هل من الحكمة تعريب التعليم الجامعي بالمغرب؟

Monsieur, quand on analyse un problème social à résoudre, il vaut mieux utiliser une démarche scientifique mondialement connue pour arriver à une solution absorbable et convaincante. Ce n'est pas un problème de choix de la langue d'étude pour véhiculer la connaissance qui fait défaut à notre système éducatif, mais plutôt ce sont les personnes (lassitude, autosatisfaction,vengeance, autodestruction, la non-satisfaction…) qui ont du mal à être à la hauteur de leurs tâches confiées. En plus, il faut reconnaitre que la langue française est dépassée de loin pour ne pas dire qu'elle est devenue un handicap pour notre système de développement. fin

ما ذهبت اليه في مقالك هو عين العقل.
تخلف التعليم العمومي عن ريادته بعد تعريبه, وترك مكانه للتعليم الخصوصي الذي منحت له كامل الحرية في اختيار برامجه ولغة التدريس (اقصد هنا التعليم الاساسي والثانوي).
بعد تكاثر المؤسسات التعليمية الخصوصية كالفتر, تشكل معه لوبي حقيقي اصبح معه اصلاح التعليم امرا مستحيلا, لانه ليس من مصلحة هذا اللوبي ان يسترجع التعليم العمومي ريادته.
بعد نجاحه في كسب الرهان في التعليم الاساسي والثانوي, ارتأى لوبي التعليم الخصوصي ان يهاجم التعليم الجامعي لتخريبه وذلك عن طريق التعريب, ليبحث المغاربة عن البديل الذي هو في الطريق, بعد اعطاء الحكومة الضوء الاخضر لانشاء كليات ومعاهد خاصة للطب والهندسة.
مع وجود الحزب المتأسلم على رأس الحكومة, اصبحت الفرصة سانحة اكثر من اي وقت مضى لتنفيذ المؤامرة. فتقاطع المصالح بين حزب PJD ولوبي التعليم الخصوصي هو زواج متعة بين اصحاب الاديولوجية العروبية الاسلاموية (الذين يريدون تعريب كل شيء) ومصاصي دماء الاسر المغربية. لأن ءاكل الجيف لا بد له من قاطع للرؤوس.

رغم الامكانيات المتيحة فالتلميذ الفرنسي وبعد سبع سنوات من دراسة الانجليزية لا يتقنها لا كتابة ولا نطقا.فما بالك اذن ببلادنا ذو الامكانيات المحدودة والاطر المتواضعة.لنطرح السؤال هل كان التعليم ناجحا ثم فشل ؟ هذا كذب التعليم كان "مايل من الخيمة" والدليل هو ان كل نخبتنا درست في الستينات فهل انتجت شيئ اخر ذون الكلام الفارغ والفقر والامية ؟ اقول نحن شعب متخلف وسنبقى متخلفين باي لغة كانت .بطبيعة الحال مع استثنائات ظرفية.لم نستطع توفير اساتذة للامازغية ونطلب الانجليزية ! نبدا بالالف : بناء مدارسة عصرية جيدة بذون غش اصدار قانون لا يسمح بان يفوق عدد التلاميذ 27 تلميذ في الفصل تعميم المنحة لابناء الفقراء ومضاعفاتها لابناء القرى.اخضاع التعليم الخاص لبرامج الوزارة ومراقباتها.الزام روضة الاطفال ابتداء من ثلاث سنوات.الرفع من اجيرة الاساتذة وتحريم "السوايع" قطعا واخضاعهما لرخصة محدودة في الزمان والمكان….المساوات بين كل الجهات واحداث جامعات في سيدي بنور وتارودانت …في الهامش.اصبحت المدارس الخاصة تجلب اساتذة فرنسيين "حمير" (sans CAPES) لجلب الزبون المغربي الغبي اللاهت على اللغات الحية!الله يستر 

