على التعنيف الذي يتعرض له رجال التعليم. لكن لا تزر وازرة وزر أخرى .الأجيال اللاحقة ستقول “لو ان اساتذتنا لقنونا العلوم وقلوبهم مكلومة لازدادوا قدرا حين اثارونا على أنفسهم ولو كانت بهم خصاصة
الله يحفض ولادنا مشي هدر مدرسي
بالعكس يجب أن نشكر الأساتذة المتعاقدين و الأساتذة حاملي الشهادات و الأطر الإدارية و تنسيقية الأساتذة زنزانة10 و تنسيقية المحرومين من الترقية فقد كشفوا عورة و زيف الديمقراطية التي تتغني بها وزارة الداخلية من خلال فضح البلطجة و التحرش الجنسي بالأستاذات و ظاهرة أعوان السلطة المشاركين في فض الإعتصامات و الشكل الهمجي للقوات العمومية في فض التظاهرات من خلال التنكيل و السحل لكل هؤلاء الاساتذة يقول المواطن المغربي شكرا لكم فانتم الشعلة و الشمعة اللتان تحترقان من أجلنا
الحل هو خوصصة التعليم بشكل كامل مع دعم الأسر بألف درهم للتلميذ، مع دفتر تحملات صارم للمؤسسات التعليمية يضمن حقوق الجميع
خاص السيد الوزير ايجري على الناس المتعاقدون لان العقدة انتهت وهما لم بحترموا التزاماتهم
زيادة هاد الناس ما يصلحوش كمعلمين وما نخليوش اولادنا عندهم وشكرا.
حسبنا و نعم الوكيل في الوزارة و الأساتذة ولادنا ضايعين و زادو ضاعو .
التعاقد كان فرصة للكثير قصد العمل في ميدان التعليم – رغم قبولهم وامضاءهم على هذا الطرح- في فترة تكوين قصيرة وحلم لهم للخروج من العطالة من دون تكوين واختصاص في المعاهد المختصة. لكن البعض منهم انقلب بمجرد دخوله القسم.
لأن الأساتذة يشرفون على مهمة جسيمة تتمثل في تدريس أطفال المغاربة”……….. نحن اباء وامهات التلاميذ من ندرس ابنائنا في المنازل اما الاساتذة يبحثون فقط عن تسوية وضعيتهم المادية والادارية
المسؤولية يتحملها الاساتذة الذين فرضوا وقبلوا على انفسهم التعاقد ولم يفرض عليهم.
كذب من قال ان الاساتذة يدافعون عن مجانية التعليم.
هؤلاء الأساتذة مسيرين من طرف حزب محظور ، حزب ينوي زعزعة استقرار الوطن ولي دراع المخزن خصوصا في هذه الأيام التي ينشغل فيها المغرب من أجل إنهاء مسألة الصحراء المغربية . يكفي استجواب افراد التنسيقية لتعرفوا من ورائهم. اليوم يحرضون التلاميذ من أجل الخروج للشارع.
على الدولة تعيين متدربين حاملي الشواهد لدى جميع الأساتذة في جميع المؤسسات ويشرف المفتشين على اختيارهم ويتم توزيعهم في جميع الأقسام، خاصة لدى المتعاقدين، وعند تغيب هؤلاء او اضرابهم يمكن الاستعانة بهؤلاء بل يمكن تعيينهم والتعاقد معهم مكان هؤلاء الخونة… بربكم هل هذا وقت الاضرابات؟!!!! ، اولا ؛ الجائحة شردت الاف الأسر خاصة العاملين في السياحة، الحمامات….
ثانيا؛ كأساتذة كنماذج في المجتمع يجب إعطاء المثل والقدوة في الصبر والتضحية في سبيل الوطن في ظل هذه الظرفية الصعبة التي تنذر باختفاء دول ربما…..فخدمة الدين بالنسبة للمغرب فيما يخص الناتج الداخلي الخام كدولة في العالم الثالث وصلت حوالي؛ 80٪….وبالتالي ،المغرب مهدد بسياسة التقويم الهيكلي وتخفيض اجور العالمين في الوظيفة العمومية كما فعلت مجموعة من الدولة لتطويق الازمة أمر وارد… كما نطالب هؤلاء الأساتذة بماراعاة ظروف أسر وعائلات اسوء من ظروفهم…. حتى يقتنعوا بالنعم التي يتمتعون بها في ظل أزمة كورونا… لاتنسو ان التغيب عن العمل ينتج عنه مال حرام. يعني حليو رزقكم.
