تلقى التّنسيق الوطني لقطاع التعليم خبر “تجميد النظام الأساسي” أمس الإثنين بما اعتبرتها بعض مكوناته “خيبة أمل كبيرة، أعادت إلى أذهان سيناريوهات سابقة زادت من تعميق انعدام الثقة في هذا الحوار منذ انطلاقه”، بحيث أعلن التنسيق رسميّا عن مواصلة الإضرابات مجددا، كما كشف عن “إنزال” آخر مرتقب بالعاصمة الرباط، ما يبين أن جولة الحوار بين الحكومة والنقابات صارت تجد صعوبة في أن تنال ثقة تنسيقيات التعليم.
ولم يخف التنسيق الوطني أن “العودة إلى الأقسام” ستبقى رهينة الاستجابة الفوريّة لمختلف المطالب المعروفة العامة والفئوية المرفوعة للحكومة ووزارة التربية الوطنية، مؤكدا أن “إعادة الكرامة والقيمة الاعتبارية للأستاذ ضرورية في ظل الاستجابة للانتظارات”، ما يبرز أن القطاع التعليمي المغربي مازال موعودا بأشكال مختلفة من “الشلل” بحكم انعدام التّوافق منذ بداية جولة الحوار.
زهير هبولة، عضو المكتب الوطني لـ”التنسيقية الوطنية لموظفي وزارة التربية الوطنية المقصيين من خارج السلم”، قال إن “الحل اليوم بعدما بلغه القطاع من احتقان لم يعد حاليّا رهين الحوار، بل يبقى مرتبطا بشكل أساسي برد الاعتبار للأستاذ بعد الإهانات المتواصلة التي أقدم عليها العديد من المسؤولين”، وزاد موضحا: “هناك شبه إجماع لدى القواعد التّعليمية على أن الاحتقان لن يتوقف إلا بالتّعجيل بالزّيادة في الأجور، ونحن نتمسّك بـ3000 درهم كحد أدنى للزيادة”.
وأوضح هبولة في تصريح لجريدة هسبريس: “مطلبنا كان هو الزيادة في الأجور بنسبة 100 في المائة، لكي تستطيع الشغيلة التعليمية مسايرة الارتفاع الصاروخي للأسعار”، مؤكدا أن “مطلب الأجر ليس هو الأساسي وحده، بل هناك مطالب أخرى كثيرة لا نستطيع العودة إلى الأقسام إلا بالاستجابة لها”، ومشددا على أن “المطالب لم تكن تصب في اتجاه تجميد النظام الأساسي، بل سحبه بشكل نهائي والتراجع عنه، فهذا التلاعب بالكلمات لا نستطيع قبوله في الوقت الحالي”.
وأبرز عضو “التنسيق الوطني لقطاع التعليم” الذي يضم 23 مكونا: “مخرجات الحوار لا تلزمُنا مادامت النّقابات المشاركة فيه لم تدع إلى الإضراب، لذلك لا يمكن أن نعتبر هذا الحوار ذا مصداقية إلا بمشاركة النقابة التي دعت إلى الإضراب، التي هي عضو في التنسيق الوطني، وجرت معاقبتها لكونها لم توقع على اتفاق 14 يناير”، موردا أن “الشغيلة التعليمية لن تعود إلى الأقسام دون الالتزام بالاتفاقات السابقة، لأنه في ظل عدم الالتزام بما اتفق عليه، منذ أكثر من عقد، من الصّعب أن نمنح الشرعية لهذه الحوارات الحالية”.
من جانبه، أكد إلياس الحرش، عضو “التنسيقية الوطنية للأساتذة المستبرزين”، التي هي مكون من مكونات التنسيق الوطني لقطاع التعليم، أن “هناك اتفاقا مبدئيا بين القواعد على أن التّصعيد سيتواصل إلى حين الاستجابة الكاملة لمختلف الملفات العالقة، بما فيها إضافة إطار ‘أستاذ مُستَبرز’، وخلق هيئة خريجي سلك التّبريز، وإدماج الأساتذة المُستبرزين في السلم 11 بأثر رجعي”، مردفا بأن “الزيادة في أجور الأساتذة على غرار باقي القطاعات الأخرى هي مدخل أساسي لفك الاحتقان”.
ولم ينكر الحرش، في تصريحه لجريدة هسبريس، أن “التراجع في الوقت الحالي أمر مستبعد، لكون الثقة صارت تطرح إشكالا حقيقيا بالنسبة للشغيلة التّعليمية التي أنهكتها الوعود”، منبها إلى أن “مفهوم التجميد خلق نوعاً من الالتباس لدى رجال ونساء التعليم؛ فإذا كان النظام الأساسي تمت المصادقة عليه من طرف المجلس الحكومي فإن تجميده يعني أن الشغيلة التعليمية لا تخضع لأي قانون في الوقت الحالي، مادام لم يصدر مرسوم حكومي أو قرار وزاري يُدرج في الجريدة الرسمية”.
وتأسف المتحدث ذاته لـ”استمرار هذا الوضع، الذي لا يتحمل مسؤوليته الأستاذ، بل الذين أمعنوا في إهانة أطر التدريس والمساس بمكانتهم الاعتبارية وبهيبة المدرسة العمومية”، خاتما: “هذه الحوارات التي انطلقت مع الحكومة تظل بعيدة عنا إلى حين إيجاد كل الفئات المعنية بهذه الإضرابات والتصعيد ما يستجيب لمطالبها، لكون الأساتذة والأستاذات يريدون فعلا ممارسة عملهم في ظروف وأجواء وشروط تكون مطمئنة أكثر من أي شيء آخر”.
يشار إلى أن أول اجتماع للنقابات التعليمية الأربع مع الحكومة أفضى إلى “تجميد النظام الأساسي الجديد، الذي أسفر عن توتر كبير خيم، ومازال، على الساحة التعليمية منذ أكثر من شهرين”؛ كما اتُّفق على “إعادة النظر في مقتضياته وفق المقترحات التي قدمها التنسيق النقابي الرباعي في مذكرة سابقة”، بحسب ما أفادته حينها مصادر لجريدة هسبريس. لكن هذا القرار لحقه رفض عارم في صفوف الشغيلة التعليمية، التي مازالت تتمسك بخيار الإضراب حتى الآن.
مطالب الأساتذة واضحة وهي سحب النظام الأساسي وليس تجميده أما الزيادة في الأجور فمطلب أخير
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم هاد الأساتذة عيقو بزاااف فلول كان الشعب متضامن معاكم ولكن بان ان همهم الوحيد الزيادة في الأجور و تقليص مدة العمل اما ولادهم كطمأنو عليهم في المدارس الخاصة
استاذ (باك +7) و تتقاضى 5000 درهم . الظلم في ابهى تجلياته
لقاو حكومة ضعيفة تراجعت اولا عما اتفق فيه في يناير ولن يتوقف هادا الاضراب ولو يحققو هاته المطالب التي لا يستحقونها بل لا يستحقون الاجور الحالية ببساطة لان تدريسهم ضعيف ومسوى منتوجهم ( التلاميد) اضعف باختصار يجب منع المضاهرات بالقوة وطرد هم بدون رجعة لانقاد التمدرس
الوزير يناقش الامور من موقع ضعف يجب تجريد المعلمات من كل المكتسبات وارجاع العداد الى الصفر
سحبت تضامني مع هؤلاء الأساتذة الفوضويون الذين ضيعوا أبنائنا ، الله ياخذ فيهم الحق بارب
نحن مع الاساتذة قلبا و قالبا …………… نحن مع الاساتذة قلبا و قالبا
تم أخذ التلاميذ رهائن…الاساتدة لا تهمهم الا مصلحتهم الشخصية
مطالب رجال التعليم مبالغ فيها يوهمون اولياء التلاميد بأنهم يدافعون عن مصلحة التلميد وفي نفس الوقت جل أبناءهم يتابعون دراستهم في المدارس الحرة عار تم عار عليكم حسبي الله ونعم الوكيل فيكم
أصلا النضال لازال في بداياته…الحكومة تعلم ذالك لكنها تنتظر التعليمات…!!!
اللهم انصر الاساتذة على هذه الحكومة التي لا تفي بوعودها !!!!
يبدو ان مصلحة التلميذ لم تعد خيارا عند الأساتذة .المصلحة الشخصية هي المحور. يكفي استهتارا الحوار انطلق بمعدل مرتين في الأسبوع لم يكن في اي حوار قطاعي من قبل .يجب على الاساتذة مقابلة البد الممدودة من الدولة بيد ممدودة منهم لا لشيء الا مصلحة التلميذ الفقير .اما الاغنياء فلا يرمش لهم جفن على التعليم العمومي..