هل من الحكمة أن نفكر الآن في تعريب التعليم الجامعي للعلوم والطب والصيدلة بالمغرب؟ …
اظن والله اعلم ان ما ينقصنا هو التفكير المستمر. فالامم المتقدمة لا تخاف من التفكير في كل شيء لان ذلك ينتج عنه معطيات مدونة يمكن استعمالها او استثمارها مستقبلا فهم لا ينقطعون عن التفكير والبحث اما نحن فنضيع اوقاتنا في منع الاخرين من التفكير.
فاستعمال اللغة الام مكن دول عدة من التقدم كاليابان وكوريا وغيرهما.
خلاصة القول : لابد ان نشجع الجميع على التفكير بدون حدود و ننشر روح المغامرة حتى لا نقع في براتين الاتكالية و copier coller

من موقع الميدان التربوي أقول،عار أن تروجوا لهذه الأباطيل.أعمتهم الأيديولوجيات والنعرات حتى صاروا يهرفون بما لا يعرفون.بعيدا عن المزايدات،كأستاذ لمادة اللغة العربية (إجازة/ دبلوم الدراسات المعمقة/دبلوم الدراسات العليا)وأكثر من 14 سنة في الميدان.أقول لكم،عن أي نجاح لتدريس المواد العلمية تتحدثون.المواد العلمية تدرس بالدارجة.ليس هناك عربية ولا هم يحزنون.بل،إن أساتذة اللغة الفرنسية والعربية والفلسفة والاجتماعيات صاروا يضطرون للتدريس بالدارجة.وسيكون تعريب الجامعات هو المسمار الأخير في نعش التعليم العمومي.بالله عليكم.أجيبونا في أي المدارس يدرس أبناؤكم؟إن التعريب عن طريق الدارجة هو سبب تدمير اللغة العربية أولا. تدريس المواد العلمية بلغة أجنبية سيكون له انعكاس إيجابي على مستوى التلاميذ في اللغة العربية واللغة الفرنسية واللغة الانجليزية… والإشكال الذي يعلمه رجال التعليم في الميدان ولا يريد أن يراه المتأدلجون والديماغوجيون وذوي الحسابات السياسية الضيقة هو أن أبناءنا صاروا يفكرون بالدارجة وهي ليست لغة فكر وتفكير.

"…ليست لنا كفاءات جامعية تستطيع تدريس جميع التخصصات العلمية باللغة العربية بطريقة جيدة"
الا هذا هو المشكل جيبو المصريين و السوارا كيما درتو زمان.
بلا كثرة الهدرا, العربية لا تصلح للعلوم و الابحاث, للدين واخا. استعمال العربية اوصلنا الى انتاج احداث 16 ماي وداعش و مستوى التعليم الحالي.لماذا اعادة التجارب المفلسة?
تبقى الفرنسية الى حين التمكن من النكليزية. البراكماتيزم ماشي الاديولوجيا.

من خلال حديث القطار حول الدراسة و التشغيل ركز البعضان أبناءهم عزفوا عن التعليم و بعضهم توقف في نصف الطريق بحجة عدم التشغيل و كان تدخلي ان هذه الفكرة خاطئة و ان التعليم يمنح الشخص التواصل الدائم و مسايرة الثقنيات الحديثة و أمور السياسة و المواطنة و الوعي بالتسيير في حالة أحداث مقاولة او غيرها و ليس الشهادة العليا من اجل التشغيل في الإدارة هو ثقافة شخصية قبل كل شيء لمسايرة الحياة العصرية كيفما لكانت اللغة لكن اللغات الجنبية تمنح التواصل خاصة في المجال الصحي لفهم العلوم و الاختراعات الأخري لان الأمي ليس الذي لا يعرف القراءة و الكتابة بل الأمي هو الذي لا يثقن لغات و صقريات التواصل الحديثة الموقع الجغرافي لبلدنا يفرض عليه تعلم اللغات الأجنبية من قعر أفريقيا الي حدود أوروبا و آسيا كما قا المرحوم الحسن الثاني المغرب شجرة عروقها في أفريقيا و أغصانها في أوربا و هذا هو الامتياز الخاص الذي ميز به الله هذا البلد نحن الان مجبرون بالتواصل مع الصينيين و اليونانيين و لا داعي للتشدد فلغتنا العربية لغة فضلها الله بالقران للعالم اجمع