جميع الموظفين يتمنون الالتحاق بسلك التعليم الراحة و السياحة والإضرابات لا تنتهي و والمانضة مزيانة ومضمونة..والتلامبذ أجرهم على الله .
يجب متابعتهم قضاءيا لانهم اخلو بشرط منصوص عليه في وثيقة ر سمية. بغاو النعاس
لو كانت الشغيلة التعليمية تفكر في هدر الزمن المدرسي ما نظمت احتجاجاتها خلال العطلة البينية مضحية بفترة راحة لاستعادة نشاطها والتقاط الأنفاس، ولكن المسؤولين عن اتخاذ المنظومة التعليمية ألعوبة حولوها إلى فسيفياء من الأطر المختلفة الأنواع والأشكال لكي تزرع التفرقة بين صفوفها وفي نفس الوقت جعلت من التعاقد المفروض على أطر التربية والتعليم مسمارا غليظا يُدَقُّ في نعش هذا المجال الحيوي الذي يتم التلاعب فيه من طرف كن يخططون لقتله، أما العاملون فيه فلم تتبقَّ لهم سوى المزيد من المعاناة بسبب التآمر على مجال عملهم…من يدفع الثمن هم المغاربة، والآباء والتلاميذ أكبر ضحية، والأحزاب والنقابات تتفرج منذ سنوات وهي اليوم لأسباب طارئة وظروف عابرة تركب موجة الدفاع عن المدرسة العمومية بعدما فرطت منذ قبولها بالتفاوض القطاعي والإضراب القطاعي وتقسيم وتشتيت صفوف المغاربة الذي أصبح طاغيا حتى في الآراء وفي كل القضايا والملفات حتى البسيطة منها…والثمن الأكبر سوف يكون فادحا ومكلفا…وإن غدا لناظره قريب…
ملي حتجوا الاساتدة في العطلة الوزير قال داكشي ماشي شغلوا و شنوا هو شغل السيد الوزير إلا مكانش حل مشاكل المنظومة و حتى واحد مقدر يوجه اللوم للوزارة أو الدولة القطيع و الجبناء و المضللين دائما كيوجهوا الاتهام للموظف البسيط المكره على الاحتجاج.
المسؤول الأول والأخير هي هذة الوزارة الفاشلة التي جعلت الجميع يحتج عليها ولو تم تنفيذ مطالب الاساتذة الذين فرض عليهم التعاقد لما كان هذا الاضراب علما أنه حق دستوري.
الحكومة تضحك على الشعب ولا يهمها أن تعطل الدراسة..انها تشغل الشعب بقضية الاساتذة وتتطاول عليهم بالضرب ولا تستطيع ان تتحرك امام استفزازت الجزائر..الدولة تستأسد على الشعب وتمام الجزاىر تصبح نعامة
1) تعويض الإمتحان المهني (الذي يقاطعه الأساتذة) بالكفاءة المهنية (أو بزيارة مفتش) ليتسلم أطر الأكاديميات رخص الترسيم.
2) إلغاء شرط أقدمية (بعد الترسيم) ب (بعد التعيين) أو إلغاء هذا الشرط في بعض المباريات.
3) فتح بوابة التبادل بين الجهات حاليا لمعرفة أعداد طلبات التبادل ليتيسر فتح الحركة الوطنية في القريب العاجل.
4) فتح مباريات التعليم العالي للجميع و بدون استثناء (بمن فيهم الدكاترة العاطلين).
5) العمل على قانون موحد لموظفي التعليم (يمكن تسميتهم موظفي الجهات لا مشكل) على أن يكونوا منتمين لقوانين موحدة مع إشراك النقابات و التنسيقيات (و كذا التطرق لاشكاليات اصلاح التقاعد).
6) القيام بدورات تكوينية للأساتذة داخل أو خارج المؤسسات التعليمية.
7) تسهيلات أكثر للأساتذة في اقتناء سكن، زواج و غيرها لحل بعض الإشكاليات المجتمعية.