إسقاط النظام الاساسي وليس تجميده لما المماطلة أو أنك ايتها الوزارة الوصية لا يعنيك مصلحة التلميذ
إستمرواااااا ….………… نحن مع الاساتذة قلبا و قالبا !!!!!!!!
سيشهد التاريخ أنكم فضلتم مصلحتكم الشخصية على مصلحة و مستقبل أبناء هذا الوطن
السلام عليكم.يجب الزيادة في أجور العاملين جميعا دون الاستثناءات كما جرى قبل زيارة في اجور قطاع الصحة بما فيها المدينة و العسكري فقط .باركا من الفرز كلن ولاد المغرب وكل يريد عيش كريم…
3000درهم لماذا؟ واش هادوا أساتذة جبناهم من الطاليان
لا لتغير القانون الأساسي هو في صالح التلاميذ
الاساتذة أبطال …………… نحن مع الاساتذة قلبا و قالبا !!!!!
زيادة 3000 درهم؟! قليلة بزاف! طلبو 10000 درهم، زعمو شويا، ما تحشموش.
الوظيفة العمومية أصبحت مثل البقرة الحلوب.
و ماذا عن المغاربة اللذين يتقاضون أقل من 2500 درهم في الشهر وما أكثرهم.
الاساتذة هم رجال هذا الوطن …………… يدافعون عن أبنائنا
مطالب مشروعة لكن ليس من المنطقي ان تطبق دفعة واحدة . لا يجب ان ينحصر النقاش حول كلمتي تجميد او سحب . في رأيي لهما نفس المعنى . الحكومة التزمت بتجميد النظام الاساسي اي عدم تطبيقه وقالت ان الباب مفتوح لمراجعته . ليس كل ما في النظام غير جيد. الان المرجو من اخواني واخواتي من التنسيقية مراعاة مصلحة التلميذ والمطالبة بحقوقهم واشراكهم في مراجعة بنود ومواد النظام . ابناء اعضاء الحكومة وغيرهم من علية القوم يدرسون في مدارس البعثات الاجنبية . فما ذنب اولادنا ؟؟ ناضلوا ولكن ليس بحرمان اولاد وبنات الشعب من دروسهم . قانونيا التنسيقيات ليست مؤسسات دستورية والنقابات باعت الماتش اذن اطلبوا كذلك اعادة انتخاب ممثلي رجال التعليم
فعلى المواطنين الرجوع 500 درهم الى الخزينة الدولة تم الاعطائها الى الرجال التعليم
الاساتذة هم رجال هذا الوطن …………… يدافعون عن أبنائنا
الزيادة في الاجور يجب أن تكون في إطار الحوار الاجتماعي المركزي وتكون عامة للجميع هناك تناقض عند الأساتذة يطالبون ان يكون النظام الأساسي في إطار الوظيفة العمومية في حين يطالبون بزيادة في الاجور لقطاع تعليم فقط، يجب أن تكون زيادة عامة لجميع الموظفين
لا سمحو ليا فلول كنا متفهمين ولكن دابا بان الجشع و بلي واخدين التلاميذ رهائن لا حول ولا قوة الا بالله كل كيفكر غي فجيبو التعليم مهنة شريفة ولكن يبانلي غتولي مهنة ديال راسي اراسي ولي بغا يموت يموت
هادشي بزاف ولادنا ضاعو الله ياخد الحق الحكومة كدير لي فجهدها والأساتذة شادين ضد واش مبقاوش فيكم تلاميذ ولاد الشعب
مطالب الأساتذة واضحة لا تحتاج إلى مسلسل اخر من الحوار، يبدوا ان الحكومة تحاول التهرب من الاستجابة السريعة لمطالب الشغيلة التعليمية و تحاول ربح الوقت.
أظن أن الأساتذة والحكومة آخر همهم هو التلميذ ، وأن هذا المسلسل الحامض ديالهم سيطول
أعتقد أن المشكل سياخذ طابع مزايدات، بين التنسيقيات و النقابات، لاظهار من الاكثر راديكالية في النضال. و في النهاية التلاميذ هم الضحية
على الاقل رجال التعليم يشتغلون يجب ارجاع 500 درهم الدعم الاجتماعي الى الخزينة.
الطرد هو الحل الوحيد والأوحد لهاؤلاء خرجتو على التلاميذ وأوليائهم حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم
المبرزون وفهمناها! مامعنى أستاذ مستبرز؟ هو ببساطة أستاذ لم ينجح في مباراة التخرج من سلك التبريز وتم تعيينه كأستاذ الثانوي التأهيلي.كيف نطالب بخلف إطار خاص بهذه الفئة؟!
تفكيرهم منصب على الترقية والزيادة في الاجرة والبقعة والساعات الاظافية .حسبي الله ونعم الوكيل .
لابد من الإستجابة الانية والفورية لمطالب الأساتذة واطر الدعم ،وكل فئات هذا القطاع المحكور، اول المطالب سحب والغاء النظام الاساسي ،تحديد عدد ساعات اطر الدعم بدقة تجنبا للاستغلال البشع الذي يتعرضون له، والقطع مع منطق الخصاص، الا بغيتي ان أطر إدارية وحراس عامون وظف الناس تخدم راه معطلين غير هما ،ماشي تجيب مختص اجتماعي ونفسي وتعطيه الحراسة العامة.. واخيرا بغينا فقط العدالة الاجرية مقارنة بقطاعات اخرى.
المشكل إزيدوكم حتى 5000 درهم
وتبقاو تعملو السوايع الخاصة والرخص الطبية والتغيبات والتجمع ولفطورات
على حساب الاباء .طبعا لا اعمم هناك شرفاء لكن قلة قليلة.
يجب تشكيل تنسيقية مناوئة الغرض منها وقف الإعتماد علي الشغيلة التعليمية الحالية واستبدالها باخرى فالأمر اصبح معقد واصبحت هذه التنسيقيات تستعمل لغة الإبتزاز في مقابل وقف التعليم
التعليم مهنة نبيلة
الامور بسيطة ولا تحتمل كل هذه التعقيدات اعتقد انه يجب سحب والغاء هذا النظام نهائيا و ترك الاساتذة يشتغلون في ظروف عمل مادية ومعنوية مناسبة تحفظ كرامتهم من الامتهان هكذا فقط سيستفيد التلاميذ من خدمات المدرسة العمومية والتي هي اساس تقدم هذا الوطن الاستاذ يجب ان تكون مكانته عالية مثلما هي في اليابان والمانيا وغيرها حتى تكون سنة دراسية ممتازة مثل العادة ويتم اجراء مقابلات مع المتفوقين بفضل الاساتذة بمعدلات تسعة عشر وثمانية عشر في اخر هذه السنة الدراسية
الأستاذ يعاني ولا يطالب إلا بحقوقه المشروعة
الكرامة أولا
رد التنسيقيات كان متوقع لن يعودوا إلى الأقسام حتى تلبية مطالبهم التعجيزية. مثلا زيادة 3000 درهم حالا يعني 11 مليار درهم في السنة من أين؟؟. الحكومات تساهلت كتيرا مع التنسيقيات لو كانت طبقت مقتضيات التعاقد حرفيا لما وصلنا إلى هده الكارثة الغير المسبوقة في فطاع التعليم. الآن وللخروج من هده الأزمة يجب على الحكومة تطبيق مقتضيات قانون الوظيفة العمومية أي بفصل الممتنعين عن أداء واجبهم المهني. والسلام
مجانية التعليم والمدرسة العمومية خط احمر
الحكومة حكرات الشعب بزاف
متى نغضب
المشكل ليس في الأجر فهناك حل وحيد إعادة امتحان وظيفة التعليم لكل المتعاقدين وسوف ترون ما جرى في مباريات التوظيف !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
وا دابا من النظام الاساسي للزيادة في الاجور، هذه هدرة اخرى، يقراو التلاميذ بعدا
الأساتذة طالبوا بحقوقهم المشروعة و الحكومة اعترفت بها وجمدت النظام الأساسي و اقتطعت من أجور الأساتذة الأيام التي ناضلوا فيها و أضربوا مع أن الإضراب حق دستوري مما ينذر بتصعيد الإضراب و اشتداده .. الأساتذة انتظروا سنتين من الحوار السري مع النقابات المقموعة من الحكومة و تم طرد نقابة و اقصاءها من الحوار لأنها كانت تنقل مطالب الشغيلة التي ترفعها التنسيقيات حاليا انها fne و النتيجة مررت الحكومة النظام الأساسي فاصطدمت بالشارع و الإضراب.. نفس الحوار و إقصاء النقابة يعاد هذه المرة فنرجو أن لا يكون حوارا مغشوشا مناورا يتمخض فأرا ..