الإنجليزية لغة العالم في الوقت الحالي هي الحل

au lieu de la changer en anglais pr suivre la recherche scientifique on parle mnt d'arabe !!comme si le coupe mortelle de chalha au primaire n'été pas déjà une bêtise !! je c pas qui est dernier tt ca ! prkoi on cherche a avoir un peuple imbécile même la télé et ce qu'on voi confirme
oui on doit abandonnée cette langue de colonisation mais pr une vrai évolution ya l’anglais qui doi étre notre 2éme langue aprés l'arable & pr la recherche on la laisse en anglais autre chose l'arable on est pas la chine pr tt faire avec notre langue

Le meilleur support pour enseigner un enfant est sa langue maternelle, donc la langue marocaine et Al Amazighia. Cependant, l'avantage de la langue marocaine c'est qu'elle est comprise et parlée par 98% de marocains. la langue maternelle demeure le moyen privilégié de communication et d’acquisition des premières connaissances parce qu'elle apparaît comme un medium de l’enseignement pour réduire le taux d’échec et des abandons. Aussi, les messages pédagogiques sont rapidement acquis par les apprenants

une langue,c'est la parler, l'écrire et la lire,l'arabe n'est donc pas une langue propre à l'enseignement qui a été arabisé par l'istiqlal pour dérouter les enfants du peuple et permettre aux enfants des riches de fréquenter les missions étrangères française ,anglaise et espagnole pour avoir des cadres compétents afin de s'accaparer des affaires enrichissantes du pays,et laisser chomeurs les enfants arabisés,
le français comme l'arabe sont des langues acquises au cours de l'histoire du maroc,il faut les protéger tout en utilisant le français dans l'enseignement ,il suffit tout simplement d'apprendre pour comprendre comme la manière des anciens élèves qui ont maitrisé le français utilisé pour former les cadres qui dirigent le pays ,
l'apprentissage des langues ,français et anglais doit etre recommandé à tous les élèves ,
rejeter le français c'est rejeter un héritage précieux acquis par nos efforts pour enrichir le maroc,autrement il faut aussi démolir les routes ,les écoles, les routes

ما وصلت إليه فرنسـا بلغتهـا لم تصل إليه عدّة دول متقدمـة … خـاصة في الطب !!!
ليس العيب في اللغة الفرنسية وإنمـا العيب في المسؤوليـن الذين لم ولن يعتزو بمغربيتهم !!!
هل مستوانا ومستوى فرنسـا في العلـم والصناعة متوازي !!!
هل
هل
هل
هلِّلُوا يا سنافيـــــــر الوقت!!!

C'est le peuple marocaine qui doit décider et pas les ministres. Qu'on voit quelque chose qui va pas c'est là où il faut intervenir et dir la parole qui convient sur le terrain. La solution c'est pas de critiquer le ministre sur les sites. Parce que nos politiques jamais de la vie ont été à la hauteur du peuple.

احلم باليوم الدي ارا فيه ابناء بلدي يتكلمون لغتهم الام العربية في الشارع بدل الدارجة المدرجة…اقول انداك وفقط انداك يمكننا ان نحلم بتوراتنا الفكرية والصناعية وووو

vous cherchez tuer un peu d'espoir qui reste dans ce pays, arrêter vos conneries, l'arab a détruit notre vraie identité Amazigh et notre system educatif et vous cherchez détruire le reste, donnez nous un retour d'experience dans la recherche scientifique avec l'arab , sur google, si vous cherchez des solutions aux problemes scientifiques par la langue arab vous allez trouver rien rien, toute la documentation est en anglais, donc pourquoi l'arabe??!! c'est du n'import quoi