8) إعادة الاعتبار للأستاذ من خلال القيام بندوات، برامج تلفزيونية (مع التطرق لمشاكل التنقل، العنف، وغيرها)
المسؤولية تقع اولا على المتعقدين لانهم لم يجبروا على اجتياز المبارات ولا على الدورات التكوينية بل كان اختيارهم فلماذا يقولون اجبروا ؟
ابناؤنا هم الخاسرون فحلوا خلافاتكم بعيدا عن الزمن المدرسى .
احتج الاساتذة في العطلة لكن الحكومة تعنتت و الوزير رد أن الاساتذة شغلهم هذاك… اذن المسؤول عن ضياع الزمن المدرسي هي الحكومة بالدرجة الاولى التي تسير الشأن العام .
هذه الحكومة تعيش على النزاعات ، تفتعل النزاعات لتترك الحكومة المتعاقبة أمام أثرها السلبي . نرجو من الحكومة الاتية أن تضع حدا لهذا الاحتقان الاجتماعي 10 سنوات فوق كافية لتجعل كل مواطن يخرج للاحتجاج بمن فيهم التلاميذ
من اراد ان يناضل فليناضل من اجل تعليم جامعي فيه تكافؤ الفرص لجميع شرائح الشعب تجد جامعات عمومية بدون وسائل بدون جودة لاتستجيب لسوق الشغل وفي المقابل جامعات خاصة بها وسائل حديثة ذات جودة لكن الدراسة بها يلزمها 100000درهم سنويا كجامعات التميز الجامعة الدولية بالرباط ومراكش ….وغيرها اما الجامعات العمومي فلا تحلموا يا اباء يا امهات لمستقبا لابنائكم
نمل الحكومة كامل المسؤوليةفي مايجري في التنصل وافراغ كل المؤسسات العمومية من الرسالة المنوطة بها لفهم اكثر اطرح التساؤلات التالية ما جدوى التوظيف بالتعاقد؟ ما الداعي لتعنيف الاساتذة المتظاهرين بشكل سلمي ؟ماذا نفهم من الصمت الحكومي وعدم المبادرة لحل المشاكل بشكل جدي و مسؤول ؟
انقذو التعليم ب المغرب قبل فوات الاوان
قولوا بوضوح وبصراحة ولو مرة ، من الذي كان سببا في ضياع الزمن المدرسي ؟ الحكومة ومدللها أمزازي ام الأساتذة الذين حرموا من حقوقهم ونالوا الحظ الوفير من الزرواطة ؟
Le ministère doit appliquez la loi et procéder au prélèvement sur les salaires des grevistes, l’équivalent des journées de greve
مادام الهدر المدرسي لا يمس الا ابناء الطبقة الشعبية بالمغرب فإن الحكومة تدعم هدا الهدر و تسد بحرارة على المهدرين وتحتفط بالقصاء والقانون لتسليطه على من يرغب في الكسب الحلال
الحل استيراد اساتذة من دولة رواندا كنمادج للعمل من اجل الوطن . ليشاهد هاولاء الفاشلين المتعاقدون كيف خرجت دولة من الحرب الاهلية الى دولة لديها تعليم افضل من المغرب بمراحل .
يجب تغيير اسم وزارة التربية الوطنية الى وزارة الموظفين الاشباح الراحة ومانضة دسمة.
جيل من المدرسين بدون مستوى تعليمي او اخلاقي يعتبرون انفسهم انهم هم من يبني الوطن
نسوا الجندي الذي ينام في العراء ليحرس على امنهم ويستفيدوا من الراحة والمانضة
نسوا عمل الفلاح الذي يطعمهم لتصبح جتتهم كالبغال لينامو وياخدو المانضة باطل
نسوا رجال الامن الذين يسهرون على امنهم ليناموا في راحة ويتمتعون بمانضة دسمة
نسوا التجار وجميع المهنيين
نسوا ان مهنتهم لايلجها الا الكسالى اصحاب 10 و9 في المعدل حثالة التلاميذ الذين نالوا الاجازة ولم يبق امامهم الا التعليم.