الاساتذة مستمرون في الاضراب ومباراة التعليم على الابواب فمن سيحرس هذه المباراة؟؟؟؟
نحن مع الأساتذة و واعيين بمقالب الحكومة تحاول الضحك على الشعب و التظاهر أنها حلات المشكل مطالب عادلة تحسين ظروف الأساتذة فصالح أبنائنا
همكم الوحيد هو الزيادة في الأجور اما النظام الأساسي درتوه غي طريق ليكن في علم الأستاذة انهم الاكتر استفادة كن العطل في الوظيفة العمومية ان أردتم الزيادة فتخلو عن عطلكم غير المحدودة
اعتقد ان هدا المبلغ مبالغ فيه لدلك يجب الاعتدال في المطالب والتحلي بشء من الواقعية !
كل الدعم و المساندة للاستاذ و الاستاذة
مطلب الأساتذة الأول هو سحب النظام الأساسي تجميده، أما الزيادة فالأجور فهو مطلب ثاني وليس بسببه نستمر في الإضراب
جميع موظفي التعليم في جميع بلدان العالم يستفيدون من العطل الصيفية إلخ و لكن لا نجد مواطنين فرنسيين أو ألمانيين ينتدون ذلك لأنهم ببساطة واعون بأهمية التعليم و الجهد الكبير التي تستغرقه العملية التعليمية في الأقسام وسط 45 تلاميذ.
و ثم لنفترض تم ازالة هذه العطل ماذا سيفعل الأستاذ في الصيف و الأقسام فارغة؟ يقري الحيوط؟
أفكار غريبة و عجيبة…..
استاد باك + 7 يخول لك اجتياز المباريات الاخرى ما عليك الى تقديم الاستقالة واختيار مسار اخر اين هو المشكل . لمادا تضيعون جيلا بكامله من اجل مصلحتك الشخصية .
الله ياخذ الحق ذنوب اولادنا فى رقبتكم إلى يوم الدين
هؤلاء الأساتذة المضربون ليسوا إنسانيين ولا وطنيين. يتخذون من أبناء الشعب المستضعف دروعا بشرية في الوقت الذي يدرسون أبناءهم في المدارس الخاصة. على الحكومة أن تعوضهم ولا تستجيب لمطالبهم التي لا تنتهي.
اليوم التحقت شريحة كبيرة من المضربين بأقسامهم بعدما تم تجميد النظام الأساسي
بانو مزيان على حقيقتهم كل همهم هو الفلوس أما الباقي فلا شيء مع العلم انهم يقضون جل اوقاتهم في الدروس الخصوصية التي هي ممنوعة قانونا إلى ذلك العمل بالمؤسسات الخصوصية أما عن مستواهم فحدث ولا حرج الاغلية منهم لا يستطوعو كتابة بعض الاسطر بلغنة أجنبية ولا عربية اللهم إنا هذا لمنكر
كنا متعاطفين معكم لكن يبدو ان همكم هو الزيادة و اي زبادة راتب اخر فوق راتبكم هل تعتقدون انكم الوحيدين اللدين لديهم شواهد نحن الاباء لدينا شواهد اكبر من شواهدكم ولا نتقاضى اجركم في القطاع الخاص.
ادا كانت الزيادات مرتبطة بالتضخم فيجب اقرار زيادة للجميع smig زاد ب 5% وبالتالي يجب ان لا تكون الزيادات الاخرى تفوق هدا المبلغ وفي حدود الاجور الدنيا . هؤلاء وجدوا المخاطب ضعيف يجب تطبيق القانون . هناك مرفق عمومي لا يشتغل وبالتالي يجب تشغيله بهؤلاء او بغيرهم .
الحل هو طرد هؤلاء المضربين الذين أصبحوا منبوذين. لقد استجابت الحكومة لمطلبهم ورغم ذلك ما يسألون يوسعون مطالبهم. هؤلاء جشعون طماعون . يجب فصلهم اليوم قبل غد حفاظا على هيبة الدولة
صورة الأستاذ أصبحت في الحضيض بفعل هؤلاء المضربين . الحمد لله على عودة الأغلبية إلى العمل.
حتى وان صارت سنة بيضاء فلا ضير فهي دائما تميل الى البياض خلال الايام الخالية من الاضراب .فالتعليم اساسا في ظل وجود هؤلاء الاساتذة الانتهازيين هو فاسد.همهم هو تحسين الوضعية الحسنة .فبشهادة مدير مؤسسة تعليمية يقر بوجود أساتذة كثر تخلوا عن وطنيتهم ورسالتهم النبيلة .فقد حالفهم الحظ بمواجهة حكومة ضعيفة وغير مكترثة أساسا بالمواطن.
لم يعد هناك إضراب. الأغلبية التحقت بالمؤسسات التعليمية. ما تبقى من المضربين يتعين على الحكومة تسريحهم.
ادا كان من الضروري حراسة القادمين للتدريس من الغش فكن على بقين ان الحليين اوصلو التعليم للانعاش والقادمين للسكتة القلبية
كشخص محايد غير منتمي لهذا القطاع، أرى أن مطالب الأساتذة منطقية في غالبها ، لا يعقل أن يكون الأجر الشهري لأستاذ مجاز خمسة آلاف درهم فقط و في المقابل تطالبه الوزارة الوصية بالمردودية و تكوين أجيال المستقبل و العمل مع ثلاثين تلميذ أو أكثر يجب أن يتحمل منهم المشاغب و الكسول و يتحمل مسؤولية تقويمهم و تربيتهم و تدريسهم و ما إلى ذلك ، هي بالفعل مهنة شاقة ربما من يشاهدها من الخارج يظن أنها مهنة سهلة و مريحة ، لكن من لديه شخص من أسرته أو عائلته يعمل بهذا القطاع فسيؤكد كلامي .
لمن يهمه الامر.
الحكومة خصصت 9 مليار درهم لوزارة التعليم.
ولقيتها على جميع الموظفين وعددهم 300000 تساوي 2500 درهم شهريا لكل واحد منهم.
المشكل ان 9 مليار لم يصل اي ريال واحد للاستاذ والمعلم.
التماسيح والعفاريت التهمت كل شيئ قبل أن يصل إلى الأستاذ.
لا نريد اي فرنك من ميزانية الدولة. فقط ترشيد وترشيد .
ولما لا 5000 درهم! موظفوا الراحة و السياحة تمادوا كثيرا في مطالبهم! ولكن اللوم ثم اللوم على الحكومة الضعيفة و الفاشلة التي تساهلت معهم وهم يخوضون إضرابا مفتوحا في قطاع حساس متلاعبين بذلك بمصير الملايين من التلاميذ
للأسف الأساتذة تجاوزوا الحدود كنا تعطفنا معهم ولكن باين واش همهم الوحيد هو المال وليس تطوير المدرسة العمومية كان عليهم إعطاء فرصة لمقطرح الحكومة والعودة إلى عملهم
فرق كبير بين أساتذة السبعينات و الثمانينات و التسعينات والجيل الحالي ،نشكو تكرار تغيب وقلة كفاءة الأساتذة و غياب الكاريزما و شخصية الاستاذ
عدد الأساتدة اقل من عدد المستفيدين السجل الاجتماعي يعني ان المستفيدين السجل الاجتماعي اعطوا 500 درهم للخزينة من اجل التعليم المشكل انتهغ
هنا بانت نيتكم وهي الجشع والله ما همكم مصلحة التلميذ بدليل انكم مضربين في القطاع العمومي والقطاع الخاص كتزاولو المهنه كنت في صفكم من البدايه لكن الآن ازيل القناع وكشفتم على نيتكم وعلى طمعكم حسبنا الله ونعم الوكيل
الا زادو ليهم 3000 درهم شهريا يجب ان تكون الزيادة على جميع القطع ماشي غير هما لكياكلو الخبز والخضروات والفواكه نحن شعب واحد ولنا شعار واحد الله الوطن الملك الا كانت غير بالاضراب من غدا نباتو فالشارع ماشي غير بالنهار حنا الليل والنهار
مطلب الاساتذة الاول الان هو سحب النظام الاساسي الحالي ثم النقاش حول رفع الاجور فيما بعد.
حفاظا على هيبة الدولة ، عليها ردعهم عبر طردهم وتعويضهم . هؤلاء المضربون تنقصهم الإنسانية والوطنية.
هل كنتم ستتصرفون هكذا لو كنتم تشتغلون في القطاع الخاص ؟ طبعا لا . الكل يريد لي دراع الدولة، الكل يريد حلب الدولة . في القطاع الخاص تشتغلون بأجر زهيذ و ساعات طوال و لا تتكلمون.