يا أخي أخطئنا منذ إستقلال بإختيارنا لغة لا قيمة لها في العالم وهي الفرنسية و لم نتبع ركب الدول المتقدمة بإختيارها لغة الوطنية و لغة الإنجليزية كلغة ثانية لماذا اللغة الإنجليزية لأنها لغة كل علوم وليس بعض العلوم كفرنسية ولغة التكنولوجية فماذا تنتج لغة فرنسية في تكنولوجية و الفن و إعلام إذا أنتجت فتنتج تقليد و فتت إذا قلت لي أنها تترجم فنعم ولماذا لا نترجم نحن من لغة الإنجليزية إلى العربية عوضى من اللغة الإنجليزية إلى الفرنسية نعم إنها لغة أكثر إنتشارا ولغة ثانية ل 150 دولة ماعدى بعض دول متخلفة في إفريقية كدول الفاشلة جنوب الصحراء …نحن مع نهوض بالعربية في جميع ميادين و لما لا ترجع لغة ترجمة كما تترجم لنا فرنسا العلوم الأنكلوسكسونية و مزيد إهتمام بلغة الإنجليزية أما الفرنسية فتصبح إختيارية فدراسة في الثانوي هذا هو مكانها الطبيعي وليس إستعمارية كما هو حاصل اليوم . نحن لا نغير تعملنا إقتصادي مع فرنسا و مطالبون بمزيد من إنفتاح إقتصادي على دول أقوى و أحسن من فرنسا كأمريكا و ألمانيا و بريطانيا و الصين و اليابان وكندا . والحاجز بيننا هو لغة الفرنسية تضيع علينا إستثمارات مهمة و تعاملات مهمة .

ا للغة العربية واللغة الفرنسية ليستا لغتا المغرب وكل مابني على فساد سيسقط

نحن امازيغ وارضنا هنا ولا توجد ارضنا في الشرق او في مكان اخر في العالم

والتعريب لادلالة له في القران لتعريب الاقوام باسم الدين وانما "واختلاف السنتكم…"

نحن نطالب بكف التعريب عن ابنائنا وتعزيز لغتنا الامازيغية بها نتفهم مع اولادنا وابناء مهاجرون.

ان التعرب يعقد التواصل

اللغة العربية هي لغة القران فضلها الله و يخاطب بها كل الناس،،،في قوله ،، يا أيها الناس،،،،. هي لغة عالمية من اجل الدخول في الإسلام أما الامازيغية فهية لهجة كباقي اللهجات التي توجد في مختلف الدول ،، النبي صلي الله عليه وسلم عربي و نزل عليه القران بالعربية و لا يمكن لأمازيغي الصلاة إلا بالعربية أما لغة التعليم العالمية فهي الانجليزية و أما الأخ الذي قال بان المريض الأمي لا يفهم الطبيب جميع الأطباء يتكلمون بالدارجة و لو أنهم تكونوا في فرنسا او حتي بلدان سير قتل خوتك أعني روسيا

Réponse simple au simple d'esprit
Quand on t'interdit pendant plus d'un demi siècle d’étudier ta langue maternelle à l'école et on t'interdit de la parler dans les bureau de l'état, sache que tu es sous l'occupation

Personnellement je m'en fous d’où viennent mes ancêtres, mais une chose est sure: c'est qu'au moins 25 générations de mes ancêtres ont vécu sur cette amazigh, d’où mon appartenance à cette terre amazigh, son histoire, sa géographie et sa culture
Quant à celui qui cherche ses origine dans des dunes de sable mouvant, je lui souhaite un prompt rétablissement de son racisme, nazisme et
fascisme
منجزات بنكيران بفضل نظرية: "النية أبلغ من العمل":
بنكيران نوى أن يمنع ترسيم الأمازيغية لما سماها "الشنوية" (حرفها الأصيل)!
منع نهائيا هذا الموسم تدريس الأمازيغية، معللا ذلك أن ملف الأمازيغية بيد جهات عليا.
فهل يعني "رئيس" الحكومة أن اليد العليا هي يد الله (يد الله فوق أيديهم)؟
إن من يدعو إلى التعليم العالي بالعربية يدعو إلى مزيد من التخلف و عقلية الشرقاوسخية
لا للمنع
Kant khwanji