اتحدى جميع رجال التعليم في المغرب ان يتبثوا ان اولادهم يدرسون في التعليم العمومي ماعدا الساكنين في البادية الت لايوجد فيها تعليم خصوصي
نداء الى الدولة بانهاء التعليم العمومي وتقسيم اجرة المعلمين على المؤسسات الحرة ليسجلوا التلاميذ مجانا الى غاية البكالوريا
المتضرر الاول والاخير هو المجتمع ككل ، ان الجميع يساهم في تخريبه ، كل من لا يؤدي واجبه باتقان وبتفان وعلى الشكل المطلوب فهو يساهم في ذلك ، سواء اكان رءيسا او مرؤوسا ، واذا تعاقد الناس على شيء فعليهم ان يلتزموا به مهما كان ، والاحتجاج يكون بطرق حضارية لا تؤدي الى الاضرار بهذا الجانب او ذاك ، اذا كان لدينا حس وطني واذا كنا نسعى الى خير البلد واهله ، فعدم تدريس الاطفال ، ليس فيه ضرر للاطفال فقط ، بل لهم ولاباءهم والمجتمع كافة ، لان انقطاعهم عم التعلم ولفترات ، يفوت عنهم الاستفادة من البرنامج الذي هو متكامل ، وهذا يساهم في ضعف مستواهم ، وضعف مستواهم يؤدي الى الاختلالات في المجتمع من كل النواحي ، ولهذا وجب اعطاء هذا الجانب ما يتطلبه من العناية من جميع الاطراف ، تفاديا لما قد يصيب المجتمع من مكاره جراء ذلك .
كل يذكرنا بفضل رجال التعليم على باقي الفئات نعم هناك فضل كبير ولكن رجال التعليم القدمى الذين افنوا زهرة عمرهم في الجبال والقرى دون ان يشتكوا وكان همهم هو نشر العلم والثقافة اما هؤلاء المتعاقدين لافضل لهم على مهنة التعليم هم فقط يقتاتون من الريع واصبحوا صدفة من رجال التعليم ولم يقدموا لحد الساعة اي شئ يشفع لهم ويبرر هذه الزوبعة التي يقيمونها اذا علمنا انا اغلبهم لم يتعدا في هذه المهنة اربع سنوات في اقصى الاحوال وداخل تو ظيف جهوي وراتب جيد ولكن للأسف ضاع التعليم مع هؤلاء صدق من قال بؤرة التعليم ولله يالا بؤرة نيت
ان الاساتيذة لا يدافعون فقط عن حقوقهم هم يدافعون ايضا عن حقوقنا كتلاميذ لان اذا لم ينتهي هذا التعاقد فنحن ايضا ضائعون فكر في الموضوع ابناؤكم عند سيكبرون الن يدخل هم ايضا الى التعليم تتحدثون هكذا فقط لانكم لم يحدث لكم هذا الامر فلو حدث لكم ستتغير فكرتكم نحن كتلاميذ كلنا نتضامن مع الاساتيذة لاننا نحن ايضا يوما ما سندخل الى التعليم
متقيسش استاذي..
المدرسة العمومية انهارت سواء بالرسميين في الوظيفة العمومية او بالمتعاقدين انهارت بظهور التعليم الخاص بتخطيط من العباقرة . لن يستقيم التعليم العمومي بتوظيف المتعاقدين بل سيزداد سوءا….التوظيف بالنسبة للمتعاقدين هو ضمان الاستقرار في المنصب وبالتالي ليس معناه الاهتمتم باولاد المغاربة او تحسين جودة التعليم. وعموما فان ترسيم هؤلاء في الوظيفة العمومية بدون شروط ولوجها يعتبر خرقا لقانون الوظيفة العمومية. منها التكوين والامتحانات التي تتبع التكوين. لن يعطوا شيئا للمغاربة ولأولادهم سواء بالتعاقد او في الوظيفة العمومية لأنهم لا يملكون ما يعطونه لغيرهم. وعموما فان الاقسام خالية جزءا كبيرا من السنة… واذا لم تعتمد وزارة التعليم الطريقة القديمة في توظيف رجال التعليم فلن تزيد الحالة الا سوءا.
عجيب وغريب مايجري في بلدنا.