أتذكر لما كان أبناء المعلمين يدرسون معنا في المدرسة العمومية ، كان المعلم لا يخوض إضرابا و لا يطالب بزيادة في الأجور . أما الآن لما أصبحوا يرسلون أبناءهم إلى الخصوصي ، أصبحوا يستعملون أبناء الشعب دروع بشرية للتصعيد مع الدولة .
وقولوها من الاول. تريدون أجرا لا تستحقونه. هل انتم احسن من بقية الشعب الذي ينتظر سنوات من أجل زيادة ب300،00. تريدون 3000،00 زيادة رغم المستوى المتذني. زيادة على أن لكم احسن تقاعد في المغرب وأكثر عدد من العطل. الحمد لله ولادي كبرو وماطاحوش في أيديكم. أضعف أجيال في تاريخ البلاد.
تحية إجلال و تقدير لكافة الأساتذة على الوعي ديالكم بكل مخرجات الحكومة نحن لسنا ضباع
ههه والله إن الأمر تفاقم ليوصل إلى حد الضحك،أصبح الأستاذ أكبر استفزازي في البلد لا يهمه إلا مصلحته ،كلنا ضد هذه السيبة .راكوم كتاخذو كثر منا غير فالساعات الإضافية.يجب الصرامة .أين أيامك يا حسن
لو وضعت مبارة لولوج القطاع كما كان من قبل لرسب كل هؤلاء المتخرجون في 10 او 15 سنوات الاخيرة . مستوى ضعيف. لا يستحقون حتى الأجر الحالي فما بالك بزيادة 3000،00.
للاسف أول هم الأساتذة هو الماديات،بذليل تهافتهم على كل ما هو عمل خارج القانون “ساعات إضافية، بالبيوت او المدارس الخصوصية، سمسرة….”، اقسم ان اغلب الأساتذة يعيشون أحسن من 80% من بقية الشعب، المغرب بلد ذخله السنوي وموارده محذوذة ، اغلب المواطنين يعيش بأقل من 3000 أو 3500 ذرهم ، الأستاذ الدي يشتغل 18 أو 20 ساعة في الأسبوع ،ليتمكن من إراحة أعصابه والتركيز على امانته التي هي تذريس أولا ذ الشعب، يستغل ذلك الوقت في أنشطة مذرة للذخل، ويعتبر الجميع يحسذه، راعوا ضميركم، حاسبوا أنفسكم قبل أن تحاسبوا، أمام خالقكم
الاقتطاع او اي تضييق من الحكومة لن يثني الاساتذة…فهم خرجوا من أجل مطالب واضحة ..محددة. .مشروعة…و لن يعودوا دون تحقيقها
الأردن:الأساتذة إضراب مفتوح لمدة شهر= رئيس الحكومة يعتذر و زيادة 75% على الأجر.
كندا:إضراب أسبوع=الحكومة تقر زيادة 1000$ صافية مع خفض 10% ضريبة الدخل
الجزائر=دمج المتعاقدين و زيادة 67% على الأجر
أمريكا/بورتلاند : إضراب 3 أسابيع يقابله زيادة الأجور 36% مع تخفيض ساعات العمل
المغرب = تحريميات٠٠٠٠ ٠٠٠٠تجويد ثم تجميد ثم٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠ووووووو
يستاهلو زيادة اكثر من 3000 في ظل هذه الزيادات والغلاء ولكي يعيش مربوا الأجيال بكرامة ويؤدوا عملهم على احسن وجه
ما يعيشه قطاع التعليم اليوم هو حصيلة سنوات من التسويف و غياب الجدية في التعاطي مع أسرة التعليم. كم اتفاقا وقعت الحكومات السابقة مع النقابات و لم تلتزم بها؟؟ و لماذا تسكت النقابات عن هذا السلوك من طرف الحكومات؟؟؟
و تريدون كسب ثقة الأساتذة؟؟ كيف؟؟ عليكم أن تدركوا أن الجرح عميق و ليس مبالغة، الأستاذ اصبح نكتة في المجتمع؟؟ فهل يرضى احدكم لنفسه هذا؟؟ و ما زاد الطين بلة و يؤكد تخوفات الأساتذة هو تلك الجرأة في التصريحات التي لا نسمعها حين يتعلق الأمر بقطاعات أخرى…!!! ثم لا ننسى كيف يتم تحضير و تبني انظمة أساسية في قطاعات أخرى في هدوء تام و بسرعة مع تحفيزات مادية سمينة!!!
في ظل هذه المعطيات ليس أمام الأساتذة سوى الصمود والتضحية بالاجرة و ربما يأتي ما هو اخطر لأن مسؤولينا رغم بعض الكلام فهم يكرهون التعليم…
المشكل بين أطر التعليمية و الحكومة الوطنية ، اما المتضامنون مع هذا او ذاك لن يحل المشكل . و الحل هو عند الحكومة إما ان تستجيب للعدالة المنطقية او طرد طواحين الهوى و بالتالي ضياع المدرسة العمومية و إنهاء التقة في التدبير العمومي.
ايها الاستاذ أن تطالب بحقك في حدود إمكانية الدولة من حقك لكن ان تضرب عن العمل بالقسم وتقوم بابتزاز تلامذك بالساعات الاظافية من اجل الثراء فهذا غير منطقي وغير مقبول في هذه الحالة لا تفكر في التلميذ وانما ما يهمك مصلحتك الشخصية في هذه الحالة فقدت مصداقيتك
الحل من أجل ههه الطبقة اللتي أصبح واضحا للعيان أنّ هدفها الوحيد هو المال ولا شيء غير المال مع استمرار النوم هو التوقيف عن العمل.أصبحو أشخاصاً منبوذين
الى agregati باك + 7 ليست ضرورية فهي اختيارية و الجميع يعلم انه اجتازوا كثير من المباريات و لكنه لم يقبل عليه سوى التعليم وطبق مقولة تمسكن حتى تتمكن.و هذا هو السبب الذي جعل السن الثاني كحد الاتهام يتركون التعليم آخر فرصة..تعريتووووووا بانت عوراتكم
يجب تصفير الراتب الشهري للاساتذة و من الناحية المادية فإن النظام الاساسي مجحف ولا ينصف الا الاطر التربوية.
كلنا المغاربة…زيادة في أجور الجميع
مطالب رجال التعليم مبالغ فيها يوهمون اولياء التلاميد بأنهم يدافعون عن مصلحة التلميد وفي نفس الوقت جل أبناءهم يتابعون دراستهم في المدارس الحرة عار تم عار عليكم حسبي الله ونعم الوكيل فيكم
الهم الوحيد للاساتذة هو المصلحة الشخصية اولا واخرا ،ولا يهمهم اصلاح منظومة التعليم كما يدعون ويوهمون اباء واولياء التلاميذ والتلميذات ،وخير دليل على ذلك مطلب 3000dh كزيادة التي يركزون عليها ولا يركزون على تحسين ظروف العمل ولا على توفير الوسائل الضرورية للرفع من جودة التعليم .
جشع هاد ناس التعليم أصبح جليا،
سوف تؤدون الثمن غاليا إلآ من رحم ربي
الزيادة خاص للناس الي كيضربو تمارة بحال القواة المساعدة العسكر …اما نتوما زعما راكوم كاتقريوهوم مزيان كتبقاو غير مجمعين او كتخليو التلاميذ منوضين الروينة فالقسم كايجيو للدار خاويين باش جاتكوم 3000 درهم على زين الشرح ديالكوم ولا الفهم ولا القراية سيرو تخدمو براكا من العياقة عيقتو بزاف
أرى أن الاستاذ همه فقط الزيادة في الأجور وليس تحسين ظروف العمل كرفض الاكتظاظ في القسم و الزيادة في بناء المدارس العمومية وتجويد النجاح من مستوى لاخر . اذن مصلحة التلميذ دائما في خبر كان.
زيادة 3000درهم هدا إسمه ابتزاز وسرقة واستغلال
مطلب الأساتذة هو سحب النظام الاساسي اما المطالبة ب 3000 درهم ماهي الا شائعة لتشويه سمعة الأساتذة وخلق عداوة بين الاباء والأساتذة
مطلب الأساتذة هو سحب النظام الاساسي اما المطالبة ب 3000 درهم ماهي الا شائعة لتشويه سمعة الأساتذة وخلق عداوة بين الاباء والأساتذة
على كل استاذا لم يريد ان يلتحق الى عمله ان يطرد كنا تضامنا معهم و لكن هما لا تهمهم الا مصلحتهم اما الابناء و الاباء و الامهات مغلوب على امرهم ماذا يفعلون اصلا الاستاذ يدهب الى القسم و ياخد الهاتف و السماعات و يتفرج في هاتفه خصوصا في الواحدات التعليمية التين لم يوجد فيها المدير و لا حريس مثل فرعية ابناء او يامرون التلاميذ ان ينظفوا المرافق او غسل اواني الاساتذة او تنظيف الاقسام حتى الدرس يعطى لهم الى البيت لم يشرحوا لهم اي شي و هذا واقع و رايته كاب على ابنائه ياتي ابني الى البيت و يقول لي اشرح لي هذا الدرس الدروس تشرح في القسم و ليس البيت اذن ما دور الاستاذ او المعلم و الله شاهد على ما اقل .