Un drastique changement. On commence à sentir le plaisir de lire des commentaires qui quelque temps auparavant, ils exacerbaient nos émotions au point de devenir des rabats joies pour les autres lecteurs

من الحكمة تعريب التعليم الجامعي ، يا أستاذ الذي أوقف مسلسل التعريب هو اللوبي الفرنسي في المغرب وبدعم كبير من فرنسا ، وكان أن خضعت السلطات لضغط فرنسا وراحت تفكر كيف تنقذ الموقف فاستحدثت ما سمي يوما بمادة الترجمة ودروس الأنشطة ، فقطعت لمسلسل التعريب رأسه وتوقف عند البكالوريا، وصار التلميذ هو الذي يدفع الثمن يدرس المواد العلمية بالعربية حتى البكالوريا ثم عليه أن يقلبها فرنسية في الجامعة ولأنه لايفهم خطاب أستاذه الجامعي بالفرنسية يتحمل همز ولمز هذا الأخير له حتى يمر العام بسلام.
يا أستاذ تعريب الجامعة إكمال لمشروع وطني واستجابة لحل مشكل اللغة التي تعوق التلميذ الذي حصل على نقط عالية في البكالوريا حين كان يدرس بالعربية ويطمح لو يدرس بنفس اللغة في الجامعة
يا أستاذ هل يعقل أن نعود لتدريس أبنائنا المواد العلمية بالفرنسية في الإبتدائي والإعدادي والتأهيلي وهل نحن متأكدون أنهم سيفهمونها أحسن …
إذا رجعنا إلى الفرنسية هي الكارثة

بسم الله الرحمان الرحيم

أيها الأخ الجامعي..

مشكل تعليمنا ليس مشكل لغة، و إنما مشكل مناهج و مقرّرات و مدرّسين و سياسة تعليمية متهورة استنزفت الملايين بدون جدوى.

التعليم مهمّة مقدسة و حين أقحم فيه مجال التجارة و الدروس الخصوصية و الساعات الإضافية، حيث اغتنى منها بعض عديمي الضمير "على ظهر أبي التلميذ" فكانت القشّة التي قصمت ظهر التعليم.

اللغة العربية لغة عظيمة أخذت منها سائر اللغات العالمية و لو أحسن المدرسون استعمالها لرأيت عجبا.

ألا تعلم بأن أغلب المصطلحات العلمية اقتبست من اللغات العروبية و بشكل كبير من اللغة العربية.

أيها الأخ الجامعي،

أن تكتسب أكثر من لغة فأنت ملكت علوم غيرك و أن تعتز بلغتك و تقحمها في غمار العلوم و الأدب فأنت الأقوى..

نعم، نعيب لساننا و العيب فينا..

ألا تعلم أيها الجامعي أن لغة موليير أضحت وراء لغة المتنبي ترتيبا، و هذه الأخيرة الآن في تقدم مستمر، و لو ضربت لك أمثلة في رقيّ لغة "الضاد" و سبقها أمام باقي اللغات لرأيت عجبا إلا أن هذا الحيز لا يسمح..

نعم لتدريس العلوم بلغتنا و نعم لتعلم لغات المتقدمين، فهذا سيزيدنا إلماما بكنْه الآخر؛ و يبقى لسانك أنت..