الشعب يحتقر بعضه بعضا والنموذج المتعاقدين الذين يضحون بملايين التلاميذالفقراء من اجل مطالب لاقانونية و واهية.
والوزارة تتفرج في هذه السيبة ولم تتعامل بالصرامة اللازمة مع الانانيين والانتهازيين .
لا تضامن للشعب المغربي مع رجال التعليم الذين يدمرون المسار الدراسي للمتعلمين.
القانون فوق الجميع وينبغي تطبيقه بصرامة على من يريد العمل كما يحلو له.
كيف لأطر تعمل بنفس القطاع وتؤدي نفس المهام ان تقبل بوجود مفاراقات
يجب رد الاعتبار للشريحة المتعاقدة وذلك بتسوية وضعيتهم كباقي زملاءهم
المشكل ليست في الشغيلة المشكل في الدي يشرف على القطاع هناك سوء تسيير مقصود لكي يحطم التعليم العمومي لانه في نظر الدولة الريعية مجرد منتج للعطالة وهدا مايسبب ازمات بفعل التراكم الدولة تركز على قطاعات تعليمية بعينيها وتوجد في التعليم الخصوصي وهدا مايجعلها تتعنث في الحوار وتنفد سياسة (ماعجبك الحال خبط راسك في الحيط) والمتضرر هو هدا الجيل الدي لن ينال معرفة كافية وستجعل الكثير ينسحب لمهن حرفية او الهجرة لخارج البلد
يبدو أن الجهات المعنية لم تتخذ بعد قرار إصلاح التعليم . فدولتنا قادرة على إصلاح القطاعات التي تتوافر الإرادة السياسية لإصلاحها. ولهذا فالنقاش حول مسألة التعليم ببلادنا نقاش عقيم وعجعجة بلا طحين، ولن يحصل أي طرف على الأجوبة المطلوبة لأن المحاور الجدي غير موجود على الطرف الآخر من الخط،….. الخط الذي تطلبوه غير مشغل حاليا …. نرجو منكم إعادة الاتصال لاحقا…
أتحدى أي طفلي لا علاقة له بالتدريس ولا بالمدرسة العمومية المغربية كما أتحدى أي مسؤول بهذه الوزارة أو خارجها أن يكون هناك هدر مدرسي يتسبب فيه الأستاذ/ة، سواء أضرب أو كانت له رخصة طبية، لماذ؟ لأنه في جميع الأحوال يضيف الأستاذ ساعات إضافية ليتدارك بها ما ضاع منه من اجل إتمام مقرره وإعداد تلامذته للامتحان، من غير ما ينتظر أحدا ينبهه إلى ذلك أو يرشده.. ولكن بالمقابل لماذا لا يتحدث الجميع عن هدر زمن المواطنين بسبب إضراب في قطاعات أخرى من غير التعليم، أو في حالات غيابات مسؤولي الجماعات والبلديات وغيرها من الإدارات أو تأخيرهم فيتركون المواطنين خارج الزمن كله.. ويضيعون عليهم كثيرا من الفرص في السفر أو التجارة أو غيرها في قضاء حوائجهم.. وأعيدها مرة أخرى إن رجال التعليم هم وحدهم من لا يضيع أحد بإضرارباتهم لأنهم يعوضون ساعات الإضراب لتلامذتهم إذا دعت الضرورة.. وكفى الله رجال التعليم ظلم الظالمين وحقد الحاقدين وتعسف المتعسفين ..
فعلا بعض رجال التعليم فاقدو روح الوطنية نكران الذات يجعلون ابناءنا ومسارهم التعليمي رهينة من اجل تحقيق طموحهم الشخص ،غير مبالين بالضرر الدي يتسببوان فيه لفلذات اكباد ابناء الشعب المغربي،و ما كان لهم ان يستغلوا ظروف الجاءحة والظروف السياسية بخصوص المناوشات مع الخصوم ،وبالمناسبة تحية لجنودنا المرابطين الحامين لحدود الوطن، ونحن ننعم بالامن
حينما يصل بنك أو ابنتك ،التي الآن في سنواتها الأولى من الدراسة ،إلى مستوى عال من الدراسة ،وتصبح معطلة ،أو متعاقدة ،ستدرك مدى جهلك،وإساءتك لمن يدافع في الميدان عن أولادك في المستقبل .