يا استاذة الرافعة للوحة التشهيرة نعم للزيادة في الأجور لكن السؤال الزيادة في الأجور مقابل ماذا وعلى حساب من وما هي الضمانات لتجويد التعلم وكيف ذلك مع العلم انه دائما يبقى الاستاذ في المجال القروي ليس بمثل الاستاذ في مجاله الحضري على جميع الأصعدة
يجب على الحكومة وضع حد الاستهتار الأساتذة بميدان التعاميم يفكرون في انفسهم فقط طبقة استغلالية
تحية للاساتذة اللي وقفو ندا للند ضد هاد حكومة الباترونا لي جوعات المغاربة سيكون سببا في اسقاطها
قبل ما نحكمو على رجال ونساء التعليم ظلماً ..
واش هاذ الناس اللي فالحكومة ما واعدوهمش سنين هاذي بتحسين ذخلهم المتواضع ب 2500 درهم ..؟؟؟؟ وإذا خلفو وعدهم ” يضربوهم بالحجر” على حد قول رئيس البرلمان الحالي ..!!!! وهاذ ال 2500 درهم قرروها قبل ما ينزل علينا هاذ الغلاء الفاحش فالمعيشة ..!!!!
الحكومة عوض أنها تفي بالتزاماتها تجاه هاته الفئة من الموظفين المقهورين لسنين .. ارتأت الهروب إلى الأمام وفرض نظام مآسي خلقت بموجبه 14 ديال العقوبات الزجرية جديدة مع عدم تحديد ساعات العمل القانونية في ميدان التعليم .. و و و و ….
سألت أستاذا لماذا انت مضرب و تذهب إلى المدارس الخصوصية من أجل الساعات الإضافية.اجاب بأنه يفعل ذلك لان راتبه لا يكفيه.قلت له ان الأستاذ في الخصوصي يتلقى اقل مما تتلقى وليس له الوقت لساعات الإضافية ،أجاب بأن ذلك لا يهمه وأضاف ان لم يكن في علمك فإنني أمارس حتى التجارة وجميع حكام المغرب يزاولون التجارة .
المطلب هو إلغاء المرسوم و سحبه، أما الزيادة في الأجور فهو أمر متروك للحوار القطاعي .
الأستاذ باغي الكرامة و العدالة ، أما الزيادة في الأجور فهو أمر تقتضيه السياسات الاقتصادية للحكومة ، و هي سياسات فاشة ضد الدولة الاجتماعية
رغم الإقتطاع الذي بلغ 4500 درهم سنواصل النضال حتى تحقيق المطالب و النقابات لا تمثلنا
لقد قلتها داءما للاباء لا تتعاطفوا مع هؤلاء المصلحيين الانانيين فكل ما يهم هو مصلحتهم الشخصية اما المدرسة العمومية واولاد الشعب كلها شعارات فقط كل مايهمهم هو المال . ليس لكم اي مبرر للاستمرار في الاضراب لو كان لكم ضمير ارجعوا الى القسم واستمروا في الحوار حتى تجدوا الحل المناسب مع رءيس الحكومة .
كانوا يماطلون حتى نهاية الشهر لاجل الاقتطاع من أجور الأساتذة. لاكن هيهات سينقلب السحر على الساحر.
إذا حصل و لبت الحكومة مطالب الأساتذة. فالشارع الفيصل بيننا في جميع القطاعات، لأننا سندرك أن الإضرابات المفتوحة هي الحل، لاسيما و أن مشاكل جميع القطاعات لا تعد ولا تحصى.
الاساتدة هم الشعلة المتبقية للدفاع على مجانية التعليم من حقهوم اطلبوا لي بغاو راه حشومة بوليسي داخل بالباك تايشد قد استاد عندوا ماستر او قد مخزني ساقط فتاسعة . راه هوما لي عارفين لقوالب ظيال الدولة حيت واعيين او قاريين او واقفين ضد بيع المدرسة العمومية .من هنا 2025 غادي نواليو نخلصوا مابين 300 الى 500 درهم فالسهر على ولادنا
كل الدعم الى الاساتدة الشرفاء
عيقتوا بزاااااف صراحة و الله حتى حشوما عليكم كضيعوا فالوليدات 3000 درهم كحد ادنى فهاد الظرفية الاقتصادية الصعبة.
حشموا شويا و رجعوا الوليدات للأقسام براكة من هاد البسالة
الاقتطاع الاقتطاع الاقتطاع حتى احشموا على عراضهم
كل استاذ لا يريد الاتحاق بعمله كاستاذ التعليم العمومي و ابناءه يدرسون في الخصوصي يطرد
اولا وقبل كل شيء لابد من التنويه بعمل دلك الاستاد الجاد في عمله ونحن معه ومع مطالبه الا ان التمادي في الإضراب وتغييب حق التلميذ في التحصيل شيء لايقبله عقل سليم .فمن الأجدى استحضار هده المصلحة الفضلى وان شاء الله القادم أفضل.
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
هؤلاء همهم الوحيد جمع المال بدون مردودية. على الدولة تخصيص قطاع التعليم للباطرونا ومنح 57 مليار درهم كلفة الاجور للقطاع الخاص على شكل منح وسيدرس جميع ابناء الفقراء بالمجان.
هؤلاء لا ضمير لهم اغلبهم يستغل التوظيف لكي يحصل على شواهد على حساب التلاميذ.
واكبر خطا هو مركز تكوين الاداريين الذي يلجه المعلمون في البوادي الحاصلون على شهادة الاجازة على حساب التلاميذ ودخلوا لتسيير المؤسسات ومند فتح هذا المركز اصبحت ادارة المؤسسات يلجها كل من هب ودب. رحم الله المديرين السابقين اصحاب الهيبة والشان.
برافو تنسيقية ،حكومة عندها فلوس ،كيخسروها غي فلخو اخوي ،اللهم ف أستاذ يستاهل كيقري ولاد الشعب ،ولا يخدها وزير او برلماني غي نعس مكنستفدو منو والو ،الله يهدي جميع ،بزاف ديال قطعات واكلين لعصا منهم قطاع الخاص ،منكرهوش نديرو بحالهم شي تنسيقية ،باش أما ترجعوا لور كاملين ،او نزيدو لقدام ،او عاش المغرب مبني على مساواة
للأسف مبقات لا مصلحة التلميد لا والو . كل واحد راه يقلب على مصلحتو لا الدولة لا الاساتدة. لك الله يا تلميذ يا فقير . و الله عوان لي راهم يقريو ولادهم في الدولة .
تجب الصرامة لردع اساتدة الدلع المدرسي ابنائم يدرسون في الخصوصي وهم يحرمون ابناء الشعب الفقراء من التمدرس
اللهم انصر الاساتذة نصرا عزيزا اللهم اصلح حال المدرسة العمومية و حال ابنائنا .الناس الذين يدعون الى استبدال جميع الاساتذة بمن سيبدلونهم بجيل التيكتوك ام باصحاب روتيني يومي امثال مي نعيمة اتقوا الله لي ما كيخترمش رموز المجتمع وعلى راسهم الاستاذ ما غيهش خير يجب استبداله بمواطن من المزنبيق او من مالي عل و عسى
إضافة 3000درهم للاستاذ، سلم 10 .ماذا عن الاطر الأخرى سلم 10لمختلف الوزارات .التفرقة .الكل يعمل التقنيين المحررين الاستاذ الممرض كل حسب تخصصه. نطالب نتكافىء الفرص .غلاء الاسعار
اختار الأساتذة التلاميذ كحاءط لتحقيق مطالبهم ( مطالب مادية محضة) فحين كان عليهم تدريسهم ونهج طرق أخرى للدفاع عن قضيتهم وان التاريخ سيشهد عليهم بتضييع حوالي 7مليون تلميذ غير ابهين بالظرفية الاقتصادية الصعبة لاباء وامهات التلاميذ فكان في نظري تحكيم العقل عوض اتباع المنشورات بالتواصل الاجتماعي والتي اعتبرها اكثر من مهيجة
أساتذة في قمة الأنانية .. ضحوا ب 21 مليون مغربي على الأقل ( 7 مليون تلميذ و14 مليون أب وأم ) همهم الأول والأخير جيوبهم .. ساعات إضافية بالليل والنهار …في المدارس والبيوت الخاصة ….يريدون المزيد من الحقوق.. وتقليص الواجبات إلى الحد الأدنى …يناضلون حتى لاتبقى سلطة تراقبهم وتحاسبهم ….حذف العقوبات والزيادة القصوى في الأجور و اقتراح الحد الأدنى للمهام ….أكثر من نصفهم جدد لا أسر ولا أولاد لهم …والقدامى هربوا أولادهم للخصوصي…وأشعلوا الحرب مع الحكومة والحطب أبناء الفقراء والمهمشين ….لاتبجيل لا احترام …لو وجدوا حكومة حقيقية لما تجرؤوا على مثل هذه السلوكات!!!!