دون اطالة السبب المباشر في فشل التعليم في المغرب هو اعتماد لغة المستعمر و اعتماد اسلوب ضعيف في الترجمة الى العربية للانقاص من قيمتها الكبيرة | بالعربية الدارجة غير كَيْــتْــبْـتُـونا |

{ العربية هي الأصل و الباقي تقليـــــــــــــــــــــــــــــــــد } >>> لذلك ستعود قريبا الى مكانتها شاء من شاء و ابى من ابى

العربية هي الحل بكل بساطة لأن الطلبة لايفهمون الفرنسية أما العربية فالكل سيفهمها جيداً
يجب التوكل على الله و بدأ التعليم بالعربية لأنها لغتنا

"…ليست لنا كفاءات جامعية تستطيع تدريس جميع التخصصات العلمية باللغة العربية بطريقة جيدة"

بل قل "…ليست لنا كفاءات جامعية تستطيع التدريس" وكفى، فهي غير قادرة لا على تدريس العلوم و لا غيره من المواد، سواء بالعربية أو الفرنسية.

فرنسية أساتذتنا هيجنة ومستواهم العلمي أقل من مستوى طالب ثانوي في بلد يحترم نفسه (اللهم الشفوي). بالله عليك أستاذي، كم هو عدد طلبتنا وأساتذنا في معاهد البحوث الدولية، وكم عدد مقالاتهم ومنشوراتهم العلمية ….

بل قل لي ماهي شروط ممارسة الطب المُطبقة على أطبائنا المغاربة في الخارج؟ وقارنها مع الشروط المُطبقة على الطبيب السوري مثلا لتعرف أن مستوانا التعليمي ومنذ السبعينات في الحضيض، وبكل اللغات.

مع التحية

La question de base est oubliée: Où sont les références scientifiques en arabe? Je veux dire: livres de base, livres sur des thèmes de recherche spécialisée/avancée, revues et jounaux scientifiques, etc. Un syrien en doctorat a dit que les bibliothèques universitaires sont très pauvres en références (écrites ou traduites en arabe) et que le niveau scientifique est très bas en syrie. Il a été étonné du niveau des marocains et tunesiens qu'il a rencontrés en Allemagne!
Il faut voir où et avec quelle langue ont étudié les qlq scientifiques qui ont réussi en égypte par ex.
Moi aussi je rêve que la langue arabe soit un jour une langue scientifique moderne, mais il faut être réaliste, avant de s'aventurer… Merci!

اللغة العربية أغنى اللغات و دلك لا يخفى الا على جاهل بربري.فكيف لرب العالمين أن ينزل القران في لغة ضعيفة.الحق على المناهيج التي همشتها.
عاشت العرب و عاشت لغتنا و الموت لكل بربري حاسد همجي.العرب أسياد العالم و سيبقون

الصيغة الحالية فيها من التبصر ما ينبغي تقديره وتثمينه، فالتعليم الأساسي ينبغي أن يكون معربا لأن اللغة الأم تسهل التخاطب وتمرير المفاهيم لغرض إستيعابها، إضافة لمبررات وطنية و قومية تدعم هذا الطرح إذ مكن اعتماد العربية من إرضاء كل من ضمائرنا و أبناء عمومتنا في باقي الدول العربية الذين يجودون علينا بالإعانات والقروض متى ما تطلب الأمر ذلك، كما أنه لا بأس في إستكمال إرضاء ضمائرنا عبر إعطاء فرصة للغة الأمازيغية بجانب اللغة العربية. أما بالنسبة للتعليم العالي فلا يجوز تعريبه لأن في ذلك إضرار بمصلحة البلد في علاقته بفرنسا التي قدمت له الكثير من الدعم في شتى المجالات(تربويا، بيداغوجيا، إداريا، تشريعيا، قضائيا، صحيا،فلاحيا..)، فكل أنظمتنا التشريعية والإدارية والإقتصادية مستوحاة من مثيلاتها الفرنسية،ومن هذا المنطلق فالحفاظ على أواصر الإرتباط بالنموذج الفرنسي أمر ذو أهمية بالغة، وفي ذلك أيضا أهمية للطلاب إذ قد يفتح آفاقا للراغبين منهم في استكمال دراساتهم في بلدان أجنبية. ففي تبني النهج الحالي شيئ من الحكمة في تمتين العلاقة مع الدول العربية الغنية من جهة، ومع البلدان الغربية المتقدمة من جهة أخرى