لا تنس أنك تتعامل مع أساتذة في مقتبل العمر(في العشرينيات أو بداية الثلاثينيات من العمر على الأكثر) و معظمهم لا يحمل هم أسرة و أولاد و غيرها لذلك تجد لديهم طول الصبر و حتى الإقتطاعات لم تجدي نفعا و كذا الضرب و العنف.
الحل الأمثل هو الحوار: نعم قامت الوزارة باصلاحات لكنها غير كافية و ليس التقاعد و الحركة ما ينقص أطر الأكاديميات. الحوار هو السبيل الوحيد لمعرفة أسباب الإحتقان. أضف إلى ذلك الحكمة في التعامل معهم (أذكر مجددا أن معظمهم شباب لذا لا سبيل لاتخاذ طريقة التخويف و التجويع لأنها لن تجدي نفعا).
رايت هنا تعليقا لاستاذ كتب في اسمه (استاذ وافتخر) نعم يا استاذ هذا الكلام الذي تقوله صحيح فانا كتلميذة اساتيذتنا يعوضنا بساعات اضافية دائما من اجل ان تكون كل الافواج متساوية يعني انا مع كلمك لست ضضك
شكرا للمجتمع المغربي لتضامنه مع حقوق الشغيلة التعليمية والمضلومين في هذا البلد الحبيب. العمال يلجأون للاضراب كأخر حل لما يصيبهم من ظلم و حيف وضرر. فالمفروض عليهم التعاقد يجب انصافهم فجلهم حاصلين على ماستر و دكتورة وحقوقهم مسلوبة.
LA FAUTE INCOMBE A
L ETAT QUI N A PAS SU GERER CETTE CRISE EN REVOQUANT LES GRIVISTES ET SELON LES TERMES DES CONTRATS SIGNES LORS DU RECRUTEMENT
L ETAT DOIT COMMUNIQUER TOUT HAUTEMENT QUE TOUT GREVISTES CONTRACTUEL DOIT ETRE REVOQUE D OFFICE CAR LA GREVE RENTRE DANS LES FAUTES GRAVES DANS CE CAS DES CONTRACTUELS
CAR AU PRIVE TOUT STAGIAIRE GREVISTE PEUT ETRE REVOQUE D OFFICE
C EST CLAIR ET C EST NET
LES PARENTS D ELEVES QUI SONT EN MAJORITE DES ENSEIGNANTS
ET QUI SOUTIENNET TOUJOURS LES GREVISTES POUR PLAIRE AUX DIRECTEURS DE S ECOLES COLLEGES ET LYCEES
ENCAS DE BESOIN ONT PEUT REVOQUER LES GREVISTES ET AVANT LA RENTREE DES CLASSES LES ENSEIGNANTS DE CETTE CATEGORIE DOIT SIGNER ET LEGALISER ET REMETTRE A L ADMINISTRATION AVANT LA REPRISE DU TRAVAIL AU MOIS DE SEPTEMBRE LE DOCUMENT SPECIFIANT QUE LA GREVE SIGNIFIE LE LICENCIEMENT ET VOUS VERREZ QU ILS VONT SE PRESENTER A LEUR TRAVAIL SANS RETARD
SALUT
نهار الاول علاش قبلو التعاقد. ملي مابغيتوهش ماتسنيوش الكونطرا. عطى الله لي بغا يخدم. انا ما عمري فهمت هاذ الاضرابات ديال التعليم. تايتخلصو مزيان، العام كامل و هما عطلة و الخدمة والو. زادوها فهاد الجائحة لقاؤها سبة، لي عندو شي مرض حط شهادة طبية و خلاو المدارس فيها الخصاص.
عندي خالتي استاذة ديال العلوم الطبيعية السلك الثاني اكثر من 30 عام هاذي، سيفطوهافشهر يناير لثانوية كالولها غادي تقري الرياضيات لاقسام الباكالوريا. حيت الاستاد عندو السكر و دافع شهادة طبية. واش ماشي الحماق هذا. سياسة الترقيع.
هذا غير مثال بسيط.
ملي نتوما ماعاجباكومش الخدمة سيرو فحالكم و خليو ناس خرين يخدمو.
واش هادي وقت الاضرابات