ماذا تستفيد الحكومة من اضراب الاساتذة ولماذا تماطل في ايجاد الحل ؟
لنُفترض أن هناك 230,000 شخص يشاركون في الإضراب بنسبة حوالي 80٪، وباقتطاع يوم واحد بتكلفة تقدر بحوالي 250 درهمًا كمعدل ، يمكن حساب تكلفة الإضراب باستخدام العلاقة التالية: 250 درهم × 16 يومًا × 230,000 مشارك = 920,000,000 درهم، أي ما يُقارب مليار درهم.
بالإضافة إلى فرض ضغط على الأسر لنقل أطفالها إلى التعليم الخصوصي، سيؤدي هذا إلى إغلاق مئات المؤسسات في العام القادم.
اذن راه واضح من هو المستفيد من استمرار الأزمة
إذا كان هاذا هوا مطلب الأستاذ فالطرد هوا جزائه، ويجب مقارنة راتب الأستاذ بتصنيف التعليم المغربي ، لا يستحق راتب 8000 درهم أو 9000 درهم من يجعل من أبنائنا في مؤخرة الترتيب التعليم العالمي ،ملي طلعونا في الترتيب طالبوا بأكثر من 3000 درهم زياذة ونوقفوا معاكم الأجير اليوم لا يبلغ راتبه 3000 درهم ونتوما باغين أكثر منها غير زياذة كان لك لله يا وطني الحبيب لا أستاذ يستحق راتبه ولا وزيره يستحق راتبه قسما ب لله يجب عمل إضراب إجماعي في المغرب لزيادة في حد الأدنى للأجور إلى 5000 درهم ومن بعد نشوفوا الأستاذ وسلام على من إتبع الهدى
اجراءات كفيلة بانهاء الأزمة.
الاقتطاع من الأجور
رفض الحوار معهم
خروج الاباء و الامهات ضد الأساتذة المضربين
اما الاستجابة لمطالبهم فهو تشجيع على الفوضى والسيبة
يجب إقتراح على الأطر التدريسية التي تقاعدت تحفيزات شهرية ،لسد الثغرات التي تركتها هذه الأطر الذين التحقوا بالتعليم بعد أن التزموا بعملية التعاقد مع الدولة والآن بدأوا يطلبون المستحيل ولا يهمهم أبناء هذا الشعب، والله المعين.
هؤلاء الأساتذة المضربون أساؤوا إلى أبناء الوطن بل وإلى الوطن. على الحكومة أن تعاقبهم. الشعب يريد معاقبة المجرمين في حق التلاميذ.
صدق احد الممثلين المغاربة المشهورين حينما قال ” لن تتقدم هذه البلاد ما دام الأساتذة و المعلمون ينجحون في الانتخابات”.
وانا اقول وغير كثيرون الحل الوحيد تنزيل القانون بحدافره ضد رجال التعليم الذي يرفضون العودة للاقسام بعد كل ما قدم لهم من حلول،و من ذلك تفعيل الطرد من يمتنع عن العودة إلى عمله .
3000 درهم محشموش
من النذالة والخسة والجبن والوقاحة وساخة الضمير أن يعتدي المضربون على حق أبناء الشعب المغربي المستضعف في التعليم من أجل الجشع . هؤلاء المضربون شوهوا صورة الأساتذة الشرفاء.
هؤلاء المضربون ليسوا رجال تربية وإنما هم مقاولون ومرتزقة
ردا على المواطن الحر الذي يقارن الأساتذة برجال الامن أو الدرك أقول لك لا مجال للمقارنة بين موظف يعمل نصف السنة و غير ملزم بالحراسة الليلية و كل أعياده يقضيها بين أحضان عائلته و موظف عمله كله أخطار، ينتظره الخرف بسبب العمل الليلي، و حتى العطلة السنوية لا يستفيد منها إلا بعد انتظار.. وفي ما يخص الشواهد العليا فجميع القطاعات تضم العديد من حاملي الشواهد و لا يتسنى لهم الترقي إلا بعد امتحانات. فلا وجود لترقية مباشرة في أي قطاع
نداء من الشعب المغربي إلى الحكومة:
لا تستجب لهؤلاء المضربين المستهترين الطماعين، اقتطع من أجورهم، قم بتسريحهم نحن نكرههم بسبب جرمهم في حق التلاميذ. لقد أثبتوا أنهم أنانيون وغير إنسانيين وليس لهم أحساس بأبناء الشعب. كيف يعلمون أبناء الشعب وقد اظهروا أنهم أعداء له. التنسيقية المشبوهة التي تحركهم تتعامل معهم كالقطيع وهم غافلون. نأمل أن تقوم الحكومة بطردهم بعد أن خانوا الأمانة.
على الحكومة ان تلجأ الى التعليم بالانترنت عن بعد كما كانت تفعل ايام كورونا
زيادة شهرية ل 3000 درهم في اجرة مربي الاجيال قليلة فحقوا
لأنه كلشي داز على يدو و أخذو من علمه، وتربيته بما فيهم
بعض قلال الترابي الذين يكتبون بعض التعاليق المسيئة له و التي ينساب منها السم الزعاف لقلوبهم الحاقدة المريضة
بعضهم نساو طليب و الرغيب د النقط من عند المدرس باش انجحوا و أصبحو اليوم يفتون و ينظرون ،سير الله اهديك اظبك النهار حتى الكلسة مكادة مكتعرفش تكلسها
الأساتذة المضربون خانوا الأمانة.
وينبغي على الحكومة أن تلزم الأساتذة الجدد بأداء اليمين على غرار الأطباء والمحامين حتى لا يخونوا الأمانة. ويبقى الأمل في أن يحاسب المسؤولون هؤلاء المضربين على خيانة الأمانة.
الله ياخذ فيهم الحق. وتحية الشرفاء غير المضربين الذين الحقوا هذا اليوم بأقسامهم
جيد جدا .على الاقل الاستاذ دخل مع الدولة معركة تحصين و تحسين الوضعية افظل من اولئك الذين تأتيهم الامتيازات و من حيث يحتسبون و لا يحتسبون و يبقى رجال و نساء التعليم انقى من الباقي و اقوى مما سبق فالتاريخ يعيد نفسه بسيناريو و اما الاغلبة الساحقة المواطنون البسطاء يتفرجون كالبلهاء،ويحقدون تارة،ولا يغادرون الفقر و الهشاشة و يصوتون في الانتخابات
مطلب شغيلة التعليم واضحة ألا هو سحب نظام المصائب الذي آتى به بن موسى ومن معه وكفاكم اختزالا لمطالب شغيلة التعليم في الجانب المادي فقط. لماذا لا نطبق النظام الأساسي على البرلمانيين والقواد والعمال والولاة والمستشارين وكبار المسؤولين في البلد؟؟؟
التحقنا بالقسم هذا اليوم ، واستقبلنا التلاميذ بفرح، وأعربوا لنا عن غضبهم من الأساتذة المضربين الذين يحرمون الضحايا من التعلم.
الواضح أن هناك سخطا عارما من التلاميذ تجاه الأساتذة المضربين. الله يحفظ
في إحدى الحافلات اضطر أستاذ مضرب للنزول منها بعدما أمطره الركاب بوابل من السب والشتم. هذه نتيجة جريمة الأستاذ في حق التلاميذ. الشعب أصبح يمقته.
المشكلة الكبيرة التي لم يتنبه لها هؤلاء المضربون المغفلون هو أنهم لن تكون لهم ذرة من الإحترام لا من طرف التلاميذ ولا من طرف مكونات الشعب المغربي بعد الذي فعلوه في حق التلميذ المستضعف.
تنسيق التعليم هدفه تدمير صورة الأستاذ. ويبدو أن هذا التنسيق نجح في مهمته. حيث أن صورة الأستاذ في نظر المغاربة أصبحت بعد هذه الإضرابات عبارة عن كسول مرتزق معتدل منعدم الضمير غير إنساني.
السؤال الذي اريد الاجابة عليه:هل يعرف النوم طريقه الى جفونكم؟هل تشعرون بالراحة وانتم بين اهلكم؟هل تتذوقون جيدا الطعام المقدم لكم؟اطرح هذه الاسئلة لان ملايين التلاميذ ،لاحول لهم ولا قوة ،محرومون من التعليم وليس لهم بديل .فموعدهم معكم امام الله حينها ستساءلون فماذا ستكون اجاباتكم.؟
3000درهم هي راتب موظف سلم 6 كان من الأولى ان تطلبوا مليون سنتيم على قرايتكم الزينة .عند إجراء مباراة التعليم اغلبهم نجح ب 5 او 6 على 20 ليس لتدريس التلاميذ بل لحراستهم فقط .انها الكارثة ستكون زيادة 1000 مقسمة على 3 سنوات
عاطينها للكريديات الدار و الطوموبيل و كايتشكاو اشنو يقول اللي ما عندوش…خرجو لعسكر يقرب…افضل افضل.
تكلموا عن انفسكم لا تتحدثوا باسم المغاربة أنا ضد المساس بحق التلميذ في التمدرس عيب وعار ان تصبح المطالب خبزية انتهازية صرفة التعليم رسالة البراهش حسبي الله ونعم الوكيل في ابن كيران هو من يتوجب علينا محاكمته هدا الخائن لوطنه
لهدا السبب اخترت مسلكا آخر مند 2015 لم يعجبك التعاقد مر لشئ آخر لاتضيع مستقبلك وسنوات في اقتناص الفرصة لتنقض على الدولة التعليم رسالة وليس محاربة للبطالة
اتقوا الله وعافاكملا تعطوا الكلمة في منبركم ل بني كرغول نسو الطوابير وركزوا معنا في مملكة الخير انصرف يا دباب الشرائر
والله ما كتحشمو،3000 درهم زيادة ،على زين قرايتكم……..
أساتذة يضربون طيلة الأسبوع و يعملون يوم السبت لكي لا يتم اقتطاع يوم الأحد، التحايل بعينه. أقول لكم أن أجرة يوم الأحد التي ستتقاضونها تحايلا منكم ماهي إلا سحتا سيملأ بطونكم.
اعتقد بأن الاعتناء بالمدرس ماديا ومعنويا امران لا مفر منهما لكل تربية وتعليم ناجح. وفى نفس الوقت ولكون مهنة التدريس يجب أن تكون مقدسة على الدولة ان تعمل على منع الإضراب كي لا نهدر مالية الدولة وبالتالي مستقبل المتعلمين والاجيال القادمة.
التعليم هو معيار تقدم الدول والمستقبل للدولة الوطنية اذا ضربت هيبة الاستاذ ولم يكرم تخافت الدول لانه محور كل تقدم وازدهار والتاريخ يبين لنا أن الامم التي وصلت الى المجد والتقدم الاقتصادي والصناعي كان التعليم فيها هو المحرك والاهتمام بالعنصر البشري مفتاح الرقي واليابان وسنغفورة و ماليزيا و امريكا اوروبا مثال يحتذى به. فماذا تريد لمغرب الاجيال الصاعدة؟
نعم للزيادة في اجور الاساتذة , كل القطاعات تم الزيادة فيها الا قطاع التعليم
لوبي الداعمين لحكومة المهزلة والمستفيدون الحقيقيون من ضرب مجانية التعليم يريدون تبخيس كل صوت نزيه يريد رد الاعتبار للاستاذ والمدرسة العمومية أبناء الفقراء هم الضحية اما ابناؤهم فيدرسون بالخارج في المدارس الخاصة باموال الشعب الذي فرضوا عليه التعليم الخصوصي.
ماذا يريد هؤلاء الاساتذة هل يريدون ان تتفاوض الحكومة مع العدليين مباشرة لا يمكن
مطالب الأساتذة ليست صعبة سحب نظام الذل والعار وارجاع الكرامة لمهنة التدريس هو في مصلحة كل الاحزاب السياسية المشاركة في الحكومة والبرلمانيونويجب ان يقوموا بدورهم لتهدةة الأوضاع وعدم وقوف المتفرج لان السلم الاجتماعي للمغاربة اصبح مهددا
للأسف الشديد ، هادو راهم ولاو شناقة ماشي أساتذة …
الزيادة في الاجور حق، فهم لا يطلبون صدقة من احد، 5٥٥٥درهم واش تكري بها تنافيطي بها تعيش بها… خاص الاستاذ على الأقل يبدأ ب1٥٥٥٥ درهم…
اكبر منافقين هم هاد رجال التعليم ديال اخر الزمان كانت التعليم عل اقل فيها الطربية اما دبا الاستاد ليمكديرش عنو السوايع و كتخلصو اقسم بالله حتى كينقث ليك النقط و هده بتجريبتي انا العطل كثر من القرايا و كولشي خالص و مازال الزبدة و الدريوش مسكين اش نقول فيه حثى حد مداها فيه
للذين يقولون ان مصلحة التلميذ لا تهمنا فنظالنا لسحب النظام الاساسي وما فيه من إجرام صراحة لن نستفيد منه وحدنا بل الاجيال القادمة التي ستشتغل في هذا القطاع ولا أظن يوجد أب حكيم سيري لابنه ان يشتغل متعاقدا وإمكانية طرده بشكل تعسفي واردة في أي لحظة
من جهة اخرى مسألة الزيادة في الأجور من الحيف والظلم ان تستفيد جميع القطاعات من الزيادة إلى المعلم. ما معنى ان الأسعار ارتفعت وأجرة الاستاذ هي الوحيدة لم تشهد زيادة اذن الدولة بغات من الاستاذ يسعى واقيلا
خارجة الطريق لحل هذه الأزمة وإعادة الثقة المفقودة بين تنسيقيات الأساتذة و الوزارة من جهة و بين هذه التنسيقيات و النقابات الأكثر تمثيلية من جهة أخرى يجب أن تنطلق من قرارات ملموسة:
1- سحب النظام الأساسي في أفق نسخه بنظام أساسي جديد،فكلمة تجميد ليس لها أي وضع قانوني د،لأن التجميد يعني أن هذا النظام الأساسي مازال ساري المفعول وما زال يرتب آثاره القانونية.
2- زيادة 2500 درهم على أشطر أربعة ابتداء من 2024 يعني 650 درهم في كل سنة مالية.وهذه الزيادة فيها ذكاء لأن البرنامج الحكومي وعد بها،فلا يمكن الخلط بين الترقية المستحقة بالدرجة للابتدائي والإعدادي كحق وليس امتياز وبين الزيادة في الأجور للجميع.
3- مهمة التدريس إلزامية،لكن إذا تم إضافة مهام أخرى فلا بد من التعويض عليها ماديا.
4- الاكتفاء بالعقوبات الواردة في الظهير الشريف لسنة 1958,أو إبداع عقوبات بيداغوجيا باعتبارها عقوبات بديلة تتماشى مع مهن التربية والتعليم.
عل زين هاد القراية لكتقريو اولادنا
كثر الحافظون على المطلب البسيط والواضح المتمثل في سحب نظام الماسي الذي أخرجه الحكومة تحت ضغط لوبي القطاع الخاص والصناديق الدولية التي لاتريد الخير للمغاربة و الكل يعلم ان التلاميذ والأساتذة معا ضحايا لقرار حكومي يضرب مكتسبات الجميع في تعليم عمومي مجاني ومن يريد التفريق بين الأساتذة والتلاميذ هم اعداء الشعب واعداء النجاح للمدرسة العمومية التي يريدون اقبارها لمصالحهم الضيقة.
قضية التعليم قضية وطنية ما من أمة إهتمت بالتعليم إلا وكان التقدم الحضاري حظها ولا يمكن لأي دولة أن تهتم بالتعليم مالم تهتم بالمعلم فهو اللبنة الأولى للإصلاح….لهذا فالمسؤولية تتحملها الدولة أولا وأخيرا…في هذا الشد والجدب الذي تعيشه المنظومة التربوية في المغرب.
صلاة الجنازة علي التعليم العمومي تغيب استاد عن الدراسة تحت دريعة اضراب هدا مغرب الله كريم
نطالب الدولة بتعويض مادي
للتلاميد عن هدا الهدر المدرسي الدي تسبب فيه هدا اضراب
الضحايا الحقيقيون (من هذه الحرب بين دولة متغطرسة و منظمة نقابية همها الوحيد هو مطالب تعجيزية …)… الضحايا هم التلاميذ الابرياء الذين فرض عليهم حصار خانق …حتى تلك الهدنة اللعينة يومي الجمعة والشابات..مجرد لعب على الأعصاب….
مجموعة من المراهقين اصبحو يسمون انفسهم اساتذة.شوهتم صورة هذه المهنة النبيلة. اصبح كل المجتمع يكره المعلم الذي اصبح رمز انانية. كنا نشتغل ضعف ما تشتغلون و نحصل على راتب اقل بكثير على ما تحصلون عليه. لم نكن ابدا بهدا الجشع. خسئتم خسئتم خسئتم
لوكانت للحكومة ذرة من الثقة وحسن النية كما قال زعيمها لما اقتطعت من الاجور هذا الشهر مبالغ مبالغ فيها .ماهكذا تورد الابل يا حكومة الحوار كما تدعون .والله لن يزيدنا الاقتطاع الا صمودا في نضالنا من اجل الكرامة ومن اجل المدرسة العمومية
انتم عارفين خسك تطلب بزااااف باش يالاه يعطيوك شوييييييييية!!!
دعوهوم يضربون واستنزفوا جيوبهم وقوموا بطرد بعضهم وسوف يعودون لاقسامهم بلا لغط وكثرة كلام.
الهدف الرءيسي من هدا الاضراب هو الزيادة في الاجور التي هي اصلا مرتفعة .مقابل تدريس 6 اشهر في السنة فقط.
مطلب زيادة 3000 درهم هو دليل اخر على ان هذه التنسيقيات هدفها هو تخريب ما تبقى من التعليم العمومي اسحب تضامني مع هؤلاء المرتزقين حاشى ان يكونو اساتذة ووجب اقتطاع اجورهم حتى لا يجدو مما يدفعون به مصاريف دراسة ابنائهم في الخصوصي ووجب على الوزارة معاقبة كل استاذ لا يلتحق بعمله اما التوقيف او المجلس التأديبي للأسف هدفهم مادي فقط لم يكفهم ما يفرضونه على ابنائنا من ساعات اضافية بارباح خيالية ويطالبون كذلك بالزيادة في الاجور
ماذا سيضيف هؤلاء المعلمون والأساتذة للتعليم إذا تمت الزيادة في أجورهم حتى ولو تمت الزيادة في أجورهم سيظل تدريسهم ضعيف ومستوى منتوجهم رديء الجودة وسيظل جبروتهم وطغيانهم وتسلطهم كما هو وكما كان دائما إذا لم تعجبهم 5000 درهم فليتم تسريحهم من الوظيفة ولهم حرية الاختيار بين 5000 درهم أو لاشيء على الإطلاق.
لا بد من إسقاط القانون الأساسي و من واجب كل مغربي أن يقف ليس إلى جانب رجال و نساء التعليم بل لأجل الحفاظ على مهنة الأستاذ كوظيفة عمومية تقدم خدمة عامة مجانية للمواطنين و هو ما تحاول الحكومة الإجهاز عليه من خلال إخراج الأساتذة من القانون الأساسي للوظيفة العمومية و جعله خاضعا لقانون الشغل و جعل وضعيته هشة و ضعيفة يسهل التخلص منه بجرة قلم أو إخضاعه لرغبات الادارات المحلية لتخفيض أجرته عن طريق عقوبات لا أحد يعلم ما هي المخالفات التي تستوجبها تمهيدا للطريق نحو خوصصة القطاع أو تفويض تدبيره للمقاولات كما ورد في القانون الإطار…. أما عن الزيادة في الأجر فهو مطلب جميع المواطنين اليوم في جميع الميادين و قبل أن ينكر علينا أحد هذا الحق فليعلم أن جميع القطاعات استفادت من عدة زيادات مهمة جدا في عشر سنوات الأخيرة إلا التعليم كانت آخر زيادة 600 درهم سنة 2011 لكن تم اقتطاع ضعفها نتيجة خدعة الحكومة بتفليسها للصندوق المغربي للتقاعد و إصلاحه من جيوب الموظفين
اله ينصركم يا الأساتذة على الحكومة الظالمة. حكومة الغلاء والثراء
انا شخصيا موظف في قطاع اخر و مع ذلك أشد بحرارة على أيادي اخواتي و اخواني نساء و رجال التعليم و اساندهم و اطلب منهم الثبات على الموقف و عدم الرجوع للوراء إلى حين تحقيق مطالبهم المشروعة و لو تطلب الأمر سنة بيضاء فكيف يعقل ان يحصل البرلماني على راتب سمين و تقاعد مريح مقابل النوم في البرلمان بينما رجل التعليم الذي يربي الاجيال و يكون الأطر يحصل على راتب هزيل و يشتغل في ظروف كارثية و اقول حكومة أصحاب الشكارة تسير بهاد البلاد إلى الهاوية
لقد كثر الحديث عن أن هيئة التدريس تضع أبناءها في المدارس الخاصة، وأنا أرى والله أعلم أن عليهم أن يوقفوا مؤقتا إلحاق أبناءهم بالمدرسة الخاصة حاليا حتى لا يتذرع بها أعداؤهم ومناوئوهن
هذا النظام الأساسي الذي يرفضه المعلمون والأساتذة هو في الأساس في مصلحة الشعب وفي مصلحة أبناء الشعب لأنه يحد من الفوضى والتسيب التي تعرفها المدرسة نتيجة غطرسة المعلمين والأساتذة مع أنه كان يجب إضافة عدة جوانب إليه مثل تجريد المعلمين والأساتذة من السلطة الاجتماعية ومن ولاية الأمر على التلاميذ وبالتالي تطبيق الفصول من 400 إلى 403 من القانون الجنائي المغربي في عنف المعلمين والأساتذة ضد التلاميذ وتجريم العنف المدرسي بصفة عامة وذلك لتوفير الأجواء الآمنة والمواتية للتعليم والتحصيل الدراسي والوقاية من الهدر المدرسي كما أن جعل المعلمين والأساتذة خاضعين لقانون الشغل يجعلهم مستخدمين وبالتالي يمكن إخضاعهم لربط المسؤولية بالمحاسبة وهو مالم يكن ممكنا في النظام الأساسي السابق الذي كان يعطيهم استقلالية وصلاحيات أوسع مما جعلهم يسيطرون على المدارس والإدارة ويتسلطون على التلاميذ ويفعلون مايحلو لهم ويرتكبون التجاوزات دون رقابة أو محاسبة أو عقاب.
Nous les professeurs on ne demande pas une augmentation de salaire , on demande juste le retrait de la nouvelle lois , la crise économique ne permet pas une augmentation de salaire il faut être un bon citoyen et penser aux autres
هؤلاء الأساتذة لا يستحقون حتى 5000 درهم. لأنهم غارقون في امتيازات كثيرة لن تجدها إلا في قطاع التعليم العطل الامحدودة، 4 ساعات عمل في اليوم، خلاصة القول من لم يعجبه القطاع فالإستقالة هو الحل. أما تضييع التلاميذ والشعارات الفارغة فدعاء أولياء التلاميذ سيكون موحد ألا وهو حسبنا الله و نعم الوكيل في المضربين
بالرغم من معاناة ابنائي اليومية من عدم متابعتهم لدراستهم بشكل عادي بسبب اضراب المعلمين الا انني اتعاطف معهم كليا في مواجهة تحرامية الحكومة..
اكرمو الاستاذ و ارفعوا من شأنه لانه هو السبب الرئيسي في رفعة شأنكم اذا كنتم كذلك..
تحية تقدير عالية لكل نساء و رجال التعليم الاحرار…
يجب التشبت بسحب النظام الاساسي الجديد المشؤوم.
الزيادة في الاجور للاساتدة متقاعدين و مزاولين بشكل لا يقل عن 3000 درهم و هو مبلغ اقل بكثير من الزيادات التي استفادت منها عدة قطاعات كالعدل و الصحة و الداخلية و غيرها
حل كل الملفات العالقة لجميع الفءات التي عانت طويلا و لسنوات عدة من الاقصاء و على راسها ضحايا النظامين و الزنزانة 10 و غيرهما
الخطأ قامت به الدولة، نهار فتحات الأبواب لناس شادين إجازة في التسعينات وما قبل باش تخدمهم بطريقة التعاقد، قسما بالله العلي العظيم لن أقول الكل لكن الأغلبية الساحقة من هذه الفئة(المتعاقدين) مستواهم متدني بشكل رهيب، ومنهم أصدقاء لي اعرفهم جيدا، الناس ماتعرف حتى تقول جملة مفيدة باللغة الفرنسية وتمشي تقري الخامس والسادس ابتدائي لغة فرنسية، ونتساءل علاش مستوى أبناءنا متدني؟؟؟ الحل ساهل هاد المتعاقدين يجتازو مبارة الأساتذة على حقها ويمنعو الغش ونشوفو مستواهم كيف داير، وغادي نشوفو رسوب الأغلبية فيه….
حسبي الله ونعم الوكيل حرام عليكم أساتذة بدون ضمير